期末物理复习专题--力与运动---2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

**基本信息** 以“力与运动”核心概念为纲，通过分层题型系统构建从概念辨析到综合应用的解题逻辑，融合生活与科技情境，突出运动和相互作用观念及科学推理能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-9、填空11-15|平衡状态四条件判断、惯性“属性说”、摩擦力方向“相对运动法”|从平衡状态引入平衡力，对比非平衡状态（如圆周运动），构建“力-运动状态”关联模型| |实验探究|实验17-18|二力平衡条件控制变量法、阻力影响实验科学推理法|通过实验推导规律，从“有阻力”到“无阻力”递进，培养科学探究与质疑创新能力| |综合应用|计算19-20、单选10|二力平衡公式应用、动态受力分析（如弹簧压缩过程）|结合数学工具（图像、公式）解决复杂受力问题，体现科学思维中的模型建构与论证|

期末复习专题--力与运动 一、单选题 1．下列情况中，物体所受到的力为平衡力的是（　　） A．在空中摇摆的吊灯 B．平直轨道上匀速行驶的列车 C．正在制动刹车的汽车 D．绕地球做匀速圆周运动的人造卫星 2．在如图所示的跳伞表演中，跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞所受的重力分别是800N和200N，则运动员和降落伞共受阻力的大小和方向分别是（　　） A．600N竖直向上 B．600N竖直向下 C．1000N竖直向上 D．1000N竖直向下 3．乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（    ） A．乒乓球在空中飞行时受到了向前的惯性 B．乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D．球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 4．如图所示，两个力彼此平衡的是（　　） A． B． C． D． 5．如图所示，在密闭车厢内，静止在粗糙地板上的木块随车厢一起向右做匀速直线运动。某一时刻，木块相对车厢向左滑动，则此时（    ） A．车厢在减速 B．木块不受摩擦力 C．木块受到向右的摩擦力 D．木块受到向左的摩擦力 6．驾驶员开车的情景，有关说法正确的是（　　） A．车突然加速时，安全带可以减小惯性带来的危害 B．车突然减速时，头枕可以减小惯性带来的危害 C．车关闭油门后，由于具有惯性还会向前运动一会 D．车突然减速时，驾驶员受到的惯性会逐渐减小 7．天宫一号绕地球运动的情景如图所示。根据图中信息可判断出（　　） A．天宫一号的速度大小是不变的 B．天宫一号所受的力是平衡的 C．天宫一号不受任何力的作用 D．天宫一号的运动方向不断在改变 8．如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A．运动员在握竿跃起过程中只受重力作用 B．竿对运动员的弹力是运动员的手形变产生的 C．运动员跃起，说明力能改变物体的运动状态 D．运动员脱离竿还能继续向前运动，是由于受到惯性作用 9．在2025年的春晚节目中，某科技公司的人形机器人表演的舞蹈备受瞩目，节目中，机器人转着手帕保持静止，如图所示，此时对机器人和手帕的受力分析正确的是（　　） A．手帕受到的重力与机器人对手帕的支持力是一对相互作用力 B．手帕对机器人的压力与机器人对手帕的支持力是一对相互作用力 C．机器人受到的重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 D．手帕对机器人的压力与地面对机器人的支持力是一对平衡力 10．小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）：让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的瞬间（如图乙），小球速度为5.0m/s。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度和弹簧缩短的长度之间的关系如图丁所示，其中为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到0.1N的压力就缩短0.5cm，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。（　　） A．从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，小球所受的合力大小一直在增大 B．当小球的速度再次恰好为5.0m/s时，弹簧产生的弹力等于小球的重力 C．当弹簧的压缩量最大时，小球速度为零且处于平衡态 D．实验中所用小球的质量为0.4kg，全过程中，弹簧弹力的最大值为12.2N 二、填空题 11．4月22-23日，巴蜀中学张家花园校区初2027届春季体育节顺利举行，如图是小熙同学在踢毽子活动中的场景，毽子被踢出去主要表明力可以改变物体的________。毽子被踢出，上升到最高处时，毽子处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 12．如图所示，将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，用锤子轻敲筷子的上部，可以观察到苹果就慢慢沿着筷子向__________________运动，这是__________________（选填“筷子”或“苹果”）具有惯性。 13．如图甲所示，用水平拉力F拉着水平桌面（粗糙程度不变）上一木块向右做直线运动，拉力F的大小与时间的关系如图乙所示。在t=5s后木块开始做匀速直线运动。已知t=2.5s时木块受到的拉力大小为15 N，此时木块受到的滑动摩擦力大小为___________N；受到的合力的大小为___________N，方向为___________（选填“水平向右”或“水平向左”）。 14．如图所示，在固定的水平长木板上放一个木块，用弹簧测力计水平拉木块，当弹簧测力计示数为2N时，木块静止不动；当弹簧测力计示数为4N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动。撤去拉力，木块并没有立刻停止，这是因为木块具有______；木块最终速度减小至零，是因为受到了滑动摩擦力，该力的大小为______N。 15．踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。在如图所示的游戏中，小朋友用脚轻轻用力，毽子向上弹起，使毽子向上弹起的力是由于___________发生形变产生的（选填“脚”或“毽子”），毽子离开脚后由于具有___________性继续上升。 三、作图题 16．小明同学在喝完的矿泉水瓶里装入少许沙土，随手一丢它竟然可以倾斜着立在水平桌面上（如图甲所示），请在图乙中画出矿泉水瓶的受力示意图。 四、实验题 17．探究二力平衡的条件： (1)如图甲所示，左边用细线挂一个钩码，右边用细线挂两个钩码时，木块仍然保持静止，这时木块在水平方向受到的力___________（选填“平衡”或“不平衡”）； (2)重新设计如图乙所示的改进装置，目的是减小___________对小车平衡的影响； (3)实验时，将小车扭转一个角度，松手瞬间小车___________（选填“平衡”或“不平衡”），说明相互平衡的两个力必须作用在___________。 18．小丽同学为了“探究阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验，在水平面依次铺毛巾、棉布、纸板、玻璃板。 (1)如图所示的实验装置中，四种接触面的粗糙程度由小到大的顺序是：玻璃板、纸板、棉布、毛巾。为了便于推理得出结论，请将图中的四次实验排列合理的顺序：________；（填写字母序号） (2)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始运动，是为了使小车在运动到斜面底端时具有相同的________； (3)实验中发现，小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）； (4)进一步推理可知，若水平面光滑，则运动的小车会在水平面上做________。 五、计算题 19．质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力的作用下，沿水平地面以的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它受到的重力的0.2倍，取。 (1)物体的重力是多少？ (2)物体受到的拉力的大小是多少？ (3)若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小是多少？说明理由。 20．一辆小车的车身总质量为1.2t，若在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重的0.1倍，（g=10N/kg）求： (1)小车受到的重力的大小； (2)小车受到的阻力的大小； (3)根据二力平衡的知识求小车做匀速直线运动时，小车受到的牵引力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习专题--力与运动---2025-2026学年沪科版物理八年级全一册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C C C D C B D 1．B 【详解】A．在空中摇摆的吊灯做曲线运动，运动状态发生改变，受力不平衡，故A不符合题意； B．平直轨道上匀速行驶的列车，运动状态不变，受力平衡，故B符合题意； C．正在制动刹车的汽车，运动状态发生改变，受力不平衡，故C不符合题意； D．绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，做曲线运动，运动状态发生改变，受力不平衡，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】人和伞所受的重力分别是800N和200N，人和伞总重力为 800N+200N=1000N 由于跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，处于匀速直线运动状态，所以人和伞受到的阻力与人和伞的总重力是一对平衡力，大小相等，方向相反，因此阻力大小为1000N，方向为竖直向上。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．B 【详解】A．乒乓球在空中飞行向前，是因为乒乓球具有惯性，惯性不是力，不能说球受到了惯性，故A错误； B．乒乓球的质量小，惯性小，容易改变运动状态，所以容易被快速抽杀，故B正确； C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故C错误； D．球拍击球时，不仅改变了乒乓球的运动方向，还能改变球的运动速度大小，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 A．图中两个力不是作用在同一直线上，不满足二力平衡条件，故A不符合题意； B．图中两个力的大小不相等，不满足二力平衡条件，故B不符合题意； C．图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，满足二力平衡条件，故C符合题意； D．图中两个力不是作用在同一物体上，不满足二力平衡条件，故D不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A.木块原本和车厢一起向右做匀速直线运动，木块由于惯性会保持原来的运动速度。木块相对车厢向左滑动，说明车厢向右的速度大于木块的速度，即车厢正在向右加速；若车厢减速，木块速度大于车厢速度，木块会相对车厢向右滑动，故A错误； BCD.摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，木块相对车厢向左运动，因此木块受到车厢地板向右的摩擦力，故B、D错误，C正确。 故选C。 6．C 【详解】A．车突然加速时，驾驶员的下半身随车辆加速，上半身由于惯性保持原来的运动状态向后仰，此时头枕可减小惯性带来的危害，安全带主要用于防止车突然减速时人向前冲带来的危害，故A错误； B．车突然减速时，驾驶员的下半身随车辆减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态向前冲，此时安全带可减小惯性带来的危害，头枕主要用于防止车突然加速时人向后仰的危害，故B错误； C．车关闭油门后，不再受动力作用，由于车具有惯性，要保持原来的运动状态，所以还会向前运动一会，故C正确； D．惯性是物体的固有属性，只与物体的质量有关，驾驶员的质量不变，惯性大小不变，且“受到惯性”的表述错误，惯性不是力，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】A．由图可知，天宫一号绕地球转动时，从近地点运动到远地点时，速度减小，故A不符合题意； B．天宫一号做曲线运动，所以所受的力不是平衡的，故B不符合题意； C．天宫一号仍受地球引力作用，故C不符合题意； D．天宫一号做曲线运动，运动方向不断在改变，故D符合题意。 故选D。 8．C 【详解】A．运动员在撑竿跃起过程中，除了重力还受到撑竿形变时产生的弹力，故A错误； B．竿对运动员的弹力是撑竿受力形变要恢复原状过程中产生的，故B错误； C．在撑竿弹力的作用下，运动员高高跃起，说明力改变了物体的运动状态，故C正确； D．惯性是物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质，运动员脱离竿还能继续向前运动，是由于惯性，而不是受到惯性作用，故D错误。 故选C。 9．B 【详解】A．手帕的重力与机器人对手帕的支持力，是作用在同一物体（手帕）上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于平衡力，不是一对相互作用力，故A错误； B．手帕对机器人的压力，作用在机器人上；机器人对手帕的支持力，作用在手帕上。这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确； C．机器人受到的重力，加上手帕对机器人的压力，才与地面对机器人的支持力平衡。因此“机器人的重力”与“地面的支持力”大小不相等，不是平衡力，故C错误； D．手帕对机器人的压力方向竖直向下，地面对机器人的支持力方向竖直向上，但是地面对机器人的支持力大小等于机器人的重力与手帕对机器人压力之和，所以这两个力大小不相等，不满足平衡力“大小相等”这一条件，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．从小球接触弹簧到压缩至最短的过程中：开始阶段重力大于弹力，合力，随弹簧压缩量增大，增大，合力逐渐减小；当时，合力为0，小球速度达到最大；之后，合力，随压缩量继续增大，继续增大，合力逐渐增大，因此合力大小是先减小后增大，不是一直增大，故A错误； B．只有速度最大的位置满足弹力等于重力；刚接触弹簧时，弹力为0，速度为；小球速度先增大后减小，当速度再次减小到时，小球已经经过速度最大点，此时弹力，故B错误； C．当弹簧压缩量最大时，小球速度为0，但此时弹力大于重力，合力不为0，因此小球处于非平衡状态，故C错误； D．由图丁可知，速度最大的A点处，弹簧压缩量，此时弹力等于重力；已知弹簧每受的压力缩短，因此小球重力 小球质量 弹簧最大压缩量，最大弹力，故D正确。 故选D。 11． 运动状态 非平衡 【详解】毽子原本静止，被踢出去后运动状态发生改变，因此该现象表明力可以改变物体的运动状态；毽子上升到最高处时，仅受重力作用，受力不平衡，因此毽子处于非平衡状态。 12． 上 苹果 【详解】用锤子轻敲筷子上部时，筷子受力向下运动，苹果原本处于静止状态，由于惯性，苹果要保持原来的静止状态，因此相对于向下运动的筷子，苹果会沿筷子向上运动。 13． 10 5 水平向右 【详解】[1]5s之后物体做匀速直线运动处于平衡状态，根据二力平衡的知识，此时物体受到的滑动摩擦力等于拉力等于10N，滑动摩擦力大小和接触面所受压力以及接触面的粗糙程度有关，0到5s内和5s之后，接触面所受压力和接触面粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力不变，所以第2.5s时，物体所受的滑动摩擦力为10N。 [2]已知t=2.5s时木块受到的拉力大小为15N，滑动摩擦力方向与拉力相反，故受到的合力的大小为15N-10N=5N。 [3]因为第2.5s时物体所受的拉力大于物体所受的滑动摩擦力，所以合力方向和拉力方向一致，合力方向和运动方向相同，即合力方向是水平向右。 14． 惯性 4 【详解】[1]撤去拉力，木块没有立刻停止，这是因为木块具有惯性，仍会保持原来的运动状态。 [2]当弹簧测力计示数为4N时，木块恰能在长木板上做匀速直线运动，根据二力平衡可知，此时的摩擦力为4N，撤去拉力后，木块对木板的压力不变、接触面的粗糙程度不变，则木块与木板间的滑动摩擦力不变，仍为4N。 15． 脚 惯 【详解】[1]小朋友用脚轻轻用力，毽子向上弹起，施力物体是脚，所以使毽子向上的力是由于脚发生形变产生的。 [2]物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性；毽子被踢出后，由于惯性，会保持原来的运动状态，继续向上飞行。 16． 【详解】矿泉水瓶倾斜着立在水平桌面上，处于平衡状态，重力和支持力是平衡力，重力和支持力在同一直线上，水瓶的下面是沙土，水瓶的下面较重，重心靠下，过重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意作图时两条线段长度要相等。如图所示： 17．(1)平衡 (2)摩擦力 (3) 不平衡 同一直线上 【详解】（1）木块保持静止，静止属于平衡状态，因此水平方向受到的力平衡。 （2）乙图中用带轮子的小车代替甲图中的木块，目的是用滚动代替滑动，减小摩擦力对实验的干扰。 （3）将小车扭转一个角度，两个拉力不再作用在同一直线上，松手瞬间小车会转动，说明此时受力不平衡，这是为了验证相互平衡的两个力必须作用在同一直线上。 18．(1)bdca (2)初速度 (3)慢 (4)匀速直线运动 【详解】（1）本实验需要按照阻力从大到小的顺序开展实验，方便观察规律、推理结论。接触面粗糙程度越大，小车受到的阻力越大，已知粗糙程度由大到小为：毛巾＞棉布＞纸板＞玻璃板，则对应实验的合理顺序为bdca。 （2）实验使用控制变量法，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是保证小车到达斜面底端水平面时具有相同的初速度。 （3）实验现象表明：小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，说明速度减小得越慢。 （4）进一步推理可得：若水平面绝对光滑，小车不受阻力，速度不会减小，运动的小车会在水平面上一直保持匀速直线运动。 19．(1)1000N (2)200N (3)200N，滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关 【详解】（1）物体的重力 （2）由题意可知滑动摩擦力，代入得： 因为物体做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，拉力 （3）当水平拉力增大为220N时，物体受到的滑动摩擦力大小仍为200N。理由：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，此时物体对水平地面的压力等于自身重力（压力不变），且接触面粗糙程度未改变，因此滑动摩擦力大小不变。 20．(1)1.2×104N (2)1.2×103N (3)1.2×103N 【详解】【小题1】小车所受的重力为 【小题2】小车受到的阻力为 【小题3】小车在水平路面上做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，则发动机提供给小车的牵引力为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $