第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的高涨，通过核心定义区分民族与民主运动，结合时间线衔接第13课内容，构建从兴起觉醒到高涨的知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析运动原因，结合时空观念分地区梳理亚洲、非洲、拉丁美洲典型事件，通过史料实证引导学生分析材料。采用案例教学与小组合作，帮助学生理解运动特点，提升历史解释能力，教师可高效开展教学，学生能深化对殖民体系演变的认识。

第16 课 亚非拉民族民主运动的高涨 课标要求： 1.了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况及特点。 2.理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 民族运动：对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立、民族解放 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由 兴起和觉醒 高涨 进一步发展 18世纪末 一战后 二战后 1990 13课 亚非拉民族独立运动 16课 亚非拉民族民主运动的高涨 21课 世界殖民体系的瓦解 1913 材料1： （一战后）英国不能像过去那样执世界之牛耳。法国在战争中被德军占领了10个省，工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 ——高德步、王珏《世界经济史》 材料2： 第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒，使民族问题从欧洲反对民族压迫的国内问题变为各被压迫民族、各殖民地和半殖民地从帝国主义压迫下解放出来的国际问题，即民族殖民地问题。  ——《亚非拉民族民主运动史研究》》 材料3： 战争期间，帝国主义宗主国忙于互相厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，它们的民族工业得以乘隙发展，成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。 ——《世界史·现代史编》 一、一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因 阅读材料，分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因。 一战和十月革命加速了亚非拉的民族觉醒。 一战削弱了帝国主义势力 一战期间亚非拉各国民族资本主义有所发展 总结：一战后亚非拉民族民主运动高涨的原因 1、一战削弱了帝国主义势力 2、一战和十月革命加速了亚非拉的民族觉醒。 3、一战期间亚非拉各国民族资本主义有所发展 4、一战后帝国主义卷土重来，使殖民地半殖民地与宗主国的矛盾激化 材料4： 一战加深了殖民地半殖民地国家同帝国主义国家之间的矛盾。强征殖民地人民充当炮灰或从事劳役，大大加重亚洲人民的经济负担，给亚、非、拉人民带来沉重灾难。 —— 《亚非拉民族民主运动史研究》 一战后帝国主义卷土重来，使殖民地半殖民地与宗主国的矛盾激化 中国共产党成立；1924-1927国共合作国民大革命，收回汉口、九江的英租界；大革命失败后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 印尼共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发反英、法占领的斗争 二、亚洲民族民主运动的新高潮 中国共产党“一大” 会址（上海望志路106号） 浙江嘉兴南湖红船 誓师北伐 参加国民党一大 的部分共产党员 中国：1921年,中国共产党成立。1924年,中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中,中国收回了汉口、九江的英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力。蒋介石背叛革命后,中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 1.东亚：中国 二、亚洲民族民主运动的新高潮 第 一 阶 段 (1)建立政党：1920年，印尼共产党成立(无产阶级)。 (2)概况：1926—1927年，印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义。 (3)结果：荷兰殖民当局残酷镇压起义，印尼共产党被迫转入地下。得到世界革命人民的同情和支持。 第 二 阶 段 (1)建立政党：1927年，苏加诺等人成立印尼民族党(资产阶级)。 (2)概况：采取不合作政策，争取民族独立。 (3)结果：原来受印尼共产党影响的大批群众转向民族主义政党，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 2.东南亚：印尼反对荷兰殖民统治 二、亚洲民族民主运动的新高潮 3.南亚：印度非暴力不合作运动 （1）指导思想： 以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立，通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 （2）特点： 非暴力 ＋ 不合作 动员群众、打击英国 “以眼还眼，世界只会更加盲目，因剑得到的必将因剑失去。” 限制群众、反映妥协 “即使最不易的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。” 甘地（1869年--1948年）印度民族独立运动的领袖、印度国大党领导人,人们尊称他为“Mahatma”（“马哈特马”，即圣雄），意思是“伟大的灵魂”。一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。他的"非暴力"的哲学思想，影响了全世界的民族主义者和争取能以和平变革的国际运动。 第一阶段 （1920-1922） 第二阶段 （1930-1934） 第三阶段 （1940-1942） 放弃英国人授予的爵位、名誉地位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复手工纺织和不买英国布，抗税。 引发印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了部分要求 殖民当局逮捕甘地和国大党重要领导人，运动陷入低谷 阿姆利则惨案 降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯 “食盐进军”，亲自到海滨取海水制盐 “退出印度”行动 背景： 措施： 二、亚洲民族民主运动的新高潮 要求： 措施： 结果： 措施： 结果： （3）过程、措施 3.南亚：印度非暴力不合作运动 9 埃及人民在以扎格鲁尔为首的华夫脱党领导下的民族独立运动 埃塞俄比亚人民的抗意斗争 摩洛哥里夫人民与西、法殖民军的斗争 三、非洲独立意识的觉醒 扎格鲁尔 (1) 领导力量 以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党 ( 2 ) 斗争方式 游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战 (3) 斗争结果 ①迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权。 ②1922年3月埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部 宪法 (4) 继续斗争 华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功 1.埃及的抗英斗争 三、非洲独立意识的觉醒 1912年，法国和西班牙政府迫使摩 洛哥苏丹签订不平等条约，将4/5的国 土分割为两国的“保护区”。1920年西 班牙殖民军进犯里夫地区。 领导者 方式或政策 结果 酋长 克里姆 1923年，克里姆 联合12个部落， 建立里夫共和国。 1926年，共和国 被西、法殖民军 扼杀。 克里姆 2.摩洛哥抗西抗法斗争 3.埃塞俄比亚的抗意斗争 1935年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。1936年，埃塞俄比亚皇帝赛拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。埃塞俄比亚人民坚持游击战争,最终与反法西斯同盟国军队一起,击败了意大利侵略军,1941年恢复国家独立。 海尔·塞拉西（1930—1974年在位） 开赴前线的埃塞俄比亚士兵 国家 代表人物 方式 过程及结果 埃 及 摩 洛 哥 埃塞俄比亚 扎格鲁尔 （资产阶级） 克里姆 （酋长） 塞拉西一世 （皇帝） 游行、示威、罢工、罢课、 罢市、街垒战 武装起义 游击战争 ①迫使英国承认埃及为独立主权国家，但保留在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权 ②1922年3月,君主立宪国家 ③1923年颁布第一部宪法 ④12年的护宪运动,未获完全成功 ① 1923年建立里夫共和国 ② 1926年，共和国被西、法殖民军扼杀 ①1935年，意大利入侵埃塞俄比亚 ②1936年，意大利兼并埃塞俄比亚 ③1941年，恢复了国家的独立 具有反法西斯战争的性质 三、非洲独立意识的觉醒 阿根廷工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起街垒与警察战斗 智利的左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台 尼加拉瓜桑地诺抗美斗争 墨西哥卡德萨斯改革 四、拉丁美洲民族民主革命与改革 1.尼加拉瓜桑地诺抗美斗争 （1）概况： ①1926年,桑地诺带领游击队,以“把美国侵略者赶出国土”为目标,与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争。 ②1933年美军撤出尼加拉瓜，1934年,桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。 四、 拉丁美洲的民族民主革命与改革 代表： “人民的良心” “美洲自由的标志” 2.墨西哥卡德纳斯改革 （1）背景： ①墨西哥资产阶级民主革命的任务尚未完成（封建大地产制依旧盛行，土地兼并严重；外资控制墨西哥经济命脉）。 ②经济危机的影响 卡德纳斯 任墨西哥总统 （2）主要内容： ①对内推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。 ②对外捍卫国家主权和本国资源，将石油行业收归国有。 四、 拉丁美洲的民族民主革命与改革 （3）性质：是一场资产阶级性质改革 材料5： 各国独立运动除了沉重地打击了国内封建、反动势力之外，还彼此配合，聚集成一股声势浩大的革命洪流，给国际帝国主义极大震撼，改变了殖民统治策略。由于反对帝国主义是各国民族运动的共同目标，因此不管各国运动属于何种类型，采取何种斗争形式，都表现了其顺应时代潮流的革命性和进步性。 ——余建华《本世纪第一次民族主义浪潮的背景与特征》 ①沉重打击帝国主义和殖民主义势力； ②动摇世界殖民体系，影响国际秩序； ③推动殖民地半殖民地的民族解放和民主进步。 五、亚非拉民族民主运动的高涨 阅读材料，分析一战后亚非拉民族民主运动高涨的影响。 小组合作：两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的特点？ 持续时间： 运动性质： 革命范围： 斗争方式： 结果影响： 从未间断,持续高涨。（持续性） 大都属于民族民主革命的范畴，有些国家的民族解放运动具有反法西斯性质的特点。（统一性与多样性） 地区广：在地区上具有普遍性,特别是在亚洲，此起彼伏； 参与面广：社会各阶层都有参加。（广泛性） 领导阶级： 多数国家资产阶级掌握运动领导权；部分国家无产阶级政党开始探索民族解放的道路；有的地区由当地社会的上层如酋长等领导。（多样性） 各国根据国情采取了武装起义、非暴力不合作、民主改革等方式。（多样性） 虽大多未取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素。（影响深远） 民族民主运动的广泛性、持续性与多样性 由于各国各地区社会发展的具体情况不同,这一时期的运动仍然呈现不平衡性; 发展道路： 课堂小结： 亚非拉民族民主运动的高涨 (20世纪上半叶） 民族民主运动高涨的原因 亚洲民族民主运动 东亚： 中国 东南亚：印度尼西亚、越南 西亚：伊拉克、叙利亚、黎巴嫩 南亚：印度非暴力不合作运动 非洲民族民主运动 埃及的华夫脱运动 摩洛哥的克里姆运动 埃塞俄比亚反抗意大利的侵略 拉丁美洲的民族民主运动 阿根廷的工人运动 智利的左派运动 尼加拉瓜的桑地诺运动 墨西哥的卡德纳斯改革 影响 1、甘地是印度民族独立运动的领袖,素有“圣雄”之美称。甘地认为,“以牙还牙”的报复原则,只能导致人类丧失理智,暴力只能孕育暴力,应当以仁慈来改造人类,他还说:“我相信非暴力这种武器属于最强者。我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁,赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义。”对这段材料理解不正确的是(　　) A.主张用和平和合法手段进行斗争 B.“非暴力抵抗”不是对敌人的屈服 C.增强了印度人民的自尊心和自信心D.提倡用仁慈来换取敌人的妥协 C 2.1917年,墨西哥制宪会议代表说把教会利益置于国家的利益之上……让教士教育学生并传授知识,不仅会将国家置于保守不前的危险境地,还会阻碍墨西哥社会的自然发展,最终上述提议的基本精神被写入宪法。上述提议的通过（ ） A.体现了殖民者的奴化教育 B.违背了资产阶级民主原则 C.有利于废除君主专制政体 D.推动了墨西哥教育世俗化 D $