《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-06-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 客至/杜甫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 31.67 MB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58465321.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕杜甫《客至》展开,以“人情之美”与“白描之妙”为核心,通过“杜甫朋友圈”情境导入,结合诗句提问引发兴趣,再经题目解析、知人论世、逐联品读等环节搭建学习支架,帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于情境创设鲜活,对比拓展《客至》与《宾至》深化人情理解,分层作业强化白描手法迁移。通过语言运用(分析口语化表达)、文化自信(体会唐代乡村交往与困顿乐观)、思维能力(对比情感差异)等核心素养培养,采用角色扮演、任务卡等方法,助力学生提升审美创造,也为教师提供系统教学支持。

内容正文:

品读《客至》 ——感悟人情之美与 白描之妙 CONTENTS 目录 01 情境导入 02 课程目标 03 题目解析 04 知人论世 05 逐联品读 06 章法结构 07 艺术手法 08 对比拓展 09 分层作业 10 封底页 情境导入 PART 01 POWERPOINT DESIGN 核心问题 从这条动态中,你感受到诗人怎样的心情?怎样的“客至”会让饱经沧桑的诗人如此欣喜? 如果杜甫有朋友圈…… 课程目标 PART 02 POWERPOINT DESIGN 掌握关键词:盘飧、旧醅、呼取,品析口语化语言的表达效果 思维提升 审美创造 文化理解 体会困顿中的乐观情怀,理解唐代乡村交往文化 01 语言能力 感受淳朴真挚的人情之美,尝试白描手法微写作 分析白描手法与“以乐写乐”技巧,对比不同待客诗的情感差异 02 03 04 目标展示 题目解析 PART 03 POWERPOINT DESIGN 七言律诗 四联八句 颔颈联对仗 押平声韵 文体 “客”:县令崔明府,“至”:到来,题目密码:直白标题暗藏生活史诗 题解 《客至》题眼解码 知人论世 PART 04 POWERPOINT DESIGN 杜甫(712- 770)字子美,诗圣,现实主义高峰 诗人档案 761年春·成都浣花草堂,状态:清贫但暂得安宁,心境:劫后珍视平凡温情,单元链接:本诗诠释“平凡生活的诗意光芒” 创作背景 乱世草堂的温情时刻 逐联品读 PART 05 POWERPOINT DESIGN 首联品读 画面:春水环绕的草堂环境有何特点? 思考:“群鸥日日来”暗示诗人此前怎样的生活? 任务卡 “皆/但见/日日”强化无人造访的孤独感,为客至蓄势 师生点评 暗用“鸥鹭忘机”典故,宁静中的深层寂寞 背景点拨 首联品读 原句:舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 任务卡 角色扮演:假如你是杜甫,开门瞬间会有哪些动作表情? 炼字:“不曾”与“今始”对比传递什么信息? 师生点评 时间对比迸发惊喜,“蓬门”尽显坦率真诚 颔联品读 原句:花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 真实困境:距市集远/家无新酒 待客哲学:倾其所有的真诚 背景穿插 共情思考:诗人解释招待不周时是怎样的心态? 任务卡 颈联品读 原句:盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 动作解码:“隔篱呼取”妙在何处? 情感定位:全诗情感高潮在哪?为什么? 01 任务卡 邀邻之举使画面瞬间鲜活,“尽余杯”定格人情至美 02 师生点评 尾联品读 原句:肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 章法结构 PART 06 POWERPOINT DESIGN 起·首联 → 春水群鸥 → 寂寥铺垫,承·颔联 → 扫径开门 → 惊喜爆发,转·颈联 → 坦诚待客 → 真挚剖白,合·尾联 → 呼邻共饮 → 温情高潮 文字图示 由静入动,情感递进,完成“寂寞→欢腾”的完美弧线 规律总结 起承转合见匠心 艺术手法 PART 07 POWERPOINT DESIGN 例证:“蓬门今始为君开”“隔篱呼取尽余杯”,效果:不加修饰的真实震撼 白描技法 直击待客的欣喜本真 以乐写乐 口语化:“无兼味”“尽余杯”如叙家常,生活流:动词“扫”“开”“呼”“尽”织就动态画卷 语言密码 白描绘就的温情史诗 对比拓展 PART 08 POWERPOINT DESIGN 《客至》VS《宾至》——杜甫的待客哲学 宾至 幽栖地僻经过少, 老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内? 漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐, 百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给, 乘兴还来看药栏。 客至 舍南舍北皆春水, 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫, 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味, 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮, 隔篱呼取尽余杯。 讨论题 两首诗如何体现杜甫对“人情之美”的多维诠释? 对比维度 称呼:“客”(亲近)vs“宾”(疏离),环境描写:“蓬门”显坦率vs“地僻”带客套,待客态度:呼邻共饮的随意vs“漫劳车马”的礼节,情感本质:发自内心的欢愉vs社交应酬的疲惫 分层作业 PART 09 POWERPOINT DESIGN 选项A(情境写作) 假如你是被邀邻翁,以第一人称描写赴宴所见(重点训练白描手法),要求:100字突出“真景真情” 选项B(手法迁移) 模仿《客至》口语化白描,描写家庭聚餐/朋友来访场景,要求:150字用动词串联画面 预习任务 在本单元中寻找“平凡生活诗意”的同类作品 让诗意照进生活 封底页 PART 010 POWERPOINT DESIGN 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开 01 名句重现 世间至美,莫过于困顿中依然敞开的蓬门,人间至暖,永远是真诚相待的余杯尽欢 结语 POWERPOINT DESIGN 谢谢大家 $

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