《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件聚焦杜甫《客至》，以“杜甫形象”提问及《望岳》《登高》等已学诗作导入，搭建“忧国忧民传统形象”与本诗“个人化小叙事”的对比支架，引导学生从诗意理解、情感逻辑到诗人形象的递进学习。 其亮点在于通过比较阅读（与“三吏”“三别”等“大叙事”对比）、义脉梳理（关联词填空分析情感逻辑）及细节品读（“扫花径”“旧醅”等动作饮食细节），结合文化自信（丰满诗圣多面形象）、思维能力（逻辑分析与辩证思考），助力学生感受生活小美好，教师可借结构化支架提升教学效率。

诗圣杜甫为人熟知，杜甫在同学们眼中是一个什么样的形象？ 会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——《登高》 戎马关山北，凭轩涕泗流。——《登岳阳楼》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ ——《茅屋为秋风所破歌》 志存高远、忧国忧民 一、新课导入 二、读懂诗歌 任务一：读不一样的诗歌 （一）如何读懂诗歌？ “学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品；揣摩作品意蕴和情感。” ——必修上册第一单元导语 “感知诗人形象，品味诗歌语言，感受诗歌意境，体会诗人情感。” ——必修上册第三单元学习任务 舍南/舍北/皆/春水， 但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫， 蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无/兼味， 樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮， 隔篱/呼取/尽/余杯。 （pēi） （sūn） 诵读体悟 企鹅老师 5月8日 星期日 21:30 二、读懂诗歌 二、读懂诗歌 4 理解诗意 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 草堂的南北都是绵绵的春水，只见鸥群日日结队飞来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 长满花草的庭院小径，不曾因为迎客打扫过，一向紧闭的柴门，今天为您而大开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 离集市太远,盘中没几样好菜肴，家里太穷只好拿自酿的陈酒招待。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 如果乐意邀请隔壁的老翁一同对饮，我就隔着篱笆叫他来陪你喝个痛快！ 5 首联 颔联 颈联 尾联 写了什么景？ 特点 （ ） 特点 （ ） 写了什么事？ （ ）客 依据：为君开 （ ）客 依据：盘飧、旧醅等 （ ）客 依据：肯 写了什么人？ 抒了什么情？ 清丽幽美 生机勃勃 荒僻 简朴 迎 待 留 杜甫、客人（朋友崔明府）、邻翁 整体基调是喜悦的 （二）理解诗歌内容 （三）比较阅读 对比维度 《登高》《茅屋为秋风所破歌》等 《客至》 内容选材 情感基调 时代化的“大叙事”：国仇家恨，民艰自苦 个人化的“小叙事”：友人来访 沉痛、厚重 公元759年，杜甫避战乱携家入蜀，寄居成都古寺。次年春，靠亲友资助在在成都西郊浣花溪畔修建了一座茅屋，即杜甫草堂。761年春天，好友崔明府到访草堂，50岁的杜甫在欣喜之余写下了一首诗——《客至》。漂泊半生的杜甫，终在草堂觅得安身之所。远离战乱颠沛，相伴家人闲居，又有友人接济相助，日子安稳恬淡。 喜悦、欢乐 任务二：品不一样的诗情 （一）本诗中哪一联是”喜悦”的最高潮？记得找到依据。 （二）诗人是如何逐步将客人到来的”喜悦”推至高潮的？ 一第四联，“尽余杯”，宾主尽欢，不想停止聚会。 梳理“义脉” 何为义脉？指文章的思想脉络、情感逻辑和内在精神。 “义脉不流，则偏枯文体。” ——《文心雕龙》刘勰 方法：增补调替。 梳理诗歌情感逻辑：①在（ ）括号内填入恰当的关联词，或在——横线上增补一些街接句，或调整倒装的诗句使其事理畅通，情感顺达；②注意结合诗句中的关键词（副词、动词、形容词）分析。 《客至》杜甫 （ ）______舍南舍北皆春水，（ ）______但见群鸥日日来。 （ ）______花径不曾缘客扫，（ ）______ 蓬门今始为君开。 思考1：第一联用”可是”更好，还是“所以”更好？请联系第二联说出为什么？ 可是：强调单调孤寂，不必要打扫花径，但欢迎朋友，重视 所以：无所谓孤寂，不愿意打扫花径，但欢迎朋友，重视 我的 我 我的 我的 可是 所以 虽然 但是 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 动作细节 为迎接贵客，诗人郑重做了两件事：扫花径，开蓬门。 扫径迎客，是古人待客的至高礼遇。诗人以扫径开门的郑重举动，暗藏满心欢喜，将对友人的珍视敬重与相逢之喜，尽藏于细微动作之间。 “不曾” — 平日之态 客不常来，主不轻易延客，所以从来不打扫，院子里的小径已是落红无数。 心性孤高、卓尔不群 “今始” — 为君破例 “现在才”，简陋的门扉，到现在才为你打开。 礼重相待，喜逢知音 杜甫交友坚守原则、宁缺毋滥，不泛交酒肉之徒，只与志同道合的知己相交。此番特意扫径开门迎友，既见迎客之喜，更显知己难得，恰如：“哪有人喜欢孤独，不过是不喜欢随便交友罢了。” （ ）______舍南舍北皆春水，（ ）______但见群鸥日日来。 （ ）______花径不曾缘客扫，（ ）______蓬门今始为君开。 （ ）______盘飧市远无兼味，（ ）______樽酒家贫只旧醅。 （ ）______肯与邻翁相对饮，（ ）______隔篱呼取尽余杯。 我的 我 我的 我的 可是 所以 虽然 但是 思考2：①梳理第三联内部关系，填补必要内容，注意语序。 ②为何第二联如此期待朋友，第三联的招待却如此简陋？ 思考3：①梳理第四联内部关系，填补必要内容。 ②杜甫如此喜悦的原因是什么？第三联的菜肴，还是什么？ 我家 我家 你 我 又 如果 既然 就 那么 真诚 信任 选取哪些细节？表达作者怎样的情感？ 环境细节：居所离市集偏远。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 饮食细节：饭菜简单，没有多样菜肴；家贫无新酒，只有陈年浊酒。 “市远”交代了菜品单调的客观缘由，“家贫”点出只有旧醅劣酒的家境实情。诗人以细节写酒菜简朴，既饱含倾尽所有待客的盛情，又有怠慢知己的歉疚；同时直白袒露清贫，不事客套，尽显二人质朴醇厚的知己情谊。 待客细节：以粗茶淡饭、旧酒待客，朴素简陋，毫无铺张。 物简情真 以酒菜之简陋，反衬待客之深情、知己情谊之醇厚。 以“淡”写“浓”，歌颂“君子之交淡如水”的深厚真情。 由相逢之喜，转为知己心灵相知之趣。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 杜甫如此喜悦的原因是什么？第三联的菜肴，还是什么？ 手法:以邀邻共饮的生活化细节，用民间待客的寻常方式，含蓄流露家中迎来贵客的欣喜，想邀邻翁前来陪客同饮、尽兴欢聚。 氛围:“尽余杯”点明酒宴已至高潮，诗人呼请邻翁同饮共醉，烘托出主客二人酒兴酣畅、气氛欢快的融洽氛围。 这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。 情感:不刻意拘于客套，随性邀邻助兴，更显出宾主间亲密无间、不拘礼法的真挚情谊，贴合全诗闲适淳朴的待客主旨。 杜甫 客 至 舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽余杯。 主闲客罕，心情寥寥 佳客临门，喜出望外 旧醅简蔬，盛情款待 侧面落笔，脱略形迹 起 承 转 合 从迎客到待客 时间 从外到内，从大到小 空间 衔接自然，浑然一体 （三）在梳理“义脉”的过程中，你看到了一个怎样的杜甫？ 寂寞闲适、期待自足、自得其乐、 闲适傲然、坦率随性、知足常乐 品味“诗圣”的另一面 忧国忧民之外... 唐肃宗上元元年（760年）春，在友人严武帮助下，于成都西郊浣花溪畔建草堂，不再像逃难时那样饥寒交迫、颠沛流离。被任命为“检校工部员外郎”，虽是虚职，但心理得到安慰。成都气候温润，风光秀丽，生活节奏悠闲。杜甫历经安史之乱，反而锻炼出一种“用轻松愉快的心情去过平凡日子”的能力。 ①物质·安身：温饱自足，生活安定，无颠沛流离之苦。 ②精神·立命：虚名虚职聊以慰藉，始终保有乐观之心。 ③环境·养性：草堂清幽，景致优美，生活闲适从容。 正是这些内外条件的叠加，让杜甫在草堂时期写下了许多清新明快的诗篇： 友谊滋养 《客至》:“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。” 自然之美 《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。” 亲情之暖 《江村》：“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。” 三、读懂诗人 价值探究 这样的“小确幸”诗歌，与“三吏”“三别”等忧国忧民的“大制作”相比，是否拉低了“诗圣”的档次？是否没有研究价值？ （1）完美人格 今天我们认识了一个不一样的杜甫。他不再是课本上那个总是愁眉紧锁、忧心忡忡的“诗圣”，而是一个用真诚的友谊、自然的美好、亲情的温暖，把日子过得热气腾腾的可爱老头。一个伟大的人，不只有宏大叙事，也有平凡日常。“小确幸”诗歌展现了杜甫作为普通人的真实情感，让“诗圣”的形象更丰满、更可亲。 （2）生命境界 人生三境界：①见自己：认识自己，安顿自己 ②见天地：了解世界，尊重规律。 ③见众生：心怀天下，悲悯苍生。 能安顿好“自己”，才能更好地“见天地”“见众生”。杜甫正是在草堂的“小确幸”中汲取了温暖和力量，才得以继续背负那份沉重的家国情怀。 在快节奏、高压力的现代生活中，学业繁重、竞争激烈，这首诗歌有没有让你对生活有别样的感受？ 就算日子过得穷困漂泊，杜甫也照样能从生活里找到快乐。好朋友上门做客，一件小事就能让他满心欢喜。 学《客至》不光是读一首诗，还能学会按起承转合赏析诗歌、学会多角度看问题，更懂得：再难的处境，也能发现生活里的小美好，并继续热爱生活。 $