第005辑 追本溯源——高中语文作文议论文因果分析训练（全国通用）2027年高考语文作文综合复习全梳理

第005辑 追本溯源 高中语文作文议论文因果分析训练 解析版 明 辨 作 文 作文审题错因显微镜 第005辑｜因果机制 写作——把为什么讲透 解析版｜巩固培优｜去重修订版 完成时间：____月____日 用时：____分钟 自评：☆☆☆☆☆ 本辑训练目标 训练因果链：不满足于说现象好或不好，而要写出它为什么出现、怎样被放大、靠什么被改变。 考点总览——这一辑怎么考 训练轴 低分表现 本辑动作 因果机制 只知道作文相关，却没有形成可执行的审题动作。 把“为什么”拆成诱因、传导、结果三步，再让解决办法逐一回应前文原因。 材料意识 把材料当引子，正文换成万能作文。 保留题目独有的对象、矛盾或问句。 段落功能 每段都像同一句话的改写。 让每段承担不同任务：解释、分析、证明、补边界。 语言去套 总说“理性看待”“青年担当”。 把空话改成带对象、条件和场景的判断句。 知识复盘卡 检查点 说明 填写模板 直接原因 本题必须检查：直接原因是否在正文中可见。 填写后再动笔：直接原因＝________ 中间过程 本题必须检查：中间过程是否在正文中可见。 填写后再动笔：中间过程＝________ 深层条件 本题必须检查：深层条件是否在正文中可见。 填写后再动笔：深层条件＝________ 对应办法 本题必须检查：对应办法是否在正文中可见。 填写后再动笔：对应办法＝________ 常见错法修正 类别 表现 修改方向 错法1 原因只有一句话 改为带材料对象和具体动作的表达。 错法2 危害和原因脱节 改为带材料对象和具体动作的表达。 错法3 措施不回应前文 改为带材料对象和具体动作的表达。 错法4 把复杂问题归为个人不努力 改为带材料对象和具体动作的表达。 解析提示 本辑修订版不把九道题平均套同一种句式。因果机制只是共同训练轴，每道题仍要从自己的材料对象、关键词、矛盾处长出分析。 整辑审题导图 总问题：围绕“因果机制”，怎样让九道题既属于同一训练辑，又不把每道题讲成同一种模板？ 题组 对应主题 训练重点 第1组 信息表达与公共判断；算法便利与自主选择；信息表达与公共判断 从信息表达与公共判断切入，比较不同材料的表达任务。 第2组 信息表达与公共判断；虚拟拓展与现实生活；技术创新与发展路径 从信息表达与公共判断切入，比较不同材料的表达任务。 第3组 智能能力与人的情感价值；算法便利与自主选择；信息表达与公共判断 从智能能力与人的情感价值切入，比较不同材料的表达任务。 填空式导图模板 节点 例 填写区 材料专属词 不是科技、青年这种大词，而是题中独有对象。 词语：圈定材料专属词 本题矛盾 便利与依赖、传播与理解、效率与闲暇。 矛盾：找出张力 段落功能 第一段解释对象，第二段分析机制，第三段补边界。 功能：分配段落任务 回扣句 这一例子回应的是材料中的哪一处问题。 回扣：写回题句 审题错因显微镜 易错点 表现 修改方向 原因只有一句话 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 补充本题独有对象、限制或材料语言。 危害和原因脱节 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 补充本题独有对象、限制或材料语言。 措施不回应前文 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 补充本题独有对象、限制或材料语言。 把复杂问题归为个人不努力 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 补充本题独有对象、限制或材料语言。 立意辨析练习 立意判断 判断 理由 只要围绕因果机制写，材料不回扣也没有问题。 不稳妥 理由：训练轴不是万能中心，题目材料必须在正文中持续可见。 每道题都要把因果机制转化为本题自己的判断句。 稳妥 理由：同辑训练可以统一，具体分析必须分题。 素材越高级越能提分，和本题关系可以在结尾再补。 不稳妥 理由：素材要先适配题目任务，不能事后硬贴。 高分段落应同时有对象、机制、回扣和边界。 稳妥 理由：这能把模板句改成有现场感的分析。 题型训练1｜信息表达与公共判断 原题 12．（2026·广元市·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，人工智能的发展应全力追求技术突破，以创新为先；也有人认为，人工智能的发展必须坚守“向善”底线，以伦理为本。突破与守界，不仅是科技发展的两大命题更是我们成长路上的必修课。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 观点要从材料长出来。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 媒介降低发声门槛并放大传播速度。 中间过程 情绪和群体认同容易压过事实。 深层条件 来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 本题可以落在信息表达与公共判断上，但中心必须解释“有人认为，人工智能的发展应全力追求技术突破，以创新为先”所呈现的具体问题。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 收束时要提醒：信息表达与公共判断不是无条件成立，仍要看材料中的对象、情境和后果。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 本题可以落在信息表达与公共判断上，但中心必须解释“有人认为，人工智能的发展应全力追求技术突破，以创新为先”所呈现的具体问题。 分论点1：媒介降低发声门槛并放大传播速度。 分论点2：情绪和群体认同容易压过事实。 分论点3：来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。 收束时要提醒：信息表达与公共判断不是无条件成立，仍要看材料中的对象、情境和后果。 四、详解 写这道题时，第一步不是找素材，而是确认材料到底让人判断什么。材料锚点可以压缩为：在现代社会中，科技的进步与发展已日益成为推动社会前进的重要力量。无论是人工智能的崛起，还是大数据的广泛应用，或是生物科技的日新月异。分析这道题要把因果链拆开看：诱因是什么让这种现象出现，传导是什么力量把它放大，改变条件又是什么能扭转局面。以本题为例，诱因是媒介降低了发声门槛并放大了传播速度，传导是情绪和群体认同容易压过事实，改变条件则是来源核验、延迟判断和责任规则。只有当原因、后果和办法之间彼此咬合，文章才不会停在“我们要理性”这个口号上。 修改时先看本题最容易滑走的地方：如果正文中的因果只停在“因为技术发展”“所以要加强监管”这种一步到位，说明因果链没有真正拆开。 表格里的答案可以简短，但正文讲评必须有因果推演的现场感：读者要能看到“为什么发生→怎样被放大→靠什么改变”这一完整逻辑，不能只像批改标准。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 《论语》“学而不思则罔”可用于说明知识必须经过主体思考。 2. 《吕氏春秋·察传》强调闻而必审，可用于信息判断和事实核验。 3. 庄子“无用之用”可用于讨论效率之外的精神空间。 1. 突发新闻转发 2. 网络评价 3. 公共事件中的多方信息核验 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先压缩材料：有人认为，人工智能的发展应全力追求技术突破，以创新为先 进阶档要补材料回扣：围绕“信息表达与公共判断”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在现实：收束时要提醒：信息表达与公共判断不是无条件成立，仍要看材料中的对象、情境和后果。 题型训练2｜算法便利与自主选择 原题 13. （2026·成都七中·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 算法推荐锁定兴趣偏好，导航规划筛选快捷路线，避坑攻略罗列万全方案……在技术的加持下，我们似乎总能轻松找到生活的“最优解”。然而，也有人发出这样的感慨：也许那些被技术精准规避的“弯路”，恰恰包含着人生路上那些未经预设的偶遇与试错等，它们才是编织生活丰厚肌理的经纬。 面对“最优解”的便捷与“弯路”的独特价值，你有怎样的思考与选择？请结合生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 检查每段能否回到原题。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“算法便利与自主选择”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 算法依据既有行为预测偏好。 中间过程 持续推送强化点击习惯和单一视角。 深层条件 主动搜索、透明机制与多样性规则能够打破闭环。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 较稳的中心是：由“算法推荐锁定兴趣偏好，导航规划筛选快捷路线”切入，说明算法便利与自主选择如何影响人的判断与行动。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 高阶判断应保留限制：肯定算法便利与自主选择的价值，不等于忽略其现实风险。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 较稳的中心是：由“算法推荐锁定兴趣偏好，导航规划筛选快捷路线”切入，说明算法便利与自主选择如何影响人的判断与行动。 分论点1：算法依据既有行为预测偏好。 分论点2：持续推送强化点击习惯和单一视角。 分论点3：主动搜索、透明机制与多样性规则能够打破闭环。 高阶判断应保留限制：肯定算法便利与自主选择的价值，不等于忽略其现实风险。 四、详解 这类材料容易写顺，但写顺不等于写深。材料锚点可以压缩为：有人认为，人工智能的发展应全力追求技术突破，以创新为先；也有人认为，人工智能的发展必须坚守“向善”底线，以伦理为本。写这道题时要把因果链拉长：不要满足于“算法不好”的结论，而要追问算法推荐为什么会出现、为什么让人难以摆脱、靠什么才能打破。诱因是算法依据既有行为预测偏好，传导是持续推送强化了点击习惯和单一视角，改变条件是主动搜索、透明机制和多样性规则。三个环节必须一一对应，结尾才能自然长出解决方向。 若要升格，不必增加更多口号，而是把“为什么““凭什么”“限于什么情况”说清楚。 少用“我们应该”，多用“这说明”：前者像口号，后者能把材料、素材和观点接起来。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 《吕氏春秋·察传》强调闻而必审，可用于信息判断和事实核验。 2. 庄子“无用之用”可用于讨论效率之外的精神空间。 3. 王阳明知行合一可说明认识最终要进入行动。 1. 短视频推荐 2. 购物平台画像 3. 导航最优路线与主动探索 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先找对象：算法推荐锁定兴趣偏好，导航规划筛选快捷路线，避坑攻略罗列万全方案……在技术的加持下 进阶档要补段落功能：围绕“算法便利与自主选择”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在价值：高阶判断应保留限制：肯定算法便利与自主选择的价值，不等于忽略其现实风险。 题型训练3｜信息表达与公共判断 原题 10．（2026·四川省“元三维大联考”·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 身处信息时代，我们被无数的信息环绕。有人认为，信息获取的便捷拓宽了我们的视野，让“秀才不出门，便知天下事”成为现实；也有人觉得，信息的过载与碎片化，反而让我们迷失在信息的海洋里，远离了真正的知识与智慧。 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 别把训练轴当万能标题。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 媒介降低发声门槛并放大传播速度。 中间过程 情绪和群体认同容易压过事实。 深层条件 来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 立意应抓住“身处信息时代，我们被无数的信息环绕。有人认为”这一材料入口，把信息表达与公共判断写成可分析的关系。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有回到事实、对象和责任，信息表达与公共判断才有说服力。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 立意应抓住“身处信息时代，我们被无数的信息环绕。有人认为”这一材料入口，把信息表达与公共判断写成可分析的关系。 分论点1：媒介降低发声门槛并放大传播速度。 分论点2：情绪和群体认同容易压过事实。 分论点3：来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。 如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有回到事实、对象和责任，信息表达与公共判断才有说服力。 四、详解 本题若只写正面价值，会漏掉材料中暗含的另一面。材料锚点可以压缩为：身处信息时代，我们被无数的信息环绕。有人认为，信息获取的便捷拓宽了我们的视野，让“秀才不出门，便知天下事”成为现实。分析这道题不要只给结论。诱因——媒介降低发声门槛并放大传播速度——解释了“为什么信息能迅速扩散”；传导——情绪和群体认同容易压过事实——解释了“为什么扩散会出问题”；改变条件——来源核验、延迟判断和责任规则——则回答了“怎样让扩散走向建设性”。三个层次不是并列的，而是逐层推进一条完整的因果链。 这道题的高分感来自收束：材料对象、分析路径和结尾判断必须指向同一个问题。 素材分析句要有动词：改变、放大、遮蔽、转化、限制、支撑，这些词比“体现了”更有分析力。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 庄子“无用之用”可用于讨论效率之外的精神空间。 2. 王阳明知行合一可说明认识最终要进入行动。 3. 《文心雕龙》强调情志与文辞相连，可用于文化创造。 1. 突发新闻转发 2. 网络评价 3. 公共事件中的多方信息核验 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先定问题：身处信息时代，我们被无数的信息环绕。有人认为，信息获取的便捷拓宽了我们的视野，让“秀才不出门 进阶档要补过程：围绕“信息表达与公共判断”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在任务：如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有回到事实、对象和责任，信息表达与公共判断才有说服力。 题型训练4｜信息表达与公共判断 原题 3．（24-25高一下·四川资阳·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 闻而不审，不若无闻矣。——《吕氏春秋·察传》 在海量信息充斥各种媒介平台的今天，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 先别急着套熟题。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 媒介降低发声门槛并放大传播速度。 中间过程 情绪和群体认同容易压过事实。 深层条件 来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 中心论点要连接“闻而不审，不若无闻矣。——《吕氏春秋·察传》在海量信息充斥各种媒介平”与信息表达与公共判断，避免只写抽象价值。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公共判断写清可以与不可以。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 中心论点要连接“闻而不审，不若无闻矣。——《吕氏春秋·察传》在海量信息充斥各种媒介平”与信息表达与公共判断，避免只写抽象价值。 分论点1：媒介降低发声门槛并放大传播速度。 分论点2：情绪和群体认同容易压过事实。 分论点3：来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。 边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公共判断写清可以与不可以。 四、详解 这道题可以从一个小切口打开，不必上来就谈整个时代。材料锚点可以压缩为：闻而不审，不若无闻矣。——“吕氏春秋·察传”在海量信息充斥各种媒介平台的今天。这道题的因果分析可以从“为什么需要审”开始。诱因是媒介降低了发声门槛并放大了传播速度——信息不再稀缺，但噪音也随之增多。传导是情绪和群体认同在快速传播中容易压过事实，因为审慎判断需要时间，而情绪反应几乎即时。改变条件因此落在来源核验、延迟判断和责任规则上。因果链完整了，文章才不会讲完现象就草草收场。 修改草稿时，可把每段末尾补成一句因果回题句：用“因此““正因如此”“这意味着”等连接词，让读者知道这一段的分析为什么服务于本题。 表格里的答案可以简短，但正文讲评必须有材料现场感，不能只像批改标准。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 王阳明知行合一可说明认识最终要进入行动。 2. 《文心雕龙》强调情志与文辞相连，可用于文化创造。 3. 孔子“君子不器”可说明人在变化中不应被单一功能固定。 1. 突发新闻转发 2. 网络评价 3. 公共事件中的多方信息核验 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先辨方向：闻而不审，不若无闻矣。——《吕氏春秋·察传》在海量信息充斥各种媒介平台的今天 进阶档要补关系判断：围绕“信息表达与公共判断”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在条件：边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公共判断写清可以与不可以。 题型训练5｜虚拟拓展与现实生活 原题 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河，借助VR探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但我们生活的真实空间仿佛在收缩。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 这一题最怕写成通用答案。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“虚拟拓展与现实生活”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 数字技术突破距离与身体条件的限制。 中间过程 过度替代会减少身体经验和真实回应。 深层条件 线上认识转向线下实践，才能形成虚实互补。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 围绕虚拟拓展与现实生活，文章应回应材料中“院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰”揭示的矛盾，而不是只贴话题标签。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 边界句可写成：讨论虚拟拓展与现实生活时，不能把一面经验扩大成全部结论。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 围绕虚拟拓展与现实生活，文章应回应材料中“院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰”揭示的矛盾，而不是只贴话题标签。 分论点1：数字技术突破距离与身体条件的限制。 分论点2：过度替代会减少身体经验和真实回应。 分论点3：线上认识转向线下实践，才能形成虚实互补。 边界句可写成：讨论虚拟拓展与现实生活时，不能把一面经验扩大成全部结论。 四、详解 这道题的入口不在大话题，而在材料开头设置的具体场景。材料锚点可以压缩为：院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河，借助VR探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间。分析要沿着“为什么——怎样被放大——如何改变”展开。诱因是数字技术突破了距离与身体条件的限制，让虚拟拓展成为可能；传导是过度替代会减少身体经验和真实回应，人可能停留在屏幕这一层；改变条件是线上认识必须转向线下实践，才能形成虚实互补。三个环节必须衔接，才能从描述现象走向提出路径。 不要急着扩大到时代、青年、科技这些大词，先把材料中的小问题的因果关系讲明白，文章自然会变深。 每一段末尾检查：是否用了一句因果连接回到中心论点？如果段末还是“因此我们要……”，试试换成“这说明……”。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 《文心雕龙》强调情志与文辞相连，可用于文化创造。 2. 孔子“君子不器”可说明人在变化中不应被单一功能固定。 3. 《论语》“学而不思则罔”可用于说明知识必须经过主体思考。 1. 线上博物馆与实地参观 2. 远程课堂 3. 网络社群转化为现实协作 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先做定位：院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河 进阶档要补分析链：围绕“虚拟拓展与现实生活”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在边界：边界句可写成：讨论虚拟拓展与现实生活时，不能把一面经验扩大成全部结论。 题型训练6｜技术创新与发展路径 原题 24．（2026·西藏拉萨·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）《2026年国务院政府工作报告》中指出，2026年的工作要“加快高水平科技自立自强”，首要的就是“加强原始创新和关键核心技术攻关”。 （2）创新对于不同的人有着不同的含义。创新可以定义为从旧事物中创造新事物，更宏观来讲，创新则可能意味着以全新的、不同的方式做事。 以上材料并结合阅读Ⅰ的内容，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 动笔前先做一次材料定位。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“技术创新与发展路径”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 开放协作扩大知识与人才的流动。 中间过程 长期投入形成难以替代的原创能力。 深层条件 规则、安全和应用反馈使创新生态持续运转。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 本题可以落在技术创新与发展路径上，但中心必须解释“（1）《2026年国务院政府工作报告》中指出”所呈现的具体问题。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 收束时要提醒：技术创新与发展路径不是无条件成立，仍要看材料中的对象、情境和后果。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 本题可以落在技术创新与发展路径上，但中心必须解释“（1）《2026年国务院政府工作报告》中指出”所呈现的具体问题。 分论点1：开放协作扩大知识与人才的流动。 分论点2：长期投入形成难以替代的原创能力。 分论点3：规则、安全和应用反馈使创新生态持续运转。 收束时要提醒：技术创新与发展路径不是无条件成立，仍要看材料中的对象、情境和后果。 四、详解 如果只抓住题面热词，文章很快会滑向常见套话。材料锚点可以压缩为：（1）“2026年国务院政府工作报告”中指出，2026年的工作要“加快高水平科技自立自强”，首要的就是“加强原始创新和关键核心技术攻关”。这道题的因果链要从宏观着眼。诱因是开放协作扩大了知识与人才的流动，让创新有了源头；传导是长期投入才能形成难以替代的原创能力，因为核心技术不是短期能速成的；改变条件则是规则、安全和应用反馈共同让创新生态持续运转。因果链讲完整了，文章就不是在空谈“要创新”，而是在分析“怎样创新”。 如果使用同一素材，必须换一个证明角度；同一事例在这道题里承担的因果解释任务不能和上一题相同。 结尾至少保留一个因果动词：改变、放大、遮蔽、转化、限制或支撑，让读者看清你的判断不是贴标签，而是有推理过程。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 孔子“君子不器”可说明人在变化中不应被单一功能固定。 2. 《论语》“学而不思则罔”可用于说明知识必须经过主体思考。 3. 《吕氏春秋·察传》强调闻而必审，可用于信息判断和事实核验。 1. 开源大模型 2. 关键核心技术攻关 3. 科技企业的基础研究与应用迭代 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先压缩材料：（1）《2026年国务院政府工作报告》中指出，2026年的工作要“加快高水平科技自立自强” 进阶档要补材料回扣：围绕“技术创新与发展路径”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在现实：收束时要提醒：技术创新与发展路径不是无条件成立，仍要看材料中的对象、情境和后果。 题型训练7｜智能能力与人的情感价值 原题 （2025广州一模）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感…… 对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 不要让素材牵着中心跑。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“智能能力与人的情感价值”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 AI可以模拟语言与情绪反应。 中间过程 人的情感来自身体经验、关系记忆和真实处境。 深层条件 情感只有进入选择与责任，才成为不可替代的人文价值。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 较稳的中心是：由“人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感……”切入，说明智能能力与人的情感价值如何影响人的判断与行动。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 高阶判断应保留限制：肯定智能能力与人的情感价值的价值，不等于忽略其现实风险。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 较稳的中心是：由“人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感……”切入，说明智能能力与人的情感价值如何影响人的判断与行动。 分论点1：AI可以模拟语言与情绪反应。 分论点2：人的情感来自身体经验、关系记忆和真实处境。 分论点3：情感只有进入选择与责任，才成为不可替代的人文价值。 高阶判断应保留限制：肯定智能能力与人的情感价值的价值，不等于忽略其现实风险。 四、详解 本题最值得停顿的地方，是材料中那个看似平常却能改变立意方向的细节。材料锚点可以压缩为：人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感……。分析这道题要区分“模拟”和“拥有”。诱因是AI可以模拟语言与情绪反应，表面上越来越像人；传导是人的情感来自身体经验、关系记忆和真实处境，这些是算法无法复制的；改变条件因此是：情感只有进入选择与责任，才成为不可替代的人文价值。因果链走到最后，不是否定AI，而是更清楚地看见人的不可替代性。 本题适合用一处反向追问提神：如果相反情况出现，我的中心论点是否仍然站得住。 表格里的答案可以简短，但正文讲评必须有材料现场感，不能只像批改标准。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 《论语》“学而不思则罔”可用于说明知识必须经过主体思考。 2. 《吕氏春秋·察传》强调闻而必审，可用于信息判断和事实核验。 3. 庄子“无用之用”可用于讨论效率之外的精神空间。 1. 陪伴型AI 2. 文学创作 3. 医疗与教育中的同理判断 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先找对象：人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感…… 进阶档要补段落功能：围绕“智能能力与人的情感价值”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在价值：高阶判断应保留限制：肯定智能能力与人的情感价值的价值，不等于忽略其现实风险。 题型训练8｜算法便利与自主选择 原题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ①从来如此，便对么？——鲁迅 ②天下云集响应，赢粮而景从。——《过秦论》 ③知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 信息化浪潮中，算法推送窄化认知边界，群体情绪主导舆论走向，人们在指尖的选择中，常面临“从众”与“守己”的抉择。 以上材料给了你怎样的启示？请结合生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，立意明确，文体不限（诗歌除外）；自拟标题，不少于800字；不得套作、抄袭。 避坑提醒卡 把题目里的小词留下来。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“算法便利与自主选择”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 算法依据既有行为预测偏好。 中间过程 持续推送强化点击习惯和单一视角。 深层条件 主动搜索、透明机制与多样性规则能够打破闭环。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 立意应抓住“①从来如此，便对么？——鲁迅②天下云集响应，赢粮而景从”这一材料入口，把算法便利与自主选择写成可分析的关系。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有回到事实、对象和责任，算法便利与自主选择才有说服力。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 立意应抓住“①从来如此，便对么？——鲁迅②天下云集响应，赢粮而景从”这一材料入口，把算法便利与自主选择写成可分析的关系。 分论点1：算法依据既有行为预测偏好。 分论点2：持续推送强化点击习惯和单一视角。 分论点3：主动搜索、透明机制与多样性规则能够打破闭环。 如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有回到事实、对象和责任，算法便利与自主选择才有说服力。 四、详解 这一题需要先把材料对象收窄，再判断它提出的真实问题。材料锚点可以压缩为：①从来如此，便对么？——鲁迅②天下云集响应，赢粮而景从。——“过秦论”③知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。这道题的因果分析要扣住“闭环”这个概念。诱因是算法依据既有行为预测偏好，把人的兴趣变成可计算的变量；传导是持续推送强化了点击习惯和单一视角，人越来越只看到自己被预测想看的内容；改变条件则是主动搜索、透明机制和多样性规则——不是要求人不用算法，而是要求算法为人留下出口。 修改时先看本题最容易滑走的地方：如果正文删掉原材料仍能成立，说明“因果机制”还停在口头上。 用“因为……所以……但是……因此……”检查每个主体段的逻辑链，缺一环就补上。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 《吕氏春秋·察传》强调闻而必审，可用于信息判断和事实核验。 2. 庄子“无用之用”可用于讨论效率之外的精神空间。 3. 王阳明知行合一可说明认识最终要进入行动。 1. 短视频推荐 2. 购物平台画像 3. 导航最优路线与主动探索 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先定问题：①从来如此，便对么？——鲁迅②天下云集响应，赢粮而景从。——《过秦论》③知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进阶档要补过程：围绕“算法便利与自主选择”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在任务：如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有回到事实、对象和责任，算法便利与自主选择才有说服力。 题型训练9｜信息表达与公共判断 原题 （三）（2025·成都市邛崃市一中·二诊）阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来短视频兴起，不少以“萌娃”为主题的账号备受追捧。部分家长为抓商机，虚构剧本为孩子打造互联网人设。同时，一些学生也想尝试，开始经营社交账号，把成为大网红当作自己的一个梦想…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 避坑提醒卡 先把任务拆开，再写中心。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、审题动作参考 动作 参考答案 直接原因 媒介降低发声门槛并放大传播速度。 中间过程 情绪和群体认同容易压过事实。 深层条件 来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。问题并非只由个人态度造成，还受具体环境和规则影响。 对应办法 办法必须回应前述原因，不能只用“加强自律”作万能结论。 二、立意筛选 备选立意 判断 理由 中心论点要连接“近年来短视频兴起，不少以萌娃为主题的账号备受追捧”与信息表达与公共判断，避免只写抽象价值。 可写 能回应材料主问题，但正文仍要写出本题细节。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 慎写 相关但不够专属，容易和其他题目混同。 边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公共判断写清可以与不可以。 可写 边界句能使观点更稳，也能防止空泛化。 三、结构布局参考 中心论点 三个分论点 回扣边界 中心论点要连接“近年来短视频兴起，不少以萌娃为主题的账号备受追捧”与信息表达与公共判断，避免只写抽象价值。 分论点1：媒介降低发声门槛并放大传播速度。 分论点2：情绪和群体认同容易压过事实。 分论点3：来源核验、延迟判断和责任规则提升公共讨论质量。 边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公共判断写清可以与不可以。 四、详解 题目给出的不是一个口号，而是一组需要辨析的关系。材料锚点可以压缩为：近年来短视频兴起，不少以“萌娃”为主题的账号备受追捧。部分家长为抓商机，虚构剧本为孩子打造互联网人设。最后这道题的因果分析要落回公共判断。诱因是媒介降低发声门槛并放大传播速度——技术让更多人能说话；传导是情绪和群体认同容易压过事实——能说话不等于说得好；改变条件是来源核验、延迟判断和责任规则——只有当公共讨论有了基本的质量保障，技术带来的表达自由才能真正成为社会财富。 这一题的讲评重点应落在“信息表达与公共判断”的具体场景中，不要把它改写成整套系列都能使用的公共说明。 段落中至少保留一个来自原题的词语或情境，再用自己的判断解释它，这样语言会自然脱离模板。 五、素材调用 古代素材 现代素材 使用提醒 1. 庄子“无用之用”可用于讨论效率之外的精神空间。 2. 王阳明知行合一可说明认识最终要进入行动。 3. 《文心雕龙》强调情志与文辞相连，可用于文化创造。 1. 突发新闻转发 2. 网络评价 3. 公共事件中的多方信息核验 素材必须服务“因果机制”的本题动作，不能只证明一个万能主题。 六、分层任务参考答案 基础档参考 进阶档参考 高阶档参考 基础档先辨方向：近年来短视频兴起，不少以“萌娃”为主题的账号备受追捧。部分家长为抓商机，虚构剧本为孩子打造互联网人设 进阶档要补关系判断：围绕“信息表达与公共判断”写出一条分析链，至少包含一个材料词和一个因果动词。 高阶档收在条件：边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公共判断写清可以与不可以。 整辑复盘 项目 判断标准 得分 直接原因 正文中能看见直接原因，不是只停在草稿表格里。 4分 中间过程 正文中能看见中间过程，不是只停在草稿表格里。 4分 深层条件 正文中能看见深层条件，不是只停在草稿表格里。 4分 对应办法 正文中能看见对应办法，不是只停在草稿表格里。 4分 语言去套 关键段落不是同一套句式反复替换关键词。 4分 二次修改记录 修改方向 把每一题最像套话的一句圈出来，追问：这一句有没有材料专属词？有没有具体场景？有没有说明为什么？如果没有，就补材料对象、机制或边界。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 明辨作文 作文审题错因显微镜 第005辑|因果机制 写作—把为什么讲透 原卷版|巩固培优|去重修订版 完成时间：月日 用时：分钟 自评：☆☆☆☆☆ 本辑训练目标 训练因果链：不满足于说现象好或不好，而要写出它为什么出现、怎样被放大、靠什么被改变。 第1页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 考点总览—这一辑怎么考 训练轴 低分表现 本辑动作 把“为什么”拆成诱因、传导、结果 只知道作文相关，却没有形成可执行 因果机制 三步，再让解决办法逐一回应前文原 的审题动作。 因。 材料意识 把材料当引子，正文换成万能作文。 保留题目独有的对象、矛盾或问句。 让每段承担不同任务：解释、分析、 段落功能 每段都像同一句话的改写。 证明、补边界。 语言去套 总说“理性看待”“青年担当”。 把空话改成带对象、条件和场景的判 断句。 知识复盘卡 检查点 说明 填写模板 本题必须检查：直接原因是否在正文 直接原因 填写后再动笔：直接原因= 中可见。 本题必须检查：中间过程是否在正文 中间过程 填写后再动笔：中间过程 中可见。 本题必须检查：深层条件是否在正文 深层条件 填写后再动笔：深层条件= 中可见。 本题必须检查：对应办法是否在正文 对应办法 填写后再动笔：对应办法= 中可见。 常见错法修正 类别 表现 修改方向 错法1 原因只有一句话 改为带材料对象和具体动作的表达。 错法2 危害和原因脱节 改为带材料对象和具体动作的表达。 错法3 措施不回应前文 改为带材料对象和具体动作的表达。 错法4 把复杂问题归为个人不努力 改为带材料对象和具体动作的表达。 第2页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 整辑审题导图 总问题：围绕“因果机制”，怎样让九道题既属于同一训练辑， 又不把每道题讲成同一种模板？ 题组 对应主题 训练重点 信息表达与公共判断；算法便利与自主 从信息表达与公共判断切入，比较不同 第1组 选择；信息表达与公共判断 材料的表达任务。 信息表达与公共判断；虚拟拓展与现实 从信息表达与公共判断切入，比较不同 第2组 生活；技术创新与发展路径 材料的表达任务。 智能能力与人的情感价值；算法便利与 从智能能力与人的情感价值切入，比较 第3组 自主选择；信息表达与公共判断 不同材料的表达任务。 填空式导图模板 节点 例 填写区 词语： 材料专属词 不是科技、青年这种大词，而是题中独 有对象。 矛盾： 便利与依赖、传播与理解、效率与闲 本题矛盾 暇。 功能： 第一段解释对象，第二段分析机制，第 段落功能 三段补边界。 回扣： 这一例子回应的是材料中的哪一处问 回扣句 题。 第3页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 审题错因显微镜 易错点 表现 修改方向 原因只有一句话 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 危害和原因脱节 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 措施不回应前文 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 把复杂问题归为个人不努力 写出来像任何一篇同主题作文都能用。 立意辨析练习 立意判断 判断 理由 只要围绕因果机制写，材料不回扣也没 理由： 有问题。 口稳妥口不稳妥 理由： 每道题都要把因果机制转化为本题自己 口稳妥口不稳妥 的判断句。 素材越高级越能提分，和本题关系可以 理由： 口稳妥口不稳妥 在结尾再补。 高分段落应同时有对象、机制、回扣和 理由： 口稳妥口不稳妥 边界。 第4页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练1丨信息表达与公共判断 原题 12. （2026广元市·二模)阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为，人工智能的发展应全力追求技术突破，以创新为先；也有人认为，人工智能的发展必须坚 守“向善”底线，以伦理为本。突破与守界，不仅是科技发展的两大命题更是我们成长路上的必修课。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 避坑提醒卡 观点要从材料长出来。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中的 具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程： 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、 立意筛选 备选立意 是否可写 理由 本题可以落在信息表达与公共判断上，但 中心必须解释“有人认为，人工智能的发 口可写口慎写口偏题 展应全力追求技术突破，以创新为先”所 呈现的具体问题。 第5页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 收束时要提醒：信息表达与公共判断不是 无条件成立，仍要看材料中的对象、情境 口可写口慎写口偏题 和后果。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的： 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第6页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练2丨算法便利与自主选择 原题 13.(2026成都七中.二模)阅读下面的材料，根据要求写作。 算法推荐锁定兴趣偏好，导航规划筛选快捷路线，避坑攻略罗列万全方案…在技术的加持下，我们似乎 总能轻松找到生活的“最优解”。然而，也有人发出这样的感慨：也许那些被技术精准规避的“弯路”，恰恰 包含着人生路上那些未经预设的偶遇与试错等，它们才是编织生活丰厚肌理的经纬。 面对“最优解”的便捷与“弯路”的独特价值，你有怎样的思考与选择？请结合生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800 字。 避坑提醒卡 检查每段能否回到原题。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“算法便利与自主选择”在这则材料中 的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程： 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、立意筛选 备选立意 是否可写 理由 较稳的中心是：由“算法推荐锁定兴趣偏 好，导航规划筛选快捷路线”切入，说明 口可写口慎写口偏题 算法便利与自主选择如何影响人的判断与 第7页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 行动。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 高阶判断应保留限制：肯定算法便利与自 口可写口慎写口偏题 主选择的价值，不等于忽略其现实风险。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第8页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练3丨信息表达与公共判断 原题 10. (2026四川省“元三维大联考”·二模)阅读下面的材料，根据要求写作。 身处信息时代，我们被无数的信息环绕。有人认为，信息获取的便捷拓宽了我们的视野，让“秀才不出 门，便知天下事”成为现实；也有人觉得，信息的过载与碎片化，反而让我们迷失在信息的海洋里，远离了真 正的知识与智慧。 上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 避坑提醒卡 别把训练轴当万能标题。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中 的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程： 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、立意筛选 备选立意 是否可写 理由 立意应抓住“身处信息时代，我们被无数 的信息环绕。有人认为”这一材料入口， 口可写口慎写口偏题 把信息表达与公共判断写成可分析的关 第9页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 系。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有 回到事实、对象和责任，信息表达与公共 口可写口慎写口偏题 判断才有说服力。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第10页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训川练原卷版 第11页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练4丨信息表达与公共判断 原题 3. （24-25高一下四川资阳·期末)阅读下面的材料，根据要求写作。 闻而不审，不若无闻矣。一《吕氏春秋·察传》 在海量信息充斥各种媒介平台的今天，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800 字。 避坑提醒卡 先别急着套熟题。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料中的具体 样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、立意筛选 备选立意 是否可写 理由 中心论点要连接“闻而不审，不若无闻 矣。一一《吕氏春秋·察传》在海量信息充 口可写口慎写口偏题 斥各种煤介平”与信息表达与公共判断， 避免只写抽象价值。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 第12页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公 口可写口慎写口偏题 共判断写清可以与不可以。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第13页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练5丨虚拟拓展与现实生活 原题 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 院子里遛不出千里马，笼子里飞不出翱空鹰。在数字技术重塑世界的今天，我们可以通过屏幕漫游星河， 借助VR探索深海，拥有了前所未有的虚拟空间，但我们生活的真实空间仿佛在收缩。 以上材料引发了你怎样的感悟与思考？请联系生活实际，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800 字。 避坑提醒卡 这一题最怕写成通用答案。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“虚拟拓展与现实生活”在这则材料 中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、 立意筛选 备选立意 是否可写 理由 围绕虚拟拓展与现实生活，文章应回应材 料中“院子里遛不出千里马，笼子里飞不 口可写口慎写口偏题 出翱空鹰”揭示的矛盾，而不是只贴话题 第14页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 标签。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 边界句可写成：讨论虚拟拓展与现实生活 口可写口慎写口偏题 时，不能把一面经验扩大成全部结论。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第15页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练6丨技术创新与发展路径 原题 24. (2026西藏拉萨.二模)阅读下面的材料，根据要求写作。 (1)《2026年国务院政府工作报告》中指出，2026年的工作要“加快高水平科技自立自强”，首要的就 是“加强原始创新和关键核心技术攻关”。 (2)创新对于不同的人有着不同的含义。创新可以定义为从旧事物中创造新事物，更宏观来讲，创新则可 能意味着以全新的、不同的方式做事。 以上材料并结合阅读I的内容，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800 字。 避坑提醒卡 动笔前先做一次材料定位。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“技术创新与发展路径”在这则材料 中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程： 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、 立意筛选 备选立意 是否可写 理由 本题可以落在技术创新与发展路径上，但 口可写☐慎写口偏题 中心必须解释“(1)《2026年国务院政 第16页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 府工作报告》中指出”所呈现的具体问 题。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 收束时要提醒：技术创新与发展路径不是 无条件成立，仍要看材料中的对象、情境 口可写口慎写口偏题 和后果。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的： 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第17页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 第18页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练7丨智能能力与人的情感价值 原题 (2025广州一模)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人工智能的发展日新月异，如果有一天它拥有了情感… 对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：思想健康，选准角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800 字。 避坑提醒卡 不要让素材牵着中心跑。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“智能能力与人的情感价值”在这则材 料中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、立意筛选 备选立意 是否可写 理由 较稳的中心是：由“人工智能的发展日新 月异，如果有一天它拥有了情感…”切 入，说明智能能力与人的情感价值如何影 口可写口慎写口偏题 响人的判断与行动。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 第19页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 高阶判断应保留限制：肯定智能能力与人 的情感价值的价值，不等于忽略其现实风 口可写口慎写口偏题 险。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的： 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第20页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练8丨算法便利与自主选择 原题 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) ①从来如此，便对么？—鲁迅 ②天下云集响应，赢粮而景从。一《过秦论》 ③知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。一《论语·子罕》 信息化浪潮中，算法推送窄化认知边界，群体情绪主导舆论走向，人们在指尖的选择中，常面临“从 众”与“守己”的抉择。 以上材料给了你怎样的启示？请结合生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，立意明确，文体不限（诗歌除外）；自拟标题，不少于800字；不得套作、抄袭。 避坑提醒卡 把题目里的小词留下来。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“算法便利与自主选择”在这则材料中 的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 审题动作 动作 作答区 直接原因： 直接原因 中间过程： 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、 立意筛选 备选立意 是否可写 理由 立意应抓住“①从来如此，便对么？一一 口可写☐慎写口偏题 鲁迅②天下云集响应，赢粮而景从”这一 第21页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 材料入口，把算法便利与自主选择写成可 分析的关系。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 如果结尾只剩口号，就补一句条件：只有 回到事实、对象和责任，算法便利与自主 口可写口慎写口偏题 选择才有说服力。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的： 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第22页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 第23页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 题型训练9丨信息表达与公共判断 原题 (三)（2025成都市邛崃市一中.二诊)阅读下面的材料，根据要求写作。 近年来短视频兴起，不少以“萌蛙”为主题的账号备受追捧。部分家长为抓商机，虚构剧本为孩子打造互 联网人设。同时，一些学生也想尝试，开始经营社交账号，把成为大网红当作自己的一个梦想… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 避坑提醒卡 先把任务拆开，再写中心。本题属于“因果机制”训练，但真正要写的是“信息表达与公共判断”在这则材料 中的具体样子。先找材料专属词，再写中心判断。 一、 审题动作 动作 作答区 直接原因 直接原因 中间过程： 中间过程 深层条件： 深层条件 对应办法： 对应办法 二、 立意筛选 备选立意 是否可写 理由 中心论点要连接“近年来短视频兴起，不 少以萌娃为主题的账号备受追捧”与信息 口可写口慎写口偏题 表达与公共判断，避免只写抽象价值。 只写同主题通用观点，不处理材料细节。 口可写口慎写口偏题 第24页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 边界不必照搬套话，应围绕信息表达与公 口可写口慎写口偏题 共判断写清可以与不可以。 三、结构布局 中心论点 分论点设计 回扣句 分论点一： 这一段回应材料中的 分论点二： 分论点三： 四、素材调用 古代素材 现代素材 分析句 五、分层任务 基础档 进阶档 高阶档 200字：写一段有回扣的主体段。 150字：完成因果机制核心动作。 100字：写出本题直接原因。 第25页 第005辑追本朔源高中语文作文议论文因果分析训练原卷版 整辑复盘 项目 判断标准 得分 正文中能看见直接原因，不是只停在草 直接原因 口001口2o3口4 稿表格里。 正文中能看见中间过程，不是只停在草 中间过程 口0口1口2口3口4 稿表格里。 正文中能看见深层条件，不是只停在草 深层条件 0001口2口304 稿表格里。 正文中能看见对应办法，不是只停在草 对应办法 00▣102▣304 稿表格里。 关键段落不是同一套句式反复替换关键 语言去套 ▣001口203口4 词。 二次修改记录 我写得最像套话的一句： 我补充的材料专属词： 我补充的机制分析： 我修改后的回扣句： 第26页