第二课 把握逻辑要义 课件-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦“树立科学思维观念”单元逻辑要义考点，依据课标要求梳理逻辑内涵、推理论证及形式逻辑三大规律，对接高考评价体系分析近五年考情，明确同一律、矛盾律为高频考点（如2025浙江卷、2023广东卷），归纳选择、主观题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+规律应用+素养提升”，如结合2023广东卷跳高决赛题，用矛盾律“真假关系判定法”突破推理题，培养科学精神。设置易错点对比表和答题模板（如贵州卷主观题逻辑错误分析步骤），帮助学生掌握得分技巧，教师可通过高频考点分布和解题模型实现高效复习。

第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 1 课标内容1 了解逻辑和逻辑学，理解推理、论证和论辩。 课标内容2 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个 基本规律。 2 【考情分析】 考题 题型 知识点 分析与建议 2025年湖南卷15 选择题 同一律 本课考试的重点是逻辑思维的基本要求,考查的知识点聚焦于同一律、矛盾律、排中律。 复习要注意深度教学,矛盾律、排中律的要求与推理结合,补充同一素材四种基本性质判断之间的真假关系(见第五课) 2024年浙江卷23 同一律 2023年天津卷11 矛盾律 2023年北京卷7 同一律 2023年广东卷16 矛盾律 2023年浙江卷28 矛盾律 2024年贵州卷19 主观题 矛盾律 3 【思维导图】 4 【核心观点】 1.形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 2.合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。同一律要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 3.合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 4.合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。排中律要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 5 课标内容1 了解逻辑和逻辑学，理解推理、论证 和论辩。 6 1.逻辑 (1)逻辑就是事情的因果规律，逻辑学就是关于思维规律的学说。 (2)有时逻辑和逻辑学两个概念通用。 2.逻辑学 (1)狭义逻辑学:人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑，把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑。 (2)广义逻辑学:不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。 (3)关系:学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 7 3.推理 (1)推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 4.论证与论辩 (1)论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 (2)论辩:用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 【预测视角】 逻辑的含义 1.“冬天来了，春天还会远吗?”这是英国浪漫主义诗人雪莱于1819年写的《西风颂》中的一句话，这是诗人“骄傲、轻捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照，表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗?这是自然的逻辑，也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指( )　　　　　 　　　　　 　　　　　 A.客观事物的规律 B.某种理论、观点或说法 C.思维的规律 D.一门学科，逻辑学 A 10 【解析】冬天来了，春天还会远吗?这是自然规律，这里的“逻辑”是指客观事物的规律，A入选。冬天来了，春天还会远吗?是指自然规律，不是某种理论、观点或说法，也不是思维的规律，更不是逻辑学，B、C、D不选。 11 “逻辑”的不同用法 2.“逻辑”有多种含义。下列说法中的“逻辑”，所表达意思一致的是( ) ①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本　②统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是不合逻辑的　③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化，推动我国全面发展　④经济发展中要合理运用市场逻辑，将有效市场与有为政府更好结合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】①中的逻辑指逻辑学。②中的逻辑指规律。③中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”。④中的逻辑指规律。②④所表达的意思一致。 12 课标内容2 辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑 的三个基本规律。 13 1.同一律:思维的确定性要求 (1)原因:合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。 (2)内容:通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 (3)要求:在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 14 (4)错误:故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (5)实质:在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 2.矛盾律:思维的一致性要求 (1)原因:合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 (2)内容:通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 (3)要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。 (4)错误:违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 (5)条件 ①矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。 ②从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 3.排中律:思维的明确性要求 (1)原因:合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。 (2)内容:通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 (3)要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。 (4)错误:违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 (5)意义:矛盾律表明，论断“A”与“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。 【知识拓展】 同一律、矛盾律和排中律的关系 关系 同一律 矛盾律 排中律 区别 含义 不同 通常用公式“A是A”来表示同一律的内容，意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容，意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容，意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 19 关系 同一律 矛盾律 排中律 排中律 区别 要求 不同 论断“A是A”，思想自 身同一，有确定性 论断“A”和“非A”，不 能断定它们都成立 论断“A”和“非A”，不 能断定它们都不成立 错误 不同 偷换概念、偷换论题 自相矛盾（两可） 两不可 续表 20 关系 同一律 矛盾律 排中律 区别 作用 不同 运用同一律可以确保 论题前后一致，真正 辨明是非。常用于写 作、说话、论辩 运用矛盾律可以以真推 假，即具有矛盾关系的 两个判断，如果一个 真，则另一个必假，常 用于反驳 运用排中律可以以假 推真，即具有矛盾关 系的两个判断，如果 一个假，则另一个必 真，常用于证明 联系 同一律、矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性 续表 21 【已考视角】 同一律 1.(2025·湖南)《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》显示，成年人超重率为34.3%，肥胖率为16.4%，6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，6岁以下儿童的超重率和肥胖率分别为6.8%和3.6%。2023年成年人超重肥胖率为57%。我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势。以下选项能支持上述论断的是( )　　　　　 　　　　　 　　　　　 ①肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担　②长期久坐、饮食不规律导致“压力性肥胖”　③1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%　④研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5% A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 22 【解析】题干论断是我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势，需要找到能支持这一论断的选项。“肥胖症显著加重了医疗卫生体系的负担”说的是肥胖症对医疗卫生体系的影响，并没有提及超重肥胖是否上升以及年轻化的问题，与论点话题不相关，不能支持论断，①排除。“长期久坐、饮食不规律导致‘压力性肥胖’”，该阐述在材料中没有涉及，也无法支持我国超重肥胖呈“总体上升、年轻化”趋势的论断，②排除。1982年，我国7-17岁青少年儿童肥胖率仅为0.2%。现在6-17岁青少年儿童超重率和肥胖率均大幅提升，能够体现出青少年儿童肥胖率在上升，进而支持了超重肥胖“年轻化”趋势这一论断，③符合题意。研究预测，若不干预，到2030年我国成年人超重肥胖率可达70.5%，这能支持超重肥胖“总体上升”趋势这一论断，④符合题意。 用矛盾律来推理 2.(2023·广东)校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说:“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说:“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说:“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说:“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断( ) A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录 C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 D 24 【解析】根据“只有一人预测错误”，那么预测错误的一定在甲与丙之中(甲与丙所说的话是矛盾关系，必有一假)，乙、丁一定是真，所以只有D符合题意。 逻辑思维的基本要求 3.(2023·6·浙江)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热搜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是( ) A.以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热搜的事件 B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 D 26 【解析】材料中的观点是:儿童熟诵《滕王阁序》(古诗文)不利于好奇心与想象力的培养。与之对立的是:背诵古诗文，可以激发其好奇心。所以只有D可以有力反驳材料观点，正确。A与材料中的事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，排除。B属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，排除。C强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，排除。 矛盾律的运用 4.(2024·贵州)阅读材料，完成下列要求。 2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同、职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。 章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日，N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 28 　 小陈认为:“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。(6分) 【参考答案】小陈的论断是不合乎逻辑的。(2分) 理由:①小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。(2分)②章某的诉求是确认F公司的行为违法，F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求。(2分) 【解析】章某诉求:请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。F公司诉求:要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。显然，章某的诉求与F公司的诉求是矛盾关系。小陈的论断“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求”是不合乎逻辑的，因为小陈的论断违背了矛盾律，相互矛盾的判断，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求。 【预测视角】 排中律的运用 5.英国剧作家莎士比亚创作的喜剧《威尼斯商人》中有这样一个情节:鲍西亚是一个年轻漂亮的姑娘，她的父亲在临终前留下三个匣子并立下遗嘱，要求“猜匣为婚”，三个匣子中只有一个匣子里装着鲍西亚的照片，金匣子上刻着“肖像不在此匣中”，银匣子上刻着“肖像在金匣子中”，铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”，这三句话中只有一句话为真。以下推理正确的是( ) ①根据矛盾律，金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真　②根据排中律，金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真　③铅匣子上刻着的“肖像不在此匣中”为真　④铅匣子上刻着的“肖像不在此匣中”为假 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 31 【解析】根据矛盾律“不能同真，必有一假”，根据排中律“不能同假，必有一真”，则①②中选②。只有一句话为真，且肖像在金匣子与银匣子中，那么铅匣子上刻着的话为假，即“肖像不在此匣中”为假，则③④中选④。 【易错知识】 1.故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。( ) × 【纠正】上述观点错误。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 2.违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“两不可”。( ) 【纠正】上述观点错误。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 3.论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。( ) 【纠正】上述观点错误。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。 × × 4.排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。( ) 【纠正】上述观点错误。矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假。 5.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。( ) 【纠正】上述观点错误。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。 6.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。( ) 【纠正】上述观点错误。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。 × × × 【学科素养】 科学精神与公共参与 情境材料与问题探究 台湾问题是中国核心利益中的核心，也是影响中美关系的重要问题。 美国虽然频繁宣称坚持“一中”政策，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但美国国务卿布林肯曾公开表态宣称鼓励世卫组织邀请台岛以“观察员”的身份出席当月的世卫大会，这符合美国的“一中”政策，美国的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定。 35 对此，我国外交部回应称，对美方官员的有关声明表示坚决反对，因为世界上只有一个中国，台湾乃是中国领土不可分割的一部分，这是世界共识，台湾地区要参加世卫大会，必须按照“一中”原则来处理。这番表态有力地回击了美方歪曲解读的“一中”政策。 针对美国的言行不一和诡辩，有网友评论:美国的这种强盗逻辑是不合逻辑的，建议美国学点逻辑。 运用“逻辑思维的基本要求”的知识，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性。 素养点拨与材料分析 材料中的美国有两点:一是宣称坚持“一中”政策，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但又公开表态宣称鼓励世卫组织邀请台岛以“观察员”的身份出席当月的世卫大会，违背了矛盾律的基本要求；二是美国的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定，这显然违背了同一律的基本要求。要坚持科学精神，揭露美国在对待中国台湾问题认识上的错误性。 答题模板与规范答题 【答题模板】①同一律的要求分析美国的“一中”政策与“一中”原则的错误性+②矛盾律的要求分析美国坚持的“一中”政策与支持台湾参加世卫大会的错误性。 【参考答案】①合乎逻辑的思维具有确定性，这就要遵循同一律的要求，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，否则就会犯“偷换概念”的逻辑错误。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听。②合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律的要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。美国表面上承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，实质上却公开支持台湾参加只有主权国家才能参加的世卫大会，犯了“自相矛盾”的错误。 $