上海市格致中学2025-2026学年高一下学期期末考试语文试题

格致中学二O二五学年度第二学期 期末考试 高一年级 语文试卷（共7页) (测试120分钟内完成，总分100分，试后交答题卷) 支情视示：昨天，你能然经历了眼普的嗲刀，今天，你必格照得可要的收获/ 祝你：俏实守信，说暑诊静，细欧腊实，自信自服，去迎接胜利/ 一积累与运用(10分) 1.按要求填空。(4分) (1) 用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》) (2)夫六国与秦皆诸侯，其势羽于秦， (苏洵《六国论》) (3)孔子用“ ”鼓励曾皙大胆说出自己的志向。（《子路、曾皙、 冉有、公西华侍坐》) 2.解释下列句子中加点词的意思。(4分) （1)身且死，何以货为？( )(《哀溺文》) (2)顾王策安所决耳( )(《韩信拜将》) (3)今诸臣谄谀以干利( )(《弦章之廉》) (4)间召问群臣臧否( )(《宋濂坦诚谨慎》) 3.请选出某校邀请函中语言表达不得体的一项( )(2分) 邀请函 尊敬的家长： 您好！ 时光飞逝，转眼间您的孩子即将进入高二。高二期间，学生心理健康教育同样不容忽视， 特别需要您的(A)绵速之力。兹定于本周日上午10时举行线下家长会，(B)届时将有家庭散直 专题讲座。诚逃您(C)拔冗出席，我们(D)静候莅临 XX中学高一年级组 2025年5月9日 A.A B.B C.C D.D 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第1页共7页 二阅读（50分) (一)阅读下文完成4-7题。(12分) 谈升单与选课 朱光潜 朋友： ①你快要在中学毕业，此时升学问题自然常在脑中盘旅。这一着也是人生一大关艘，所以， 值得你慎而又慎。 ②升学问题分析起来便成为两个问题，第一是选校问题第二是选科问题。这两个问题自 然是密切相关的，但是为说话请晰起见，分开来诱，较为便利。 ③我把选校问题放在第一，因为青年们对于选校是最容易走入迷途的。现在中国社会还带 有科举时代的资格迷。比方小学才毕业便希望进中学，大学才毕业便希望出洋，出洋基本学问 还没有做好，便希望搬拾中国古色斑斑的东西去换博士。学校文凭只是一种找饭碗的敲门砖， 学校招牌愈亮，文凭就愈行，实学是无人过问的。社会既有这种资格迷，而资格买卖所便乘机 而起。租三间铺面，拉拢一个名流当“名誉校长”，便可挂起一个某某大学的招牌。只看上海 一隅，大学的总数比较英或法全国大学的总数似乎还要超过，谁说中国文化没有提高呢？大学 既多，只是称“大学”还不能动听，于是“大学”之上又冠以“美国政府注册”的头衔。既“大 学”而又在“美国政府注册”，生意自然更加茂盛了，何况许多名流又肯“热心教有”做“名 誉校长”呢？ ④朋友，可惜这些多如牛毛的大学都不能解决我们升学的困难，因为那些有“名誉校长” 或是“美国政府注册”的大学，是预备让有钱可花的少爷公子们去逍遥岁月，像你我既无钱可 花，又无时光可花，只好望望然去罢。我们求学最难得的是诚恳的良师与和爱的益友，所以选 校应该以有无诚恳、和爱的空气为准。如果能得这种学校空气，无论是大学不是大学，我们都 可以心满意足。做学问全赖自己，做事业也全赖自己，与资格都无关系。 ⑤升学问题，跨进大学门限以后，还不能算完全解决，选科选课还得费你几番踌躇。在选 课的当儿，个人兴趣与社会需要尝不免互相冲突，许多人升学选谍都以社会需要为准，“学以 致用”本来不是一种坏的主张，但是资禀兴趣人各不同，你假若为社会需要而忘却自己，你就 未免是一位“今之学者”了。任何科目，只要和你兴趣资桌相近，都可以发挥你的聪明才力， 都可以使你效用于社会。所以你选课时，旁的问题都可以丢开，只要问：“这门功课合我的胃 口么？” ⑥我时常想，做学问，做事业，在人生中都只能算是第二桩事，人生第一桩事是生活。我 所谓“生活”是“辛受”，是“领略”，是“培养生机”。假若为学问为事业而忘却生活，那 种学问事业在人生中便失其真正意义与价值。因此，我们不应该把自己看作社会的机械。一味 迎合社会需要而不顾自己兴趣的人，就没有明白这个简单的道理。 ⑦我把生活看做人生第一桩要事，所以不赞成早谈专门；早谈专门便是平走泱路，而早走 狭路的人对于生活常不能见得面面俱到。我最怕和谈专门的书呆子在一起，你同他谈话，他三 句话就不离本行，谈到本行以外，旁人所以为兴味盎然的事物，他听之则麻木不能感觉，像这 样的人是因为做学问而忘记生活了。 ⑧许多人一开口就谈专门，谈研究。他们说，欧美学问进步所以迅速，由于治学尚专门。 原来不专则不精，固是自然之理，可是“专”也并非是任何人所能说的。倘若基础树得不宽广， 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第2页共7页 你就是“专”，也决不能专到多远路。自然和学问都是有机的系统，其中各部分常息息相通， 牵此则动彼。倘若你对于其他各部分都茫无所知，而专门研究莱一部分，实在是不可能的。哲 学和历史，须有一切学问做根底：文学与哲学、历史也密切相关：科学是比较可以专习的，而 实亦不尽然。比方生物学，要研究到精深的地步，不能不通化学，不能不通物理学，不能不通 地质学，不能不通数学和统计学，不能不通心理学。许多人连动物学和植物学的基础也没有， 便谈专门研究生物学，是无异于未学爬而先学跑的。我时常想，学问这件东西，先要能博大而 后能精深。“博学守约”，真是至理名言。亚理斯多德是种种学问的祖宗，康德在大学里几乎 能担任一切功课的教授，歌德盖代文豪而于科学上也很有建树，亚当·斯密是英国经济学的始 祖，而他在大学是教授文学的，近如罗素，他对于数学，哲学，政治学样样都能登峰造极，这 是我信笔写来的几个确例，西方大学者（尤其是在文学方面）大半都能同时擅长几种学问的。 ⑨我从前预备再做学生时，也曾痴心妄想过专门研究某科中的某某问题。来欧以后，看看 旁人做学问所走的路径，总觉悟像我这样浅薄，就谈专门研究，真可谓“颜之厚矣！”我此时 才知道从前在国内听大家所谈的“专门”是怎么一回事。 ⑩朋友，你就是升到大学里去，千万英要染着时下习气，侈谈高远而不注意把根基打得宽 大稳固。我和你相知甚深，客气话似用不着说。我以为你在中学所打的基本学问的基础还不能 算是稳固，还不能使你进一步谈高深专门的学问。至少在大学头一二年中，你须得尽力多选功 课，所谓多选功课，自然也有一个限制。贪多而不务得，也是一种毛病。我是说，在你的精力 时间可能范固以内，你须极力求多方面的发展。 ①最后，我这番话只是对你的情形而发的。我不敢说一切中学生都要趁着这条路走。但是 对于预备将来专门学某一科而谋深造的人，尤其是所学的关于文哲和社会科学方面，我的忠告 总含有若干真理。 @同时，我也很愿听听你自己的意见。 你的好友，孟实。 (本文节选自《给青年的十二封信》，有删改) 4.根据文意，第③段中的加点词“资格迷”是指 (2分) 5.依据文意以下推断正确的一项是（)（2分) A.有钱有闲的人可以去上那些有“名誉校长”或“美国政府注册”的大学。 B.只要选课与自身兴趣、特长相符合，就能够为社会做出贡献。 C.为学问事业而忘却生活的人，人生是没有意义的。 D.学习经济学的人是用不着学习文学的。 6.梳理本文⑧一①的说理思路。（4分) 7.这封信中的称呼“我们”、“我”、“你”三者交替使用请分析这样写的作用。（4分) (二)阅读下文，完成8-10题。（12分) 苦恼 契诃夫 基色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯嫩洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子 上，积成又软又迎的一层。车夫约纳周身雪白，像个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动， 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第3页共7页 身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿 佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的…他那匹小马也是一身白，也是一动不动。 “赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”约纳猛地哆嘹一下，从粘着 雪花的晚毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。 “到维堡区去！”军人又喊了一遍。 约纳抖动了一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来…军人坐上雪撬 车。 约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇…他分明想要说话，然而从他的喉呢里却没有 吐出一个字来，只发出唑唑的声音。 “什么？”军人问。 约纳撒着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个1我的儿子一 这个星期死了。” “赶你的车吧…”乘客说，“服这样走下去，明天也到不了。快，点走！” 车夫就又伸长脖子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看 他的乘客，可是乘客闭上眼晴，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪桡赶到 一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了…湿雪又把他和他的瘦马涂得满身 是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了… 人行道上有三个年轻人路过，把套靴味得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三 个却袋而驼背。 “赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人…二十戈比！” 二十戈比的价线是不公道的，然而他顾不上讲价了…一个卢布也罢，五戈比也罢，如 今在他都是一样，只要有乘客就行… 三个人一齐抢到座位上去，驼子用破锣般的嗓音说：“走吧，快点跑！嘿，老兄，瞧瞧 你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了…” 他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。约纳不住 地回过头去看他们，嘟嘟哝哝说：“我的…那个…我的儿子这个星期死了！” “大家都要死的…”驼子咳了一阵，叹口气说，“得了，你赶车吧！赶车吧！诺位先 生，照这样的走法，他什么时候才会把我们拉到呢？” 约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的。可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说， 谢天谢地，他们终于到了。约纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来 他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来…他的苦恼刚淡 忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。那种苦恼是广大无垠的。如果约纳的胸腔 裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。 这种苦恼竞包藏在这么一个渺小的躯壳里，就连白天打着火把也看不见… 大约过了一个半钟头。约纳已经回到大车店，在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。炉台上， 地板上，长凳上，人们轩声四起。约纳瞧着那些睡熟的人，后悔不该这么早就回来… 墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意啾一嗽喉咙，往水桶那边走去。 “你是想喝水吧？”约纳问。 “是啊，想喝水。” “那就痛痛快快地喝吧…我呢。老弟，我的儿子死了”约纳看一下他的话产生了 什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。如同那个 青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快一个里期了，他却至今还没有跟任何人好 好地谈一下这件事…应当有条有理、详详细细地讲一讲才是…应当讲一讲他的儿子怎样生 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第4页共7页 病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉…是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应 当惊叫，叹息，掉泪… “去看一看马吧，”约纳想，“要睡觉，有的是时间…不用担心，总能睡够的。” 他穿上衣服，走到马房里。 “你在吃草吗？”约纳问他的马说，“好，吃吧…既然买燕麦的线没有挣到，那咱们 就吃草好了…是啊…我已经太老，不能赶车了…该由我的儿子来赶车才对，我不行 了…他才是个地道的马车夫…如果他活着就好了…” 约纳沉默了一会儿，继续说：“就是这样嘛，我的小母马…库兹马不在了…他下世 了…他无鲸无故死了…比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘…忽然， 比方说，这个小驹子下世了…你不是要伤心吗？” 那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。 约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了… (本文节选自《契诃夫短高小说选》，有删改) 8.赏析小说开头画线句景物描写的作用。(4分) 9.文中人物的语言描写经常使用省略号，结合三处划波浪线的句子，分析其用意。(4分) 10.有人评价本文和鲁迅先生的《祝福》是“一样孤苦、两种诉说”。结合两篇小说的主自 和写法，谈谈你对这个观点的理解。(4分) (三)阅读下面古诗，完成11-12题。（6分) 湖上晚归 林通 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地”，鸡犬林萝隐隐声。 【注】①诛茅地：诗中指人的居所。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()（2分) A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 12.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”结合这一观点，对诗歌颈联进行简要赏 析。(4分) 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第5页共7页 血之位故：善低到了法人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿 (四)阅读下面史传文，充成13-16题。（12分) 田单者，齐诸田疏属也。湣王时，单为临菑市掾”，不见知。及燕使乐毅伐破齐，燕既尽 降齐城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东圆即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立 以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐被有隙。田单闻之，乃纵反间于燕， 宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐般畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王 齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然， 使骑劫代乐敷。 乐酸因归赵，燕人士卒忿。乃宣言曰：“吾唯惧燕军之劓所得齐卒，置之前行，与我战， 即墨败矣。”燕人闻之，如其言。城中人见齐诸降者尽劓，皆怒，坚守，唯恐见得。单又纵反 间曰：“吾惧燕人据吾城外冢基，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垫墓，烧死人。即墨人从城 上望见，皆潇泣，俱欲出战，怒自十倍。 田单知士卒之可用，乃身操版插，与士卒分功，妻妾编于行伍之间，尽散饮食飨士。令甲 卒皆伏，使老弱女子乘城、遣使约隆于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千溢，令即墨富 豪遗燕将，曰：“即墨即降，愿无虏掠吾族家妻妾，令安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益 懈。 田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧 其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬 火光明炫摆，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击 铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北， 所过城邑皆畔燕而归田单，兵日益多，乘胜，燕日败亡，卒至河上，而齐七十余城皆复为齐。 乃迎寰王®於莒，入临菑而听政。 襄王封田单，号曰安平君。 （节选自《史记·田单列传》，有删改) 【注】①疏属：血缘较远的旁系亲属。②市掾：古代专门负责管理市场的官员。③荆：剖掉鼻子。④衰王： 齐沿王之子。 13.用现代汉语解释下列加点词。(2分) (1)以即墨距燕( (2)所过城邑皆畔燕而归田单（ 14.下列加点词意义和用法不同的一项是( )(2分) A.不见知 百姓之不见保，为不用恩焉 B.夜纵牛 夜缒而出 C.五千人因衔枚击之 因击沛公于坐 D.故且缓攻即墨以待其事 且知方也 15.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) 令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。 16.田单是如何取得即墨之战的胜利的？结合文本简要概括。(4分) 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第6页共7页 (五)阅读下文完成第17-19题。(8分) 游褒禅山记 王安石 ①褒禅山亦谓之华山，唐浮图整褒始舍于其址，而卒辣之：以故其后名之曰“袭禅”， 今所谓慧空禅院者，袭之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距 洞百余步，有碑仆道，其文漫灭”，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华” 者，盖音谬也。 ②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入 之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进念难， 而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遵与之俱出。盖余所至，比好游者尚不 能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则共至又加少矣。方是时，余之力尚足以 入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 ③古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、乌兽，往往有得， 夫夷以近， 则游者众：险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随 以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔： 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，口孰能讥之乎？ ④余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ ⑤四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 ⑥至和元年七月某日，临川王某记。 【注】①浮屠：对佛教徒的称谓。②浸灭：模糊不清。③窃然：幽深的样子。 17.填入第③段划波浪线句子中方框处最合适的一项是（)（1分) A.而 B.则 C.其 D.且 18.将下列句子依次还原到文章划横线处，最恰当的一项是（）（2分) (1)于是余有叹两。 (2)此余之所得也，！ (3)以其求思之深而无不在也。 (4)此所，以学者不可以不深思而慎取之也。 A.(1)(4)(3)(2)B.(1)(3)(2)(4)C.(2)(4)(3)(1)D.(2)(3)(4)(1) 19,理性的声音需要理性的表达。本文看似记游，但实为说理，请分析本文是如何借“记游” 来“说理”的。(5分) 三、写作(40分) 20.面对种种境遇，有人会说“凡事发生皆有利于我”，这赋予了“我”掌握命运的自信， 还是滋生了“我”的自负？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：(1)自拟题目：(2)不少于800字。 二0二五学年第二学期期末考试高一语文第7页共1页