江苏南京市鼓楼区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

**基本信息** 这份七年级语文期末试卷以“文化传承与时代创新”为核心，通过航天主题探究、名著《钢铁是怎样炼成的》深度分析及“脑机互联”时代作文情境，融合语言运用与思维能力考查，兼具基础巩固与创新应用价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题/24分|古诗文默写、字音字形、病句修改|结合“孝道传承”情境，考查《爱莲说》等经典积累与航天材料语言运用| |阅读理解|14题/43分|古诗“逆笔”手法、文言文《活板》与《釜》对比、名著“枪”道具分析、现代文《最后一次去猎场》赏析|跨文本整合（如两文选材智慧对比），聚焦思维能力与审美创造| |作文|1题/33分|科幻想象与主题表达|创设2100年“脑机互联”情境，引导探讨情感与创造力的不可替代性|

2025-2026学年第二学期期末调研试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷6页，共100分。考试时间为120分钟。 2.考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 一（24分） 1.根据语境填空。（10分） 山川草木亦风雅，足以怡情，足以言志。文人墨客们常常将满腔的情思，化作笔下的一草一木、一山一石。周敦颐洁身自好，《爱莲说》中，一朵 “（1） ▲ ， ▲ ”的莲花，是他一身傲骨的君子宣言；《陋室铭》中，刘禹锡认为陋室与古代贤者的居所（2）“ ▲ ， ▲ ”可以相提并论，陋室成为他安贫乐道的精神栖居地；杨万里在《过松源晨炊漆公店》一诗中写道：（3）“ ▲ ， ▲ ”，告诉我们：人生的趣味就在于不断迎接困难；王安石则在《登飞来峰》中，借（4）“ ▲ ， ▲ ”，抒发诗人改革进取的远大抱负和不惧奸邪的坚定信念；而《己亥杂诗（其五）》中，诗人（5） ▲ （填人名）以落花自喻，赞扬“落红不是无情物， ▲ ”，表达自己心系国家、甘于奉献的精神。 初一年级开展 “航天逐梦·孝道传承” 主题探究活动，请你参加。 阅读材料，完成2—5题。（14分） 【材料一】2026年5月23日，神舟二十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。发射前夕，大漠深处一片静谧，所有人屏息凝神，静静等待。点火瞬间，火箭尾焰迸溅出耀眼的光芒，直冲云霄。飞船顺利入轨后，航天员俯瞰大地，望向浩hàn星海，心中满是对太空探索的chōng憬，立志在广袤天宇中大显身手。 【材料二】 记者：长期在太空执行任务，无法陪伴家人。在这种情况下，你们如何看待孝的含义和践行方式？ 航天员蔡旭哲：母亲曾说 “忠孝两全，以忠为孝”。我们虽不能在父母身边端茶倒水，但用忠诚报国的方式，也是在尽孝。 航天员陈冬：我父母说，你能为国家出力，就是对我们最大的孝顺。天上飞得愈高，地上牵挂愈深，但这份牵挂，也让我们更懂得什么叫责任。 【材料三】 ① 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语·为政》） ② 子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（《论语·里仁》） ③ 孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》） 2.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分） （1） 迸溅 ▲  （2） 俯瞰 ▲ （3） 浩hàn ▲  （4）chōng憬 ▲ 3.下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A. 材料一中 “屏息凝神”“大显身手” 两个词语运用恰当，生动写出众人等待发射的状态与航天员的志向。 B. “直冲云霄”“端茶倒水”“静谧大漠” 三个短语类型各不相同。 C. 材料一 “所有人都在静静等待” 中 “静静” 一词运用了反复的修辞手法，突出了等待时的宁静与专注。 D. 材料二中 “天上飞得愈高，地上牵挂愈深” 运用了对偶的修辞手法。 4. 材料二中航天员对 “孝” 的理解，与材料三中的哪一句古语精神最为接近？请选择后填写序号并简要说明理由。（3分） 我选第 ▲ 句 理由：▲ 5. 下面这段文字是某同学介绍航天员蔡旭哲践行孝道事迹的初稿，文段存在语言不简明的问题。请填写序号并给出修改意见。（4分） ①航天员蔡旭哲在执行神舟十四号任务之前，他的父亲蔡占魁曾经对记者说过一段感人肺腑、动人心弦的话。②他的父亲说，蔡旭哲是为党 “出差” 去了。 ③他殷切地希望蔡旭哲能够把本职工作干好，因为恪尽职守就是对父母最大的孝顺。④据了解，蔡旭哲小时候很喜欢看星星，曾用攒下的零花钱买了一本《航天知识百科》。 问题一：第 ▲ 句，修改方法：▲ 问题二：第 ▲ 句，修改方法：▲ 二（43分） （一）阅读下面古诗，完成6—7题。（6分） 江上① 王安石 江北秋阴一半开，晚云②含雨却低徊③。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 【注】①这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵时，某一日游长江有感而作。②晚云：一作 “晓云”。③低徊：这里指浓厚的乌云缓慢移动。徊，一作 “回”。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A. “一半开” 既写云层半散半聚，又为全诗铺设由暗转明的基调，与末句 “忽见” 呼应。 B. “低徊” 兼有云层低垂与徘徊之意，暗示阻碍与压抑，使 “疑无路” 的出现水到渠成。 C. “青山” 与 “千帆” 构成静动对比，“隐映” 使帆影带朦胧感，并非全然豁然开朗。 D. “却低徊” 的 “却” 字，表示转折，意在强调江上云雾终将完全消散，不留痕迹。 7. 方东树论诗主张 “逆笔”，即前句蓄势、后句突转之法。请结合本诗，分析这一手法的运用与表达效果。（3分） （二）阅读下面文言文，完成8—11题。（14分） 【甲】 活板 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高 下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 釜① 凡釜，储水受火，日用司命系焉。铸用生铁或废铸铁器为质，大小无定式，常用者，径口二尺为率，厚约二分。小者径口半之，厚薄不减。其模内外为两层。先塑其内，俟久日干燥，合釜形分寸于上，然后塑外层盖模。此塑匠最精，差之毫厘则无用。 模既成就干燥，然后泥捏冶炉，其中如釜，受生铁于中。其炉背透管通风，炉面捏嘴出铁。一炉所化约十釜、二十釜之料。铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注。一杓约一釜之料倾注模底孔内不俟冷定即揭开盖模，看视罅②绽未周之处。此时，釜身尚通红未黑，有不到处，即浇少许于上补完，打湿草片按平，若无痕迹。 （凡生铁初铸釜，补绽者甚多，惟废破釜铁熔铸，则无复隙漏。）朝鲜国俗：破釜必弃之山中，不以还炉。凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声有差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。 （选自宋应星《天工开物》） 【注】①古代炊具，类似今天的锅。②罅（xià）绽：裂缝。 8. 解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）火烧令坚 ______ ▲ ______ （2）殊不沾污 ______ ▲ ______ （3）径口二尺为率 ______ ▲ ______ （4）铁质未熟之故 ______ ▲ ______ 9. 用“/”给文中画横线的句子断句（限断三处）。（3分） 一 杓 约 一 釜 之 料 倾 注 模 底 孔 内 不 俟 冷 定 即 揭 开 盖 模 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 凡生铁初铸釜，补绽者甚多，惟废破釜铁熔铸，则无复隙漏。 __________________________________________________________ ▲ 11. 请结合文本，分析两文在选材考量和应急补救方面的共同智慧。（4分） __________________________________________________________ ▲ __________________________________________________________ ▲ （三）在筹备“保尔的成长”这一主题展演时，你们小组选择了“枪”作为核心道具，并找到了以下三则材料作为剧本创作的蓝本。为了深入理解角色，请完成以下探究任务。（10分） 材料一：保尔紧张地屏住气。有几秒钟，他心里发生了剧烈斗争，但是他素来胆大，终于不顾一切地探进身子，握住枪套，抽出那支乌黑闪亮的新手枪，匆忙退回到花园里。他向四周打量了一下，小心翼翼地把手枪插进裤袋，飞快地穿过花园，跑到樱桃树前。他像猴子一般，迅速地爬上屋顶，接着又回头看了一下，那勤务兵正安闲地跟马夫聊天。花园里一片寂静……他马上溜下板棚跑回家。 …… 保尔把那支用破布包好的手枪放到灶底的一个角落里，然后盖上一堆旧砖头。他钻出灶子，用砖块堵住灶门，做了一个记号，这才走上大路，慢慢走回家去。 ——选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第二章 材料二：于是发生了这样的事情：留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，狠命地往下一按。刺刀当啷一声撞在石头路面上。 彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袭，吓得茫然无措，但立刻用尽全力往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了。子弹打在石头上，蹦起来掉进路边的沟里。 朱赫来听见枪声，朝旁边一闪，回过头来，看见押送兵正在狂暴地从保尔手里夺枪。押送兵转动着枪，扭绞着少年的双手。但保尔依旧抓住不放。那个彼得留拉匪兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。可是即使这样，他还是没能夺回步枪。保尔摔倒的时候，顺势把押送兵也拖倒了。此时此刻，无论多么大 的力量，都没法使保尔放开手里的枪。 ——选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第五章 材料三：保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到你会有这么一天呢？” 枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂道：“老兄，这不过是虚假的英勇行为！ 任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。 对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破 这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒—沃伦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险， 最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的 地步也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” ——选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章 12.材料一结尾，保尔藏好枪后“慢慢走回家去”。请为此时的保尔设计一种动作或神态方面的表演，并配 上一句内心独白。（3分） 13.对比保尔两次与“枪”相关的情节，完成下列表格。（4分） 对比角度 偷枪/藏枪 夺枪/护枪 核心动机 ① ② 成长实质 由“③” 走向“④” 14.有同学主张用“冷酷审视”的语气表现“枪口轻蔑地望着保尔的眼睛”这句话，有同学主张用“痛惜规 劝”的语气。你赞同哪种？结合文本简述理由。（3分） （四）阅读下面文章，完成15—18题。（13分） 最后一次去猎场 廖小琴 山林就在那里。 秋已深，蓝色的天空下，红叶像一只只栖息在枝头的鸟儿，随时会飞走。站在门前很久的杜老爹，决 定再去一次猎场。 他进屋，从墙上摘下那支双筒老款猎枪后，向隔壁邻居家走去。 “去不去？”杜老爹问。 “不去！” 杜老爹骂了一句，屋里的胖汉却扭头冲他笑道：“你要不也来试试？网络社区新建的猎场，棒极了！” 说着取下传感头盔，将感应枪递到门边。 杜老爹不接，转身就走。在他眼里，没有真实山林的虚拟狩猎毫无乐趣可言。 天蓝得辽阔高远，整个猎区却显得更寂寥。外界传言，这片山林的野生动物并非纯天然物种，而是基 因公司改造过的，为的是提升用户狩猎体验感，近期猎区频频传出异常状况，联合政府打算封禁这里。 此番进山，杜老爹不止是贪恋山林，更为了保住狩猎资格证。若是再无狩猎成绩，证件就会被吊销， 他下定决心，今日一定要有所收获。 进入山林，清冽的草木混着枯叶与泥土的气息涌入胸腔，杜老爹瞬间浑身舒展。一棵大橡树上，站着一只白颊大山雀。杜老爹一抬头，就看到它。鸟不动，他也不动。一鸟一人相视片刻，鸟败下阵，飞走了。杜老爹目送它变成个灰褐色的逗点儿，才收回目光。地上的枯叶绵软厚实，头顶的枫叶火焰般燃烧着。“真好看，索性生活在这里好啦。”杜老爹似乎并不急着打猎，说着便躺了下来。 太阳不知不觉走到了西边。一路上，他遇到过兔子、刺猬、獾——打这些小东西没意思，他像以往一样安慰自己。也遇到过山猪、狐狸，可这些家伙太狡猾，他连枪都懒得举。 后来，杜老爹不知什么时候迷了路，发现时天已黑。就在他倍感无助之际，一支火把出现在不远处。 是谁在那儿？难道是原始人？ 火仿佛在默默等待。杜老爹走向火光，火不等他走近，往山林的更深处燃烧去。杜老爹跟在火光的后面，忽然忆起幼时和奶奶牵手走在原野上的情景。 那时，世界联合政府刚刚成立，生物工程、传感技术等的飞速发展，将人类文明推到新的高度。人类无须再辛苦劳作，有大把的时间可扔在逼真的虚拟世界。后来，有人开始怀念自然，希望能回到现实，所以进入可提供所求的社区，比如猎场。 他不是逃离者。因为他从未真正进入过通过技术而抵达的那些地方。他喜欢双脚踏实有力地踩在大地上。 “一朵通过传感器看到的花，和你用眼睛看到、鼻子闻到的花，是不同的。”当他将一束野花送给奶奶时，她曾微笑地讲。 追至空地，移动的火光化作一簇旺盛的篝火。五六双眼睛，透过火焰，安静地看向他。温暖的火苗欢快地跳啊跳，一些念头，狩猎啊，狩猎资格证啊，都消失不见了。 杜老爹走了过去。一只熊为他挪出一块地方，他坐到熊的旁边。没错，是货真价实的熊。这一刻，他终于知晓了猎场隐秘的异常状况。改造基因的黑熊，已然拥有了超乎人类预想的灵性与智慧。 夜深了，旁边的熊打起瞌睡，杜老爹也哈欠连天。慢慢地，彼此就靠在了一起。“还挺舒服的。”杜老爹想。 早晨醒来，火光和熊都不见了，一切仿佛是场梦。可是，有灰烬，有余温，还有一双、两双……一共六只熊的脚印。杜老爹沿着脚印，往下找去，却发现枯叶把一切都掩盖了。 “我可不是那么容易放弃的人。”杜老爹一脚将枪踢得远远的，大声说道。然后，他像只兔子般欢快地蹿了出去。“熊喜欢吃蜂蜜，喜欢吃坚果，我也喜欢这些。”他边跑边盘算。 …… 杜老爹消失了。 猎场不久后彻底关闭了。一天，有人在监控中发现一只特别的熊。这只熊跟着熊群掏蜂蜜，摘野果，表示高兴时，嘴会朝两边咧去，而且……这只熊居然还穿着一件破衣衫。 “天哪，上次的那批基因熊进化得也太快了吧？居然还知道做衣服了？”这个人惊呼道。 （选自《少年文艺》，有删改） 15.随着情节的发展，人物心境也在发生转变，请完善表格内容。（3分） 16.根据要求品析下列语句。（4分） （1）秋已深，蓝色的天空下，红叶像一只只栖息在枝头的鸟儿，随时会飞走。站在门前很久的杜老爹，决定再去一次猎场。（从修辞角度赏析句子）（2分） （2）然后，他像只兔子般欢快地蹿了出去。（品味加点词的表达效果）（2分） 17.文中奶奶曾说：“一朵通过传感器看到的花，和你用眼睛看到、鼻子闻到的花，是不同的。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 18.小说最终以杜老爹成为“特别的熊”收尾，下面对小说结尾的理解，不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A.结尾展现了杜老爹从渴望接触自然到彻底融入自然的转变，塑造了他热爱自然、坚守本真的人物形象。 B.结局说明杜老爹最终放弃了人的身份与尊严，变成了一只野兽，暗示了拒绝科技进步、一味回归自然的悲剧性。 C.杜老爹变成熊的设定出人意料，但前文他拒绝虚拟猎场、与基因熊共处等伏笔让这一结局又在情理之中。 D.结局深化了小说主题，暗示科技无法替代真实的自然体验，表达了人类应尊重自然、与万物和谐共生的思想。 三（33分） 19.阅读下面的文字，按要求完成作文。（33分，含书写分3分） 公元2100年，人类已进入“脑机互联”时代。学校不再有围墙，课堂可以在深海、火星、甚至虚拟梦境中开展。知识不再靠死记硬背，而是通过记忆芯片直接传输。然而，在这所未来的学校里，有一门课程始终无法用芯片替代，那就是人与人之间的真实情感与创造力。 请展开想象，假如你是一名2100年的中学生，在未来学校中会经历怎样的故事呢？你可以描绘一天的学习经历，也可以讲述一次特殊的课堂体验，还可以想象学校中发生的一场意外或突破等等。 要求： （1）题目自拟，力求新颖、有吸引力； （2）围绕“未来的学校”展开科幻想象，内容具体，情节合理，有明确的主题； （3）不少于500字； （4）文中不得出现真实的校名、人名。 试卷答案 1.（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2分） （2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭（2分） （3）政入万山围子里，一山放出一山拦（2分） （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2分） （5）龚自珍 化作春泥更护花（2分） 2.（1）bèng jiàn（1分） （2）fǔ kàn（1分） （3）瀚（1分） （4）憧（1分） 3.C（3分） 4. ③（1分） 理由：航天员认为用忠诚报国的方式尽孝，是对父母最大的孝，这和 “孝子之至，莫大乎尊亲”所表达的最大的孝就是尊重父母的意愿，不辜负父母期 望的内涵一致，航天员以国为先，做出成就正是让父母骄傲、尊重父母的体现。（2 分） 5. 问题一：第①句（1分），修改方法：删去“感人肺腑、”或者“、动人心弦” ，二者语义重复。（1分） 问题二：第④句（1分），修改方法：删去该句，内容与蔡旭哲践行孝道的主题无关 。（1分） 6.D（3分） 7. 运用：诗的前两句写秋云半开、晚云厚重低徊，营造了压抑凝重的氛围，给人前 路受阻之感，是“蓄势”（1分）；后两句笔锋一转，写青山缭绕疑似无路之时，忽 有千帆从远处隐约驶来，境界顿开，是“突转”（1分）。 表达效果：借景抒情，既写出了山重水复、柳暗花明的理趣，也暗含了诗人尽管变 法受挫，仍对未来抱有希望，相信困境之后终会有转机的乐观坚定心态。（1分） 8.（1）用火烧（1分） （2）完全（1分） （3）标准（1分） （4）缘故，原因（1分） 9. 一杓约一釜之料/倾注模底孔内/不俟冷定/即揭开盖模（3分） 10. 凡是用生铁铸造的锅，补缀的地方很多，只有把破锅熔掉重新铸造，就没有再 渗漏的毛病了。（3分） 11. 选材考量：两文都选取了实用性强、和古代劳动人民生产生活密切相关的技艺 ，体现了古代劳动人民的智慧。（2分） 应急补救：都有应对制作过程中问题的方法：《活板》中遇到生僻字没有准备的， 马上刻制，用火烧很快就能制成；《釜》中铸造釜时如果有不完善的地方，就浇铁 水补全，用湿草片按平，没有痕迹，都体现了应对突发问题的灵活智慧，能及时补 救提升成品质量。（2分） 12. 示例：动作：保尔攥紧拳头，用力挥了挥，脸上露出兴奋又克制的笑容。（1分） 内心独白：太好了！我终于有属于自己的枪了，这下我也能为反抗压迫出一份力， 那些为非作歹的人等着瞧吧！（2分） 13. ①反抗压迫，向往革命，希望能投身斗争（1分） ②营救朱赫来，保护革命同伴，践行革命信念（1分） ③懵懂的反抗者（1分） ④坚定的革命战士（1分） 14. 示例一：我赞同用“冷酷审视”的语气。此时保尔在疾病缠身、丧失战斗能力的绝境中产生了自杀的念头，这是他内心对自己懦弱、想放弃的一面的批判，用冷酷审视的语气更能体现保尔对自己这种动摇行为的鄙夷，突出他内心的挣扎和对自己的严苛要求，符合他坚强不屈的性格。（3分） 示例二：我赞同用“痛惜规劝”的语气。保尔经历了无数艰难困苦才走到今天，此刻他内心知道放弃生命是对过去努力的辜负，用痛惜规劝的语气更能体现他对自己的疼惜，以及想要拉自己走出绝境的心理，展现他在痛苦中挣扎、最终选择坚强的过程，更真实动人。（3分） 15. ①坚定、急切（1分） ②放松、愉悦（1分） ③遇熊共居（1分） 16.（1）运用比喻的修辞手法，将红叶比作栖息在枝头的鸟儿，生动形象地写出了秋深时节红叶在枝头摇摇欲坠的情态，营造了灵动又略带萧瑟的氛围，烘托了杜老爹想要进山的急切心情。（2分） （2）“蹿”是快速跳、蹦的意思，传神地写出了杜老爹决定留在山林、抛弃狩猎资格证后动作的轻快，表现出他内心的释然与欢快，体现了他对自然纯粹的热爱。（2分） 17. 传感器看到的花只是虚拟的、没有温度的影像，没有真实的质感与气息（1分）；而亲眼看到、鼻子闻到的花是真实可感的，承载着人的感受、记忆与情感，有着真实的生活温度（1分）。这句话点明了真实的自然体验是虚拟技术无法替代的，强调了人与真实世界接触、感受真实生活的重要性。（1分） 18.B（3分） 19. 作文评分标准： 一类文（28—30分，书写3分另加）：立意深刻，想象丰富合理，内容具体，情节生动，结构完整，语言流畅有文采，符合题目要求，字数达标。 二类文（24—27分，书写3分另加）：立意明确，想象合理，内容较具体，情节完整，结构较完整，语言通顺，符合题目要求，字数达标。 三类文（18—23分，书写3分另加）：立意基本明确，想象基本合理，内容较简单，情节较完整，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本符合要求。 四类文（18分以下，书写3分另加）：立意不明确，想象不合理，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，字数不足500字。 书写分3分：字迹工整美观3分，字迹清楚2分，字迹潦草1分，难以辨认0分。 学科网（北京）股份有限公司 $