期末《经典常谈》专题复习检测题 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以《经典常谈》为核心，构建从基础识记到综合应用的整本书阅读训练体系，强化文化典籍脉络梳理与迁移运用，提升文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础过关|30题（填空21+选择9）|基础识记与概念辨析|从典籍基础信息（作者、篇章）到文学常识体系（六书、史书体例等）构建| |综合检测|7模块（编选诗集等）|情境化应用与迁移拓展|单篇典籍理解（如《诗经》六义）到跨文本综合分析（如诗人特点、推荐阅读理由）|

《经典常谈》整本书阅读专题复习检测（含答案） 【基础过关】 1.《经典常谈》的作者是_________，全书共_____篇，系统梳理了中国古代从________到文学的核心典籍脉络。 2.东汉许慎所著的《__________》是文字学的古典，收录九千字，分__________部首，为研究古典提供了重要工具。 3.“六书”中，______、______、______、______是造字法，______、______是用字法。 4.秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是______，演变的方向是______。 5.《周易》最初是一部_____书，战国末期儒家作《______》赋予其哲学内涵，汉代升为“六经”之首。 6.________是中国最古的记言的历史。包括虞、夏、商、周四代，大部份是号令，就是向大众宣布的话，小部份是君臣相告的话。 7.《尚书》有今文与古文之分，《古文尚书》是________在_______________中发现的。 8.《诗经》“六义”包括风、雅、颂与___、___、___，其中“风”指的是___________。 9.________是说明《春秋》的，是中国第一部编年史。它最长于_______的记载；它能够将千头万绪的战事叙得层次分明，它的描写更是栩栩如生。 10.“四书”是《大学》《中庸》《_____》《_____》的合称，其编订与阐释主要得益于_____。 诸子百家中，主张“兼爱非攻”的是_______学派，主张“无为而治”的是_______学派。 11.“他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。”句中的“他们”指的是____________。记载他们说辞的书叫__________，是汉代______编定的。 12.《史记》作者________，字______，是太史令________的儿子。他因替______辩护，被处以宫刑，灰心失望已极，只能发愤努力希图留个后世名。司马迁的史观是以______为中心的。 13.中国第一部编年体通史是《______》，第一部纪传体通史是《______》。 14.陶诗教给人怎样赏味______，谢诗教给人怎样赏味______；他们都是发现______的诗人。陶是写意，谢是______。 15.汉乐府的核心特点是“____________，____________”，以叙事为主，贴近民间现实。 16.桐城派的开山祖师是______，其核心文学主张是“______”。 17.唐代古文运动的核心主张是反对______，提倡散行文体，主张“____________”。 18.唐宋八大家，______、_______之外，六家都是宋人。_______为首，以下是曾巩、_______、苏洵和他的儿子______、______。 19.到了宋代，又有“______”。这是白话小说的老祖宗。它留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元________的《三国志演义》，明施耐庵的_________，_______的《西游记》，都是从它演化出来的。 20.下列关于《史记》与《汉书》的表述，正确的一项是（ ） A.《史记》是纪传体通史，《汉书》是纪传体断代史。 B.两书均成于一人之手，文体风格完全一致。 C.《史记》有《艺文志》，《汉书》无此篇目。 D.《史记》叙事至王莽时期，《汉书》叙事至汉武帝时期。 21.下列关于古代文人的搭配，错误的一项是（ ） A.楚辞——屈原——《离骚》 B.汉代大赋——司马相如——《子虚赋》 C.古诗十九首——陶渊明——田园抒情 D.唐宋古文——韩愈——“文以载道” 22.下列关于三传的说法和原文内容不相符的一项是（ ） A．《公羊传》参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 B．三传虽各个独立，却也大同小异。 C．《左传》迷信卜筮，所记祸福的预言，几乎无不应验；这却大大违背了征实的精神，而和儒家的宗旨也不合了。 D．杜预论到《左传》，说“其文缓，其旨远”，“缓”是委婉，“远”是含蓄。 23.根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释，下列说法错误的一项是（ ） A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。 B.“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。 C.“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。 D.“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。 24.阅读朱自清的《经典常谈》，请选出理解不正确的一项（ ） A.《说文解字》是文字学的古典，又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例，称为“六书”，这“六书”是由许慎创造。 B.《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长；会读书的细加玩赏，自然能心领神悟终身受用不尽。 C.杜甫的诗继承了乐府诗的现实主义精神，古体的五言诗到他手里变了格调，除“温柔敦厚”外，又开了“沉着痛快”一派。 D.最早的有系统的史书是《史记》和《汉书》，这两部书，可以说都是“正史”的源头。 25.下列选项所用书体与书法对应正确的一项是（ ） A．行书 正书 草书 B．正书 草书 行书 C．草书 行书 正书 D．草书 正书 行书 26.依据《经典常谈》的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A．“寓言”借着神话或历史故事来抒论。《庄子》多用神话。 B．《诗经》比、兴都是政教的警喻，在诗篇发端的叫做比。 C．《离骚》是屈原放逐时候所作。“离骚”是“别愁”或“遭忧”的意思。 D．明代所称唐宋八大家，韩愈、柳宗元之外，六家都是宋人。 27.某同学读了《经典常谈》后，围绕整本书做了下面的选项，其中表述错误的一项是（ ） A.这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B.书中《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程，展现不同时期诗歌的特点和形式。 C.本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。其中《春秋》是我国现存的第一部纪传体史书。 D.根据《说文解字》中造字的六个条例说明，“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是形声字。 28.关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（ ） A．这是一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．这本书的作者是朱自清，本书写于20世纪30年代末到40年代初。 C．这本书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 D．在讨论儒家经书时，该书肯定了“经书都是圣人所作”的传说。 29.下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（ ） A．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B．全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 C．“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D．本书也可以看作一本精彩的学术散文集，不平铺直叙，常有引人入胜之处。 30.下列关于《经典常谈》的表述有误的一项是（ ） A．《经典常谈》是了解中国古代文化经典的指南，也是一部国学入门读物。 B．《孟子》一书传达了“君子”“仁”“忠恕”等可以终身应用的学问。 C．《史记》用到散行文字；《汉书》则弘丽精整，多用排偶，句子也长了。 D．东汉经学家、文字学家许慎编著的《说文解字》是中国最早的字典。 【综合检测】 【编选诗集】复兴中学“青春·成长”第三届读书节正在进行，八年级（1）班同学编选了八年级下册中的《诗经》篇目，他们想通过阅读《〈诗经〉第四》对“六义”有所了解，并且还希望选编其他《诗经》篇目，以充实诗集。 （1）《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》《子衿》《式微》都是选自____，是各国土乐的意思。____本是唱诗给人听，有说“直铺陈今之政教善恶”的意思。“关关雎鸠，在河之洲”“蒹葭苍苍，白露为霜”是运用_____的手法的典范。 （2）同学们还选编了如下三首诗，请你说说选编的理由。 《诗经》名句 句子大意 选编理由 他山之石，可以攻玉。 ——《诗经·小雅·鹤鸣》 别的山上的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ①__________________________ 靡不有初，鲜克有终。 ——《诗经·大雅·荡》 人们大都有一个良好开端，但很少有人能有好的结局。 做事情要善始善终，坚持到底。 投我以木瓜，报之以琼琚。 ——《诗经·卫风·木瓜》 你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。 ②__________________________ 【推荐阅读】《经典常谈》这本书适宜选择性阅读。请你任选以下两位同学，根据他（她）的情况，为其推荐最合适选读的章节，并简述理由。 ①小文：我对中国文化中的“礼”很感兴趣。 ②小华：我想了解西汉以及之前大人物的事迹。 ③小敏：我对歌谣与诗的关系不太理解。 ④小杰：我想了解汉字的“六书”知识。 ⑤小乐：我想领略说客们的机智和说话艺术。 《经典常谈》——目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三《礼》第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 （1）选择____（序号），推荐章节______________，理由：____________________________ ____________________________________________________。 （2）选择____（序号），推荐章节_______________，理由：____________________________ ____________________________________________________。 （3）根据提示对出下联。 在《经典常谈》中，朱自清先生以口语化的叙述，用简明晓畅的文字，深入浅出地介绍了中国古代文化的脉络。以纸笔作舟楫，生动传神，引领读者至经典之海航行，进一步了解经史子集的丰富内涵。 上联：经典有味，简明晓畅，初知诗书礼义； 下联：____________________________________________ 【读书活动】班级开展《经典常谈》读书活动，请根据要求完成下列任务。 任务一：文文找来了一些象形字的图片，请你分别写出它们对应的现代汉字。 任务二：如果你想了解屈原的爱国情感，你应该选择的阅读内容是（ ） A.《说文解字》第一 B.四书第七 C.辞赋第十一 D.文第十三 任务三：《诗第十二》一章介绍了许多诗人及其诗歌的特点，小文向同学们展示了制作的读书笔记。请你在下表的横线上填入合适的内容，使诗人与诗歌特点相符。 诗人 诗歌特点 ①______ 他从躬耕里领略到自然的恬美和人生道理，是第一个将田园生活描写到诗里的人。 李白 他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。 杜甫 ②____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 陆游 他是个爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕，沉郁深婉之作；一种是流连光景，清新刻露之作。 任务四：小庄在阅读《经典常谈》时，发现“唐宋八大家”在作品中都展示个人情怀。小庄想选出其中的一位，结合学过的文言文分析作者的情怀。请你帮助小庄完成这项任务。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【经典阅读】经典著作是经岁月淘洗的精神粮食，阅读经典不可或缺，对经典作品我们要常谈长谈。请按要求完成以下活动。 活动一：读经典，荐经典 你要在班会上作《经典常谈》的荐读演讲，以下是演讲稿的片段，请将内容补充完整。 亲爱的同学们，《经典常谈》是我国著名文人朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。在书中，作者用十三篇文章对中华文化典籍和文体进行了深入浅出的介绍，其中包括考究字形演变，分析汉字构造规律的《__________》；还有古代歌谣乐谱亡失，但唱词被记录流传下来后成为文化经典的《_______》；还有记载了战国时代，担负外交任务的游说之士言辞的《________》。《经典常谈》语言通俗晓畅，包含的知识广博，是我们了解源远流长的中国古代文化的上佳启蒙读本。 活动二：读经典，辨真伪 你收集了关于对《经典常谈》相关内容解说的语段，下边不正确的一项是（ ） A.在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 B.从来“礼”“乐”并称，但乐实在是礼的一部分；乐附属于礼。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C.战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，张仪便是属于连横派。 D.《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 活动三：读经典，探天宇 学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后，你所在的小组搜集到了有关《楚辞》应用的相关资料：《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。 请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下链接资料，简要分析探测器这样命名有何妙处。 链接资料：月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【名著阅读】初二年级语文社团围绕《经典常谈》一书开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 （1）阅读下面文字，完成下面问题。 ㅤㅤ文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并根据图片字形推知其本义。 这个字的本义是：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。 记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 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9.《左传》是说明《春秋》的，是中国第一部编年史。它最长于战争的记载；它能够将千头万绪的战事叙得层次分明，它的描写更是栩栩如生。 10.“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，其编订与阐释主要得益于朱熹。 诸子百家中，主张“兼爱非攻”的是墨家学派，主张“无为而治”的是道家学派。 11.“他们凭他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。”句中的“他们”指的是战国策士。记载他们说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的。 12.《史记》作者司马迁，字子长，是太史令司马谈的儿子。他因替李陵辩护，被处以宫刑，灰心失望已极，只能发愤努力希图留个后世名。司马迁的史观是以人物为中心的。 13.中国第一部编年体通史是《资治通鉴》，第一部纪传体通史是《史记》。 14.陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水；他们都是发现自然的诗人。陶是写意，谢是工笔。 15.汉乐府的核心特点是“感于哀乐，缘事而发”，以叙事为主，贴近民间现实。 16.桐城派的开山祖师是方苞，其核心文学主张是“义法”。 17.唐代古文运动的核心主张是反对骈文，提倡散行文体，主张“文以载道”。 18.唐宋八大家，韩愈、柳宗元之外，六家都是宋人。欧阳修为首，以下是曾巩、王安石、苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。 19.到了宋代，又有“话本”。这是白话小说的老祖宗。它留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，都是从它演化出来的。 20. A 【解析】A项正确。B项错误：《史记》成于司马迁一人，《汉书》成于班固、班昭、马续等四人，文体风格不同（《史记》文直事核，《汉书》文赡事详）。C项错误：《汉书》新增《艺文志》，《史记》无此篇目。D项错误：《史记》叙事至汉武帝，《汉书》叙事至王莽时期。 21. C 【解析】ABD项正确。C项错误：《古诗十九首》是汉末无名氏所作，核心为相思离别与人生感慨，与陶渊明（东晋田园诗人）无关。 22. A 【解析】A表述有误。应是《左传》参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 23. C 【解析】ABD正确；C有误，“江”“河”，“氵”是形旁，“工”“可”是声符；所以，“江”“河”是形声字，而非“转注文字”。 24. A 【解析】A.有误，“六书”不是由许慎创造的。“六书”是一个分类系统，用于解释中国古代文字的构造和使用规则。这个分类系统最初是由西汉时期的学者提出，并在后来的发展中逐渐完善和普及。许慎在《说文解字》一书中对这个分类系统进行了总结和阐述，使得它成为了后世认识和研究汉字的重要参考。 25. D 【解析】图一：字体结构简省，笔画连绵，奔放不羁，流纵横洒脱，一气呵成，由此可见图一为“草书”；图二：字体形体方正，笔画平直，横平竖直，风格端庄秀丽，字形美观工整，由此可见图二为“正书”（也称楷书）；图三：结构上收放结合、浓淡相融，以简省的笔画代替繁复的点画、以圆转代替方折，介于正书和草书之间，故图三为“行书”。 26. B 【解析】B.在诗篇发端的叫做“兴”，“比”是对人或物加以形象的比喻，使其特点更鲜明。 27. C 【解析】C.《史记》是我国现存的第一部纪传体史书，《春秋》是现存最早的编年体史书。 28. D 【解析】D.在讨论儒家经书时，该书破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了很多精彩的见解。 29. C 【解析】C.原文是：“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。在古代，“礼”是社会行为规范，而“乐”则是人们修身养性的方式之一。“乐”包括歌和舞，它不仅能够娱乐身心，还能够教人平心静气、尊重他人、遵守规矩等道德品质。C选项中“这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情”的说法过于绝对。 30. B 【解析】B项传达“君子”“仁”“忠恕”等可以终身应用的学问的是《论语》，而非《孟子》。 【综合检测】 【编选诗集】（1）风（国风），赋；兴/比兴 （2） ①借鉴他人的长处，为自己所用。②要礼尚往来，常怀感恩之心。 【推荐阅读】（1）选择①（序号），推荐章节三《礼》第五，理由：本章对儒家所称道的礼做了解说，还对礼与乐的关系进行阐述。 （2）选择③（序号），推荐章节《诗经》第四，理由：本章对诗歌的起源进行了简要介绍，证明诗歌起源于歌谣。 （3）下联：纸笔为舟，生动传神，再解经史子集。 【读书活动】【答案】日、月、水、牛 任务二： C ①陶渊明②他写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。 任务四： 示例一：韩愈的《马说》采用托物寓意的写法，借千里马不遇伯乐，最终只能和普通的马一样死在马厩里的遭遇，对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉，表达了作者希望统治者识别人才重用人才的意愿。 示例二：苏轼的《记承天寺夜游》，名为写月景，实为写心情。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“闲人”一词包含了赏月的欣喜、被贬的郁闷、漫步的悠闲、人生的感慨。 【经典阅读】 活动一：读经典，荐经典 《说文解字》；《诗经》；《战国策》。 活动二： D 【解析】D项“经、子、史、集”有误，应为：经、史、子、集。 活动三：读经典，探天宇 示例：该名称源于屈原长诗《天问》，从《经典常谈》中可知屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸多现象发问，表现出他寻求真理的探索精神。用“天问一号”命名中国火星探测器，一语双关，既表明了中国对自然和宇宙空间探索的文化传承，又寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 【名著阅读】【答案】采 这个字的本义是：上面像手，下像树木及其果实。表示用手在树上采摘果实或叶子，意思是用手指或指尖轻轻摘取。 （2） 示例：《论语》是我最感兴趣的经典之一。《论语》是一部关于儒家思想的著作，由孔子及其弟子们的言论所组成。它汇集了孔子本人及其弟子们的话语，涵盖了礼、乐、政、法、射、御等多个领域，是儒家学派的核心思想。 【修改发言】（1）说法错误的同学一是小明，我的修改意见是：把“西汉”改为“东汉”。 （2）说法错误的同学二是小文，我的修改意见是：把第一个“女娲”改为“伏羲”。 【解析】（1）《说文解字》是由东汉经学家、文学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。故说法错误的同学一是小明，修改为：《说文解字》是东汉许慎所作。 （2）由《经典常谈》的《〈周易〉第二》可知，八卦相传是伏羲氏画的。那时候有匹龙马从黄河里出来，背着一幅图，上面便是八卦，伏羲只照着描下来罢了。故说法错误的同学二是小文，修改为：八卦相传是伏羲氏画的。 【辞诗联读】班级开展以“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：读楚辞（1）文段中的“他”指的是屈原。 （2） 示例：这句诗的表层含义为：光阴如梭，美人的青春就像日益飘零的草木。深层含义：屈原将楚怀王比作“美人”，担心楚怀王步入衰残的暮年。他感叹岁月无情，来日无多，只希望能把握住短暂的人生，做出一番事业，表达了对楚怀王的忠诚和担忧。 任务二：读唐诗（3）《江雪》的体裁是 A 。 【解析】这首诗共四句，每句五个字，所以是五言绝句。 （4） 示例：《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟飞绝”“人踪灭“蓑笠翁“三个印象，突出了“江雪”的幽静，又运用“千山”“万径”“绝”“灭”等词，显得更为幽静。 学科网（北京）股份有限公司 $