精品解析：浙江义乌市宾王学校2025-2026学年七年级下学期6月月考道德与法治

**基本信息** 以“哭哭马”消费现象、世界地球日等社会热点及《道德经》等文化经典为情境，结合未成年人法治案例，考查七年级道德与法治核心素养，强化价值引领与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|15/30|行己有耻、中华传统美德等|基础概念辨析，强化道德认知| |选择题|30/60|人格尊严、环保理念、跨学科联想（物理力与尊重）等|情境多元，结合社会热点与学科融合| |综合题|6/60|经典智慧（《道德经》“不争”）、未成年人犯罪认定等|整合文化与法治，考查分析论证能力，体现责任意识与法治观念|

浙江义乌市宾王学校2025-2026学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 温馨提示：全卷满分150分，考试时间100分钟。全卷实行闭卷考试。 试卷Ⅰ 一、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。判断下列说法是否正确，正确的写正确，错误的写错误） 1. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（ ） 2. 认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要生理变化。（ ） 3. 一代代中国航天人的坚守与传承铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，体现中华传统美德是中华文化的精髓。（ ） 4. 张某违规燃放烟花爆竹被公安机关依法行政拘留，这是因为张某的行为具有严重社会危害性。（ ） 5. 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现了全体公民的根本利益和共同意志。（ ） 二、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。请选出各题中最符合题意正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 6. 某校开设了戏剧、陶艺、绘画等艺术课程。戏剧课上，同学们编演课本剧；陶艺课上，制作自己喜欢的小模型⋯⋯学习艺术课程，可以（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③提高综合素质，培养美好情感 ④扩展人际关系，解决各种困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 马年伊始，一款缝反了的“笑笑马”毛绒玩偶“哭哭马”意外走红。它呆萌有趣的模样让人解压，这折射出悦己消费的流行。消费者愈发看重产品所承载的情感共鸣，情感满足逐渐成为“消费意愿”的重要驱动力。下面说法，你赞同的是（ ） A. “哭哭马”走红完全依靠低价促销 B. “笑笑马”不能够承载消费者的情感需求 C. “哭哭马”也能够带给消费者自我愉悦感 D. “笑笑马”带给企业的利润不及“哭哭马” 8. “晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。对这个故事理解正确的是（ ） ①晏子过分地追求表面上的荣耀 ②任何时候都不能丧失人格尊严 ③晏子能看到自己的缺点和不足 ④晏子维护了自己和国家的尊严 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 9. 在物理学中，物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，同时也会受到另一个物体对它施加的反作用力，这两个力大小相等，方向相反。同学们由此展开跨学科联想。以下联想合理的是（ ） A. 作用力与反作用力大小相等→公民基本权利与基本义务是完全对等的 B. 作用力与反作用力的方向相反→个人利益与集体利益在根本上是一致的 C. 物体间力的作用是相互的→尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 作用力和反作用力的施力和受力对象不同→权利和义务的享有者和承担者不同 10. 2026年4月22日是第57个世界地球日，我国活动主题为“珍爱自然资源守护美丽中国”。下列古语内涵与该主题理念相一致的是（ ） A. 兼容并蓄，博采众长 B. 道法自然，天人合一 C. 鞠躬尽瘁，死而后已 D. 不忘初心，方得始终 11. 4月22日，辽宁600万师生致敬第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。某校学生写下“您长眠，我常念！我们会传承你们的精神，做对祖国有贡献的栋梁之材”的誓言。这表明（ ） ①精神生命的接续在铭记与传承中实现 ②美德的力量在于践行 ③体味美好情感传递正能量 ④要传承弘扬传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 墨子见染丝而叹：“染于苍则苍，染于黄则黄。”由此形成“墨悲丝染”的典故，常用以说明人会受社会环境的影响。该典故告诉我们要（ ） A. 营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 B. 树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C. 植根精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识 13. 《中华人民共和国生态环境法典》系统整合了生态保护、污染防治等相关法律规范，明确了企业环保责任，强化了对生态环境违法行为的惩处力度，建立生态环境损害赔偿与生态修复制度。对于该法典施行带来的积极影响，传导正确的是（ ） A. 强化环保执法→减少企业排污行为→实现环境根本好转 B. 完善法律体系→规范企业生产行为→引导企业绿色转型 C. 增加企业环保成本→压缩企业利润空间→增强经济发展活力 D. 明确环保责任→杜绝环境污染事故→实现人与自然和谐共生 14. 中学生小南看到同学被社会青年勒索钱财，他没有冲动上前，而是立即跑到附近的派出所报警，最终警察及时赶到，制止了违法行为。小南的做法告诉我们（ ） ①同违法犯罪作斗争是青少年义不容辞的责任 ②未成年人要见义勇为，更要见义智为 ③遇到不法侵害时，要不顾一切冲上前去 ④要善于运用法律武器维护自身和他人的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法明确规定，对于14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14周岁至16周岁一年内二次以上违反治安管理的，依法执行拘留。对此，下列评析正确的是（ ） A. 中国特色社会主义法律体系不断完善 B. 未成年人将不再受到法律特殊保护 C. 未成年人基本上缺乏辨别是非的能力 D. 未成年人违法的问题可以彻底解决 试卷Ⅱ 三、综合题（本大题有6小题，共60分） 16. 五一假期，小旭在行走与阅读中收获成长：一头埋首书卷品读经典“有字之书”，一头走入社会观察现实“无字之书”，在传统智慧与法治生活中感悟人生道理。 【悟经典智慧明处事之道】 《道德经》有云：“上善若水，水善利万物而不争”。不争之境，源远流长。从古人礼让包容的胸襟气度，到现代市民遇事讲理、以法律为底线的自觉行动，“不争”浸润着民族血脉的格局与修养。 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息”。以争砺志，不胜枚举。从科研工作者潜心钻研，争当科技先锋，到戍边战士保家卫国、寸土必争。每一次“争”，都在为更美好的未来开辟道路。 （1）分析材料，结合所学知识，谈谈“争”与“不争”教给我们的成长智慧。 【观现实案例守法律底线】 走进校园“模拟法庭”活动，小旭了解到一则未成年人违法案例：16岁的张某与15岁的李某等人，在校外拦截同学，以言语威胁、搜身等方式劫取他人手机与现金，涉案金额2000余元。当晚几人又因琐事聚众斗殴，致他人轻微受伤。经查，二人此前就多次打架斗殴，屡教不改。结合法律规定，检察机关以涉嫌抢劫罪对张某批准逮捕；李某因违法情节恶劣、屡犯不改，被公安机关依法处以行政拘留。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理的，一般不执行行政拘留；但违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，不受此限，可以依法执行行政拘留。 （2）假如你是本次模拟法庭的法官助理，请结合材料与法律链接，分析张某的行为是否构成犯罪，并说明理由。 （3）庭审讨论中，有同学提出：“未成年人犯错没关系，反正法律会从轻处罚。”请你结合上述材料，对这一错误观点进行驳斥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江义乌市宾王学校2025-2026学年七年级下学期6月月考 道德与法治试题 温馨提示：全卷满分150分，考试时间100分钟。全卷实行闭卷考试。 试卷Ⅰ 一、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。判断下列说法是否正确，正确的写正确，错误的写错误） 1. “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学，“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2. 认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要生理变化。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】认知能力得到提高，自我意识不断增强，是进入青春期的重要心理变化。 3. 一代代中国航天人的坚守与传承铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，体现中华传统美德是中华文化的精髓。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查中华民族精神与中华传统美德。依据教材知识，中华传统美德是中华文化的精髓，这一表述正确；但载人航天精神是中华民族精神的具体体现，题干将载人航天精神与“中华传统美德是中华文化的精髓”这一正确观点不恰当地关联，形成错误判断，故题文说法错误。 4. 张某违规燃放烟花爆竹被公安机关依法行政拘留，这是因为张某的行为具有严重社会危害性。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】张某被依法行政拘留，说明其行为属于行政违法行为，而具有严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 5. 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现了全体公民的根本利益和共同意志。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查我国法律体系的特征。由所学知识可知，我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，故题文说法错误。 二、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。请选出各题中最符合题意正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 6. 某校开设了戏剧、陶艺、绘画等艺术课程。戏剧课上，同学们编演课本剧；陶艺课上，制作自己喜欢的小模型⋯⋯学习艺术课程，可以（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③提高综合素质，培养美好情感 ④扩展人际关系，解决各种困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学习艺术课程能引导学生发现美、体验美，从而感悟生命真谛，故①说法符合题意； ②：编演课本剧、制作模型等活动能激发想象力，有利于培养创新思维，故②说法符合题意； ③：艺术课程属于素质教育范畴，有利于陶冶情操，提高综合素质，培养美好情感，故③说法符合题意； ④：学习艺术课程虽有助于人际交往，但“解决各种困难”说法过于绝对，夸大了其作用，故④说法错误。 7. 马年伊始，一款缝反了的“笑笑马”毛绒玩偶“哭哭马”意外走红。它呆萌有趣的模样让人解压，这折射出悦己消费的流行。消费者愈发看重产品所承载的情感共鸣，情感满足逐渐成为“消费意愿”的重要驱动力。下面说法，你赞同的是（ ） A. “哭哭马”走红完全依靠低价促销 B. “笑笑马”不能够承载消费者的情感需求 C. “哭哭马”也能够带给消费者自我愉悦感 D. “笑笑马”带给企业的利润不及“哭哭马” 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干表明“哭哭马”走红是因为其能为消费者提供解压的情感价值，未提及低价促销，且“完全依靠”说法过于绝对，故A说法错误； B：题干仅说明“哭哭马”因情感价值走红，并未表明“笑笑马”不能承载消费者的情感需求，该说法无事实依据，故B说法错误； C：题干提到“哭哭马”呆萌有趣的模样让人解压，属于悦己消费的范畴，能够带给消费者自我愉悦感，故C说法符合题意； D：题干未提及两款玩偶带给企业的利润相关内容，该结论无中生有，故D说法错误。 8. “晏子使楚”是我们耳熟能详的故事。对这个故事理解正确的是（ ） ①晏子过分地追求表面上的荣耀 ②任何时候都不能丧失人格尊严 ③晏子能看到自己的缺点和不足 ④晏子维护了自己和国家的尊严 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 ①：晏子面对楚王的羞辱时，通过智慧维护尊严，并非追求表面荣耀，故①说法错误； ②：晏子拒绝从小门入城等行为，体现了对人格尊严的坚守，故②符合题意； ③：故事未体现晏子反思自身缺点，而是强调其维护尊严的智慧，故③不符合题意； ④：晏子通过反驳楚王的刁难，成功维护了齐国和自己的尊严，故④符合题意； 故本题选C。 9. 在物理学中，物体间力的作用是相互的。当一个物体对另一个物体施加力时，同时也会受到另一个物体对它施加的反作用力，这两个力大小相等，方向相反。同学们由此展开跨学科联想。以下联想合理的是（ ） A. 作用力与反作用力大小相等→公民基本权利与基本义务是完全对等的 B. 作用力与反作用力的方向相反→个人利益与集体利益在根本上是一致的 C. 物体间力的作用是相互的→尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 作用力和反作用力的施力和受力对象不同→权利和义务的享有者和承担者不同 【答案】C 【解析】 【详解】A：公民的权利与义务是统一的，二者相互依存、相互促进，但并非完全对等，故A说法错误； B：个人利益与集体利益在根本上是一致的，并非方向相反，类比不当，故B说法错误； C：物体间力的作用是相互的，类比到人际交往中，尊重也是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重，联想合理，故C符合题意； D：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，权利和义务的主体通常是同一的，故D说法错误； 10. 2026年4月22日是第57个世界地球日，我国活动主题为“珍爱自然资源守护美丽中国”。下列古语内涵与该主题理念相一致的是（ ） A. 兼容并蓄，博采众长 B. 道法自然，天人合一 C. 鞠躬尽瘁，死而后已 D. 不忘初心，方得始终 【答案】B 【解析】 【详解】A：兼容并蓄，博采众长强调的是文化的包容性与学习借鉴，与自然资源保护无关，故A不符合题意； B：道法自然，天人合一强调尊重自然规律，追求人与自然和谐共生，与珍爱自然资源主题一致，故B符合题意； C：鞠躬尽瘁，死而后已强调的是敬业奉献的精神，与自然资源保护无关，故C不符合题意； D：不忘初心，方得始终强调的是坚守理想信念，与自然资源保护无关，故D不符合题意。 11. 4月22日，辽宁600万师生致敬第十三批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。某校学生写下“您长眠，我常念！我们会传承你们的精神，做对祖国有贡献的栋梁之材”的誓言。这表明（ ） ①精神生命的接续在铭记与传承中实现 ②美德的力量在于践行 ③体味美好情感传递正能量 ④要传承弘扬传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学生誓言传承志愿军烈士精神，体现了精神生命的接续在铭记与传承中实现，故①说法正确； ②：题干主要强调精神传承和情感体验，未侧重体现美德的具体践行行动，故②说法不符合题意； ③：师生致敬烈士并写下誓言，体现了体味美好情感，有利于传递爱国正能量，故③说法正确； ④：抗美援朝精神属于革命文化，不属于传统文化，故④说法错误。 12. 墨子见染丝而叹：“染于苍则苍，染于黄则黄。”由此形成“墨悲丝染”的典故，常用以说明人会受社会环境的影响。该典故告诉我们要（ ） A. 营造崇德向善、见贤思齐的社会风尚 B. 树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C. 植根精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D. 培养天下兴亡、匹夫有责的担当意识 【答案】A 【解析】 【详解】A：提出要营造积极向上的良好社会风尚，符合题干强调社会环境作用的核心立意，A符合题意； B：强调个人荣辱观念，属于个人层面的品德要求，与题干主旨无关，B不符合题意； C：强调爱国情怀，属于个人层面的品德要求，与题干主旨无关，C不符合题意； D：强调担当意识，属于个人层面的品德要求，和“社会环境对人的影响”这一核心不符，D不符合题意。 13. 《中华人民共和国生态环境法典》系统整合了生态保护、污染防治等相关法律规范，明确了企业环保责任，强化了对生态环境违法行为的惩处力度，建立生态环境损害赔偿与生态修复制度。对于该法典施行带来的积极影响，传导正确的是（ ） A. 强化环保执法→减少企业排污行为→实现环境根本好转 B. 完善法律体系→规范企业生产行为→引导企业绿色转型 C. 增加企业环保成本→压缩企业利润空间→增强经济发展活力 D. 明确环保责任→杜绝环境污染事故→实现人与自然和谐共生 【答案】B 【解析】 【详解】A：强化环保执法有利于减少企业排污行为，但生态环境改善是一个长期过程，“实现环境根本好转”表述过于绝对，故A说法错误； B：生态环境法典的施行完善了法律体系，能够规范企业生产行为，进而引导企业绿色转型，逻辑传导正确，故B符合题意； C：增加企业环保成本可能会压缩企业利润空间，但这与“增强经济发展活力”之间没有直接的因果推导关系，故C说法错误； D：明确环保责任有助于降低污染风险，但客观上无法“杜绝”所有环境污染事故，说法过于绝对，故D说法错误。 14. 中学生小南看到同学被社会青年勒索钱财，他没有冲动上前，而是立即跑到附近的派出所报警，最终警察及时赶到，制止了违法行为。小南的做法告诉我们（ ） ①同违法犯罪作斗争是青少年义不容辞的责任 ②未成年人要见义勇为，更要见义智为 ③遇到不法侵害时，要不顾一切冲上前去 ④要善于运用法律武器维护自身和他人的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，故①正确； ②：未成年人身心发育尚未成熟，面对违法犯罪不能鲁莽硬拼，既要见义勇为，更要见义智为，小南不冲动上前、选择报警，正是见义智为的体现，故②正确； ③：“不顾一切冲上前”是错误的蛮干做法，容易让自身受到伤害，不符合青少年同违法犯罪作斗争的正确方法，故③错误； ④：小南选择报警求助警方，是善于借助法律维护他人合法权益的体现，故④正确。 15. 2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。该法明确规定，对于14周岁至16周岁以及16周岁至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14周岁至16周岁一年内二次以上违反治安管理的，依法执行拘留。对此，下列评析正确的是（ ） A. 中国特色社会主义法律体系不断完善 B. 未成年人将不再受到法律特殊保护 C. 未成年人基本上缺乏辨别是非的能力 D. 未成年人违法的问题可以彻底解决 【答案】A 【解析】 【详解】A：新修订的法律正式施行，表明我国根据社会发展需要调整法律，体现了中国特色社会主义法律体系不断完善，故 A 说法符合题意； B：对特定严重违法行为执行拘留是为了惩戒和教育，未成年人依然享有法律的特殊保护，故 B 说法错误； C：未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力较弱，但并非“基本上缺乏”，且该选项与题干主旨不符，故 C 说法错误； D：法律修订有助于减少未成年人违法，但受多种因素影响，无法“彻底解决”该问题，说法过于绝对，故 D 说法错误； 试卷Ⅱ 三、综合题（本大题有6小题，共60分） 16. 五一假期，小旭在行走与阅读中收获成长：一头埋首书卷品读经典“有字之书”，一头走入社会观察现实“无字之书”，在传统智慧与法治生活中感悟人生道理。 【悟经典智慧明处事之道】 《道德经》有云：“上善若水，水善利万物而不争”。不争之境，源远流长。从古人礼让包容的胸襟气度，到现代市民遇事讲理、以法律为底线的自觉行动，“不争”浸润着民族血脉的格局与修养。 《周易》有云：“天行健，君子以自强不息”。以争砺志，不胜枚举。从科研工作者潜心钻研，争当科技先锋，到戍边战士保家卫国、寸土必争。每一次“争”，都在为更美好的未来开辟道路。 （1）分析材料，结合所学知识，谈谈“争”与“不争”教给我们的成长智慧。 【观现实案例守法律底线】 走进校园“模拟法庭”活动，小旭了解到一则未成年人违法案例：16岁的张某与15岁的李某等人，在校外拦截同学，以言语威胁、搜身等方式劫取他人手机与现金，涉案金额2000余元。当晚几人又因琐事聚众斗殴，致他人轻微受伤。经查，二人此前就多次打架斗殴，屡教不改。结合法律规定，检察机关以涉嫌抢劫罪对张某批准逮捕；李某因违法情节恶劣、屡犯不改，被公安机关依法处以行政拘留。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条：已满十四周岁不满十六周岁的未成年人违反治安管理的，一般不执行行政拘留；但违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者一年以内二次以上违反治安管理的，不受此限，可以依法执行行政拘留。 （2）假如你是本次模拟法庭的法官助理，请结合材料与法律链接，分析张某的行为是否构成犯罪，并说明理由。 （3）庭审讨论中，有同学提出：“未成年人犯错没关系，反正法律会从轻处罚。”请你结合上述材料，对这一错误观点进行驳斥。 【答案】（1）“不争”：①我们要以礼待人，弘扬促进社会和谐的思想文化；②我们要树立法治意识，尊法学法守法用法。“争”：①我们要做自强不息的人，发扬实干精神，艰苦奋斗；②我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，自觉维护国家安全、国家利益；③我们要做敬业乐群的人，勇担责任，在平凡中创造伟大、活出生命的精彩。 （2）构成犯罪。理由：张某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，具有刑事违法性，应当受到刑罚处罚。 （3）该观点是错误的。①法律对未成年人予以特殊保护、从轻处罚，目的是教育、挽救未成年人，并非纵容违法犯罪。②法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应法律责任。案例中李某被执行行政拘留，张某因犯罪被追究刑事责任，充分说明未成年人犯错同样会受到法律制裁。③不良行为若不及时纠正，极易演变为违法甚至犯罪。青少年要树立法治观念，自觉遵纪守法，远离不良行为和违法犯罪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查文明有礼、自强不息、传承和弘扬民族精神、敬业精神，需要结合材料，提炼关键词。 “礼让包容”体现以礼待人； “遇事讲理、以法律为底线”体现树立法治意识，尊法学法守法用法； “天行健，君子以自强不息”体现做自强不息的人； “到戍边战士保家卫国、寸土必争”体现弘扬以爱国主义为核心的民族精神； “潜心钻研，争当科技先锋”体现做敬业乐群的人，勇担责任，在平凡中创造伟大。 【小问2详解】 从设问中可知考查犯罪，需要结合案例，提炼关键词。 “劫取他人手机与现金、涉案金额2000余元、聚众斗殴、涉嫌抢劫罪、违法情节恶劣、屡犯不改”体现构成犯罪。 “《中华人民共和国刑法》、抢劫、《中华人民共和国治安管理处罚法》、情节严重、影响恶劣”体现张某的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法。 【小问3详解】 从设问中可知考查未成年人违法行为，需要结合观点分析。 “《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》”体现法律对未成年人予以特殊保护，并非纵容违法犯罪； “未成年人犯错没关系，反正法律会从轻处罚”体现法律面前人人平等，未成年人违法也要承担相应法律责任。 “已满十四周岁不满十六周岁的人、负刑事责任、情节严重、影响恶劣、不受此限，可以依法执行行政拘留”体现不良行为若不及时纠正，极易演变为违法甚至犯罪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $