上海市金山区2025-2026学年八年级下学期期末考试化学试卷

**基本信息** 以航天探月、绿氢制备等科技前沿及火法炼铜、爆炸盐去污等生活实践为情境，融合化学观念与科学探究，实现知识与素养的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|7题/14分|物质分类（如火星大气成分）、原子结构（钛元素）|结合航天素材考查化学变化判断、元素概念| |填空|8题/18分|化合价计算（ClO₂）、化学方程式（电解水）|以直饮水机为载体考查活性炭作用、超滤膜原理| |计算|1题/5分|根据方程式计算（制乙醇耗CO₂）|关联CO₂资源化利用，体现宏观-符号结合| |探究|1题/13分|实验设计（爆炸盐产气验证）、数据分析（溶解氧影响因素）|通过对比实验考查科学思维，渗透变量控制方法|

2025学年第二学期期末学情调研 初二化学试卷 （满分：50分 考试时间：40分钟） 2026年6月 特别提示： 1、选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选至少1个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 2、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 一、探月采壤与奔赴火星（9分） “嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。火星拥有丰富的二氧化碳等资源，火星低层大气的主要成分如表1。 表1 气体成分 CO₂ N₂ Ar O₂ 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 1、探月过程涉及化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2、航天食品高钙牛奶中“钙”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 3、神舟飞船下落时与空气摩擦产生大量热。飞船用硅酸铝玻璃，推测其性质正确的是 A. 不耐高温 B. 见光易分解 C. 不易与氧气反应 D. 透光性差 4、神舟飞船返回舱的“避火衣”是由钛合金等材料制成。图1是钛原子结构示意图及钛在元素周期表中的信息。下列说法正确的是 A. 钛元素属于非金属元素 B. 钛原子最外层电子数为12 C. 钛原子的质子数为22 D. 钛原子的相对原子质量为47.87 g 5、有关火星低层大气的成分，以下说法正确的是 （不定项） A. N₂含量比地球大气中多 B. 不能供给呼吸 C. 通入紫色石蕊溶液中，溶液变红 D. 会使燃着的木条熄灭 6、通过表1信息，为满足人类未来在火星上生活的需要，请你提出合理设想。 二、水的净化与绿氢制备（共14分） 自然界中的天然水经过净化处理，得到洁净可用的水。若采用可再生能源电解水制氢，过程完全没有碳排放，即为“绿氢”，是未来清洁能源与工业发展的重要能源载体。 7、自来水厂通常使用Cl₂对水体进行处理，其作用是 A. 过滤沉淀 B. 杀菌消毒 C. 絮凝沉降 D. 去除异味 8、水厂如今多用二氧化氯（ClO₂）替代Cl₂进行水处理，ClO₂中Cl元素的化合价为______；氧元素的质量分数为______（列式即可）。 9、水处理过程中还需要用到明矾，其化学式为KAl(SO₄)₂·12H₂O，该物质中所含原子团的名称是______。 10、某学校直饮水机内部结构如图2。 （1）直饮水机中，活性炭的主要作用是______。 （2）超滤膜是直饮水机的核心技术，有关说法正确的是 （不定项） A. 超滤膜净水作用相当于实验室的过滤操作 B. 超滤膜的孔径大于水分子的直径 C. 超滤膜的孔径大于不溶性杂质的直径 D. 超滤膜净水得到的直饮水是纯净物 11、太阳能光伏电池将水转化为氢能是一种理想途径，可制得绿氢。 （1）电解水制氢的化学方程式为______。 （2）用分子原子观点解释在电解水过程中发生化学变化实质：______。 12、储氢是实现氢能广泛应用的重要环节。中国科学家研究出镁基固态储氢技术。 （1）固体镁基材料储氢时，发生反应的化学方程式为：，该反应属于______（填基本反应类型）。 （2）氢化镁（MgH₂）释放氢气，主要有以下两种方法。 两种释氢方法各有优点： ① 消耗等质量的MgH₂，水解产生氢气质量______（填“>”、“<”或“=”）热解放出氢气质量。 ② 结合用镁储氢的原理，对比上述两种释放氢气的方法，写出热解放氢的优点：______。 三、二氧化碳的利用和重整（9分） 二氧化碳是自然界碳循环的核心物质，也是与生产生活、生态环境密切相关的重要含碳化合物。科学认识二氧化碳的性质、合理实现二氧化碳资源化利用，有助于实现低碳减排。 13、常温常压下CO₂是一种无色无臭的气体，能溶于水，密度比空气大。这描述的是CO₂的______（填“物理”或“化学”）性质。 14、CO₂能与水发生反应，一般情况下既不能燃烧也不支持燃烧，是绿色植物______作用的原料。 15、生产化肥：二氧化碳和氢气可以生产尿素[CO(NH₂)₂]和碳酸氢铵，碳酸氢铵受热易分解。 （1）合成尿素反应的化学方程式为，X的化学式是______。 （2）合成碳酸氢铵反应的化学方程式为，该反应需在较______（填“高”或“低”）温度下进行。 ( 反应后 )16、催化重整：将甲烷和二氧化碳催化重整，对缓解能源危机、改善环境意义重大，其反应的微观示意图如图3： （1）写出上述反应的化学方程式______。 （2）该转化技术可解决的环境问题是______。 17、乙醇汽油：我国科学家已实现将二氧化碳和氢气在催化剂的作用下转化为乙醇（化学式：C₂H₆O）和水，反应的化学方程式为2CO2+6H2C2H5OH+3H2O。用该方法制取230 g乙醇，消耗二氧化碳的质量是多少克？（根据化学方程式列式计算） 四、碳单质与火法炼铜（8分） 碳元素是自然界重要的组成元素，碳单质应用历史悠久。我国古代劳动人民早已利用木炭开展火法炼铜，《大冶赋》中记载了将孔雀石与部分木炭置于炼铜炉中，经高温烧、冷却得到块状金属铜。铜的熔点1085℃，氧气充足时炭火温度可达1200℃左右。 18、碳在氧气中燃烧的现象是 A. 发出白色的光 B. 生成黑色固体 C. 产生蓝色火焰 D. 生成二氧化碳 19、用墨书写或绘制的字画能保存久远且不变色，说明常温下碳的化学性质______。 ( 图4 )20、金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，如图4是它们的结构。对金刚石、石墨描述正确的是 A. 物理性质相同 B. 石墨转换成金刚石是物理变化 C. 完全燃烧后的产物相同 D. 碳原子的排列方式相同 21、用孔雀石和木炭火法炼铜：第一步为孔雀石受热分解；第二步为氧化铜和木炭在高温下反应得到铜，第二步反应的化学方程式为______。 22、火法炼铜得到的铜是块状而不是粉末状的原因是______。 表2 反应物质量比（C：CuO） 1：6 1：8 1：10 1：12 实验现象 轻微变红，含少量黑色固体 变红，出现大量块状固体 变红，含少量块状固体 变红，有部分黑色固体 ( 图5 )23、用图5装置模拟炼铜，进行四组对照试验，现象记录如表2所示。 分析表2数据，得出的结论是：___________________________。 五、探究“爆炸盐”的去污原理与影响因素（10分） 市场上有一种名为“爆炸盐”的洗衣助剂，宣传称其去污能力极强，能有效去除油渍和色素。“爆炸盐”的主要成分为过碳酸钠（2Na₂CO₃·3H₂O₂），溶于水后分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。小组同学对其进行如下探究。 探究一：探究“爆炸盐”产气原理 取少量“爆炸盐”于试管，充分溶解，观察到有气泡产生。 24、同学猜测气体是O₂，原因是“爆炸盐”溶于水后分解生成过氧化氢，从而产生O₂。写出实验室分解过氧化氢制氧气的化学方程式：______。 25、同学猜测气体也可能是CO₂，原因是反应物中含有______元素（填元素名称）。 26、为了验证气体是O₂还是CO₂，进行如下实验，填写以下实验报告。 实验方案及操作 实验现象 分析与结论 ① 取少量“爆炸盐”于试管中，加入适量水，搅拌，将产生的气体通入澄清石灰水中。 ______ 产生的气体不是二氧化碳 ② 另取少量“爆炸盐”于试管，加入适量水，搅拌，向其中伸入带火星的木条。 带火星的木条未复燃。 ______ ③ 向②试管中再加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条。 ______ 产生的气体是氧气 “爆炸盐”去污原理是在其溶于水后过氧化氢释放溶解氧，对衣物中的污渍有氧化作用，可以将污渍氧化成无色物质而除去。 探究二：探究“爆炸盐”去污能力的影响因素 称取“爆炸盐”置于盛有100 mL蒸馏水的烧杯中，用氧气传感器测定“爆炸盐”在水中释放溶解氧的情况，对比不同质量、不同温度下爆炸盐释放溶解氧的情况如表3。 表3 实验序号 爆炸盐质量（g） 测试温度（℃） 最大溶解氧（mg/L） 释放氧的持续时间（s） ① 1 60 0.8 100 ② 5 40 1.3 110 ③ 5 40 2.2 140 ④ 5 80 0.6 60 ⑤ 10 60 4.4 360 27、对比表3中的实验①③⑤，可以得到的结论是______。 28、根据表3的数据，说法正确的是______（不定项） A. 由①②实验可知，爆炸盐质量越大，溶解氧含量越高 B. 爆炸盐质量相同时，温度越高，去污效果越好 C. 由实验②③④可知，在该用量下最佳洗涤温度是60℃ D. 爆炸盐质量和温度都会影响去污效果 29、结合实验结论和生活常识，简述提高爆炸盐洗衣去污效果的可行措施。 ( 第 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $