期末资料分析专项练习30题—2025-2026学年下学期七年级生物人教版

**基本信息** 聚焦植物与人体生命活动核心知识，通过30道资料分析题构建“材料信息-知识应用-逻辑推理”训练体系，强化结构与功能观及科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |植物生命活动|1-15题|基于实验数据/表格，考查对照实验分析、生理过程推导|从种子萌发条件→根尖结构功能→蒸腾/光合/呼吸作用，形成“结构决定功能”逻辑链| |人体生命活动|16-30题|结合生理过程描述/数据对比，考查系统结构与功能关系|从生殖发育→消化呼吸→循环泌尿，体现“生命活动整体性”，强化健康意识与社会责任|

2025-2026学年七年级生物期末人教版资料分析专项练习30题 第1题 材料：小组探究绿豆种子萌发的环境条件，选用完整有活力的种子分4组恒温25℃培养7天，各组控制条件与萌发结果如下。种子萌发除适宜环境外，胚必须完整有生命力，高温会直接杀死胚细胞。 组别 水分条件 空气条件 萌发情况 A 适量湿润 充足流通 全部萌发 B 完全干燥 充足流通 不萌发 C 适量湿润 完全浸水缺氧 不萌发 补充实验组E：湿润、充足空气、4℃低温，种子未萌发。 根据材料回答： (1) 对比A、B两组实验结果可推理，种子萌发的必要环境条件是________。 (2) A组与C组形成对照，C组无法萌发的根本限制因素是缺少________。 (3) 综合A、E两组现象分析，种子萌发还需要具备________的环境条件。 (4) 若将炒熟的绿豆放入A组装置依旧不萌发，从种子自身条件分析，原因是________。 第2题 材料：菜豆种子有两片肥厚子叶，无胚乳；玉米种子有胚乳，仅一片薄小子叶。种子萌发时胚根最先突破种皮向下扎根，胚芽向上出土长出茎叶，完整的胚才能发育成新植株。 根据材料回答： (1) 如果仅给干燥玉米种子提供适宜温度、充足水分与空气，但去掉胚乳，种子依旧无法萌发，由此可判断玉米种子萌发初期营养来自______。 (2) 菜豆种子播种后不需要额外胚乳供给营养，依靠自身________储存有机物供萌发使用。 (3) 播种时破损种皮但胚完整的种子仍能萌发，说明种皮仅起到________作用，不参与幼苗发育。 (4) 种子萌发过程中，最先突破种皮的结构将来发育成植株吸收水分的器官是________。 第3题 材料：植物根尖从尖端向上依次划分为根冠、分生区、伸长区、成熟区四个功能不同的区域，四个区域细胞形态、结构存在明显差异，各自承担专属生理功能；植物根能够不断变长，需要分生区、伸长区两个区域协同配合才能完成。日常移栽幼苗时，根系容易受到机械损伤，一旦成熟区大量根毛折断脱落，植株吸收水分与无机盐的能力会大幅下降，进而出现萎蔫、缓苗缓慢甚至枯死的现象。根尖四区域细胞特点与功能整理记录如下表： 区域 细胞特征 生长、吸收功能 根冠 细胞大、排列松散 保护内部幼嫩组织 分生区 细胞小、细胞核大，持续分裂 产生全新根细胞 伸长区 细胞快速纵向拉长 让根快速伸长 成熟区 表皮凸起形成大量根毛 吸收水和无机盐 根据材料回答： (1) 仅切除根尖分生区，根会停止变长，说明根伸长的基础是分生区细胞不断________。 (2) 移栽幼苗去掉部分叶片同时保留根部土坨，保护成熟区根毛是为了保证植物正常吸收________。 (3) 若只保留成熟区，去除分生区和伸长区，植物根不再伸长，证明根生长最快的部位是________。 (4) 根冠细胞不断磨损脱落，依靠________分裂产生新细胞补充修复。 第4题 材料：植物生长过程中需求量最大的三种无机盐分别是含氮、磷、钾的无机盐，三种无机盐对植株作用各不相同，土壤中对应无机盐含量不足时，植物会表现出典型缺素病症。缺少含氮无机盐时，植株整体长势瘦弱、矮小，下层叶片发黄；缺少含磷无机盐时，植物花芽分化受抑制，开花数量少、果实产量低；缺少含钾无机盐时，植株茎秆纤细脆弱，支撑能力差，大风天气极易倒伏。施肥时若用量过大，会大幅升高土壤溶液浓度，干扰根系吸水，导致植株萎蔫。 根据材料回答： (1) 果园果树开花少、坐果率极低，结合症状判断土壤大概率缺少含________的无机盐。 (2) 玉米生长后期大风大面积倒伏，说明田间土壤供给________元素不足。 (3) 大棚蔬菜叶片发黄、长势瘦弱，应当施加富含氮元素肥料，因为该无机盐主要促进植物________生长。 (4) 肥料不能过量施加，否则土壤溶液浓度过高，根细胞会发生________失水萎蔫。 第5题 材料：花的雄蕊产生花粉，雌蕊子房内含胚珠；传粉受精后子房发育成果实，阴雨天气昆虫活动减少，会阻碍传粉，降低果树产量。 根据材料回答： (1) 大棚种植草莓花期连续阴雨天，果农人工喷洒花粉增产，弥补了________过程受阻的问题。 (2) 一朵桃花摘除全部雄蕊保留雌蕊，人工授粉后仍能结桃子，说明果实发育核心结构是________。 (3) 桃子果肉甘甜多汁，果肉结构由子房壁发育，果肉属于果实的________结构。 (4) 无籽西瓜无法形成成熟种子，根本原因是花内________无法正常完成受精发育。 第6题 材料：植物完成传粉、受精作用之后，花的子房内部各部分结构会逐步发育形成果实与种子，各结构的对应发育关系如下表；同一颗果实中种子的数量，是由其子房内胚珠的总数量直接决定的，子房里有多少枚胚珠，受精后就能形成多少粒种子。 花的内部结构 受精后发育产物 子房 完整果实 子房壁 果皮 胚珠 种子 受精卵 种子内的胚 根据材料回答： (1) 一个西瓜内有上百粒西瓜籽，由此可反推西瓜花的子房内含有大量________。 (2) 我们食用花生仁是种子，花生仁内部能长成新幼苗的结构是________。 (3) 剥开荔枝看到白色果肉（果皮），该结构是花的________发育而来。 (4) 若子房受损残缺，即使完成传粉受精，也无法正常发育形成________。 第7题 材料：为探究植物散失水分的主要部位，实验人员选取同一植株、长势完全一致的植物枝条分为甲、乙、丙三组做对照处理，每组枝条均套上密封塑料袋，置于温度、光照等条件完全相同的环境中静置一天，最后统计塑料袋内壁凝结水珠的多少。已知植物体内水分向外散失主要依靠叶片表面的气孔完成，实验记录结果如下表： 组别 枝条处理方式 袋内水珠量 甲 保留全部叶片 水珠最多 乙 去除一半叶片 水珠较少 丙 摘除全部叶片 几乎无水珠 根据材料回答： (1) 对比三组水珠多少可推理，植物散失水分的主要器官是________。 (2) 丙组几乎无水珠，证明没有叶片时，植物________作用强度极低。 (3) 植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾散失，少量用于光合作用，蒸腾作用能拉动________在导管内向上运输。 (4) 正午高温叶片气孔关闭，直接导致植物________速率短暂下降。 第8题 材料：植物蒸腾作用的强弱会随一天之中光照强度、环境温度发生规律性变化。白天光照充足、温度适宜时，叶片气孔充分张开，蒸腾作用旺盛；正午气温过高，叶片为减少水分流失会闭合气孔，蒸腾强度随之明显减弱；夜晚没有光照，叶片气孔基本关闭，蒸腾作用几乎停止。 根据材料回答： (1) 清晨光照逐渐增强，植物蒸腾强度随之________。 (2) 正午蒸腾短暂下降，不是缺少水分，而是叶片________关闭限制水分散失。 (3) 森林区域空气湿度远高于裸地，是树木持续进行________作用提升水汽含量。 (4) 移栽树木选择阴天傍晚，是为了________蒸腾作用，减少植株失水枯萎。 第9题 材料：萨克斯经典绿叶制造有机物实验完整操作流程为：先将天竺葵放置黑暗环境暗处理一昼夜，耗尽叶片原有储存淀粉；选取叶片进行一半遮光、一半见光的对照处理；移至光照下充分照射；取下叶片放入酒精隔水加热脱去叶绿素；清水漂洗后滴加碘液检验产物。已知化学特性为淀粉遇碘液会呈现蓝色；最终实验现象：叶片见光部分滴碘后变蓝，遮光部分滴碘后不变蓝。 根据材料回答： (1) 实验前暗处理一昼夜，目的是消耗叶片原有淀粉，避免原有有机物________实验最终现象。 (2) 遮光区域滴碘不变蓝，可推理光合作用进行不可缺少的条件是________。 (3) 叶片见光部位变蓝，证明光合作用制造的主要有机物是________。 (4) 酒精隔水加热脱去叶片叶绿素，才能清晰观察________遇碘的颜色变化。 第10题 材料：为探究二氧化碳是否为光合作用必需原料，设置两组对照实验，甲装置内放置清水，乙装置内放置可完全吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液；两套装置的光照强度、温度、植株长势等其他环境条件全部保持一致。充足光照处理后分别摘取两组植物叶片脱色、滴加碘液检验，实验现象为甲组叶片变蓝，乙组叶片不变蓝（淀粉遇碘会变蓝色）。 根据材料回答： (1) 甲乙唯一变量是二氧化碳有无，乙组无法制造淀粉，说明二氧化碳是光合作用必需________。 (2) 植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，该生理过程发生在细胞________中。 (3) 密闭温室白天补充二氧化碳，目的是________光合作用效率，提高作物产量。 (4) 光合作用将光能转化，以________形式储存在合成的有机物中。 第11题 材料：科研人员测定了同种植物在不同光照强度下一天内光合作用制造有机物的总产量，实验控制温度、水分、二氧化碳等其他条件完全一致。实验规律：完全无光的黑暗环境中，植物无法进行光合作用，没有有机物生成；在适宜光照区间内，光照越强，植物有机物日产量越高；当光照强度过强、温度过高时，叶片气孔部分关闭，二氧化碳吸收减少，有机物日产量反而小幅下降。 光照条件 黑暗 弱光 适宜强光 超强暴晒 每日有机物产量 0g 8g 22g 15g 根据材料回答： (1) 黑暗环境下植物有机物日产量为零，原因是缺少光照，植物无法进行________作用制造有机物。 (2) 适度提升光照强度，植物一天合成的有机物总量会随之________。 (3) 光照强度过高时有机物产量小幅下降，是强光高温造成叶片________关闭，二氧化碳供应不足。 (4) 大棚种植时中午适当遮阳，能够避免光照过强降低________日产量，提升作物产量。 第12题 材料：为探究种子的呼吸作用，设置两组对照实验，一组是活性完好的萌发种子，细胞生命活动旺盛，呼吸作用强度大；另一组是彻底煮熟的种子，细胞完全丧失活性，无法进行呼吸作用。将两类种子分别装入密闭保温瓶静置一段时间，观察到装有萌发种子的保温瓶内部温度明显升高；收集萌发种子释放的气体通入澄清石灰水中，石灰水会变浑浊。 根据材料回答： (1) 煮熟种子组温度无变化，与萌发种子对比证明，只有活细胞才能进行________作用。 (2) 石灰水变浑浊，推理种子呼吸作用释放气体________。 (3) 保温瓶温度上升，说明呼吸作用过程会________能量。 (4) 储存新鲜果蔬密封低温，是为了________呼吸作用，减缓有机物消耗腐烂。 第13题 材料：取密闭容器装入活性萌发种子，分别测定实验开始、种子充分呼吸一段时间后容器内两种气体的含量；已知植物呼吸作用的主要场所是细胞内的线粒体。气体含量检测记录如下表： 气体 实验初始含量 种子呼吸后含量 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03% 4.1% 根据材料回答： (1) 表格数据对比可知，种子呼吸持续消耗空气中的________。 (2) 仓库储存粮食通风散热，因为粮食呼吸释放热量，堆积升温会加速________腐烂。 (3) 植物全天都能进行呼吸作用，该过程发生在细胞的________内。 (4) 土壤积水植物烂根，原因是积水隔绝空气，根部缺少氧气无法正常进行________。 第14题 材料：植物体内同时存在光合作用与呼吸作用两种重要生理活动，二者在发生场所、所需条件、气体交换上差异明显，详细对比见下表；白天有光照时，光合作用、呼吸作用会同步进行；植物想要积累、储存有机物，必须满足光合作用强度大于呼吸作用强度，若光合弱于呼吸，植株会消耗自身原有有机物。 生理过程 场所 必备条件 气体变化 光合作用 叶绿体 光照 吸收CO₂，释放O₂ 呼吸作用 线粒体 有无光均可 吸收O₂，释放CO₂ 根据材料回答： (1) 夜晚无光照，植物只进行________作用，持续消耗有机物。 (2) 温室夜间适当降温，减弱呼吸作用消耗，目的是________作物有机物积累量。 (3) 维持生物圈碳—氧平衡，依靠绿色植物的________作用吸收大量二氧化碳。 (4) 夏季正午有机物增速放缓，是气孔关闭导致光合速率下降，而________速率不受光照影响持续消耗有机物。 第15题 材料：绿色植物在生物圈中承担多重关键功能：通过光合作用合成有机物，同时吸收二氧化碳、释放氧气；通过蒸腾作用散失水分，参与生物圈水循环。人类乱砍滥伐会造成地表植被大幅减少，一方面二氧化碳吸收量下降，大气中二氧化碳不断堆积，加剧全球温室效应；另一方面缺少植物根系固定土壤、枝叶截留雨水，区域水土流失问题会显著加重。 根据材料回答： (1) 大面积植树造林缓解温室效应，原理是植物光合作用持续吸收大气中的________。 (2) 裸地缺少植被覆盖雨水直接冲刷土壤，而森林依靠植物________作用保持水土、涵养水源。 (3) 生物圈所有动物直接或间接依靠植物________制造的有机物获取营养。 (4) 昼夜温差大的地区瓜果更甜，白天光合造糖多、夜晚低温________呼吸消耗糖分。 第16题 材料：人体男女拥有专属主要生殖器官，二者具备不同核心生理功能；精子和卵细胞会在女性输卵管内相遇并融合形成受精卵；胎儿在母体子宫内发育过程中，自身不能自主获取营养和氧气，需要依靠胎盘与母体进行物质交换，从母体血液中获取营养物质与氧气。男女主要生殖器官功能记录如下表： 器官 性别 核心生理功能 睾丸 男性 产生精子，分泌雄性激素 卵巢 女性 产生卵细胞，分泌雌性激素 根据材料回答： (1) 结扎输卵管的女性仍能正常出现月经，说明卵巢产生卵细胞、分泌雌性激素的功能________（不受/完全受）阻断影响。 (2) 胎儿无法自主呼吸，全部氧气通过________从母体血液获取。 (3) 男性第二性征（喉结、胡须）由睾丸分泌的________调控发育。 (4) 精子与卵细胞融合形成受精卵，该过程发生在女性________内部。 第17题 材料：进入青春期后，男女生身高快速增长的时间段存在明显差异：女孩身高突增高峰期集中在9～11岁，男孩身高快速发育则集中在11～13岁；睾丸、卵巢分泌的性激素会促使男女出现各自特有的第二性征；除此之外，青春期人体心脏、肺部机能快速完善，大脑神经系统的调节能力也会大幅提升。 根据材料回答： (1) 同年龄段女孩普遍比男孩身高发育更早，是女孩________分泌高峰期到来更早。 (2) 青春期大脑快速发育，说明人体________系统功能显著增强。 (3) 男孩变声、长出胡须这类外形变化，统称为人体第________性征。 (4) 青春期合理运动促进心肺发育，心脏功能提升能加快________运输全身。 第18题 材料：不同食物含有的营养物质种类、含量差异较大，下表为大米、鸡蛋、橙子三种食物每100克所含糖类、蛋白质、维生素C的含量。各类营养物质作用不同：糖类是人体最主要的供能物质；蛋白质是构成人体细胞的重要原料，能够促进人体生长发育；维生素C可以预防坏血病，人体缺乏维生素C会出现牙龈出血等症状。 食物 糖类 蛋白质 维生素C 大米 76g 7g 0mg 鸡蛋 1g 13g 0mg 橙子 9g 1g 58mg 根据材料回答： (1) 仅食用大米和鸡蛋长期会牙龈出血，原因是两类食物完全缺少________。 (2) 青少年长高增重优先多吃鸡蛋，依靠食物中丰富的________构建新细胞。 (3) 剧烈运动后快速补充能量，优先食用大米，因为大米富含主要供能物质________。 (4) 长期单一吃橙子缺少蛋白质，会阻碍人体细胞的生长与________。 第19题 材料：人体消化道不同部位含有的消化酶种类不同，对淀粉、蛋白质、脂肪三类营养物质的消化能力存在区别，表格中“+”代表该部位可对应消化此类营养，“-”代表无法消化。小肠内汇集胰液、肠液、胆汁等多种消化液，能彻底分解全部有机物，是食物消化、营养吸收的核心场所。 消化道部位 淀粉 蛋白质 脂肪 口腔 + - - 胃 - + - 小肠 + + + 根据材料回答： (1) 吃肥肉仅依靠________完成彻底消化，胃、口腔均无法分解脂肪。 (2) 米饭在口腔初步分解，但若直接吞咽不咀嚼，会加重________消化负担。 (3) 胃只能分解蛋白质，说明胃液中仅含有消化________的专用酶。 (4) 营养物质彻底分解为小分子后，绝大部分在________被吸收进入血液。 第20题 材料：为探究唾液对淀粉的消化作用设置对照实验，甲组试管加入淀粉糊与清水，乙组试管加入等量淀粉糊与唾液；将两支试管同时置于37℃温水水浴保温，模拟人体口腔温度；一段时间后向两支试管滴加碘液检验淀粉，实验现象为甲组液体变蓝，乙组液体不变蓝。已知淀粉遇碘液会变蓝色。 根据材料回答： (1) 甲组变蓝证明清水无法分解淀粉，甲乙对照说明分解淀粉的有效物质是________。 (2) 实验水浴固定37℃，是因为人体消化道内该温度下唾液淀粉酶________最强。 (3) 乙组不变蓝，推理淀粉被唾液分解为小分子________，不再与碘液显色。 (4) 吃饭细嚼慢咽减轻肠胃负担，是口腔充分分泌唾液提前________部分淀粉。 第21题 材料：健康合理膳食要求一日三餐能量配比为3:4:3，早餐、晚餐供能占比30%，午餐占比40%；日常饮食应以谷类主食为主要能量来源，搭配新鲜蔬菜水果、肉蛋豆制品，均衡摄取糖类、蛋白质、维生素等各类营养，避免单一饮食造成营养缺乏。 根据材料回答： (1) 午餐能量占比最高，因为午间人体活动量大，细胞________作用消耗能量更多。 (2) 长期不吃主食只吃肉，缺少糖类会导致细胞供能不足，出现乏力，说明________是主要供能物质。 (3) 蔬果不能完全替代肉类，因为蔬果缺少足量________满足生长修复需求。 (4) 早餐不吃易低血糖头晕，是早晨缺少食物补充，血液中________含量偏低。 第22题 材料：人体呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管共同组成，呼吸道黏膜与纤毛能够温暖、湿润、清洁吸入的空气；肺是人体完成气体交换的核心器官；咽是食物和空气共用通道，吃饭大声说笑时会厌软骨来不及盖住喉口，食物容易误入气管引发剧烈呛咳。 根据材料回答： (1) 寒冷冬天用嘴呼吸喉咙干痛，说明鼻腔具备________空气的作用，口腔无此功能。 (2) 吞咽时会厌软骨盖住喉口，防止食物进入________引发剧烈咳嗽。 (3) 呼吸道无法过滤全部有害粉尘，长期吸入粉尘会直接损伤气体交换器官________。 (4) 空气与食物共同经过的通道是________，吞咽和呼吸不能同时进行。 第23题 材料：人体吸气、呼气依靠膈肌、胸廓运动改变肺内气压，肺内外气压差值直接决定气体进出肺部的方向。吸气时膈肌收缩，胸廓容积扩大，肺内气压低于外界；呼气时膈肌舒张，胸廓容积缩小，肺内气压高于外界，气体向外排出，具体变化如下表： 呼吸状态 膈肌状态 胸廓容积 肺内气压对比外界 吸气 收缩 扩大 低于外界气压 呼气 舒张 缩小 高于外界气压 根据材料回答： (1) 吸气时胸廓扩大，肺容积变大，内部气压________外界空气气压，外界空气流入肺部。 (2) 呼气时膈肌舒张向上收缩，胸廓上下径缩小，迫使肺内气体________体外。 (3) 深呼吸时膈肌收缩幅度加大，胸廓变化更明显，能吸入更多________供给细胞。 (4) 人工呼吸施救原理：外力扩大胸廓，降低肺内气压，依靠________完成气体吸入。 第24题 材料：对比人体吸入空气与呼出气体的成分含量可发现氧气减少、二氧化碳增多；二氧化碳是全身各处组织细胞呼吸作用的产物；肺泡壁和毛细血管壁都仅由单层上皮细胞构成，结构轻薄，有利于气体自由扩散交换，气体从高浓度一侧向低浓度一侧扩散。 气体 吸入空气 呼出气体 氧气 21% 16% 二氧化碳 0.03% 4% 根据材料回答： (1) 呼出气体二氧化碳大幅升高，推理二氧化碳产生于人体各处________。 (2) 氧气从肺泡进入血液，是因为肺泡氧气浓度________毛细血管内氧气浓度。 (3) 肺泡壁和毛细血管壁仅一层上皮细胞，结构特点利于________作用快速进行。 (4) 氧气进入血液后与红细胞内________结合，随血液循环运往全身细胞。 第25题 材料：人体血液由液态血浆和三类血细胞共同组成，红细胞、白细胞、血小板生理功能各不相同，血液体检数值异常会对应出现不同病症，各类血细胞功能与异常表现记录如下表： 血细胞类型 生理功能 数值异常病症 红细胞 运输氧气 数值偏低→贫血头晕乏力 白细胞 吞噬病菌防御 数值偏高→体内存在炎症 血小板 止血、凝血 数值偏低→伤口流血不止 根据材料回答： (1) 体检白细胞数值超标，可判断体内存在________，白细胞会聚集吞噬病菌。 (2) 贫血患者头晕缺氧，根源是________数量不足，血液携氧能力下降。 (3) 皮肤划破自动止血，依靠血液中的________聚集堵塞破损血管。 (4) 血液中运载血细胞、运输营养废物的液体成分是________。 第26题 材料：人体血管分为动脉、毛细血管、静脉三类，结构与功能存在明显区别：动脉管壁厚、血流速度快；毛细血管管壁极薄，血流最慢，是血液与组织细胞物质交换场所；四肢静脉内有静脉瓣，能够防止血液倒流；动脉血管压力大，受伤后血液呈喷射状流出。 根据材料回答： (1) 毛细血管只允许红细胞单行通过，极薄管壁便于血液与________之间交换物质。 (2) 手臂青筋属于静脉，四肢静脉内存在________，防止血液倒流回肢体末端。 (3) 外伤血液喷射涌出，破损血管为动脉，急救需按压伤口________（近心/远心）端止血。 (4) 全身最慢血流速度出现在毛细血管，缓慢流速能延长________交换时间。 第27题 材料：心脏分为左心房、左心室、右心房、右心室四个腔室，左右腔室完全分隔，血液不会混合；左心室连接主动脉，肌肉壁最厚；心房与心室之间存在房室瓣，瓣膜单向开放，只能让血液从心房流向心室，避免血液倒流，心脏收缩舒张为血液循环提供动力。 根据材料回答： (1) 左心室壁肌肉最厚，推理该腔室需要产生更大动力完成________循环，输送血液至全身。 (2) 房室瓣只允许血液从心房流向心室，关闭时防止血液________。 (3) 心脏左侧（左心房、左心室）全部流动含氧丰富的________血。 (4) 肺循环血液从右心室泵入肺动脉，最终流回心脏的________。 第28题 材料：人体体循环、肺循环两条血液循环路径同步不间断运行；血液流经肺部毛细血管时吸收氧气，静脉血转变为含氧充足的动脉血；血液流经全身组织处毛细血管时，氧气供给细胞、收集二氧化碳，动脉血转变为含氧量低的静脉血。 根据材料回答： (1) 血液流经骨骼肌组织后氧气减少，是肌肉细胞呼吸消耗氧气，血液转变为________血。 (2) 血液流经肺部吸收氧气，血管内氧气含量________，成为动脉血运往左心。 (3) 两条循环路径唯一动力器官是________，持续收缩舒张推动血液流动。 (4) 体循环起点左心室，血液经过全身后回流至心脏的________。 第29题 材料：人体泌尿系统分工明确：肾脏是形成尿液的核心器官，肾单位是肾脏结构与功能的最小基本单元；输尿管负责输送肾脏产生的尿液；膀胱可暂时储存尿液；尿道是尿液排出体外的通道；憋尿行为依靠大脑皮层调控排尿低级反射中枢。 根据材料回答： (1) 憋尿不会立刻排尿，因为________可临时储存尿液，排尿反射低级中枢受大脑控制。 (2) 肾脏净化血液，滤除尿素等废物，因此流出肾脏的肾静脉血液中________含量大幅降低。 (3) 尿液排出完整路径：肾脏→________→膀胱→尿道。 (4) 构成肾脏结构、实现滤过重吸收的最小功能单元是________。 第30题 材料：肾脏通过肾小球滤过、肾小管重吸收两个生理过程生成尿液，血浆、肾小囊中原尿、肾小管末端尿液三种液体成分差异明显；肾小球只能滤过水、葡萄糖、尿素、无机盐等小分子物质，大分子蛋白质无法通过；原尿流经肾小管时全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐会被重吸收回血液。 成分 血浆 原尿 尿液 葡萄糖 0.1 0.1 0 尿素 0.03 0.03 1.8 蛋白质 8.0 0 0 根据材料回答： (1) 原尿不含大分子蛋白质，推理肾小球滤过作用无法允许________透过进入肾小囊。 (2) 尿液无葡萄糖，原尿含有葡萄糖，说明全部葡萄糖在________处被重吸收回血液。 (3) 尿液尿素浓度远高于原尿，是肾小管重吸收大量________，浓缩尿素。 (4) 血液中小分子水、无机盐、葡萄糖滤入肾小囊，形成________。 参考答案 1. (1)一定的水分 (2)充足空气 (3)适宜温度 (4)胚失去活性 1. (1)胚乳 (2)子叶 (3)保护 (4)根 1. (1)分裂 (2)水和无机盐 (3)伸长区 (4)分生区细胞 1. (1)磷 (2)钾 (3)枝叶 (4)渗透 1. (1)传粉 (2)雌蕊（子房） (3)果皮 (4)胚珠 1. (1)胚珠 (2)受精卵（胚） (3)子房壁 (4)果实 1. (1)叶片 (2)蒸腾 (3)水分 (4)蒸腾作用 1. (1)上升 (2)气孔 (3)蒸腾 (4)降低（减弱） 1. (1)干扰（混淆） (2)光 (3)淀粉 (4)淀粉 1. (1)原料 (2)叶绿体 (3)提高 (4)化学能 1. (1)光照（光） (2)增多 (3)气孔 (4)有机物 1. (1)呼吸 (2)二氧化碳 (3)释放 (4)抑制 1. (1)氧气 (2)种子 (3)线粒体 (4)呼吸作用 1. (1)呼吸 (2)增加（提高） (3)光合 (4)呼吸作用 1. (1)二氧化碳 (2)蒸腾 (3)光合作用 (4)减弱（降低） 1. (1)不受 (2)胎盘 (3)雄性激素 (4)输卵管 1. (1)雌性激素 (2)神经 (3)二 (4)血液（氧气、营养） 1. (1)维生素C (2)蛋白质 (3)糖类 (4)修复更新 1. (1)小肠 (2)胃 (3)蛋白质 (4)小肠 1. (1)唾液（唾液淀粉酶） (2)催化活性 (3)麦芽糖 (4)分解 1. (1)呼吸 (2)糖类 (3)蛋白质 (4)葡萄糖 1. (1)湿润 (2)气管 (3)肺 (4)咽 1. (1)低于 (2)排出 (3)氧气 (4)气压差 1. (1)组织细胞 (2)高于 (3)气体扩散 (4)血红蛋白 1. (1)炎症 (2)红细胞 (3)血小板 (4)血浆 1. (1)组织细胞 (2)静脉瓣 (3)近心 (4)物质 1. (1)体 (2)倒流回心房 (3)动脉 (4)左心房 1. (1)静脉 (2)升高 (3)心脏 (4)右心房 1. (1)膀胱 (2)尿素 (3)输尿管 (4)肾单位 1. (1)大分子蛋白质 (2)肾小管 (3)水 (4)原尿 学科网（北京）股份有限公司 $