《永遇乐﹒京口北固亭怀古》教考衔接练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以“基础-能力-素养-探究”四层设计构建诗歌鉴赏能力进阶路径，融合文化自信与思维能力培养，实现课内知识迁移与综合探究的有机衔接。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固・课内迁移|课内知识迁移与理解|选择题考查诗歌理解与赏析，夯实基础考点| |能力提升・炼字题型|炼字技巧单一知识点|主观题聚焦关键字妙处，培养语言运用能力| |素养拓展・手法赏析|多种艺术手法综合分析|结合《永遇乐》手法进行赏析，提升审美创造| |综合探究・比较阅读|跨文本比较与主旨探究|对比阅读深化文化理解，发展辩证思维|

《永遇乐﹒京口北固亭怀古》教考衔接练习 一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 元宵 艾可翁 偶然散策无寻访，何限伤心强笑歌。 世味正如春酒淡，市灯不及月华多。 人生只合且如此，国势遂成无奈何。 年少尚装胡旋舞，不知舞破几山河。 【注】①艾可翁：南宋末诗人。②胡旋舞：唐代盛行的西域舞蹈，此处借指易使人沉迷于享乐的歌舞。 （一）、基础巩固・课内迁移（3 分） 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（） A. 首联写诗人元宵漫步，明明满怀亡国伤心，却只能勉强附和世人欢歌，以乐衬哀，满含压抑悲怆。 B. 颔联运用比喻，将世间人情世态比作寡淡春酒，闹市灯火反衬清冷月光，暗含对世俗浮华的疏离。 C. 颈联直抒胸臆，个人命运的无奈终究抵不过国运倾颓的大势，抒发诗人面对家国覆灭的沉痛无力。 D. 尾联追忆年少时欣赏胡旋舞的愉悦往事，怀念昔日繁华盛世，表达想要重回往日安逸生活的期盼。 （二）、能力提升・炼字题型（4 分） 2. 赏析 “不知舞破几山河” 中 “破” 字的妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）、素养拓展・手法赏析（6 分） 3. 借眼前市井景象怀古反思、批判当朝安逸误国是《永遇乐・京口北固亭怀古》经典写法，请赏析本诗对比、比喻手法的表达效果。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）、综合探究・比较阅读（6 分） 4. 本诗为南宋末期怀古伤今之作，请结合文本，简要分析本诗与《永遇乐・京口北固亭怀古》在怀古选材、情感主旨两方面的不同之处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 霜风 陆游 霜风近海夜飕飕，敢效庸人念褐裘。 关吏虽通西域贡，王师犹护北平秋。 黄旗驰奏有三捷，金印酬功多列侯。 愿补颜行身已老，区区畎亩亦私忧。 【注】①本诗写于南宋宰相韩侂胄北伐之时。②北平：指西汉右北平郡（今内蒙古宁城西南）。③颜行：前列。 （一）、基础巩固・课内迁移（3 分） 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（） A. 首联以滨海凛冽霜风开篇，既渲染萧瑟苍凉的边塞氛围，又表明诗人不愿苟且安逸、心系家国的志向。 B. 颔联借用汉代戍守右北平的历史典故，以汉王朝守卫北疆的强盛，寄托对南宋王师稳固边防的期许。 C. 颈联描摹前线捷报频传、将士建功封侯的场景，既赞美将士奋勇杀敌，也暗含诗人渴望建功的向往。 D. 尾联写诗人归隐田园之后满心安逸，庆幸远离朝堂纷争，甘愿做乡野百姓，不再为边防战事忧虑。 （二）、能力提升・炼字题型（4 分） 2. 赏析 “敢效庸人念褐裘” 中 “敢” 字的妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）、素养拓展・手法赏析（6 分） 3. 善用历史典故、借古喻今抒发报国壮志是《永遇乐・京口北固亭怀古》的经典写法，请赏析本诗用典、反衬手法的艺术效果。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）、综合探究・比较阅读（6 分） 4. 本诗与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》均为南宋爱国怀古名篇，请简要分析两首作品在怀古选材、情感主旨两方面的不同之处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 诉衷情令・长安怀古 康与之 阿房废址荒丘。狐兔又群游。豪华尽成春梦，留下古今愁。 君莫上，古原头。泪难收。夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流。 【注】①阿房：即阿房宫，秦朝修建的大型宫殿。②渭水：即渭河，主要流经今天天水，及关中平原的宝鸡、咸阳、西安、渭南等地。 （一）、基础巩固・课内迁移（3 分） 1. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（） A. 开篇以阿房宫废墟、狐兔游荡的萧瑟荒败之景，与昔日秦朝奢华繁华形成强烈对比，奠定怀古悲愁基调。 B. “豪华尽成春梦” 运用比喻，将历代王朝盛世繁华比作转瞬即逝的春梦，抒发历史兴亡无常的深沉慨叹。 C. 下阕借夕阳、归雁、东流渭水苍茫萧瑟的意象，以亘古不变的山河反衬短暂更迭的王朝兴衰，强化沧桑悲愁。 D. 词人登高怀古之后选择远离古原，放下兴亡愁绪，寄情山水，看淡历史变迁，获得了超然豁达的人生心境。 （二）、能力提升・炼字题型（4 分） 2. 赏析 “留下古今愁” 中 “留” 字的妙处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）、素养拓展・手法赏析（6 分） 3. 借历史古迹登临怀古、以苍茫山水烘托兴亡悲情是《永遇乐・京口北固亭怀古》的经典写法，请赏析本词虚实结合、融情于景的艺术效果。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）、综合探究・比较阅读（6 分） 4. 本词与辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》同为登临怀古词作，请简要分析两首作品在怀古选材、情感主旨两方面的不同之处。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、参考答案 1. 答案：D 解析：D 错误。尾联并非怀念盛世、期盼回归安逸生活，诗人以胡旋舞隐喻朝野沉迷享乐，尖锐批判南宋统治者沉溺奢靡、不修武备，最终导致山河破碎、国家覆灭，满含沉痛的批判与亡国悲愤。A、B、C 三项表述正确。 2. 参考答案 ①“破” 有残破、沦陷之意，形象写出沉迷享乐的奢靡歌舞，一步步葬送了大宋万里山河； ②一字双关，既写国土被外敌侵占破碎，又暗含精神防线、家国气节的崩塌； ③强烈抒发诗人对统治者耽于安逸误国的愤懑，饱含山河沦丧的亡国之痛。 3. 参考答案 ①比喻：将世味比作淡寡的春酒，写出历经国破之后人情冷暖、世事索然的落寞；以胡旋舞比喻朝野奢靡安逸的享乐之风，形象点出国破根源； ②对比：元宵市井热闹欢歌与诗人内心亡国伤痛对比、人间繁华灯火与清冷月色对比、昔日朝野安逸享乐与如今山河破碎对比，层层强化悲怆批判之情； ③写法衔接：借鉴《永遇乐》借当下世俗安逸景象反思历史兴亡、针砭时政的写法，由眼前元宵之景追溯亡国根源，怀古讽今，抒发家国悲慨。 4. 参考答案 不同点 1. 怀古选材：本诗选取市井元宵民俗、宫廷奢靡歌舞作为怀古反思素材，立足南宋覆灭后的现实见闻，追溯亡国的内因；辛词选取京口历史英雄人物、六朝兴亡典故，借历史英雄的功业抒发抗金北伐的渴望，反思朝廷苟安的对外国策。 2. 情感主旨：本诗核心是亡国后的沉痛反思，痛斥朝野沉溺安逸葬送家国，抒发山河沦陷后的无力、悲愤与家国覆灭的绝望；辛词作于南宋尚有收复希望之时，既缅怀英雄壮志、渴望建功北伐，批判朝廷偏安苟且，抒发壮志难酬的愤懑，仍饱含报国收复的热血。 二、参考答案 1. 答案：D 解析：D 错误。尾联 “区区畎亩亦私忧” 表明诗人即便身居乡野，依旧心系边防时局、为国深深忧虑，并非庆幸归隐、不再关心国事。A、B、C 三项表述正确。 2. 参考答案 ①“敢” 是岂敢、怎敢之意，反问语气，表明自己绝不会效仿平庸之人只贪图衣食温饱的安逸生活； ②反衬诗人身处乱世，始终心系边关战事、家国安危的远大胸襟； ③奠定全诗慷慨沉郁的爱国基调，为后文抒发从军报国的心愿做铺垫。 3. 参考答案 ①用典抒情：借用西汉守卫右北平抵御匈奴的历史典故，以大汉边防强盛喻南宋北伐戍边的期许，借古讽今，寄托收复北疆的爱国壮志； ②反衬：前线将士频频捷报、封侯建功的昂扬时局，反衬诗人年老体衰、无法奔赴前线的遗憾落寞； ③写法衔接：借鉴《永遇乐》借汉唐英雄边塞历史典故抒发抗敌报国理想的写法，依托历史怀古，将个人壮志与家国时局紧密相融。 4. 参考答案 不同点 1. 怀古选材：本诗选用汉代西域朝贡、戍守北疆的边塞盛世典故，立足南宋北伐捷报的当下时局，赞美前线战功，向往汉唐边防伟业；辛词选用京口六朝英雄、拓跋焘北伐等江南兴亡典故，借历史盛衰批判江南朝野苟安忘战的弊病。 2. 情感主旨：本诗侧重抒发年老难酬报国之志的遗憾，诗人渴望奔赴前线跻身军旅，却年华老去，只能在乡野默默忧心国事；辛词既缅怀英雄功业、渴望北伐建功，又抒发被朝廷闲置、壮志无人赏识的愤懑，暗含对民众遗忘国耻、偏安享乐的沉痛批判。 三、参考答案 1. 答案：D 解析：D 错误。“君莫上，古原头” 是劝慰他人不要登高，只因登临所见满目沧桑会让人泪落难收，词人并未放下愁绪、超然豁达，反而被历史兴亡、故国沦陷的悲情深深裹挟。A、B、C 三项表述正确。 2. 参考答案 ①“留” 赋予残破古迹人的情态，秦王朝覆灭之后，昔日繁华落幕，只把兴亡沧桑的哀愁留给古往今来的登临之人； ②打通时空界限，将个人身世之悲、家国之痛融入千年历史愁绪之中； ③既抒发对王朝盛衰无常的感慨，又暗含南宋山河破碎、中原沦陷的家国之悲。 3. 参考答案 ①虚实结合：虚写昔日阿房宫极致奢华的盛世景象，实写眼前荒丘狐兔的残破废墟，今昔繁华与荒芜强烈对照，凸显历史兴亡的沧桑悲凉； ②融情于景：夕阳、南飞塞雁、东流渭水，亘古苍茫的关中萧瑟秋景，承载词人吊古伤今的悲情，情景交融； ③写法衔接：借鉴《永遇乐》登临历史旧地、凭吊古迹怀古抒情的写法，以衰败的历史遗迹寄寓个人与时代的双重悲慨。 4. 参考答案 不同点 1. 怀古选材：本词选取秦朝阿房宫长安历史遗迹，立足关中古都兴亡，借大一统王朝的骤然覆灭咏叹盛衰无常；辛词选取江南京口东吴、南朝历史人物与遗迹，聚焦偏安江南的王朝兴亡，反思南宋朝廷苟安避战的现实。 2. 情感主旨：本词侧重抒发历史兴亡的沧桑之悲 + 中原沦陷的故土之思，由秦亡联想到北宋覆灭、中原故土沦落敌手的沉痛，情绪沉郁苍凉；辛词主旨更为丰富，既凭吊历史英雄、渴望收复北方建功立业，批判朝野安于偏安、遗忘国耻，抒发英雄闲置、壮志难酬的愤懑。 学科网（北京）股份有限公司 $