4.3 长方形和正方形的周长（课件）2026-2027学年冀教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦长方形和正方形的周长计算，通过回顾三角形、梯形周长的计算方法导入，借助方格纸引导学生自主探究不测量计算周长，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以探究为核心，呈现长方形周长的两种算法及正方形周长公式推导过程，结合“议一议”拼图形比较周长活动，培养学生几何直观与推理意识。随堂小练融入生活实例如收纳盒花边、锯木板问题，强化应用意识，课堂小结清晰公式，助力学生系统掌握知识，教师使用可提升教学效率。

四 周 长 第3课时 长方形和正方形的周长 1.经历自主探究长方形和正方形的周长计算公式的过程。（重点） 2.掌握长方形、正方形的周长计算公式，并能正确、熟练地计算长方形和正方形的周长。（难点） 3.积极参与探究、交流等活动，体验算法的多样化。 学习目标 回顾复习 45+25+38=108（cm） （52+48）+（65+35）=200（dm） 计算下面图形的周长。 探索新知 不测量，你能算出方格纸上长方形和正方形的周长吗？ 6+3+6+3=18（厘米） 3+3+3+3=12（厘米） 探索新知 计算下面长方形和正方形的周长。 探索新知 你更喜欢用哪种方法计算长方形的周长? 探索新知 3×4＝12（米） 4条边都相等 探索新知 用两个同样的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形，拼 成的两个图形的周长相等吗？为什么？ 探索新知 用两个同样的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形，拼 成的两个图形的周长相等吗？为什么？ 比原来少了2条长 比原来少了2条宽 拼成的两个图形的周长不相等。 随堂小练 1.计算下面图形的周长。（单位：厘米） （30＋20）×2＝100（厘米） 7×4＝28（厘米） （18＋2）×2＝40（厘米） （15＋9）×2＝48（厘米） 随堂小练 2.给下面的小收纳盒做花边，花边的长是多少厘米？ （30＋20）×2＝100（厘米） 25×4＝100（厘米） 随堂小练 3.有一块长80厘米、宽50厘米的长方形木板，从这块木板上锯下来一块最大的正方形木板。 （1）锯下的正方形木板的周长是多 少厘米? 50×4＝200（厘米） 答：锯下的正方形木板的周长是200厘米。 最大正方形的边长等于长方形的宽。 随堂小练 3.有一块长80厘米、宽50厘米的长方形木板，从这块木板上锯下来一块最大的正方形木板。 （2）剩下的长方形木板的周长是多 少厘米? 80-50＝30（厘米） （50＋30）×2＝160（厘米） 答：剩下的长方形木板的周长是160厘米。 随堂小练 4.李老师每天早晨绕一个长100米、宽75米的长方形街心公园跑5圈。他每天早晨跑多少米？ （100＋75）×2＝350（米） 350×5＝1750（米） 答：他每天早晨跑1750米。 随堂小练 5.用宽1分米、长1米的木板条装饰门的边框。 （1）装饰一扇门需要多长的木板条? 19×2+9＝47（分米） 答：装饰一扇门需要47分米的木板条。 随堂小练 5.用宽1分米、长1米的木板条装饰门的边框。 （2）王晓强家一共有5扇这样的门， 需要准备多少根这样的木板条？ 47×5＝235（分米） 答：需要准备3根这样的木板条。 2米＜235分米＜3米 随堂小练 6.用篱笆围成一个长是12米、宽是8米、一面靠墙的长方形鸡舍，最少需要篱笆多少米?最多呢? 8＋12＋12＝32（m） 8＋8＋12＝28（m） 答：最少需要篱笆28米，最多需要篱笆32米。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 长方形和正方形的周长 长方形周长＝(长＋宽)×2 正方形周长＝边长×4 长方形 正方形 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $