第7课 未成年人需要特殊保护第二课时 （学习任务单）道德与法治统编版六年级上册（新教材）

该小学道德与法治学习任务单聚焦未成年人特殊保护的共识及《儿童权利公约》，以课前预习（实践观察或知识填空）搭建认知基础，通过课堂新闻播报与领导人寄语深化我国保护实践的理解，形成从感知到认同的学习支架。 资料特色在于融合政治认同与法治观念，实践性预习培养责任意识，新闻探究与领导人寄语强化家国情怀，习题设计兼顾知识巩固与价值引领，助力学生树立权利意识与法治信仰。

《特殊保护是共识》学习任务单 班级：________ 姓名：________日期：________ 一、学习目标 1.知道对未成年人给予特殊关爱和保护已经成为全人类的共识，了解《儿童权利公约》的基本内容及其产生历程。 2.通过新闻案例和领导人寄语，理解我国在保护未成年人方面所做的努力，感受党和国家对少年儿童的深切关怀。 3.树立法治观念，增强作为未成年人的权利意识，并初步形成关心国家法治建设的责任感。 二、课前预习任务（建议时间：10分钟） 请同学们在课前从以下两项任务中任选一项完成。 1.任务A（实践性预习）：请查阅资料或询问父母，找一找我们身边哪些地方或设施是为了保护未成年人而设立的（例如：少年宫、儿童医院、学校周边的交通警示牌等）。请至少写出两处，并简单说说它们的作用。 2.任务B（课文预习填空）：请仔细阅读教材第38—39页内容，完成下面的填空。 ① 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的 _______。 ② _______是第一部专门保障儿童权利的国际性公约。 ③ 我国政府正式签署《儿童权利公约》是在 _______年。 ④ 《儿童权利公约》第二十七条规定，缔约国确认每个儿童有权享有足以促进其 、 、 精神、道德和社会发展方面的生活水平。 ⑤ 毛泽东爷爷说，希望寄托在你们身上；习近平爷爷强调，全社会都要了解、尊重、关心、服务 _______。 三、课堂学习任务（建议时间：15分钟） 活动主题：“对未成年人的关爱与保护”新闻播报与探究 在课堂上，我们将结合大家搜集的资料和教材中的新闻，开展以下两项活动。 1.任务一：新闻播报小主播 请你在小组内播报教材第38页“活动园”中的新闻。播报时请包含：① 新闻发生的时间/背景；② 具体事件内容；③ 从这则新闻体你能感受到什么。 2.任务二：感悟与分享 结合教材中毛泽东、邓小平、习近平三位领导人的寄语，以及《儿童权利公约》的产生背景，请你在小组内交流并把自己的想法写下来： “从这些资料中，我感受到国家乃至全世界对未成年人的关爱。作为一名小学生，我现在的感受是： ” （请至少写两句话） 四、课堂实战作业（总分10分） （一）判断题（每题1分，共4分。正确的打“√”，错误的打“×”） 1.（ ）世界上只有中国重视对未成年人的保护，其他国家并不关心。 2.（ ）《儿童权利公约》是在1924年诞生的《日内瓦儿童权利宣言》基础上不断发展而来的。 3.（ ）为未成年人创造良好社会环境，仅仅是学校的责任，与社会无关。 4.（ ）我国政府于1990年正式签署了《儿童权利公约》，这体现了我国对儿童权利的重视。 （二）选择题（每题2分，共4分。请将正确答案的序号填在括号里） 5.以下哪一项不是《儿童权利公约》赋予儿童的权利（ ） A.无限消费权 B.生存权 C.发展权 D.受保护权 6.下列哪位领导人强调“全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童”？（ ） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 习近平 D. 周恩来 （三）简答题（2分） 教材中提到“保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。”请结合《儿童权利公约》中的某一条规定（如第二十七条），谈谈你对这句话的理解。 参考答案 课前预习任务参考答案 1.任务A（示例答案）： ① 学校门口的斑马线和减速带——作用：保护我们上下学过马路时的交通安全。 ② 未成年人心理健康辅导站——作用：帮助我们解决心理困惑，保持心理健康。 （学生答出合理的生活设施即可） 2.任务B（填空答案）： ① 共识；② 《儿童权利公约》；③ 1990；④ 生理、心理；⑤ 少年儿童（或未成年人）。 课堂学习任务参考答案（开放型，仅供参考） 1.任务一示例：2021年北京市文化市场执法总队查处未成年人沉迷网络游戏的案件。从这则新闻中我感受到了国家对未成年人网络环境的保护，防止我们沉迷游戏影响学习和健康。 2.任务二示例：我感受到从毛泽东爷爷到习近平爷爷，国家领导人一直把我们少年儿童看作是祖国的未来。全世界通过公约来保护我们，我觉得很温暖，也很幸运。我要努力学习，不辜负大家的期望。 课堂实战作业参考答案 （一）判断题：1. × ；2. √ ；3. × ；4. √ 。 （二）选择题：5. A ；6. C 。 （三）简答题（示例答案）： 我理解这句话的意思是：保护儿童不仅是让每个家庭安心，更是为了国家和民族的未来。比如《儿童权利公约》第二十七条规定儿童有权享有促进身心发展的生活水平，这说明国家和社会要保障我们吃好、学好、身心健康。只有我们这一代人健康成长，将来的祖国才能更加繁荣富强 学科网（北京）股份有限公司 $