4.7 健康地生活（第一节&第二节）复习课(课件)2025-2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学单元复习课件系统梳理了传染病的概念、流行环节、预防措施及免疫的三道防线、类型、功能等核心知识，通过思维导图将传染病与免疫的内在逻辑串联，构建完整的知识网络。 其亮点在于以甲流情境为任务驱动，设计小组合作分析流行环节、绘制免疫防线框架图等活动，培养科学思维与探究实践能力，效果检测题分层设计，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习针对性。

科学防控 守护健康 传染病及其预防、免疫与免疫规划 健康的生活 学习目标 1．通过分析甲流情境，准确说出传染病的概念，传染病流行的基本环节及预防措施。提高预防传染病的自觉性并主动向他人宣传增强健康生活的责任意识。 2．通过分析情境、阅读教材，准确归纳人体三道防线的组成与功能，区别非特异性免疫与特异性免疫，运用比较归纳的科学思维，体验特异性免疫过程，说出免疫的功能，初步形成结构与功能观。 3．通过识图、阅读教材，说明疫苗的本质及作用，认同国家实施免疫规划的意义。 传染病和免疫 【任务1】甲流的科学解码 【资料一】甲流是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道感染的疾病，甲流患者、隐性感染者都是传染源，被感染的禽类动物也可能是一种传染源。病毒在人呼吸道分泌物中一般持续排毒3-7天（发病后2-3天为排毒高峰，此时传染性最强）。甲流主要通过打喷嚏和咳嗽飞沫传播，周围人吸入这种带病毒的空气后，可能感染。接触过甲流患者的人，都可能被传染。甲流病毒感染高危人群（如老人、儿童、孕妇、慢性病者、免疫力低下者）容易引发重症感染。 传染病和免疫 【活动1.1】阅读资料并结合课本33页内容，分析甲流是否为传染病，说出你的理由。  【活动1.2】图中的甲、乙、丙是甲流流行的基本环节，分别指的是什么？请从资料中找出甲、乙、丙所包含的成分？   【活动1.3】我们如何在校园里布下‘天罗地网’，从源头控制甲流呢？小组合作为学校预防甲流提出具体办法，并说明理由。 传染病和免疫 【任务1】甲流的科学解码 效果检测 1.如图是传染病相关知识概念图，据图分析错误的是 ( ) A.传染病是由图中a引起的 B.传染病患者属于b C.深埋病死的动物属于c D.加强体育锻炼属于d 传染病和免疫 C 〖资料二〗资料二：甲流病毒侵入人体的呼吸系统后，一部分被呼吸道黏膜上的黏液吸附而被杀灭或排除；一部分进入人体内，有的直接被吞噬细胞吞噬，有的与淋巴细胞产生的相应抗体结合后被吞噬细胞吞噬。 传染病和免疫 【任务2】认识战胜甲流的免疫反击战 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤和_______ 阻挡、清除病原体 __________ 第二道防线 体液中的_______ 和_________ 抗菌、消炎、_____ 非特异性免疫 第三道防线 免疫器官和_____ 产生______清除______ ____________ 【活动2.1】从资料中圈画出与对抗甲流有关的结构，结合课本内容归纳三道防线的组成、功能及免疫类型。 气管壁纵切图 纤毛 人体的第一道防线是____________和___________。它们具有______________________病原体的功能。 皮肤 黏膜 阻挡、清除 人体的第二道防线是____________________________________。 具有______________________功能。 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 抗菌、消炎、吞噬 人体的第一、二道防线是否只能阻挡甲流病毒？ 人生来就有 不针对于某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用 非特异性免疫 淋巴结 胸腺 脾 人体的第三道防线是_______________________。 免疫器官和免疫细胞 【活动2.2】小组合作完成框架图，解释人体第三道防线精准防控甲流作用的原理。 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 抗原 淋巴细胞 抗 体 由淋巴细胞产生，可以抵抗病原体的蛋白质。 刺激 产生 特异性结合 促进吞噬细胞的吞噬作用 使病原体失去致病性， 促进吞噬细胞的吞噬作用 【活动2.3】目前预防甲流最有效的措施还是提前接种流感疫苗，小明之前从未接种过甲流疫苗，第一年接种医生告诉他要接种两次，分析小明接种甲流疫苗后体内抗体浓度变化曲线图，请思考： ①甲流疫苗是抗原还是抗体？注射甲流疫苗预防甲流属于哪一种免疫类型？ ②甲流抗体会永久存在吗？ ③为什么第二次接种甲流疫苗产生的抗体更多？ ④小明注射甲流疫苗，他认为水痘来袭他可以万事大吉，然而他还是不幸中招了，请你帮他分析原因？ 当相同抗原再次侵入人体后，体内会快速产生大量相应抗体 免疫防御 免疫监视 免疫自稳 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 【活动2.4】①结合甲流资料，观察图片，准确找出当甲流病毒入侵人体时，哪些免疫功能在发挥作用。 ②甲流流行期间，小明书吃药预防甲流，发现小明身上出现红肿、瘙痒、并伴有呕吐症状。就医后，猜猜医生怎么说？ 阅读46页找出过敏的原因是什么？什么是过敏原？如何预防过敏？ “小题大做” “敌友不分” ③器官移植时患者免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。 ④艾滋病病毒攻击人的免疫系统，造成免疫功能缺乏，从而威胁人体健康，阅读教材46页，说出艾滋病的传播途径，如何预防艾滋病？如何与艾滋病人正常相处？ “功能匮乏” 效果检测 2、下列免疫过程属于特异性免疫的是（　　） A．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 B．接种流感疫苗后产生相应抗体 C．皮肤对多种病原体有防御屏障作用 D．唾液中的溶菌酶杀死细菌 B 传染病和免疫 效果检测 3、 4月25日是全国儿童预防接种日。如图表示轮状病毒侵入人体的免疫过程，说法正确的是（ ） A．该免疫过程属于非特异性免疫 B．发挥作用的细胞A是淋巴细胞 C．细胞A产生的物质可以与新冠病毒结合 D．此时细胞B参与的是人体的第一道防线 B 传染病和免疫 效果检测 4.(2025包头一模)有些人接触花粉会出现皮疹，胸闷，呼吸困难等过敏症状。下列叙述错误的是 ( ) A.以上症状是机体抵抗花粉的过度反应 B.花粉作为抗原引起机体的特异性免疫 C.过敏时应远离花粉寻求医疗帮助 D.预防过敏的最佳方法是接种疫苗 D 传染病和免疫 以思维导图的形式，总结归纳本节课的知识体系： $