江苏省淮安市淮阴区2025-2026学年六年级下学期期末语文试题

小学六年级语文试卷 注意事项 1.全卷包含三大任务，共6页； 2.答题前，请将自己的考生信息填、涂在试卷和答题卡的相应位置上； 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题用黑色水笔将答案直接写在答题卡 : 上指定区域，答策写在试卷上或答题卡规定区域以外无效； 4.答题时间为100分钟，卷面满分120分；考试结束后请将试卷和答题卡交回。 亲爱的同学们，当这张试卷轻轻落到你手中时，六年的小学生活已经翻到了最后一页。把你 :会写的都写出来，把你想说的都留下来，那些你读过的书、做过的题，都会在笔尖替你说话。请 认认真真地完成这份答卷，漂漂亮亮地告别这美好的小学时光。 ,2 任务一：采撷·记忆深处的珍藏(38分) 1根据拼音和语境，写出正确的词语，按顺序填在答题卡上。（10分) 六年前，一个ming mèi（①)的早晨，我们yT wei(②)在父母身旁，第一次走进校 园。六年中，我们从一本本sha jr(③)中汲取知识，也在一次次tànsuǒ（④）中收获成 长的xTyu⊙（⑤）。恩师的谆谆jiao hul（⑥)和殷切dTng zhiǔ（⑦），让我们不再迷茫； 1尔同学的朝夕相处和brc(⑧)鼓励，让我们不再wèiù（⑨)。每一次努力，每一点进步， 都是岁月kang kai(@)赠予我们的礼物。 2.下面每题中都有，个字注音是错的，请找出来，将序号写在答题卡相应的位置上。(4分) ①（▲)A.镜匣（xia) B.勾勒(1èi) C.奖券(quan) D.排山倒海(dǎo) ②（▲）A机械（jiè) B.搓洗(cu6) C.黄焖鸡(men) D.养草处优(chǔ) ③（▲)A.汤匙(ch)B.花蕊(rur) C.单薄(bao) D.沧海一粟（sù) ④（▲）A.蚯蚓(yTng)B.勉强(qing)C.惊惶(huang) D.千钧一发（jnn) 3.下列选项没有错别字的一组是（▲）。(2分) A.元霄严峻绊倒万象更新 B.唯恐品莹 耽搁 万不得以 C,花圃徘徊批评全神贯注 D.干躁斗篷 彻底不可思议 4.下列加点字解释不正确的一项是（▲）。(2分) A少选之间而志在流水（一会儿，不久) B.但爱钟鱼美（但是) C.要留清白在人问（高尚的节操） D.思按弓缴而射之（牵引，拉开) 、5 5.下列加点成语使用有误的一项是（▲)。(2分) A校国的林荫小路真美啊，漫步其间，今人心旷神怡。 B老师点评作文总能一针见血，精准地指出不足之处。 C,今天的晚霞绒满天空，色彩绚烂，看上去惟妙惟肖。 D经过日复一日的刻苦练习，我在校四演讲比脊中成功拔得头赛。 小学八年级语文试裕第1贝（共6贝) 6.下列句子中，没有语病的一项是（▲)。(2分) A.班长组织大家决定并讨论了毕业主题展的方策。 B.大京搜集了将近一百幅左右的图片，记录了校园生活里的点点滴滴。 C,通过整理小学六年的成长资料，使我们更加珍惜这段难忘的校园生活。 D.这次毕业主题展不仅锻炼了大家的实践能力，还增进了同学间的深厚情感。 7.下列对诗欣的理解不正确的一项是（▲)。(2分) A.《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》三首古诗，都描绘了天真可爱的儿童形象。 B.《示儿》是陆游的绝笔诗，饱含诗人渴望祖国统一的爱国情怀。 C.《七律·长征》中的“腾细浪”“走泥九”体现了红军战士藐视一切困难的态度。 D.“随风潜入夜，润物细无声”写出了夏夜大雨倾盆的景象。 8.下列表述有误的一项是（▲）。(2分) A.阅读《鲁滨逊漂流记》，我们可以先借助作品梗概，快速了解主要内容。 B.《水浒传》中有许多梁山好汉，如“行者武松”“及时雨宋江”“豹子头林冲”等。 C.《童年》这部小说中人物众多，理清人物关系，可以帮助我们更好地读懂故事。 D,三打白骨精、煮酒论英雄、三借芭蕉扇…这些都是《西游记》中的精彩故事。 9.将下列语句按顺序填入语段横线处，顺序最恰当的一项是（▲)。（2分) 生活中，那些寻常的片段总能带来一份别样的美好。▲，▲，▲，▲·从清晨 到夜晚，一个个充满烟火气的生活场景，满是动人的人间诗意。 ①井中冰镇西瓜，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢。 ②夏天的早展真舒服，空气很凉爽，苹上还挂着品莹的露水。 ③夜晚，搬一张大竹床放在院子里乘凉，横七竖八一躺，浑身爽利，署气全消。 ⑨栀子花色白微绿，香气在朝阳下漾开，成为夏日里独有的芬芳。 A.②④③① B.②①④③ C.④②①③D.②④①③ 10.语言表达有技巧，以下表述不恰当的一项是（▲)。（2分) A在《夏天里的成长》中，作者通过描写各种事物的生长，来表现夏日的生机与活力。 B在《草原》中，老舍开门见山地描写了草原的美丽风光，激发了读者的闷读兴趣。 C.沈从文笔下的《腊八粥》，通过详写“喝粥”这部分内容，刻画出八儿天真可爱的特，点。 D.《那个星期天》一文中，史铁生借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，表达了“我” 等待时焦急、兴奋的情感。 11.请根据课文内容填空。（8分) ①诗韵涧泽心灵。韩拥以“春城无处不飞花，▲”描绘寒食节的眷光：王建轻声吟 诵“▲，不知秋思落谁家”来表达自己的思乡之情：李贺借马抒怀，以“▲，快走 踏清秋”表达渴望建功立业的远大志向；面对困难，我们也要拥有郑些笔下竹子“▲， 任尔东西南北风”的高尚品格。 ②哲思启迪成长。朱自清在《匆匆》中鸡叹：“过去的日子如轻加，祉▲一，如游实， 放▲。”这捉酲我们珍惜时光，不负超华。毛主席在《为人民服务》中引用司马迁的名 句：“人固有一死，▲一，▲”，告诉我们生介的价值在于为人氏，为社会作出自己 的所献。 小学六年级的文试卷第2（共6贝） 任务二：品读·素绕心底的回响(42分) (一)非连续性文本阅读（12分) 材料一：什么是人形机器人？ 一、 外形特征 →头部 类人结构 躯干 二、核心大脑 四肢 人工智能← 10 感知、决策、学习等： 三、主要能力 交互与操作 询通、协作、灵活运动 ®{ 巡 材料二：你知道人形机器人是怎样一步步“长大”的吗？在我国，它的发展经历了四个 重要阶段：1980年代末至1990年，高校研制出“双足步行实验机器人”，它能行走，还能 上下台阶.2000年，国防科技大学推出“先行者”机器人，它身高1.4米，能平稳行进和语 音应答.2012年后，“智能交互机器人”出现。它能自主近障，执行简单手势指令。近几年， “AI人形机器人”借助大模型，能跑跳，还能进行多模态交互，已在工业、养老、科研等领 线中试用。 材料三：当下，借助人工智能技术，人形机器人正越来越多地走进各行各业。但是，各 类AI系统本身仍然存在不少技术漏洞，AI聊天机器人已经不是第一次“翻车”了，AI聊天 机器人就曾建议人们“每天至少吃一块小石子”以补充维生素和矿物质、在回答“13.8%和 13.11%谁大谁小”等问题时，不少AI聊天机器人也纷纷给出错误答策、生成式AI国然“无 所不知、无所不答”，但高频次答非所问、指鹿为马也今人担忧， 12,根据以上材料，判断下列说法是否正确，对的涂“√”，错的涂“×”。(4分) ①人形机器人的“核心大脑”，具备感知、决策、学习等能力。 ( ②人形机器人只能完成拟箱子这类体力工作，无法和人类沟通交流。 ( ) ©只要是长得像人的机器，就可以枝称作人形机器人。 ( ④当前A1技术已经十分究各，能够全面替换各行各业的人工岗位。 ( 小学八年做诮文试卷销3顶（典6次) 13.阅读材料二，梳理我国“人形机器人”的发展历程，补全表格内容。(4分) 发展阶段 代表性机器人 主要功能 1980年代末至1990年 双足步行实验机器人 “先行者”机器人 他平稳行进、语音应答 2012年后 能自主避障、执行简单手势指今 近几年 AI人形机器人 14.随着人工智能的快速发展，AI聊天机器人逐渐进入我们的学习生活。有的同学认为“用 了会变懒，坚决不用”：有的同学则认为“用了才安心，作业全靠它”。对于AI聊天机器 人在学习中到底如何使用，你有什么看法？请结合以上三则材料和生活实际，先写出你的观 点，再至少写出两条理由。(4分) (二)行道树的选择标准（11分) ①行道树指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮阴并构成街景的树种。行道树有很 多作用，可以补充氧气、净化空气、遮阴降温、滞尘减噪、类化城市等。 ②和天然环境相比，行道树的生存条件可谓极其恶劣：废气笼罩，高温烘烤，根娥空间 狭小等。同时，行道树又肩负者多项艰巨任务，必须是能生存、战斗的特种兵，经过铁人N 项选拔后才过关，还要保证上岗后尽量不惹麻烦一行道树可谓植物界的“超级精英”！ ③选行道树，要求可不少呢！耐寒、耐早、耐贪瘠是最基本的。路旁的绿化带可以分为 两类口一类是成片的绿地口通常由高矮不同的乔木口灌木等搭配组合而成口另一类枕是在 路基上挖个坑（树池)☐坑里种树口别看两者都在马路边，对植物的幸福感而言，绿地和树 池差别巨大。绿地里的树如同住进了“三室两厅”，每频“四莱一汤”；树池里的树像是住 在了电话亭，伙食差到连粗茶淡饭都谈不上，而且还要饥一顿、饱一顿。 ④有人问，大名鼎鼎的黄山松长在悬崖绝壁上，这般“坚初不拔”，是不是很适合当行 道树呢？答策是不适合。黄山松不达标准，主要在于它树冠偏小，枝条不茂密，遮阴效果欠 住。可见，行道树还应具备树冠大、身姿挺的条件。城市绿化要求最好三五年内就能成材。 例如北京在二十世纪七八十年代种植了大批杨树作行道树，生长到五年的杨树，树干直径就 能长到二十多厘米！自然，生长速度快的树种才够资格成为行道树种。另外，还有许多细小 的要求：落叶、落果少，少长虫子… ⑤人无完人，树无完树。对任何地方而言，行道树只要合适，就是最好的了」 15.给第③自然段画横线的语句，加上标点符号。(3分) 16。“城市绿化要求最好三五年内就能成材。例如北京在二十世纪七八十年代种植了大批柄 树作行道树，生长到五年的杨树，树干直径就能长到二十多厘米！”这句话运用的说明 方法是（▲）(2分) A.华例子、打比方B.作比较、打比方C.举例子、列数学D.列数学、作比锻 小学六华级诅文试省第4页（共6项) 17.仔细阅读第③④自然段，在下面的横线上填入恰当的内容。（3分) 行道树的选择标准有： ①耐寒、耐早、耐贫痳： ② ③ @ 18.结合本文及日常生活，你觉得下面哪种树作准安的行道树更适合？请写下你的理由。(3分) A.国桃 B.凤瓜木 C.桃树 国槐是一种豆科乔木，在 别名风凰花、红花楹，高 矮化小乔木，高度和冠幅 我国分布很广，有些地方还把 达20余米，朐径可达1米， 有限，无法形成有效树荫。桃 它叫做“家槐”。国槐耐宋、 喜高温多湿和阳光充足的环 树病虫害多，需精细养护，成 杭早，适应性强。 境，不耐寒，难以越冬。 熟时会有果实掉落。 我选择 我的理由： (三)窃读记(19分) 林海音 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒莱的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 ②我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错…”走 到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会 卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 ③我跨进店门，暗喜没人注意。我(A起脚尖丛太人的胶下(A)过去 喲把短头发弄乱了没关系我总其(A)到黑边来了。在一排排花花绿绿的书里， 我的眼晴急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天 的地方了。 ④急忙打开书，一页，两页…我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很（▲），也很 (▲）一这种窃读的滋味！ ⑤我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣 地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 ⑥我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我 这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因而我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人 的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 ⑦最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下 去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好 像说：“这雨，害得我回不去了。”共实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” ⑧每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上 书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慈都吞下去了，然后才不舍地把书放回书架。 ⑨我低着头走出书店，肿站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起老师故励我 们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” (原文有则改) 小学六年级语文试卷第5页（共6页) 19.文中画“”的句子中，三个括号内先后应填入什么词语？最恰当的选项是（▲）。(3分) A.提挤钻 B.踮钻挤 C.踮钻钻 D.提挤挤 20.读完全文，你觉得“我”窃读的滋味是怎样的？请联系上下文，将第④自然段画横线的 语句补充完整。（2分) 21.“窃读”在文中的意思是 。阅读全文，概括“我”窃读的几种办法： ①▲；②▲：③▲。(4分) 22.文章第②~⑧自然段中有多处细节描写，把“我”窃读时的情感刻画得淋漓尽致。班级 读书小组围绕这些地方展开了交流讨论。请结合你的理解补全下面的对话。(6分) 第⑦自然段中先写“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这 雨，害得我回不去了。’”文中的“我”做出这样的表情，是因为▲ “其 实，我的心里却高兴地喊着：‘大些！再大些！’”“我”高兴是因为 第⑧自然段中有一个细节：“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智 慧都吞下去了”，我觉得这种写法非常奇特，作者把看不见的 ▲写成 可以吞咽的东西，从中可以感受到“我”读完书后▲的心情。 在这些自然段中，我印象深刻的还有这句话： 读完后， 我体会到： 23.离开书店时，“我”想起老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长 大的！”请结合短文内容，说一说“吃饭长大”和“读书长大”分别是什么意思，再联 系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。(4分) 任务三：书写·属于自己的篇章(40分) 亲爱的同学们，试卷已至最后一页。六年里，你一定留下了无数闪光的记忆，并对未来 充满期待。快拿起笔，写下属于你的故事，回望美好或畅想未来，只要是真情实感，就足够 动人。从下面两题中任选一题，把题目补充完整，填写在答题卡上，完成不少于450字的习 作，不出现真实的地名、校名和姓名。 题目一：回望这六年，你一定在某个时刻变成了更好的自己。也许是敢在众人面前发言 的勇气，也许是失败后仍然微笑的乐观…请以“原来，我也可以”为题，写一篇记 叙文。 题目二：如果未来可以让衣服“七十二变”，如果未来可以给宠物植入语言芯片…当 科技真的能做到这些时，你会用它做什么？会发生什么意想不到的类好事情呢？请以“如果， 未来可以 ”为题，写一科幻故事。 小学六年级的文试卷第6以（共6页)