内容正文:
数 学
九年级上册 HS
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第22章 图形的相似
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22.3
相似三角形
1 相似三角形
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基础
知识点1 相似三角形的定义及相似比
1.下列图形中一定相似的是( )
D
A.直角三角形都相似 B.等腰三角形都相似
C.含 角的三角形都相似 D.等腰直角三角形都相似
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【解析】A选项,两个直角三角形的边不一定对应成比例,除直角外的角不一定对
应相等,故本选项不符合题意;B选项,两个等腰三角形的边不一定对应成比例,
角不一定对应相等,故本选项不符合题意;C选项, 角相等,但其余两个角不
一定相等,边不一定对应成比例,故本选项不符合题意;D选项,两个等腰直角三
角形的边一定对应成比例,角一定对应相等,所以一定相似,故本选项符合题意.
故选D.
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2.如图,在正方形网格中, ,那么它们的相似比
是( )
D
A. B. C. D.
【解析】设每个小正方形的边长为1,则, ,
, 相似比为 ,故选D.
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知识点2 相似三角形的对应边、对应角的性质
3.【2026四川成都期中】如图,中,, ,
, ,点与点在直线的同侧,点 是线
段延长线上一点,且,当 时,下列说法正
确的是( )
D
A., B.,
C., D.,
【解析】,, ,
, ,
,不能求出 的长.故选D.
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4.如图,在矩形中,点,分别在边, 上,
,,,,求 的长.
【解】,,, ,
,即,解得 四边形为矩形, ,由勾股
定理得 .
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归纳总结
根据相似三角形的性质求线段的长,关键是运用相似三角形对应边成比例列出比
例式,注意找准对应关系.
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知识点3 由平行判定三角形相似
(第5题图)
5.【2026重庆万州区期中】如图,,且 ,
,则 ( )
D
A. B.10 C.15 D.20
【解析】, ,
, ,故选D.
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(第6题图)
6.【2026河北石家庄期末】如图,在中,,分别为,
边上的点,,与相交于点 ,则下列结论一定正确的
是( )
B
A. B. C. D.
【解析】, ,
,,,
选项一定正确,符合题意.
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7.【2025贵州贵阳期中】如图,点是平行四边形 的边
延长线上一点,连结,交于点 .写出图中任意一对
相似三角形,并说明理由.
【解】,理由如下: 四边形 是平行四边形,
,. ,理由如下: 四边形
是平行四边形,,. ,理由如下:
,, .(任选一对并说明理由
即可)
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8.如图,,,都垂直于直线,, ,
,求 的长.
【解】如图,过点作交于点,交于点 .
,,都垂直于直线, ,则四边形
,, 都为平行四边形,
,, .
,,, ,
.
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提升
1.【2025辽宁鞍山期中,中】如图,已知,分别在的边, 上,
,则下列各式成立的是( )
B
A. B.
C. D.
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【解析】,. ,
,,,故A错误. ,
,故B正确.,, ,故C错误.
, .
,
, 无法推出 ,故D错误.故选B.
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思路分析
过点作交于点,根据平行线易得 ,再由相似三角形
的性质,可得.由为的中点,可推出 ,然后利用平行判
定,根据相似三角形的性质即可得到 的值.
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(第2题图)
2.【2025江苏苏州质检,中】如图,在中,点在 上,
且是的中点,,交于点,则 的值为__.
【解析】过点作交于点,如图. ,
,.,. 为
的中点,,. ,
,.故答案为 .
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(第3题图)
3.[中]如图,中,.若,且 ,
则__;照这样继续下去,,且 ;
,且;…;(且 为
整数),且,则_ ________(用含 的式子表示).
【解析】,,. ,
,., ,
,同理可得 ,
.故答案为, .
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4.【2025吉林长春期中,中】如图,在中,过点作,是 的中
点,连结并延长,交于点,交的延长线于点.连结, .若
,,,求 的长.
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【解】,,.,, ,
,是的中点,, .
在和中,, .又
,即, 四边形是平行四边形, ,
.
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5.【2025河南郑州期末,中】如图,在平行四边形 中,
,分别是边,上的点,且,, 分别交
于点和点,, .求:
(1) 的值;
【解】,,., ,
,. 四边形是平行四边形,, .
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(2)线段 的长.
【解】,,,. ,
,,, .
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刷素养 走向重高
6.核心素养 模型观念 [较难]如图,是的边 上一
点,过点的直线分别交射线,线段于点, ,且
, .
(1)_______(用含的代数式表示);______(用含 的代数式表示).
【解】,,, ,
,, ,
.故答案为, .
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(2)若是线段的中点,求证: .
【证明】设,, ,
, ,
,
.如图,过点作交于 ,
.在与 中,
,
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, ,
,即, ,
.
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(3)若,求,之间的关系(用含 的代数式表示).
【解】设,.如图,由(2)可知, ,
,即,, ,
,即,, .
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思路分析
(1)根据线段的和差得到,,由, ,
得到, .
(2)设,.根据,,得到, ,进而
得到,.过点作交于 ,根据全等三角
形的判定及性质得到 ,再结合相似三角形的判定及性质得到结论.
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