上海市静安区2025-2026学年八年级下学期期末考试化学试题

八年级化学 选择题未标注说明的，为单选题，每题只能选一个选项；标注“不定项”的，每题应 选至少一个选项。 相对原子质量：H-1C-12 0-16K-39 Cu-64 一车厢空气质量检测与提升（29分) 高峰时段对地铁车厢空气质量进行监测，发现N2的浓度在车厢中变化不大，O2 CO2、PM2.5等指标有一定变化。 1.空气中体积分数最大的气体是 A.02 B.N2 C.C02 D.稀有气体 2.氮气的浓度在车厢中变化不大，这主要是因为氮气 A.无色无味 B.难溶于水 C.化学性质不活泼D.密度略小于空气 3.地铁车厢内较低位置二氧化碳浓度更高，可能的原因是 4.某校兴趣小组收集部分车厢空气，用下图两套装置分别测定车厢中空气的氧气含量。 (1)如图1装置，将红磷点燃后迅速伸入广口瓶中，盖紧瓶塞。最终用于推算空气中 O2体积分数的现象是 硬质玻璃管 弹簧夹 橡胶塞 注射器 钥粉 气球 空气 红磷 酒精灯 水 图1 图2 (2)用注射器采集一定量的车厢空气。已知铜在加热条件下可与氧气反应生成固体氧 化铜，如图2连接好装置，点燃酒精灯，反应过程中反复推动注射器。下列说法正 确的是。 (不定项) A.加热前需检查装置气密性 B.铜粉需过量或足量 C.反复推动注射器是为了让铜粉与空气充分反应 D.实验结束时，注射器向左发生了移动 (3)图2实验比图1实验测定的结果误差要小，请解释原因 八年级化学第1页共8页 5,部分地铁站台会备有紧急供氧设备，兴趣小组用所学知识对供氧设备的原理进行了探 讨。 是r d 强 B H 图3 (1)写出图3中仪器的名称：I. II. (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 (3)若制取较纯净的氧气，D到F中可选用的收集装置为 。收集完气体后，测 得氧气纯度明显偏低，可能的原因是 。（写出2点) (4)利用装置A、G、H可以测定氧气的体积，则接口的顺序为a→ (填“b→c” 或“c→b”)→d。 (5)查阅站台上的某种制氧机说明书：制氧剂A(过碳酸钠固体)与制氧剂B（二氧化 锰)混合能制氧气。过碳酸钠是白色颗粒状粉末，溶于水后会反应生成过氧化氢和 碳酸钠。用过氧化氢与二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是 。为什么 不直接选用过氧化氢溶液而选用过碳酸钠的原因是 (6)为保证应急供氧设备既能及时供氧，又能稳定、安全 ↑气体量mL 地产生氧气，同学们发现除二氧化锰外，疏酸铜溶液 20 也能显著加快过氧化氢的分解速率，并开展了如下实 10 验：在常温下，向a、b、c三支试管中分别加入等量 051015202530时间/min 的5%过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴2滴 图4 5%、10%、20%的疏酸铜溶液。绘制产生的氧气体积 随时间变化的曲线如图4所示。 ①请你得出两条结论 ②若用于应急供氧，滴加20%的硫酸铜溶液是否一定优于5%的硫酸铜溶液，请说 明理由 6.为了提升乘客体验，请为优化车厢空气质量提出一条合理化建议 八年级化学第2页共8页 二C02再利用（21分) 石灰石的主要成分是碳酸钙，高温煅烧可制得氧化钙，同时产生二氧化碳。若能认识 二氧化碳性质，并设计合理的回收利用路径，就可能把二氧化碳转化为资源。 7.二氧化碳属于 。(不定项) A.单质 B.氧化物 C.化合物 D.混合物 8.高温煅烧石灰石，发生反应的化学方程式是 该反应属于 反应。 9.二氧化碳用途中，主要利用物理性质的是 A.灭火 B.制碳酸饮料 C.干冰用于冷藏食品 D.参与光合作用 10.氧化钙与水反应的化学方程式是 ，同时 (“放出”或“吸收”)热量。 11. 同学们进行了如下探究实验： 编号 操作 5 现象 ① 将干燥的二氧化碳通入干燥的紫色石蕊纸花 纸花不变红 ② 向干燥的紫色石蕊纸花喷水 纸花不变红 ③ 将湿润的紫色石蕊纸花放入二氧化碳中 纸花变红 ④ 将变红的纸花轻轻加热 红色褪去，恢复紫色 根据上述实验，下列说法正确的是 （不定项) A.干燥的二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变红 B.水本身能使紫色石蕊纸花变红 C.二氧化碳与水发生了反应 D.加热后红色褪去，说明使石蕊变红的物质不稳定 12.为实现碳中和，科技人员对反应生成的C02进行回收利用。 (1)一定条件下CO2与H2反应生成常温下的液体燃料甲醇（CH4O)，,反应的化学方 程式为C02+3H,一定条件 CH,O+X,X的化学式为 。C02中C的化合 价为 。 甲醇和氢气作为燃料各有优劣，根据相关信息写出甲醇比氢气更 具备的优点 (2)在催化剂作用下，将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如图5所示。 单质X 单质X CO (CH2) C02 →汽油 催化剂 催化剂 催化剂 反应I 反应 反应Ⅲ 图5 八年级化学第3页共8页 ①已知反应中生成物为一氧化碳和水，该反应的化学方程式为 ②关于该转化说法正确的是 。（不定项) A.反应前后原子的种类不变，数目改变 B.催化剂能改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变 C.汽油燃烧不会产生二氧化碳 D.若反应的产物可表示为(CH2),则其中碳、氢元素的质量比为6：1 ③结合上述转化过程，说明该研究成果的意义 0 三活性炭性能探秘（14分) 活性炭在常温下化学性质稳定，不溶于水，无毒无害，可以多次再生循环使用。近年 来在净水、空气净化、碳捕集和新能源领域展现出巨大潜力。 13、活性炭具有疏松多孔的结构，下列说法正确的是 。 (不定项) A、可用于吸附冰箱中的异味 B.可用于制造电极 C.可用于制作钻头 D.疏松多孔有利于吸附 一晓璃快 14.为探究活性炭的吸附能力，如图6所示，在装有红墨水的试管中 加入活性炭，用玻璃棒将脱脂棉推入试管底部。 子脱脂棉 (1)脱脂棉在实验中起到的作用与 操作原理类似，证明活 ,无色液体 性炭有一定吸附能力的证据是 一活性发 脱棉 0 一活性发 (2)有同学认为该实验结论不严密，现象可能是脱脂棉对红墨水起 图6 到了吸附作用。为证明原结论正确，需补充的实验及相关证据是 (3)利用如图7装置进行实验，并进行编号，然后加入不同纯度、用量的活性炭，记 录锥形瓶内红色褪去所需时间，如下表： NO 2(红棕色) 实验编号活性炭的纯度活性炭的用量g时间s ① 80% 1.0 60 活性炭 ② 9.0 45 ③ 60% b 55 图7 若得到实验结论是：其它条件相同，活性炭的纯度越低、用量越多对于NO2 的吸附效果越好，则表中a、b的取值分别是 (写出一种情况)。 (4)取2份质量相等、颗粒大小不同的同种活性炭，分别放入盛有个浓度(ppm) 等量二氧化硫的集气瓶中，利用传感器测量二氧化疏浓度的变 化。结论是相同条件下，颗粒越小，活性炭的吸附能力越强。请 你根据该实验结论在图8中绘出浓度随时间变化的图像。 0 时间(S) 图8 八年级化学第4页共8页 15.为探究活性炭的化学性质是否与碳粉相同，设计如下实验，装置如图9所示： 序号 反应物 加热时长 反应现象 碳粉和 化创 碳粉0.12g、氧化 大部分黑色固体变红， A 5分钟 铜1.6g 仍有少量黑色固体残留 活性炭0.12g、氧 大部分为黑色固体，出 澄指的 B 5分钟 石灰水國 化铜1.6g 现少量红色固体 图9 (1)若A中碳粉与氧化铜完全反应，理论上最多能生成多少克铜？根据化学方程式 列式计算。 (2)上述实验操作正确，请分析活性炭与氧化铜反应效果比碳粉差的原因。 四食品防腐剂（13分) 市售面包糕点中常适量添加山梨酸钾(CsHCOOK)或者丙酸钙[(C3HsO2)2C]作为食 品防腐剂。 16.下列有关山梨酸钾说法正确的是 (不定项) A.山梨酸钾是氧化物 B.碳元素质量分数最高 C.山梨酸钾由4种元素组成 D.山梨酸钾由16个原子组成 17.钙元素在元素周期表中的相关信息如图10所示。下列有关说法正确的是 A.钙的原子序数为20 20 Ca B.钙离子的符号为Ca 钙 40.08 C.钙元素的相对原子质量为40g 图10 D.钙元素属于非金属元素 18.碳酸钾不具备防腐作用，起不到山梨酸钾应有的抑菌效果，则推测起到抑菌作用的 微观粒子是 A.CsHCOO B.K+ 19.实验小组利用鸡蛋壳（主要成分为CC03)和丙酸(C3H6O2)溶液反应制备丙酸钙。有关 信息：①制备原理：CaC03+2C3H602=(C3H502)2Ca+H20+C02↑。②丙 酸具有挥发性，温度越高，丙酸的挥发性越强。 (1)制备丙酸钙。 利用图11装置制备丙酸钙，一般包含以下步骤：①检查装置气 图11 密性②向容器中注入丙酸③向容器中加入小块鸡蛋壳④按要求装 配好仪器。正确的操作顺序是 八年级化学第5页共8页 (2)探究影响丙酸钙产率的因素。 取一定量的丙酸，加水配成相同体积的溶液。把等量的鸡蛋壳碎片研磨成粉 放于锥形瓶中，向其中加入丙酸溶液，在如表所示条件下反应，测定丙酸钙产率。 实验编号 反应.温度/℃ 丙酸用/mL 反应时间h 丙酸钙产率% ① 70 27 3 79.56 ② 80 27 3 82.68 ③ 98 27 3 82.02 ④ 80 27 5 83.26 ⑤ 80 24 3 77.07 ①设计实验①②③的目的是 ②对比实验②④可得到的结论是 ③小组成员好奇鸡蛋壳颗粒大小是否影响丙酸钙的产率。实验小组利用图12装 置进行探究，实验开始时倾斜Y形管使丙酸（足量）与鸡蛋壳充分接触，管内 压强变化如图13。下列说法正确的是 (不定项) 压强Pa 压强 1g 粉未状 传感器 块状 1 粉末状 采集信息P】 鸡蛋壳 10mL 鸡蛋壳 形成图像 块状 丙酸 0 时间/min 图12 图13 A.该实验可说明，反应时长充足时，鸡蛋壳的形状不影响生成丙酸钙的质量 B.两种形状的鸡蛋壳反应同时结束 C.反应进行至t时，两个Y形管中气体的质量相等 D.若在温度更高时进行上述实验，1时测得的压强大于P1 ④小组补做实验，与实验②③进行对比，发现90℃时的丙酸钙产率比80℃和98℃ 都高，推测其可能的原因是 ⑤有同学认为，制备丙酸钙时，若将鸡蛋壳换成等质量纯净的碳酸钙粉末，所得 丙酸钙的质量会更大。你是否同意？请说明理由 八年级化学第6页共8页 五水的净化与组成探秘(23分) 化学兴趣小组取校园生态池中的浑浊水样，发现水样含有泥沙、悬浮物、色素、异味、 可溶性矿物质以及少量微生物。于是他们开展了“从浑浊水到济澈水，再到探究水的组 成”的项目研究。流程图如14： 原水 砂石 活性炭 较清澈的水 绿化用水 业 实验用蒸馏水 电解水 图14 20.原水在进入砂石前需要沉降，目的是 。 除去悬浮物往往需要加入的净水剂是 21.有关说法正确是 （不定项) A、沉降过程可以在进入砂石之后 B.砂石的作用是过滤 C.水中微生物可投加适量消毒剂处理 D.较清澈的水属于纯净物 22.用如图15装置进行电解水实验。回答下列问题。 (1)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 。（选填“a”、“b” 或“c”)处。产生气泡较快的是 (选填“甲管”或“乙管”) (2)甲、乙玻璃管中收集气体的体积比约为 电源 (3)切断电源后，用带火星木条在乙玻璃管尖嘴处检验产生的气体， 图15 观察到的现象是 (4)写出电解水反应的化学方程式 (5)该实验证明水是由 组成的。 (6)探究影响电解水速率的因素：以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的 体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压N 6 9 12 6 6 氧气mL 9.9 10.0 9.8 9.6 9.7 时间s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率 的影响，应选择实验 (填实验序号)。根据表中数据得出的结论是 八年级化学第7页共8页 (7)水的沸腾和电解水都有气泡产生，但二者有本质的不同。请在下表“变化后”的 方框内画出相关的微观粒子种类和数目，利用图示将这种区别呈现出来。（表 示水分子) 实验 水的沸腾实验 电解水实验 变化前 变化后 变化前 变化后 微观 图示 试管底 试管口 甲管上方乙管上方 23.电解水和氢气燃烧实验都能证明水的组成。请从实验原理、推理依据二个角度比较 两种证明方法的异同 八年级化学第8页共8页