精品解析：河南省南阳市方城县2024-2025学年统编版2016三年级下学期第四次质量调研语文试卷

2024-2025学年度第二学期第四次质量调研 三年级 语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、读语段，完成练习。（12分） 读语段，完成练习。 蛇年春晚上，节目《秧BOT》吸引了无数人的目光。机器人们的①zī shì精准流畅，动作变换②xùn sù灵活。导演张艺谋③qiǎo妙④shè jì，将传统秧歌舞与现代化科技相⑤róng合，使节目科技感满满又不失传统味道，（ ）让人⑥xīn shǎng到了一场前所未有的视听盛宴，（ ）充分⑦tǐ xiàn了我国强大的科技实力，让国人感到无比⑧jiāo ào。 1. 读拼音，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. “味道”是一个多义词，在语段中的意思是__________，在下面的句子中分别是什么意思？（填序号） 味道：①味 ②气味 ③趣味；情趣 （1）妈妈做的红烧肉和外面餐馆中的味道不同，更香甜松软。（ ） （2）他身上有一股淡淡的洗发水的味道。（ ） 3. 在语段括号中填上合适的关联词。 二、用“√”画出加点字的正确读音。（7分） 4. 用“√”画出加点字的正确读音。 连续几天过度劳累（lěi lèi），使他的身体变得更加差（chà chā）劲（jìn jìng）了，稍（shāo shào）微吃了点儿不太新鲜（xiǎn xiān）的食物，就开始上吐（tǔ tù）下泻，被折（zhé zhē）腾得脸色苍白，只能请假去医院。 三、词语理解与运用。（18分） 5. 选择括号中恰当的词语，画“√”。 （1）这种书很笨重，阅读、携带、（保存 保护）都很不方便。 （2）赵州桥的设计，在建桥史上是一个（创造 创举）。 （3）（寂静 宁静）的海底，动物们吃东西的时候发出一种声音，（行走 行进）的时候发出另一种声音。 6. 补充四字词语，并根据要求完成练习。 争奇______艳 光彩______目 画蛇添______ 世界闻______ 没精打______ 和睦相______ ______心丧气 津津有______ （1）老师告诉我们，同学之间要互相帮助，________________。（选词填空） （2）上面“_____________”这个词语来自中国古代寓言故事，这样的词语我还知道：________________、________________。 （3）上面可以用来形容赵州桥的词语是“________________”，这个词语还可以用来形容张择端的名画《____________________》。 四、句子练习。（15分） 7. 万物有灵，请仿照句子，帮小博完善大熊猫画像。 燕子画像 大熊猫画像 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ____________ 8. 请选择合适的词语填到括号中，将吹糖人的过程介绍给更多人。（可重复选用） 吹 揪（jiū） 捏 搓（cuō） 糖人师傅（ ）下一团温热糖稀，（ ）成条后一头（ ）出蛇头，用小棍戳（chuō）出眼睛，接着面对着预（yù）留的小孔轻轻（ ）气，双手配合边（ ）边（ ），不一会儿，一条栩（xǔ）栩如生的蛇便出现在他手中。 9. 请将老师的话转述给同学们。 （1）王老师说：“明天上午九点在大礼堂举行趣味故事会，你们要准时参加。” _______________________________________ （2）班长今天（6月2日）转达王老师的话时，有一些同学没在教室，于是便让你在黑板上帮忙写了一个（通知 寻物启事）。请你先用“√”选择，再写一写。 五、根据所学知识填空。（10分） 10. 根据所学知识填空。 （1）这场文化雅集上，既有悠扬的琴声，又有激烈的对弈，还有笔走龙蛇的书法展示和意境深远的画作赏析，“______________”齐聚，尽显传统文化魅力。 （2）古代寓言故事短小却道理深刻，______________的故事告诉我们，学习知识不能抱有侥幸心理，不努力而坐等好运降临，只有主动探索、深入钻研、刻苦努力，才能有所收获。 （3）“______________，耳听为虚”告诉我们亲身感受比传闻可靠。 （4）初夏时节，我和妈妈发现山顶寺庙里的桃花竟开得正盛，果然是“______________，______________”。 第二部分 阅读与理解 六、阅读诗文，完成练习。（18分） 阅读诗文，完成练习。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，___________________。 ___________________，正是河豚欲上时。 11. 把古诗补充完整。 12. 这首诗是___________为惠崇的画作《春江晚景》所写的___________诗。 13. 诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A. 竹外桃花/三两枝 B. 竹外/桃/花/三两/枝 14. 后两句诗中“_______________”是作者的联想，所补充的这句诗让你想到的画面是：_____________________________________。 阅读。 小猫和老虎 ①在一座高高的山上，左边有一条路，右边也有一条路。一只小猫从山右边爬上了山顶，一只老虎从山左边爬上了山顶，小猫和老虎身上的斑纹居然一模一样。 ②“咦？”小猫和老虎一见面都叫了起来。小猫想：这大概是只顶大的大猫吧！老虎想：这大概是只顶小的小老虎吧！他们在山顶上说起话来，不一会儿就成了好朋友。 ③忽然，砰的一声枪响，老虎吓得四脚朝天地倒了下去，小猫吓得捂住耳朵往草丛里钻。一个猎人拿着枪从树林里走了出来，看见老虎四脚朝天地躺在地上，可高兴了：“哈哈，我打着大老虎了！”猎人拖不动老虎，转身叫他的伙伴去了。小猫赶紧跑了出来，使劲地拖着老虎：“喂！喂！快起来呀！子弹好像没有打到你，快醒醒，猎人再回来就要抓走你了。”小猫拼命摇着老虎，骨碌碌，老虎顺着山坡滚下山去了。 ④就在这时，猎人的伙伴兴冲冲地走近一看，地上躺着的是一只虎皮小猫，他大声说：“这就是你打着的大老虎吗？”猎人一看，也呆住了：“怎么搞的？”他抓抓脑袋，感到很奇怪。“走吧，要这样的小猫有什么用啊！”他的伙伴在一旁嘟嘟囔囔，猎人也只好跟着下山去了。 ⑤“嘻嘻嘻，真好玩。”他们刚走，小猫就睁开眼睛调皮地笑了。他噌的一下跳了起来，去找老虎了。老虎呢？也正往山上爬呢！他们在山坡上碰面了。“喂，你没事儿吧？”小猫问。“没事儿，谢谢你救了我！”老虎高兴地回答。 ⑥小猫和老虎都哈哈起来大笑，以后他们成了最要好最要好的朋友从此。 15. 选文讲了一个什么故事？用自己的语言概括出来。 _____________________________________ 16. 最后一自然段在表达上有两处问题，用修改符号改正。 17. 读了这个故事，你有什么收获？和同学们分享吧。 ___________________________________________ 第三部分 习作与表达 七、趣味故事我来写。（20分） 18. 习作。 在遥远又神奇的国度，动物们不再遵循自然界的法则，它们拥有了惊人的本领，开始了一段段妙趣横生的冒险。你遇到了哪种动物？它发生了什么变化？遇到了什么奇异的事情？大胆想象，编写童话故事，题目自拟，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期第四次质量调研 三年级 语文（部编版） 时间：90分钟 满分：100分 本试卷有5分卷面附加分，请书写工整，保持卷面整洁。 第一部分 积累与运用 一、读语段，完成练习。（12分） 读语段，完成练习。 蛇年春晚上，节目《秧BOT》吸引了无数人的目光。机器人们的①zī shì精准流畅，动作变换②xùn sù灵活。导演张艺谋③qiǎo妙④shè jì，将传统秧歌舞与现代化科技相⑤róng合，使节目科技感满满又不失传统味道，（ ）让人⑥xīn shǎng到了一场前所未有的视听盛宴，（ ）充分⑦tǐ xiàn了我国强大的科技实力，让国人感到无比⑧jiāo ào。 1. 读拼音，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. “味道”是一个多义词，在语段中的意思是__________，在下面的句子中分别是什么意思？（填序号） 味道：①味 ②气味 ③趣味；情趣 （1）妈妈做的红烧肉和外面餐馆中的味道不同，更香甜松软。（ ） （2）他身上有一股淡淡的洗发水的味道。（ ） 3. 在语段括号中填上合适的关联词。 【答案】1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. ①. ③ ②. ① ③. ② 3. 不仅 而且 【解析】 【1题详解】 书写时注意“姿、迅、设、融”容易写错。 【2题详解】 语段“不失传统味道”指传统秧歌独有的韵味、特色。味：趣味；情趣。 （1）红烧肉的味道：指饭菜吃起来的滋味。味：味。 （2）洗发水的味道：指身上散发出来的气味。味：气味。 【3题详解】 前后两句是递进关系。前一句写节目好看，带来视听享受；后一层更进一步，说明节目还展现国家科技实力，语意层层加深，应选表示递进关系的关联词“不仅……而且……”最贴合语境。 二、用“√”画出加点字的正确读音。（7分） 4. 用“√”画出加点字的正确读音。 连续几天过度劳累（lěi lèi），使他的身体变得更加差（chà chā）劲（jìn jìng）了，稍（shāo shào）微吃了点儿不太新鲜（xiǎn xiān）的食物，就开始上吐（tǔ tù）下泻，被折（zhé zhē）腾得脸色苍白，只能请假去医院。 【答案】lèi chà jìn shāo xiān tù zhē 【解析】 【详解】注意区分多音字“累”“差”“劲”“稍”“鲜”“吐”“折”的读音。 三、词语理解与运用。（18分） 5. 选择括号中恰当的词语，画“√”。 （1）这种书很笨重，阅读、携带、（保存 保护）都很不方便。 （2）赵州桥的设计，在建桥史上是一个（创造 创举）。 （3）（寂静 宁静）的海底，动物们吃东西的时候发出一种声音，（行走 行进）的时候发出另一种声音。 【答案】（1）保存 （2）创举 （3）宁静 行进 【解析】 【详解】（1）保存：把物品存放、收起来，长期留着不弄坏。 保护：主动看护，不让它受伤害。 根据题干“这种书很笨重”，携带、收起来不方便，属于存放物品，所以选“保存”。 （2）创造：动词，意思是制作出新东西，不能说“一个创造”。 创举：名词，指历史上从来没有的伟大设计、做法，可以搭配量词“一个”。 “赵州桥的设计”是建桥史上独一无二的伟大设计，前面有“一个”，只能填名词创举。 （3）寂静：死寂，完全没有一点声音，氛围冷清压抑。 宁静：安静柔和，有安稳平和的感觉。 行走：专门形容人走路。 行进：形容动物、队伍向前移动、游动，书面用语。 海底不是完全无声，动物会发出动静，只是整体安静柔和，所以用“宁静”；主语是海底动物，不能用“行走”，所以选“行进”。 6. 补充四字词语，并根据要求完成练习。 争奇______艳 光彩______目 画蛇添______ 世界闻______ 没精打______ 和睦相______ ______心丧气 津津有______ （1）老师告诉我们，同学之间要互相帮助，________________。（选词填空） （2）上面“_____________”这个词语来自中国古代寓言故事，这样的词语我还知道：________________、________________。 （3）上面可以用来形容赵州桥的词语是“________________”，这个词语还可以用来形容张择端的名画《____________________》。 【答案】 ①. 斗 ②. 夺 ③. 足 ④. 名 ⑤. 采 ⑥. 处 ⑦. 灰 ⑧. 味 ⑨. 和睦相处 ⑩. 画蛇添足 ⑪. 守株待兔 ⑫. 掩耳盗铃 ⑬. 世界闻名 ⑭. 清明上河图 【解析】 【详解】争奇斗艳：指各种花草竞相展示形态和色彩，比谁更艳丽。 光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，也可形容人或事物十分美好。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 世界闻名：指在全世界都很有名气。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 和睦相处：指彼此友好地相处，不争吵、不冲突。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 津津有味：形容兴味特别浓厚。 （1）句子语境是“同学之间要互相帮助”，需要表达友好相处的意思，所以选和睦相处。 （2） “画蛇添足”出自古代寓言，讲的是画蛇时多此一举的故事。 同类的寓言词语还有：杯弓蛇影、叶公好龙、揠苗助长。 （3）赵州桥是举世闻名的古代建筑，所以用世界闻名来形容。 张择端的名画是《清明上河图》，这幅画也因为极高的艺术和历史价值而世界闻名，所以这个词语也可以用来形容它。 四、句子练习。（15分） 7. 万物有灵，请仿照句子，帮小博完善大熊猫画像。 燕子画像 大熊猫画像 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ____________ 【答案】一身黑白相间的软毛，一对乌黑圆圆的大眼睛，加上短短的黑尾巴，凑成了那样憨厚可爱的大熊猫。 【解析】 【详解】例句结构为：一身+毛发、皮毛特点，一对+修饰词+身体部位，加上+特色部位，凑成了那样“两个形容词”的小动物。对应去找大熊猫的外形特点，“一身”可以后面写皮毛：大熊猫是黑白两色，“一对”后面可以写标志性部位：大熊猫最特别的是黑眼圈、圆眼睛，“加上”后面可以补充别的部位：短短的黑耳朵、胖乎乎四肢、短尾巴都可以，结尾形容熊猫可以用憨厚、呆萌、可爱、温顺等。 示例：一身黑白分明的皮毛，一对大大的黑眼圈，加上圆滚滚的四肢，凑成了那样乖巧慵懒的大熊猫。 8. 请选择合适的词语填到括号中，将吹糖人的过程介绍给更多人。（可重复选用） 吹 揪（jiū） 捏 搓（cuō） 糖人师傅（ ）下一团温热糖稀，（ ）成条后一头（ ）出蛇头，用小棍戳（chuō）出眼睛，接着面对着预（yù）留的小孔轻轻（ ）气，双手配合边（ ）边（ ），不一会儿，一条栩（xǔ）栩如生的蛇便出现在他手中。 【答案】 ①. 揪 ②. 搓 ③. 捏 ④. 吹 ⑤. 搓 ⑥. 捏 【解析】 【详解】揪：用手扯、拽下一块东西（用来取糖稀）。 搓：双手来回揉、捻，把软东西揉成长条。 捏：用手指按压、塑形，做出造型（头、花纹）。 吹：往外呼气，吹糖人专用动作，让糖鼓起来。 第一空的动作是从整块糖上扯下一块，对应动词揪。 第二空动作是把糖稀揉成长条状，来回揉搓，对应动词搓。 第三空的动作是用手指捏出蛇的头部造型，塑形用捏。 第四空的动作是吹糖人核心步骤，对着小孔呼气，填吹。 第五空和第六空的动作是吹气后要一边揉调整身体粗细、一边捏出花纹，所以搭配搓、捏。 9. 请将老师的话转述给同学们。 （1）王老师说：“明天上午九点在大礼堂举行趣味故事会，你们要准时参加。” _______________________________________ （2）班长今天（6月2日）转达王老师的话时，有一些同学没在教室，于是便让你在黑板上帮忙写了一个（通知 寻物启事）。请你先用“√”选择，再写一写。 【答案】（1）王老师说，明天上午九点在大礼堂举行趣味故事会，让我们准时参加。 （2）通知 【解析】 【小问1详解】 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称根据语境进行对应转换。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第二人称“你们”改成第一人称“我们”，调整字词，把“你们要”改成“让我们”，句子通顺自然。 改为：王老师说，明天上午九点在大礼堂举行趣味故事会，让我们准时参加。 【小问2详解】 “通知”用来告知大家活动、事情，这道题是告诉同学们开故事会，符合题干“转达王老师的话”的要求；“寻物启事”是丢东西时写的，和本题无关。 通知格式：第一行居中写标题“通知”；第二行顶格写称呼；第三行空两格写正文，写清事情、时间、地点；右下角先写发布人（班长），再写日期（6月2日）。 示例： 通知 各位同学： 王老师安排明天上午九点，在大礼堂举办趣味故事会，请大家准时参加。 班长 6月2日 五、根据所学知识填空。（10分） 10. 根据所学知识填空。 （1）这场文化雅集上，既有悠扬的琴声，又有激烈的对弈，还有笔走龙蛇的书法展示和意境深远的画作赏析，“______________”齐聚，尽显传统文化魅力。 （2）古代寓言故事短小却道理深刻，______________的故事告诉我们，学习知识不能抱有侥幸心理，不努力而坐等好运降临，只有主动探索、深入钻研、刻苦努力，才能有所收获。 （3）“______________，耳听为虚”告诉我们亲身感受比传闻可靠。 （4）初夏时节，我和妈妈发现山顶寺庙里的桃花竟开得正盛，果然是“______________，______________”。 【答案】 ①. 琴棋书画 ②. 守株待兔 ③. 眼见为实 ④. 人间四月芳菲尽 ⑤. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】（1）题干里琴声、对弈、书法、画作，对应古代四艺琴、棋、书、画。 （2）题干提示抱有侥幸心理、不努力坐等好运，守株待兔讲农夫偶然捡到撞死的兔子，便不再劳作等待兔子，符合“守株待兔”的寓意。 （3）书写时注意“眼”“实”的正确写法。 （4）本答案符合山下春花落尽、高山寺庙桃花晚开的景象。 第二部分 阅读与理解 六、阅读诗文，完成练习。（18分） 阅读诗文，完成练习。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，___________________。 ___________________，正是河豚欲上时。 11. 把古诗补充完整。 12. 这首诗是___________为惠崇的画作《春江晚景》所写的___________诗。 13. 诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。 A. 竹外桃花/三两枝 B. 竹外/桃/花/三两/枝 14. 后两句诗中“_______________”是作者的联想，所补充的这句诗让你想到的画面是：_____________________________________。 【答案】11. 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 12. ①. 苏轼 ②. 题画 13. B 14. ①. 正是河豚欲上时 ②. 河滩遍地长满蒌蒿，芦苇冒出短短的嫩芽，江水回暖，河豚成群顺着江水向岸边游来 【解析】 【导语】此诗以浅白笔墨绘早春江景，桃、鸭、蒌蒿、芦芽相映生趣，冷暖动静相融，末句添河豚野趣，实景杂想象，满溢春日鲜活生机，清新灵动。 【11题详解】 书写时注意“暖”“蒌”“蒿”的正确写法。 【12题详解】 惠崇是作画僧人，苏轼观看惠崇《春江晚景》这幅图画后写下配套诗作，这类依托画作创作、描摹画中景致的诗歌叫题画诗，故这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 【13题详解】 “竹外桃花三两枝”中“桃花”指代桃树开出的花，朗读停顿不能拆分固定词语；“三两枝”用来形容桃花开放的数量，中间不停顿。故划分为：竹外桃花/三两枝。 【14题详解】 结合《惠崇春江晚景》全诗后两句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”可知，画中只能看见蒌蒿、芦芽，河豚游来是诗人凭空想象出来的画面，因此“正是河豚欲上时”属于联想；这句诗描绘出河滩长满蒌蒿、芦芽冒出嫩芽，春日江水回暖，河豚逆流往岸边游动的春日江滩图景。 阅读。 小猫和老虎 ①在一座高高的山上，左边有一条路，右边也有一条路。一只小猫从山右边爬上了山顶，一只老虎从山左边爬上了山顶，小猫和老虎身上的斑纹居然一模一样。 ②“咦？”小猫和老虎一见面都叫了起来。小猫想：这大概是只顶大的大猫吧！老虎想：这大概是只顶小的小老虎吧！他们在山顶上说起话来，不一会儿就成了好朋友。 ③忽然，砰的一声枪响，老虎吓得四脚朝天地倒了下去，小猫吓得捂住耳朵往草丛里钻。一个猎人拿着枪从树林里走了出来，看见老虎四脚朝天地躺在地上，可高兴了：“哈哈，我打着大老虎了！”猎人拖不动老虎，转身叫他的伙伴去了。小猫赶紧跑了出来，使劲地拖着老虎：“喂！喂！快起来呀！子弹好像没有打到你，快醒醒，猎人再回来就要抓走你了。”小猫拼命摇着老虎，骨碌碌，老虎顺着山坡滚下山去了。 ④就在这时，猎人的伙伴兴冲冲地走近一看，地上躺着的是一只虎皮小猫，他大声说：“这就是你打着的大老虎吗？”猎人一看，也呆住了：“怎么搞的？”他抓抓脑袋，感到很奇怪。“走吧，要这样的小猫有什么用啊！”他的伙伴在一旁嘟嘟囔囔，猎人也只好跟着下山去了。 ⑤“嘻嘻嘻，真好玩。”他们刚走，小猫就睁开眼睛调皮地笑了。他噌的一下跳了起来，去找老虎了。老虎呢？也正往山上爬呢！他们在山坡上碰面了。“喂，你没事儿吧？”小猫问。“没事儿，谢谢你救了我！”老虎高兴地回答。 ⑥小猫和老虎都哈哈起来大笑，以后他们成了最要好最要好的朋友从此。 15. 选文讲了一个什么故事？用自己的语言概括出来。 _____________________________________ 16. 最后一自然段在表达上有两处问题，用修改符号改正。 17. 读了这个故事，你有什么收获？和同学们分享吧。 ___________________________________________ 【答案】15. 一只斑纹和老虎相似的小猫与老虎在山顶相遇并成为朋友，猎人开枪后老虎装死，小猫机智地把老虎推下山坡救了它，最后二者重逢，成了最好的朋友。 16. 17. 朋友之间要真诚相待、互相帮助，遇到困难时要沉着冷静，用智慧帮助朋友渡过难关，真挚的友谊能跨越差异，给彼此带来力量。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的短篇儿童童话，设定精巧：斑纹一模一样的小猫与老虎误认对方，意外结为好友。遭遇猎人追捕时，弱小的小猫机智施救，借外形相似的特点蒙骗猎人救下老虎。故事短小有反转，打破强弱刻板印象，传递出患难见真情的内核，语言浅显生动，适配低龄读者阅读。 【15题详解】 先梳理故事的起因（小猫和老虎因斑纹相似在山顶相遇，成为朋友）、经过（猎人开枪，老虎装死，小猫机智把老虎推下山坡救了它，猎人误以为打中的是虎皮小猫，离开）、结果（小猫和老虎重逢，成为最好的朋友）。用简洁的语言把起因、经过、结果串联起来，保留核心事件，去掉细节描写，做到通顺完整。 【16题详解】 第一处病因是语义重复，“哈哈起来大笑”中的“起来”属于冗余成分，可用删除符号删去“起来”，直接改为“哈哈大笑”。 第二处病因是语序混乱，“从此”是表示时间/状态的副词，应放在“他们”前面，用调换符号把“从此”移到“以后”前面，调整为“从此以后他们成了最要好最要好的朋友”。 示例：小猫和老虎都哈哈大笑，从此以后他们成了最要好最要好的朋友。 【17题详解】 分析故事主旨，结合主题谈收获。故事里小猫在老虎遇险时主动帮忙，老虎也感激小猫的救助，体现了友谊、互助、机智的主题。所以可以从“朋友之间要互相帮助”“遇到危险要机智勇敢”“真诚的友谊能跨越差异”这些角度展开，语言要贴合小学生的表达，积极向上。 示例：读了这个故事，我明白了朋友之间要互相帮助、真诚相待，遇到危险时要沉着机智，这样才能帮朋友渡过难关。 第三部分 习作与表达 七、趣味故事我来写。（20分） 18. 习作。 在遥远又神奇的国度，动物们不再遵循自然界的法则，它们拥有了惊人的本领，开始了一段段妙趣横生的冒险。你遇到了哪种动物？它发生了什么变化？遇到了什么奇异的事情？大胆想象，编写童话故事，题目自拟，300字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 会飞翔的小蜗牛 森林里有一只名叫慢粒的蜗牛，它打破了天生只能爬行的规则，后背的壳长出了一对薄如蝉翼的透明翅膀，拥有了飞翔的本领。 从前慢粒只能慢慢爬，从来没见过高处的风景。这天清晨，它扇动翅膀腾空而起，开启了一场奇妙冒险。它飞过翠绿的树梢，看见松鼠抱着松果发呆；掠过波光闪闪的湖面，小鱼探出脑袋和它打招呼。 途中它遇见迷路的小蚂蚁，蚂蚁要赶去对岸参加家族聚会，湍急的溪水拦住了去路。慢粒立刻停下，让小蚂蚁爬到自己的壳上，带着它稳稳飞过小河。 飞到云层边时，一阵大风突然袭来，慢粒被吹得左右摇晃，可它紧紧护住背上的蚂蚁，努力稳住翅膀。终于平安落地，蚂蚁连连道谢。 夕阳西下，慢粒飞回草地。它看着自己的翅膀，心里甜甜的。原来拥有特别的本领不只是为了看风景，更能用自己的力量帮助伙伴，这才是最有趣的冒险。 【解析】 【详解】一、审题。题目要求写一篇关于动物拥有惊人本领的童话故事，题目自拟，字数300字左右。 二、立意。通过描写你遇到的动物以及它拥有的惊人本领，你们之间发生的奇妙的故事和你们在这次事件中获得的成长，突出善良待人、学会自控、发挥特长帮助别人等主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代故事发生的背景、地点。 中间：先写你遇到的动物和它拥有的奇特的本领，再写它遇到困难时你们是怎样解决问题的，最后在这个过程中大家都获得了成长。 结尾：总结全文，呼应开头，抒发情感，突出文章善良、发挥特长帮助别人等主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $