期末核心素养学情调研卷-2025-2026学年科学四年级下册教科版

**基本信息** 以“小明解决生活问题”为主线，整合种植、电路、土壤等真实情境，考查科学观念、探究实践与态度责任。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |生活情境决策|5题20分|种子发芽条件、安全用电、岩石特征|科学探究态度与安全意识| |工程设计思维|3题25分|电路连接、材料选择、故障排查|模型建构与技术实践能力| |实验探究分析|3题30分|土壤特性、渗水性实验、数据解读|控制变量与推理论证| |综合问题解决|3题25分|土壤保护、自然资源、生命理解|态度责任与创新应用|

教科版四年级下册科学·期末核心素养学情调研卷 在真实情境中运用科学 · 在解决问题中展现素养 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、生活情境中的科学决策（每题4分，共20分） 情景：小明是家里的“小小科学家”，他需要解决种植、用电和户外考察中遇到的一些问题。 1. 【种植难题】小明种凤仙花时，发现种子埋在土里一周还没发芽。下列哪种做法最符合科学探究原则？ （ ） A. 每天挖出来看看有没有长根 B. 检查土壤湿度、温度是否适宜，并耐心等待C. 立刻施肥促进生长 D. 把花盆移到冰箱里冷藏 2. 【用电安全】小明想自己动手更换客厅坏掉的灯泡。下列做法正确的是？ （ ） A. 直接站在椅子上用手拧下旧灯泡 B. 先关闭电源开关，再戴绝缘手套更换 C. 用湿抹布擦拭灯座 D. 让弟弟帮忙扶着梯子，自己单手操作 3. 【岩石观察】周末去爬山，小明捡到一块岩石，发现它由黑、白、肉红三种颜色的颗粒组成，且颗粒较粗。这块岩石最有可能是？ （ ） A. 砂岩 B. 大理岩 C. 花岗岩 D. 页岩 4. 【土壤保护】小明家附近的农田土壤板结严重，庄稼长不好。下列哪种措施有助于改善土壤结构？ （ ） A. 大量使用化肥 B. 增加有机肥（如农家肥）并种植绿肥 C. 用水泥硬化地面 D. 频繁翻耕但不补充养分 5. 【电路故障】小明组装了一个简单电路，闭合开关后小灯泡不亮。他用电路检测器检测，发现电池盒两端能点亮检测器的小灯泡，但灯座两端不能。故障可能在？ （ ） A. 电池没电了 B. 导线断了 C. 小灯泡灯丝断了或接触不良 D. 开关坏了 二、工程与设计思维：我是小小电工（25分） 情景：学校科技节要求设计一个“智能书房照明模型”。 要求：①两盏灯能独立控制； ②其中一盏灯坏了，另一盏还能亮； ③使用电池作为电源。 6. 【电路选择】（5分） 为了满足“一盏灯坏了，另一盏还能亮”的要求，这两盏灯应该采用什么连接方式？请画出简单的电路图（用符号表示）。 连接方式：____________________ 电路图： 7. 【材料选择】（10分） 小明在制作电路模型时，需要从以下材料中选择导线外皮和开关手柄的材料。 材料列表：铜丝、铁片、塑料管、干木棒、铝箔纸 （1）导线外皮应选：__________，理由：____________________。（5分） （2）开关手柄应选：__________，理由：____________________。（5分） 8. 【故障排查】（10分） 小明完成电路后，闭合开关，发现两盏灯都不亮。他使用电路检测器进行排查，记录如下： 检测点 检测器小灯泡 判断 电池盒两端 亮 开关两端 不亮 灯座1两端 亮 （1）请在表中“判断”栏填入“通路”或“断路”。（6分） （2）根据检测结果，电路的故障最可能在哪里？请说明理由。（4分） 故障位置：____________________ 理由：____________________ 三、实验探究与数据分析（30分） 情景：科学小组对校园里的三种土壤（沙质土、壤土、黏质土）进行了观察和渗水性实验。 9. 【观察描述】（10分） 请根据你对三种土壤的观察，完成下表。 土壤类型 颗粒大小 黏性 渗水性 沙质土 粗 壤土 中等 中等 中等 黏质土 细 请填写表中“?”处的内容。（每空2.5分） 10. 【数据解读】（10分） 小组进行了渗水性实验，记录如下： 土壤类型 倒入水量（ml） 渗出水量（ml） 渗水速度 沙质土 100 85 快 壤土 100 60 中 黏质土 100 30 慢 （1）实验中，为什么要保持“倒入水量”相同？（4分） 答：__________________________________________________ （2）根据数据，哪种土壤最适合种植需要排水良好的植物（如仙人掌）？哪种最适合种植需要保水性好的植物（如水稻）？（6分） 适合仙人掌：__________ 适合水稻：__________ 11. 【迁移应用】（10分） 小明家阳台的花盆里种了多肉植物（怕涝），但最近叶子发黄。他怀疑是土壤积水导致烂根。请结合上述实验结论，帮他分析原因并提出改进建议。 原因分析：__________________________________________________ 改进建议：__________________________________________________ 四、综合问题解决：自然资源守护者（25分） 情景：小明参加了学校的“家乡自然资源调查”活动，他发现家乡的河流边堆积了大量建筑垃圾，农田里过度使用化肥，导致土壤板结。 12. 【现象解释】（8分） 为什么过度使用化肥会导致土壤板结？这对植物生长有什么危害？ 答：__________________________________________________ 13. 【方案设计】（10分） 请你为家乡的土地保护设计两条具体可行的建议，并说明科学依据。 建议1：____________________ 依据：____________________ 建议2：____________________ 依据：____________________ 14. 【生命感悟】（7分） 通过观察凤仙花的一生，小明发现植物从种子到果实，经历了一个完整的生命周期。请结合这一过程，谈谈你对“生命”的理解。（50字左右） 答：__________________________________________________ 科学源于生活，服务于生活。祝你成为生活科学家！ 参考答案与核心素养解析 一、生活情境中的科学决策 1. B （考查点：科学探究态度-耐心与观察） 2. B （考查点：安全用电意识） 3. C （考查点：岩石特征识别） 4. B （考查点：土壤保护与改良） 5. C （考查点：电路故障逻辑推理） 二、工程与设计思维 6. 并联。 电路图略（需画出两个灯泡并列连接，各自有独立开关或总开关控制）。 7. （1）塑料管；理由：塑料是绝缘体，防止触电。 （2）干木棒；理由：木头是绝缘体，安全且易加工。 8. （1）电池盒：通路；开关：断路；灯座1：通路。 （2）故障在开关处。因为检测开关两端时检测器不亮，说明此处断路，电流无法通过。 三、实验探究与数据分析 9. 沙质土：黏性差、渗水性强；黏质土：黏性强、渗水性弱。 10. （1）为了控制变量，确保实验公平，只改变土壤类型这一个条件。 （2）适合仙人掌：沙质土；适合水稻：黏质土。 11. 原因：多肉植物怕涝，如果土壤保水性太强（如黏质土），积水会导致根部缺氧腐烂。 建议：更换为沙质土或混合颗粒土，增加排水性；减少浇水频率。 四、综合问题解决 12. 原因：化肥破坏土壤团粒结构，使土壤板结。危害：土壤透气性差，根系呼吸受阻，影响水分和养分吸收，导致植物生长不良。 13. 建议1：增施有机肥（农家肥）；依据：改善土壤结构，提高肥力。 建议2：实行轮作或种植绿肥；依据：恢复土壤养分平衡，防止板结。 14. 示例：生命是一个神奇的过程，从微小的种子开始，经历发芽、生长、开花、结果，最后又产生新的种子。这让我明白了生命的循环不息和顽强力量，我们要尊重生命，爱护植物。 学科网（北京）股份有限公司 $