第6课《阿西莫夫短文两篇》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 本练习以“基础巩固—文本深化—迁移拓展”为路径，分层落实语言运用与思维能力，适配八年级下册《阿西莫夫短文两篇》新授课需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|文学常识、字音字形、词语运用、病句修改、说明方法|以选择/填空题夯实基础，如成语辨析（C项“刮目相看”误用）强化语言运用| |阅读理解（课内）|说明对象、方法、逻辑结构|通过对比分析两文说明角度，培养逻辑思维，如第12题比较恐龙灭绝阐释差异| |阅读理解（拓展）|非连文本分析、科普文探究、现实迁移|结合“两弹一星”材料（第13-15题）与恐龙灭绝猜想（第16-19题），渗透文化自信与科学探究精神|

统编版语文八年级下册第6课阿西莫夫短文两篇练习题(含答案) 1、 积累与运用 1.文学常识填空 艾萨克 阿西莫夫(1920—1992),美国著名_、_、文学评论家,美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 阿西莫夫一生著述近500本,题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域,与_、_并称为世界科幻三巨头。其作品_、_和_三大系列被誉为“科幻圣经”。曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就大师奖”。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。 2.给下列加点字注音。 遗骸( )褶皱( ) 潮汐( ) 趋势( ) 携带( ) 衍射( ) 3.下列词语书写有误的一项是( ) A.蟾蜍 漂移 撞击 岛屿链 B.尘埃 殒石 繁盛 平流层 C.熔化 膨胀 致密 鸟臀目 D.流逝 抵达 劫难 天衣无缝 4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 B.初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹,戴着蓝紫色的花冠,看去,很是赏心悦目。 C.充满福州元素的音乐剧《啊!鼓岭》即将在榕城上演,广大市民都刮目相看。 D.在首届海上丝绸之路博览会上,非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声,吸引了无数参观者。 5.以下句子结构不完整,根据不同的表达需要修改句子。 (1)当增温可以增加原子的能量,使它们之间能够相互分离,返回到原始状态。 (2)这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。 6.下列句子排序最恰当的一项是( ) ①值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴 ②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物 ③又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有人叫它“舌形贝” ④资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史 ⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽” A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D.①②④⑤③ 7.分别指出下列句子运用的说明方法。 (1)例如