期末素养练习2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 初中历史期末素养练习，以古代至近代文明发展为脉络，通过情境化试题与主题探究，考查唯物史观、时空观念等核心素养，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|文明起源、亚历山大东征、封君封臣、工业革命等|结合考古发现、历史遗产情境，考查基础认知| |非选择题|3题/36分|古代文明交流、欧美变革、欧洲近代化|以主题展板、大事年表为载体，强调史料实证与历史解释，如13题“古代文明交流”综合暴力与和平方式分析|

期末素养练习 一、选择题(本部分共12道试题，每题2，计24 .每道题只有一个选项符合题意) 1. 考古发现，人类最古老的文明，是从黄河和长江流域、印度河流域、幼发拉底河和底格里斯河流域、尼罗河流域等平原地区发展而来的。这表明人类文明的产生( ) A.是人们劳动实践的产物 B.取决于充足丰富的水源 C.受自然地理环境的影响 D.使世界文化具有同一性 2.在印度西北部，出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术；在中亚的阿姆河畔，屹立着希腊式的城市；在中国新疆发现的陶土印章，呈现出希腊化的图案。这表明，亚历山大东征 ( ) A.推动东西方文化的交流 B.有利于世界文明完成统一 C.促进希腊文化向西转移 D.加速了东方文明的毁灭 3. 某历史社团围绕世界历史文化遗产开展“云游世界遗产，触摸文明印记”的主题活动，其中包含如下云游线路。该线路的设计目的是感受 ( ) A.大河流域文明的成就 B.亚非古国文明风采 C.西方海洋文明的成就 D.古代文明的多元性 4.8世纪前期，法兰克王国要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。这说明维系封君封臣关系的纽带是 ( ) A.血缘关系 B.土地的封赐 C.宗教信仰 D.对国王的效忠 5.下面知识卡片摘录了阿拉伯人的重要贡献。这说明阿拉伯人( ) A.阻碍了东西方文化交流 B.建立世界上最大的帝国 C.促进了东西方文化交流 D.建立了一个穆斯林公社 6.六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“改新诏书”的颁布使日本 ( ) A.进入近700年的幕府统治时期 B.社会矛盾全部消除 C.成为一个中央集权制的封建国家 D.大和政权实现统一 7.古代希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴的先驱但丁主张“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”。他们的思想所体现的共同核心精神是( ) A.自由平等 B.主权在民 C.神权至上 D.人文主义 8.在16世纪，葡萄牙殖民者从非洲运走黄金27.6万千克。1521—1544年间，西班牙殖民者平均每年从美洲运走黄金2900千克，白银30700千克，在1545—1560年运走的黄金和白银达到平均每年 5500千克和24万千克。这种现象 ( ) A.表明西欧成为世界贸易中心 B.促使世界贸易规模不断扩大 C.促进了西欧的资本原始积累 D.使世界各地的联系更为便捷 9. 下面是关于美国《独立宣言》和1787年宪法的记述，据此对美国民主制度解读最合理的是( ) 《独立宣言》 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 1787年宪法 行政、立法、司法三权分立，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生 允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 A.进步性与局限性并存 B.人民权利无法保障 C.中央与地方矛盾重重 D.种族矛盾不可消除 10.“18世纪的法国，政府人员懒散，行政管理庞杂以至混乱，王朝陷于四面楚歌的境地⋯⋯税收负担全部落在贫困者身上，使他们更加怨声载道。”这说明法国大革命爆发的原因是 ( ) A.美国独立战争的鼓舞 B.封建制度腐朽激化矛盾 C.启蒙思想的广泛传播 D.资本主义经济发展受阻 18世纪60年代，工业革命开启新局，引发了一系列时代变革。请回答11—12题。 11.18世纪60年代，第一次工业革命开始，人类社会开始进入“蒸汽时代”。下列发明产生于这一时期的是( ) ①珍妮纺纱机 ②电灯 ③改进的蒸汽机④ 蒸汽机车 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 12.某校一学习小组的探究方案中出现了《资本论》、“共产主义者同盟”“巴黎公社社员墙”等关键词汇。据此可知，该学习小组探究的主题是 ( ) A.科学社会主义兴起的背景 B.马克思主义的诞生与传播 C.国际工人运动的彻底胜利 D.社会主义理论在中国传播 二、非选择题(共3道试题，计36) 13. (10)历史兴趣小组以“古代文明的交流与互动”为主题设计了以下展板，请你参与完成相关内容。 主题：古代文明的交流与互动 展板一 展板二 罗马帝国使原来相互隔绝的地区开始有了交往，东西方文明交流进一步频繁。不同民族的居民通过相互之间的交流、接触和比较，不断提升自己的文明，同时也不断改变世界的面貌，推动世界历史的发展。事实上，罗马人的兼容并包不但使这些彼此孤立的文明在传统轨道上继续发展，还促进它们同拉丁文明的顺利嫁接，催生出具有强大活力的新文明。这些古代文明持续3000多年的生产力与科技的发展到罗马手中便有其总其成的优势，达到古代世界文明最高水平的境地，从而深刻影响了后世的西方文明。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 解说词 (1)根据展板一，介绍古代文明交流的方式。(4) (2)根据展板二，概括罗马帝国对东西方文明交流起到的作用。(4) (3)综合展板一、二并结合所学知识，写一小段回扣主题的总结词。(2) 14. (12)阅读材料,回答问题。 材料一 17世纪后期的英国史，和当时欧洲大陆的专制主义比较起来，形成非常强烈的对比⋯⋯自1688年以后，没有任何国王或女王企图抛开议会进行统治。因而，未来的统治者如果不向议会求助以获得资金就无法进行国务活动。 (1)依据材料一回答，当时英国与欧洲大陆形成“强烈的对比”的表现是什么?(2)结合所学知识，分析材料一中“1688年以后”所出现的现象的原因。(2) 材料二 大事年表 1640年 英国资产阶级革命爆发 1775年 美国独立战争开始 1789年 法国大革命爆发 1804年 拿破仑颁布《拿破仑法典》 18 世纪中期——19世纪中期 第一次工业革命 1848年 《共产党宣言》发表 (2)请写出法国大革命爆发的标志性事件。(1)结合所学知识，指出西方国家这些变革对中国近代历史进程产生的影响。(1) (3)请从下列观点中任选一个(用序号表示)，并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。(6，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 观点：①社会变革与生产力发展相互关联，共同推动历史进程 ②早期资产阶级革命引领了近代西方社会的变革潮流 选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 15. (14)近代以来，随着生产力的飞速发展，欧洲社会发生了一些重大变化。某校九年级(1)班开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 西欧经济和社会发展变化思维导图 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”……(富裕农民)仍然要继续亲自生产至少是他的生活资料的绝大部分，但是现在他的一部分产品必须转化为商品，当作商品来生产。 ——摘自《马克思恩格斯全集》 (1)请将材料一思维导图①处的内容补充完整。(1)根据材料一并结合所学知识，概括租地农场的特点。(2)简述这两者发展对西欧社会产生的作用。(2) 【思想文化】 材料二 中世纪，人类意识的两个方面，内心自省和外界观察都一样，一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——瑞士史学家布克哈特 (2)材料二中“一层共同的纱幕”指什么?(2)结合所学知识，指出导致“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”的历史事件，(1)并简述该历史事件的影响。(2) 【地理大发现】 材料三 海洋在人类文明中的地位迅速上升，到17世纪末，全球所有大陆(除南极外)与主要岛屿的海岸线，已被大致准确地描绘在欧洲人的世界航海图上。地理大发现带来的巨大财富强烈地吸引着西欧的贵族、商人、传教士涌向世界各地，就连不少的中下层居民也奔向海外去谋生。欧洲人给美洲带去了马、羊等牲畜和一些禽类，以及甘蔗和麦类。非洲的咖啡、中国的茶以及东方的香料也成为欧美人的生活必需品。美洲则向世界贡献了玉米、马铃薯、可可等作物。 ——摘编自池小平《地理大发现的基本动因与重大影响》 (3)材料三图中航线④是哪一船队的航行路线?(1)根据材料三，简述新航路开辟的影响。(2)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题。(1，要求：主题鲜明，语言凝练) 答案 答案 速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C A D B C C D C A B D B 9.A　点拨：根据材料可知，《独立宣言》和1787年宪法的内容都有进步的一面，强调平等、民主；也都有局限性，都没有废除奴隶制，《独立宣言》中天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人，1787年宪法中不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，因此说美国民主制度是进步性与局限性并存，A正确。 13．(1)战争(暴力冲突方式)；商贸往来(文化交流等和平方式)。(4) (2)推动东西方交流交往；推动了各地区文明继续发展，改变了世界的面貌；催生了新文明；影响了后世的西方文明。(答出任意两点即可得4) (3)古代不同文明之间交流的方式既有战争等暴力冲突，也有商贸往来和文化交流等和平方式。大部分时间里，和平交往是主要方式。不同文明之间的交流互鉴促进人类社会的进步，推动世界历史的发展。世界文明多姿多彩，我们应尊重不同文明之间的差异。(其他答案言之有理亦可，2) 14．(1)表现：欧洲大陆盛行君主专制，英国逐渐形成资产阶级君主立宪制。(2)原因：1688年，英国发生“光荣革命”；1689年，议会通过《权利法案》，之后英国逐渐形成了君主立宪制。(一点1，共2) (2)事件：攻占巴士底狱。(1)影响：促使西方列强加紧侵略中国，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。(1) (3)【示例一】选择的观点：①。 选择史事：英国资产阶级革命爆发；第一次工业革命；《共产党宣言》发表。 阐述或说明：1640年英国资产阶级革命为资本主义发展扫清障碍，奠定了工业革命的基础。第一次工业革命，极大地提升了生产力，推动了社会结构的变革，社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级，《共产党宣言》的发表，则是对这一历史进程的深刻反思，揭示了资本主义社会的本质和矛盾，为无产阶级革命指明了方向。这些历史事件相互关联，共同推动了人类社会的进步和发展。(6) 【示例二】选择的观点：②。 选择史事：英国资产阶级革命爆发；美国独立战争开始；法国大革命爆发；拿破仑颁布《拿破仑法典》。 阐述或说明：1640年英国资产阶级革命的爆发，标志着近代西方社会变革的开始，它推翻了封建专制统治，确立了资产阶级的政治地位，为西方社会的现代化进程开辟了道路。随后，1775年美国独立战争和1789年法国大革命相继爆发，这两场革命不仅实现了政治变革，还传播了自由、平等、民主等现代价值观，引领了西方社会思想文化的革新潮流。此外，拿破仑在1804年颁布的《拿破仑法典》，不仅巩固了法国大革命的成果，还为西方社会的法律体系建设提供了重要借鉴，进一步推动了近代西方社会的变革与发展。(6) 15．(1)①：手工工场。(1)特点：出现雇佣关系；产品面向市场；生产效率得到提高。(答出任意两点即可得2)作用：推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的整体面貌。(2) (2)“一层共同的纱幕”：欧洲中世纪的教会统治；教会及封建神学思想的桎梏；教廷对精神世界的控制。(答出任意一点即可得2)历史事件：文艺复兴运动。(1)影响：冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生重要影响。(2) (3)船队：麦哲伦船队。(1)影响：提升了海洋在文明中的地位；拓展了人类的活动范围，开阔了人们的视野，丰富了人类的地理知识；为欧洲带来巨额财富；促进了人口的流动与迁移；促进了物种交流；密切了世界经济的联系。(答出任意两点即可得2)主题：欧洲剧变，走向近代。(1) 学科网（北京）股份有限公司 $