期末综合质量测试卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末卷覆盖1-8单元，融合基础积累与综合运用，通过《纸的发明》课内阅读、《窗台的蒲公英》课外阅读及“奇妙的想象”习作，落实语言运用、思维能力与文化自信素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“丰富、蜜蜂”等生字|田字格呈现，强化书写规范| |阅读理解|21分|信息提取（如《纸的发明》载体）、文本理解（如蒲公英生命启示）|课内外结合，兼顾知识迁移与审美体验| |习作|20分|想象表达（云朵等事物故事）|鼓励创造思维，要求运用比喻拟人修辞|

统编版三年级语文下册期末综合质量测试卷 测试范围：1～8单元 满分：100分 考试时长：60分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音，写词语（10分） fēng fù yì zhì jiǎn yàn jiāo ào bō li mì fēng nuò ruò qiān xū wēi wǔ zhèn jìng 二、选择题（每题2分，共16分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 匀称（chèn） 朝鲜（xiān） B. 匀称（chèn） 闲散（sǎn） C. 折腾（zhē） 作坊（zuò） D. 马笼头（lóng） 前爪（zhuǎ） 2. 下列词语书写无错别字的一组是（ ） A. 辨论 蜜蜂 泡沫 B. 姿势 懦弱 创举 C. 分芳 倒映 威武 D. 沿途 密蜂 匀称 3. “冀复得兔”中“冀”的含义是（ ） A. 河北地名 B. 希望 C. 计划 D. 再次 4. 词语搭配最恰当的一项是（ ） ①微风______着岸边垂柳，漾开层层波纹 ②《一幅名扬中外的画》画作工艺十分______ ③独自在外游玩，我们时刻保持______之心 A. 吹拂 精美 警惕 B. 飘拂 精巧 警觉 C. 吹拂 精巧 警觉 D. 飘拂 精美 警惕 5. 下列成语使用恰当的一句是（ ） A. 同学们争先恐后，安安静静排队参观博物馆。 B. 海底海洋生物形态各异，看得人眼花缭乱。 C. 他说话总是自相矛盾，前后内容完全统一。 D. 春天花园百花凋零，蝴蝶翩翩起舞。 6. 没有语病的句子是（ ） A. 通过完成科学小实验，使我掌握了简单科学原理。 B. 我们要养成细致观察、及时记录观察收获的好习惯。 C. 郊外的春天是一年中景色最宜人的时候。 D. 奶奶经常回忆过去小时候发生的有趣往事。 7. 修辞手法判断完全正确的一项是（ ） A. 一池荷花亭亭玉立，宛如仙女立于碧波间。（拟人） B. 小虾嬉戏打闹，互相追逐，十分活泼。（比喻） C. 海底是否毫无声响？不是的，处处有动静。（设问） D. 火烧云变幻万千，一会儿像雄狮，一会儿像白马。（夸张） 8. 课文文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《三衢道中》描绘盛夏山林燥热烦闷的景色。 B. 《纸的发明》中西汉时期就造出轻便好用的纸张。 C. 《漏》是充满童趣的民间故事，老虎和贼都害怕“漏”。 D. 《我不能失信》写宋庆龄违背约定，没有赴约。 三、判断正误，对打“√”，错打“×”（每题1分，共6分） 1. 《会摇尾巴的狼》借狼的伪装警示我们：不要轻易相信坏人的花言巧语。（ ） 2. 《九月九日忆山东兄弟》描绘中秋赏月、家人团圆的场景。（ ） 3. 《我们奇妙的世界》分为天空、大地两大板块描写自然风光。（ ） 4. “兔走触株”中“走”在古文中翻译为奔跑。（ ） 5. “一池荷花很美。”改为反问句：一池荷花难道不美吗？（ ） 6. 改写转述句只需要替换人称，引号、逗号、句号无需调整。（ ） 四、按要求完成句子练习（每题2分，共10分） 1. 轻盈洁白的柳絮随风飘向远处的乡间小路。（缩句） ________________________________________________ 2. 赵州桥的建筑工艺怎能不让世人赞叹？（改为陈述句） ________________________________________________ 3. 科学老师对我说：“你完成小实验后，把实验记录表交给我批改。”（改为转述句） ________________________________________________ 4. 例句：风刮得真猛。树叶漫天飞舞，沙尘四处飘散，行人裹紧衣衫快步前行。（仿写排比句） 天空的火烧云变化真多。________________________________________________ 5. 我们要及时改正并主动发现自身存在的小缺点。（修改病句） ________________________________________________ 五、日积月累与课文内容填空（每空1分，共13分） 1. 迟日江山丽，________________。 2. ________________，春江水暖鸭先知。 3. 绿阴不减来时路，________________。 4. ________________，春风送暖入屠苏。 5. 清明时节雨纷纷，________________。 6. 独在异乡为异客，________________。 7. 见善则迁，________________。 8. ________________，近墨者黑。 9. 《荷花》中，作者沉浸花海，幻想自己化作荷花，与______、______诉说心事。 10. 《纸的发明》里，东汉时期______改进造纸术，大幅降低书写成本。 11. 《慢性子裁缝和急性子顾客》全文结束，裁缝始终没有为顾客______新衣。 12. 《暴风雨来临之前》一文，细致描写小虫、______等动物提前感知风雨来临的行为。 六、口语交际（4分） 班级口语交际主题：劝告。你的同学课间总追逐打闹，十分危险，请你劝说他，语句温和、条理清晰。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读理解（21分） （一）课内阅读《纸的发明》节选（9分） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片、木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 1. 本段介绍了纸张发明之前，古人哪三种记录文字的载体？（2分） ________________________________________________ 2. 竹片、木片做成的书有什么缺点？（2分） ________________________________________________ 3. “学富五车”这个词语在文中是什么意思？（2分） ________________________________________________ 4. 帛作为书写材料有什么优势与不足？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读《窗台的蒲公英》（12分） 春天，窗台角落冒出一株蒲公英。纤细的绿茎直直挺立，顶端托着金黄小花，像迷你小太阳。 清晨露珠沾在叶片，花瓣舒展；傍晚花瓣收拢，静静休憩。等到花期结束，花朵变成蓬松白绒球，微风一吹，无数小伞兵乘风飘向远方，落地生根。 我每天开窗照料它，观察它发芽、开花、结籽的全过程。蒲公英没有艳丽外表，不与百花争艳，却顽强生长，借着风力把种子送往各处，随处都能扎根存活。 小小的蒲公英教会我：平凡的生命，也拥有顽强生长、奔赴远方的力量。 1. 短文围绕________，描写窗台蒲公英四季生长的模样。（2分） 2. 蒲公英开花、结籽分别是什么样子？简要概括。（3分） ________________________________________________ 3. 蒲公英依靠什么传播种子？种子飘向远方后会发生什么？（3分） ________________________________________________ 4. 结合短文，说说你对“平凡生命也拥有奔赴远方的力量”这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作（20分） 题目：奇妙的想象（任选一个事物展开想象：云朵、钢笔、老树、小雨滴） 要求：1. 大胆想象，故事完整，有清晰情节；2. 语句通顺，适当运用比喻、拟人修辞；3. 不少于300字，不出现真实校名、人名。 参考答案 一、看拼音写词语 丰富 意志 检验 骄傲 玻璃 蜜蜂 懦弱 谦虚 威武 镇静 二、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 四、句子练习 1. 柳絮飘向小路。 2. 赵州桥的建筑工艺让世人赞叹。 3. 科学老师对我说，让我完成小实验后，把实验记录表交给他批改。 4. 示例：一会儿化作温顺绵羊，一会儿化作奔跑骏马，一会儿化作蓬松棉絮。 5. 我们要主动发现并及时改正自身存在的小缺点。 五、日积月累填空 1. 春风花草香 2. 竹外桃花三两枝 3. 添得黄鹂四五声 4. 爆竹声中一岁除 5. 路上行人欲断魂 6. 每逢佳节倍思亲 7. 有过则改 8. 近朱者赤 9. 蜻蜓；小鱼 10. 蔡伦 11. 缝制 12. 飞鸟 六、口语交际示例 同学，课间追逐打闹很容易摔倒受伤，走廊空间狭小，还会撞到其他同学。我们可以一起安静看书、散步聊天，文明玩耍，安全第一，你觉得呢？ 七、阅读理解 课内《纸的发明》 1. 龟甲兽骨、青铜器、竹片木片、帛（写出任意三种即可） 2. 十分笨重，阅读、携带、保存都不方便。 3. 用来形容人藏书多、学问很高，书多到需要用车拉。 4. 优势：轻便，书写方便；不足：价格昂贵，无法普及。 课外《窗台的蒲公英》 1. 窗台的蒲公英 2. 开花：金黄小花，像迷你小太阳；结籽：变成蓬松白色绒球。 3. 依靠风力传播种子；种子落地后会生根，长出新的蒲公英。 4. 示例：蒲公英外形普通，没有华丽花朵，生命力却十分顽强。就算生长在不起眼的窗台角落，也能努力开花，借助风力去往各处扎根生长。我们普通人也一样，哪怕平凡普通，只要内心坚定努力，也能奔赴属于自己的远方。 八、习作范文 云朵的奇妙想象 我是一朵轻飘飘的白云，住在高高的蓝天之上，每天开启奇妙旅行。 清晨，微风推着我飘过连绵青山，山间小溪叮咚歌唱，小鹿抬头望着我，仿佛在和我打招呼。我变换模样，一会儿变成软软的白兔，一会儿化作奔跑的小马，逗得小动物仰头欢笑。 中午，我飘到城市上空，看见操场上奔跑的小朋友。有个小女孩望着我，小声许愿想要小雨滋润花坛。我立刻召集身边伙伴，汇聚成薄薄雨丝，轻轻落在花草上，花朵瞬间舒展了花瓣。 傍晚，夕阳给我披上橙红霞光，我慢慢飘向海边，和海浪轻声聊天。夜幕降临，我化作薄雾，藏进静谧夜空。 作为一朵自由的云，不用受拘束，走遍山川城市，帮助万物，这场奇妙的空中旅行，每一天都充满新鲜与快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $