江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年四年级下学期期末考试语文试题

四年级语文试卷 （考试时间：100分钟满分：100分) 注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 卷首语：同学们，在这清风和煦、草木繁茂的初夏时节，让我们一同奔赴清丽悠然的 美丽乡村，开启趣味满满的研学之旅，以文字捕捉乡野独有的风光与温情。 积累与运用 一、研学之前，先读一读美丽乡村的宜传海报。（14分) 这是一个三面临水、静谧héxié（▲)的美丽村庄。初夏时节阳光can lan （▲)，晨风qigfú（▲）金黄的麦秆，送来阵阵清香。乡村人家家前屋后t6ng lu6（▲)葱茏，翠绿的叶子shan shuò（▲）着x1ngfú（▲)生活的光亮。 瞧，屋檐下toq】（▲)的小猫追着飞过的蜻蜓捉迷藏，无需人sh】hou(▲)的 白鹅悠然吃草、骏步。屋后莱园里结着新鲜的黄瓜、茄子…农家shūcai(▲)自给 家 自足，诱人的家常饭莱是游子舌尖上的记忆。烟火袅袅的乡村，真是wèijiè（▲）心 灵的绝佳去处。 1.请根据拼音把这段话补充完整。（10分) 2.给文中加，点字换上不同的部首再组词。（4分) 秆一▲（▲)▲（▲） 诱一▲（▲）▲（▲) 二、抵达美丽乡村，请仔细阅读沿途文字，作出正确选择。（10分) ?3.请你选出“乡村布告牌”上读音和字形完全正确的一项（▲） A.秩序（zh1)恣势 B.慷慨（ki)撵走 C.晕车（yin)遭殃 D.机械（xiè)折除 4.果蔬园里瓜果飘香，请你选出描写事物方法不同类的一项（▲) A.小番茄圆圆的，小巧玲珑，跟乒兵球相差无几。 B.有些品种的哈密瓜成熟之后，个头比足球还要大一些。 C.满树红彤形的苹果，大小和人的拳头差不多。 D.一串串葫萄就好像紫莹莹的玛瑙挂在藤蔓上。 5.标点符号是文字的“信号灯”，请你选出冒号用法与其他语句不同的一项（▲) A.百花园里繁花烂漫：艳红似火，柔粉如霞，莹白若雪。 B.农家的小狗真可爱：围着我不停地转圈，不时跳着、举着爪子表示欢迎。 C.出发前，妈妈仔细叮嘱我：“外出研学几事多留心，切莫粗心大意。” D.小雨可粗心了：研学途中只顾观赏风景，弄丢了研学手册，记录的资料全没了。 6.“乡村成语墙”上介绍了一些成语故事，其中人物、故事含义与成语不匹配的一项是 (▲) A.悬梁刺股一一苏秦、孙敬一一学习要下苦功夫。 B.凿壁偷光一一匡衡一一条件再艰苦，也要想办法努力学习。 1 C程门立雪一一杨时、游砟一一草师重道、虚心求学。 D.手不释卷一一鲁肃一一开卷有益、不断进取。 7.“乡村书屋”里藏书丰富，下面关于读书方法的说法不正确的一项是（▲) A.童话都充满了奇思妙想，并且有着丰富多样的人物形象，阅读时要注意体会。 B.阅读科普作品的时候，可以运用联系上下文，结合生活实际等方法试着去理解不熟悉 的科技术语。 C.读长文章时最好不要停下来思考前面讲了什么内容，这样才能提高阅读效率。 D.从人物的语言、动作等描写中可以感受到人物的品质。 三、体验乡村生活，记录研学收获。（10分) 8.农民伯伯带我们去田间观察。看到青蛙捉害虫、蝴蝶采花蜜、农民采摘水采的情景，大家都 感到很新鲜。请你选择一种情景写一写，用上至少三个表示动作的词语。(3分) 9.同学们又参观了现代农业产业园。以下是一位同学写的参观记录，请你用学过的修改符号， 修改这段话（1处错别字，3处语病)。（4分) 研学这天，我们走进现代农业产业园，亲眼见证农民伯伯运用纳米技术栽培种植农作物。纳 米簿膜不但能保温保湿，还能有放预防农作物生病。利用现代科技即使省时省力，也大大提高了 农作物的产量。看着满地长势喜人的庄稼，使我深深感叹现代农业太神奇了。 10.请你读一读诗歌，注意加，点的部分，再仿服着写一首小诗，赞美初夏的美丽乡村。（3分) 春天的早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 四、走进乡村书屋，诗文诵读展演。（13分) 11.淳朴的乡村，一道独特的风景，一幅迷人的画卷。“日长篱落无人过，▲ 写出了初夏时节农事繁忙；“大儿▲一，中儿▲一， ▲ ”写出了乡村孩童的勃劳淳朴，顽皮可爱；“▲ 犹有花枝 俏”《 ,只有香如故”都写出了梅花身处逆垅却坚守气节的高贵品格。 12.没有伟大的品格，就没有伟大的人。“不要人夸好颜色，▲”表达了不幕 虚荣、坚守本心的追求；“▲一，大雪满弓刀”展现出迎难而上、不惧吸险的 精神；“洛阳亲友如相问，■ ”体现出洁身自好的高尚情操； ,为谁辛苦为谁甜”歌颂了勤恳付出的可贵品质。 2 13.勤学苦读方能实现理想。求知之路没有捷径，牢记“ 学海无涯苦作 舟”；就算基础薄弱也不必气馁，“■ ,只要迈步总不迟”。 阅读与鉴赏 五、聆听乡村故事，感受古人智慧。 （一)研学途中，村口的老爷爷给大家讲了一个古代儿童爱护小动物的故事。 请你认真阅读，并完成下面的练习。（10分) 张元饲犬① 张元，性仁爱。村中有犬为人所弃，元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？” 将欲逐之。元曰：“有生之物，莫不重②其性命。若天生天杀③，乃自然之理。今犬为人所 弃而死，非其道国也。若见而不收养，无仁心⑤也。”叔父感其言，遂许焉⑥。 【注释】①饲犬：喂养狗。②重：珍惜，看重。③若天生天杀：如果是天生天养、生老 病死。④非其道：不符合道理。⑤无仁心：没有仁爱之心。⑥遂许焉：就答应了这件事。 14.为下列句子中加点的字选择正确的解释。（3分) (1)村中有犬为人所弃（▲人.抛弃 B.放弃 (2)其叔父怒曰（▲) A.气势强盛 B.生气，发怒 (3)将欲逐之（▲） A.驱赶 B.追逐 15.对句子“叔父感其言遂许焉”划分停顿，正确的一项是（▲）（2分) A.叔父感/其言遂/许焉 B.叔父/感其言/遂许焉 16.结合注释，用自己的话说说下面这句话的意思。（2分) 今犬为人所弃而死，非其道也： 17.张元为什么要收养小狗？请用文中的原句回答： 读了这个 故事，你觉得张元是一个怎样的人？请联系文中内容说明理由。（3分) 我认为张元是一个▲的人，因为 (二)午后，大家在田边的凉棚里休息。村里的老爷爷翻开一本旧书，讲起了 《宝葫芦的秘密》中的一段故事。请你仔细阅读，并回答下面的问题。(10分) 宝葫芦的秘密（节选) ①王葆钓着了一条鱼，那是一条金黄色的鱼，背上有一道道鲜红鲜红的花纹，它那大尾 巴一甩一甩的，一个劲儿地挣扎。王葆高兴得跳了起来，心想：“好哇，这回我可有了一条 宝贝了」我要让家里人都看看。” ②他正要把鱼往鱼篓里放，那条鱼忽然开口说起话来：“放了我吧，放了我吧，你要什 么我都答应你。”王葆吃了一惊：“咦，你怎么会说话？”“我是宝葫芦。”那条鱼说， “你放了我，我就做你的奴隶，听你的话。” ③王葆想了一想，说：“那好吧，你跟我回家去.可是你首先要帮我做一件$一一我们 班上那些同学老是瞧不起我，你要帮我做出最高级的飞机模型，让他们大吃一惊！” ⑨宝葫芦答应了。王葆回到家里，还没来得及把话说完，只见宝葫芦金光一闪，一架精 致的飞机模型就摆在桌子上了。王葆高兴极了，心想：这下子我可要在班上露脸了！ ⑤第二天，王葆把飞机模型带到学校。同学们都围过来看，一个个惊讶得张大了嘴巴。 可是问题也来了一一老师问他：“王葆，你这架模型是怎么做的？”王葆愣在那里，一句话 也说不出来。他心里明白：这模型根本不是自己做的，要是让大家知道真相，那多丢人啊！ ⑥王葆回到家，气呼呼地对宝葫芦说：“你害苦我了！”宝葫芦委屈地说：“是你让我 帮你做的呀！”王葆这才明白：不劳而获得来的东西， 18.根据提示把比喻句补充完整，表达出不同的感情色彩.（2分) 刚开始，王葆对宝葫芦爱不释手，宝葫芦就像 (衷达喜爱、赞 美之情)；可是当宝葫芦做出的飞机模型让王葆在同学面前丢人后，宝葫芦又像 。（表达厌恶、无奈之情)。 19.梳理短文内容，用小标题概括故事情节（不超过8个字)（2分) 喜得宝葫芦 明白大道理 20.故事的结尾，王葆明白了什么道理呢？请你结合上文内容，为短文补上结尾。（2分) 21.本学期，我们学习了用批注的方法阅读。请在文中找出一处你认为写得最有意思的句 子，然后从下面选择一个角度（填序号)，写出一处批注。（4分) 角度：①想象奇炒②语言生动国人物心情刻画细腻 我找到的句子： 我的批注（从“▲”角度)： 表达与交流 六、习作。(33分) 22.美丽乡村研学之旅结束后，同学们回味无穷。这一路上，我们遇到了有趣的人、难忘 的事、特别的小动物…他们有着与众不同的特点，闪烁着“不一样”的光芒。请以“不一 样的 ”为题（比如：不一样的伙伴、不一样的声音、不一样的礼物…)，把你心 中最特别的那个“它”写下来，与大家分享你眼中那道独一无二的风景线。 写作要求： 1.紧扣“不一样”来写，着重写出人、事、物独有的特点，让人感受到它的特别之处。 2.根据自己的选材，把内容写生动、具体，做到条理清晰。 3.语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字数在400字左右。