精品解析：2026年河北唐山市玉田县亮甲店镇中学中考二模道德与法治试题

2026年河北唐山市玉田县亮甲店镇中学中考二模道德与法治试题 一、选择题（本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 经济总量实现新跃升、科技和产业创新取得新突破、改革开放迈出新步伐、民生福祉达到新水平……“十四五”时期，党和国家事业取得新的重大成就，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。这些成绩的取得（ ） ①标志着现代化的基本实现 ②体现了协商民主的优越性 ③需要全国人民的艰苦奋斗 ④增强了中国人民的自豪感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国计划到 2035 年基本实现社会主义现代化，“十四五”时期只是第二个百年奋斗目标新征程的良好开局，尚未基本实现现代化，故①说法错误； ②：材料主要体现的是国家经济社会发展的整体成就，未直接涉及政治协商的具体内容，不能直接体现协商民主的优越性，故②不符合题意； ③：任何成就的取得都离不开实干，党和国家事业取得新的重大成就需要全国人民的艰苦奋斗，故③符合题意； ④：国家取得的重大成就彰显了国家实力，能够增强中国人民的民族自豪感和自信心，故④符合题意； 2. 下面这些场景，共同让我们领悟到（ ） 清洁工清扫街道 中医为病人诊疗 农民收割庄稼 ①我们应该参加公益活动 ②国家发展需要各种职业 ③人生价值在劳动中创造 ④社会秩序需要规则维护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干场景均为本职工作，不属于公益活动，故①不符合题意； ②：清洁工、中医、农民代表不同职业，说明国家发展需要各种职业，故②符合题意； ③：三者在各自岗位上劳动奉献，体现人生价值在劳动中创造，故③符合题意； ④：题干未涉及社会规则与秩序维护的内容，故④不符合题意； 3. “我希望同学们在课堂上能专注热情，也希望班级里多一份包容与温暖。”这是班会课上老师说出的对同学们的期待，为了不辜负老师的期待，我们应该（ ） ①与同学发生矛盾时，换位思考、理性沟通 ②老师课堂提问时，积极思考，阻止他人发言 ③考试时同学遇到难题，主动关心、伸出援手 ④班里有同学生病不能上学时，帮他补习功课 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：与同学发生矛盾时，换位思考、理性沟通，有利于化解冲突，营造温暖包容的班级氛围，故①说法正确； ②：老师课堂提问时，应积极思考，但阻止他人发言是不尊重他人的表现，不利于班级和谐，故②说法错误； ③：考试时帮助同学做题属于作弊行为，违反诚信原则和考试纪律，故③说法错误； ④：班里有同学生病不能上学时，帮他补习功课，体现了同学间的关爱与互助，符合包容与温暖的期待，故④说法正确。 4. 2025年第四批“中国好人榜”中，河北省共有5人上榜。志愿服务30载，服务时长超2万小时的衡水市冀州区龙鹏爱心志愿者协会会长张跃中；4次跳入湍流，勇救3名落水者的国铁北京局邯郸机务段机车乘务员李学艺名列其中。他们能够上榜是因为做到了（ ） A. 诚实守信 B. 履行义务 C. 无私奉献 D. 勇于创新 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中人物的事迹主要体现的是帮助他人和服务社会，未直接体现诚实守信，故A说法不符合题意； B：志愿服务和见义勇为属于道德范畴的高尚行为，并非法律规定的必须履行的义务，故B说法错误； C：张跃中长期志愿服务和李学艺勇救落水者，都体现了关爱他人、服务社会、不求回报的无私奉献精神，故C说法符合题意； D：题干事迹未涉及技术创新或制度创新等内容，故D说法不符合题意。 5. 上海某公司未按照《互联网平台企业涉税信息报送规定》的要求报送涉税信息，被税务机关责令限期改正，企业虽已进行整改但未在规定期限内完成。国家税务总局上海市长宁区税务局依法依规对其处罚款10万元。由此可以得出的结论是（ ） A. 偷税一定是行政违法 B. 法定义务具有强制性 C. 税务局必须政务公开 D. 企业应增强权利意识 【答案】B 【解析】 【详解】A：偷税行为情节严重的可能构成犯罪，属于刑事违法，不一定是行政违法，故A说法错误； B：企业因未履行报送涉税信息的法定义务被处罚，说明法定义务具有强制性，必须履行，违反义务需承担法律责任，故B符合题意； C：题干主要体现税务机关依法处罚违法行为，未涉及政务公开的内容，故C不符合题意； D：该企业未履行法定义务，应增强义务意识，而非权利意识，故D说法错误。 6. 某班道德与法治老师开展议题式教学，引导学生“运用网络感受世界”，下面是老师设计的三个子议题： 子议题1:“我”运用网络刷时政新闻——当今世界有何特点? 子议题2:“我”运用网络刷财经视频——如何放眼全球经济? 子议题3:“我”运用网络看各地美食——如何共享多样文化? 根据子议题，你认为老师本课时教学的主议题是（ ） A. 谋求互利共赢 B. 复杂多变的关系 C. 推动和平与发展 D. 开放互动的世界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查当今世界的特征、面对经济全球化、正确对待文化多样性。 A：子议题1探讨当今世界特点，子议题2放眼全球经济，子议题3共享多样文化，均未直接涉及国家间互利共赢的具体策略，故A不符合题意； B：三个子议题分别关注世界特征、经济联系和文化交流，未强调国际关系的复杂性和多变性，故B不符合题意； C：子议题聚焦于认知世界特征和经济文化互动，未直接讨论和平与发展的推动措施，故C不符合题意； D：子议题1通过时政新闻体现世界开放性，子议题2通过全球经济展示各国经济互动性，子议题3通过美食文化反映文化共享的互动性，三者共同指向"开放互动的世界"这一核心特征，故D符合题意； 故本题选D。 7. 藏医药鼻祖宇妥·云丹贡布1200多年前远赴印度等国，汲取精华著成《四部医典》。如今藏医药影响远播多国，吸引众多外国专家学者前来考察。这表明（ ） A. 文明在交流互鉴中发展 B. 经济全球化趋势不可逆转 C. 我国参与全球规则制定 D. 国家间既有合作又有竞争 【答案】A 【解析】 【详解】A：藏医药汲取国外精华并传播世界，体现了文明交流互鉴促进发展，故A符合题意； B：材料侧重文化医学交流，未体现经济全球化趋势，故B不符合题意； C：材料未涉及全球规则制定的内容，故C不符合题意； D：材料体现文明传播，未提及国家间的竞争关系，故D不符合题意； 8. 2025年“中国-东盟文化年”活动中，各国展示传统服饰、舞蹈和手工艺。这体现了（ ） A. 文化差异逐渐消失 B. 不同文化相互融合 C. 中华文化引领世界 D. 文化多样性得到尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化多样性。 A：展示不同文化恰恰体现差异的存在，而非消失，故A说法错误； B：题干强调各国展示自身文化，未体现融合，故B不符合题意； C：中华并没有引领世界，“引领”夸大了中华文化的作用，故C说法错误； D：各国展示自身文化体现了对多样性的尊重，故D说法正确； 故本题选D。 9. 博鳌亚洲论坛2025年年会以“在世界变局中共创亚洲未来”为主题如期举行。作为东道国，中国积极举办此类国际活动，旨在（ ） ①推动亚洲国家合作共赢 ②提升在国际事务中的主导地位 ③促进世界的和平与发展 ④展现出中国的大国责任与担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查和平与发展是当今时代的主题、构建人类命运共同体、中国积极主动承担国际责任、中国是世界格局中的重要力量。 ①：博鳌亚洲论坛以“在世界变局中共创亚洲未来”为主题，中国积极举办此类活动，有利于推动亚洲国家间的交流合作，实现共赢，故①符合题意； ③：此类国际活动为各国沟通搭建平台，有助于促进世界的和平与发展，符合中国倡导的共同理念，故③符合题意； ④：中国作为东道国举办国际论坛，体现了中国积极参与全球治理，展现大国责任与担当，故④符合题意； ②：中国在国际事务中发挥着重要作用，但我国在国际事务中不是主导地位，故②说法错误； 故本题选C。 10. 2025年6月，中国驻外大使在接受专访时指出，和平共处五项原则作为国际关系的基本准则，被载入一系列重要国际文件，对于解决当今世界的热点问题和全球性挑战具有重要意义，是推动各国团结合作、共创未来的必然选择。坚持和平共处五项原则有助于（ ） ①彻底解决国际社会冲突 ②提高我国的国际影响力 ③推动建设新型国际关系 ④维护世界的和平与发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国是世界格局的重要力量。 ①：和平共处五项原则为解决国际冲突提供重要准则，但"彻底解决"表述过于绝对，国际冲突受多重因素影响，故①说法错误； ②：中国倡导和平共处五项原则展现负责任大国形象，有助于提升国际话语权，故②符合题意； ③：该原则强调相互尊重、公平正义、合作共赢，与新型国际关系内涵一致，故③符合题意； ④：该原则反对霸权主义，倡导和平解决争端，直接促进世界和平与发展，故④符合题意； 故本题选D。 我国是统一的多民族国家，各族人民同心同德、携手并肩，以多样的实践凝聚民族团结力量。完成下面小题。 11. 新疆塔吉克族护边员世代接力巡护边境线，守护祖国西大门；清代锡伯族官兵携家属万里西迁，屯垦戍边，抵御侵扰，稳固西北边疆。这些史实共同说明，我国各族人民（ ） ①共同参与祖国的经济建设事业 ②共同书写爱国报国的生动篇章 ③保持民族特性，促进共同繁荣 ④共同捍卫国家领土与主权完整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 河北省持续开展教育援疆工作，通过组团托管学校、师生结对交流、骨干教师送教、共建研学平台等举措，将优质资源转化为本土化的教学能力，谱写跨越山海的教育长歌。教育援疆（ ） ①改变了我国的民族分布格局②发挥了民族自治的优越性 ③铸牢了中华民族共同体意识④助力了新疆教育提质增效 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】11. C 12. D 【解析】 【11题详解】 ①：材料主要体现的是守边戍边，未涉及经济建设事业，故①不符合题意； ②：塔吉克族护边员和锡伯族官兵的行为体现了爱国报国，故②符合题意； ③：材料未体现保持民族特性，故③不符合题意； ④：巡护边境线、屯垦戍边体现了捍卫国家领土与主权完整，故④符合题意。 【12题详解】 ①：教育援疆不会改变我国民族分布格局，故①说法错误； ②：材料强调的是对口支援，未直接体现民族区域自治制度的优越性，故②不符合题意； ③：教育援疆促进各民族交往交流交融，有利于铸牢中华民族共同体意识，故③符合题意； ④：将优质资源转化为本土化教学能力，助力了新疆教育提质增效，故④符合题意。 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 在学雷锋月到来之际，九年级（1）班开了一期“发现善举，传递善意”的主题班会，班主任给同学们展示了下面的资料，同学们围绕此资料展开了讨论。 在安徽一所中学，一则黑板上的留言引发广泛关注。留言中写道：“各位毕业班的学长学姐，能不能将你们的瓶子集中放在一个地方，我会来收。”写下留言的是一名高中二年级的学生，因为母亲生病，他希望通过收集瓶子攒钱，帮父母减轻负担。“替我们家庭感谢学长学姐，祝学长学姐考上理想大学！”黑板上，这名学生的感谢与祝福，打动了不少人。 为了帮助这名学生，学校在每个班级都放置了存放废纸的容器，便于他在放学后前往各班收走；在社会上的爱心人士表达帮扶意愿，因学生表示不愿接受资助，学校帮其婉拒。针对学生的实际情况，学校为他提供勤工俭学岗位，让他通过努力工作支付学费、改善生活。 下面是三位同学发表的观点与思考。 小中：我觉得这名写留言的同学有许多值得我们学习的品质。 小华：学校的做法比社会爱心人士的直接帮扶更有意义。 小胜：人生难免有挫折，我们一定要积极面对生活中的逆境。 （1）请你根据资料内容概括小中所说的品质。 （2）请你根据资料内容推断小华所说的意义有哪些。 （3）小胜的观点带给我们许多深思，你曾经面对过怎样的挫折？当时你是怎样做的？ 【答案】（1）自强不息；孝敬父母；感恩他人；热爱劳动；自尊自立等。 （2）有利于保护学生的自尊；有利于帮助学生克服困难；有利于增强学生的劳动能力等。 （3）示例：挫折：在一次重要的考试中，我失利了。做法：我冷静分析原因，调整心态，改进方法，主动求助，努力学习不放弃。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长、自强的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 母亲生病，自己收瓶子攒钱减轻负担，不接受资助，可知孝亲敬长、热爱劳动、自尊自立； 替我们家庭感谢学长学姐，祝学长学姐考上理想大学可知感恩他人； 【小问2详解】 从设问中可知要考查关爱他人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 学校为他提供勤工俭学岗位，让他通过努力工作支付学费、改善生活，可知有利于保护学生的自尊；有利于帮助学生克服困难；有利于增强学生的劳动能力等。 【小问3详解】 本题考查学生的挫折及如何对待，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列任务。 以下为九年级（1）班做的一期法治宣传板报。 主题：_________________ 案例一 案例二 案例三 某人民法院在审理一起赡养纠纷案件后发出《家庭赡养指导令》，不仅判决子女需要支付赡养费，更细化“常回家看看”的精神赡养要求。 某人民法院在一起涉及47名老年务工者的欠薪纠纷中，快立快审，一周内促成调解，帮老人拿回了“养老钱”。 某人民法院对诈骗810名老人3938万余元的杨某等3人判处有期徒刑十三年至四年不等，同时全力开展追赃挽损工作，破解了老年人“维权难、追款难”的困境。 （1）从道德和法律角度，写出案例二中人民法院这样做的依据。 （2）据案例三的内容你可以得出关于法律和法治的哪些结论？ （3）综合思考三个案例的内容，请你给这期板报设计一个主题。 【答案】（1）法律：公民的劳动权受法律保护；公民依法享有劳动权。 道德：诚信是中华民族的传统美德。 （2）法律靠国家强制力保障实施；法律通过制裁违法犯罪维护公民合法权益；法治离不开公正司法；法治保障公民合法权利等。 （3）示例：法治力量守护最美夕阳红；司法保障老年人权益等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查法治与德治的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 一周内促成调解，帮老人拿回了“养老钱”，可知公民的劳动权受法律保护；公民依法享有劳动权。 诚信是中华民族的传统美德。 【小问2详解】 从设问中可知要考查法治的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 案例中“判刑处罚+追赃挽损”，可知法治的作用。 【小问3详解】 三个案例核心都是人民法院通过司法活动保护老年人权益，围绕这个核心设计主题即可。 15. 阅读材料，完成下列任务。 2025年，我国各地文旅市场人气火爆，“城超”“村超”热闹非凡，传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。 2025年11月1日，备受关注的“苏超”也就是江苏省城市足球联赛决赛落下帷幕。在冠军争夺赛中，现场观众人数达到了62329人，再度刷新赛事纪录。175天，85场比赛，“苏超”这项群众性足球盛宴，不仅奉献诸多精彩对决，也点燃了全民运动热情。 在四川省精神文明建设办公室的指导下，“川超”多地在赛场精心设置“公益看台”“公益观赛区”，邀请社会工作者、社区工作者、退役军人、医务工作者、外卖员、环卫工等共同观赛，以城市温情致敬平凡奉献。 滇超联赛第四轮，玉溪队客场挑战德宏队，赛前的暖场环节进行了国家级非遗目瑙纵歌表演，身着各民族节日盛装的演员们，踏着高亢激情的鼓点起舞狂欢，欢迎广大球迷的到来。两地的融媒体中心推出酱油鸡、铜锅鱼、凉米线、冰稀饭、菜包鱼、泡鲁达、撒苤等当地美食，邀约球迷共享这场“足球+美食”的盛宴。 （1）据材料，概括“城超”“村超”热闹非凡的原因。 “川超”比赛中，内江赛场外搭建的“文明迎宾”入场通道、“互动打卡”文明体验区等，让文明观赛理念感染更多人。在眉山赛场外，“川超赛事服务专班”的150余名志愿者“分区值守、全程在岗”，开展文明观赛引导等志愿服务。宜宾、泸州等多地通过短视频、图文等多种宣传形式，将文明观赛的种子悄然植入人心。 （2）请你写出两条文明观赛的具体要求。 2025年，河北省五人制足球超级联赛成功构建了“体育+旅游+生态+文化”的融合发展模式。多地推出“观赛优惠包”：邢台提供景区门票减免，张家口60余家主要A级旅游景区免头道门票，衡水推出8条“跟着五超游衡水”精品旅游线路，定州则打造“玩乐节”融合非遗、美食与互动体验。 （3）请你为观赛的外地球迷介绍一个本地的打卡点或特色美食。(要求：突出地方特色和教育意义，60字左右) 【答案】（1）①贴近群众需求，打造群众性体育盛宴，点燃全民运动热情。 ②融入公益元素，致敬平凡奉献者，传递城市温情。 ③结合非遗、美食等地方特色，丰富活动内涵，增强吸引力。 ④推动文体旅融合，拓展活动形式，满足多元需求。 （2）①遵守赛场秩序，不大声喧哗、不随意走动，尊重运动员和裁判。 ②爱护赛场环境，不乱扔垃圾、不损坏设施，保持场地整洁。 ③文明为球队加油，不辱骂球员、不引发冲突，理性看待比赛结果。 （3）示例：推荐河北承德避暑山庄。它是世界文化遗产，融合汉、满、蒙等民族建筑风格，见证了民族团结与文化交融。在这里可感受历史底蕴，领悟中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信与民族自豪感。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“城超”“村超”热闹非凡的原因，需要结合具体材料，提取关键词链接教材知识作答。 “苏超”这项群众性足球盛宴，奉献诸多精彩对决体现了贴近群众需求，打造群众性体育盛宴，点燃全民运动热情。 精心设置“公益看台”“公益观赛区”，邀请社会工作者、社区工作者、退役军人、医务工作者、外卖员、环卫工等共同观赛，体现了融入公益元素，致敬平凡奉献者，传递城市温情。 国家级非遗目瑙纵歌表演，推荐当地美食体现了结合非遗、美食等地方特色，丰富活动内涵，增强吸引力。 两地的融媒体中心推出当地美食，邀约球迷共享“足球+美食”盛宴，体现推动文体旅融合，拓展活动形式，满足多元需求。 【小问2详解】 设问要求写出两条文明观赛的具体要求，可结合做文明的人的要求回答。 【小问3详解】 设问要求介绍一个本地的打卡点或特色美食，开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河北唐山市玉田县亮甲店镇中学中考二模道德与法治试题 一、选择题（本大题共12个小题，1~10小题每题2分，11~12小题每题3分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 经济总量实现新跃升、科技和产业创新取得新突破、改革开放迈出新步伐、民生福祉达到新水平……“十四五”时期，党和国家事业取得新的重大成就，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。这些成绩的取得（ ） ①标志着现代化的基本实现 ②体现了协商民主的优越性 ③需要全国人民的艰苦奋斗 ④增强了中国人民的自豪感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 下面这些场景，共同让我们领悟到（ ） 清洁工清扫街道 中医为病人诊疗 农民收割庄稼 ①我们应该参加公益活动 ②国家发展需要各种职业 ③人生价值在劳动中创造 ④社会秩序需要规则维护 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “我希望同学们在课堂上能专注热情，也希望班级里多一份包容与温暖。”这是班会课上老师说出的对同学们的期待，为了不辜负老师的期待，我们应该（ ） ①与同学发生矛盾时，换位思考、理性沟通 ②老师课堂提问时，积极思考，阻止他人发言 ③考试时同学遇到难题，主动关心、伸出援手 ④班里有同学生病不能上学时，帮他补习功课 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 2025年第四批“中国好人榜”中，河北省共有5人上榜。志愿服务30载，服务时长超2万小时的衡水市冀州区龙鹏爱心志愿者协会会长张跃中；4次跳入湍流，勇救3名落水者的国铁北京局邯郸机务段机车乘务员李学艺名列其中。他们能够上榜是因为做到了（ ） A. 诚实守信 B. 履行义务 C. 无私奉献 D. 勇于创新 5. 上海某公司未按照《互联网平台企业涉税信息报送规定》的要求报送涉税信息，被税务机关责令限期改正，企业虽已进行整改但未在规定期限内完成。国家税务总局上海市长宁区税务局依法依规对其处罚款10万元。由此可以得出的结论是（ ） A. 偷税一定是行政违法 B. 法定义务具有强制性 C. 税务局必须政务公开 D. 企业应增强权利意识 6. 某班道德与法治老师开展议题式教学，引导学生“运用网络感受世界”，下面是老师设计的三个子议题： 子议题1:“我”运用网络刷时政新闻——当今世界有何特点? 子议题2:“我”运用网络刷财经视频——如何放眼全球经济? 子议题3:“我”运用网络看各地美食——如何共享多样文化? 根据子议题，你认为老师本课时教学的主议题是（ ） A. 谋求互利共赢 B. 复杂多变的关系 C. 推动和平与发展 D. 开放互动的世界 7. 藏医药鼻祖宇妥·云丹贡布1200多年前远赴印度等国，汲取精华著成《四部医典》。如今藏医药影响远播多国，吸引众多外国专家学者前来考察。这表明（ ） A. 文明在交流互鉴中发展 B. 经济全球化趋势不可逆转 C. 我国参与全球规则制定 D. 国家间既有合作又有竞争 8. 2025年“中国-东盟文化年”活动中，各国展示传统服饰、舞蹈和手工艺。这体现了（ ） A. 文化差异逐渐消失 B. 不同文化相互融合 C. 中华文化引领世界 D. 文化多样性得到尊重 9. 博鳌亚洲论坛2025年年会以“在世界变局中共创亚洲未来”为主题如期举行。作为东道国，中国积极举办此类国际活动，旨在（ ） ①推动亚洲国家合作共赢 ②提升在国际事务中的主导地位 ③促进世界的和平与发展 ④展现出中国的大国责任与担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年6月，中国驻外大使在接受专访时指出，和平共处五项原则作为国际关系的基本准则，被载入一系列重要国际文件，对于解决当今世界的热点问题和全球性挑战具有重要意义，是推动各国团结合作、共创未来的必然选择。坚持和平共处五项原则有助于（ ） ①彻底解决国际社会冲突 ②提高我国的国际影响力 ③推动建设新型国际关系 ④维护世界的和平与发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 我国是统一的多民族国家，各族人民同心同德、携手并肩，以多样的实践凝聚民族团结力量。完成下面小题。 11. 新疆塔吉克族护边员世代接力巡护边境线，守护祖国西大门；清代锡伯族官兵携家属万里西迁，屯垦戍边，抵御侵扰，稳固西北边疆。这些史实共同说明，我国各族人民（ ） ①共同参与祖国的经济建设事业 ②共同书写爱国报国的生动篇章 ③保持民族特性，促进共同繁荣 ④共同捍卫国家领土与主权完整 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 河北省持续开展教育援疆工作，通过组团托管学校、师生结对交流、骨干教师送教、共建研学平台等举措，将优质资源转化为本土化的教学能力，谱写跨越山海的教育长歌。教育援疆（ ） ①改变了我国的民族分布格局②发挥了民族自治的优越性 ③铸牢了中华民族共同体意识④助力了新疆教育提质增效 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，13题10分，14题10分，15题14分，共34分） 13. 阅读材料，完成下列任务。 在学雷锋月到来之际，九年级（1）班开了一期“发现善举，传递善意”的主题班会，班主任给同学们展示了下面的资料，同学们围绕此资料展开了讨论。 在安徽一所中学，一则黑板上的留言引发广泛关注。留言中写道：“各位毕业班的学长学姐，能不能将你们的瓶子集中放在一个地方，我会来收。”写下留言的是一名高中二年级的学生，因为母亲生病，他希望通过收集瓶子攒钱，帮父母减轻负担。“替我们家庭感谢学长学姐，祝学长学姐考上理想大学！”黑板上，这名学生的感谢与祝福，打动了不少人。 为了帮助这名学生，学校在每个班级都放置了存放废纸的容器，便于他在放学后前往各班收走；在社会上的爱心人士表达帮扶意愿，因学生表示不愿接受资助，学校帮其婉拒。针对学生的实际情况，学校为他提供勤工俭学岗位，让他通过努力工作支付学费、改善生活。 下面是三位同学发表的观点与思考。 小中：我觉得这名写留言的同学有许多值得我们学习的品质。 小华：学校的做法比社会爱心人士的直接帮扶更有意义。 小胜：人生难免有挫折，我们一定要积极面对生活中的逆境。 （1）请你根据资料内容概括小中所说的品质。 （2）请你根据资料内容推断小华所说的意义有哪些。 （3）小胜的观点带给我们许多深思，你曾经面对过怎样的挫折？当时你是怎样做的？ 14. 阅读材料，完成下列任务。 以下为九年级（1）班做的一期法治宣传板报。 主题：_________________ 案例一 案例二 案例三 某人民法院在审理一起赡养纠纷案件后发出《家庭赡养指导令》，不仅判决子女需要支付赡养费，更细化“常回家看看”的精神赡养要求。 某人民法院在一起涉及47名老年务工者的欠薪纠纷中，快立快审，一周内促成调解，帮老人拿回了“养老钱”。 某人民法院对诈骗810名老人3938万余元的杨某等3人判处有期徒刑十三年至四年不等，同时全力开展追赃挽损工作，破解了老年人“维权难、追款难”的困境。 （1）从道德和法律角度，写出案例二中人民法院这样做的依据。 （2）据案例三的内容你可以得出关于法律和法治的哪些结论？ （3）综合思考三个案例的内容，请你给这期板报设计一个主题。 15. 阅读材料，完成下列任务。 2025年，我国各地文旅市场人气火爆，“城超”“村超”热闹非凡，传统与现代交融，中华文化绽放更加灿烂的光芒。 2025年11月1日，备受关注的“苏超”也就是江苏省城市足球联赛决赛落下帷幕。在冠军争夺赛中，现场观众人数达到了62329人，再度刷新赛事纪录。175天，85场比赛，“苏超”这项群众性足球盛宴，不仅奉献诸多精彩对决，也点燃了全民运动热情。 在四川省精神文明建设办公室的指导下，“川超”多地在赛场精心设置“公益看台”“公益观赛区”，邀请社会工作者、社区工作者、退役军人、医务工作者、外卖员、环卫工等共同观赛，以城市温情致敬平凡奉献。 滇超联赛第四轮，玉溪队客场挑战德宏队，赛前的暖场环节进行了国家级非遗目瑙纵歌表演，身着各民族节日盛装的演员们，踏着高亢激情的鼓点起舞狂欢，欢迎广大球迷的到来。两地的融媒体中心推出酱油鸡、铜锅鱼、凉米线、冰稀饭、菜包鱼、泡鲁达、撒苤等当地美食，邀约球迷共享这场“足球+美食”的盛宴。 （1）据材料，概括“城超”“村超”热闹非凡的原因。 “川超”比赛中，内江赛场外搭建的“文明迎宾”入场通道、“互动打卡”文明体验区等，让文明观赛理念感染更多人。在眉山赛场外，“川超赛事服务专班”的150余名志愿者“分区值守、全程在岗”，开展文明观赛引导等志愿服务。宜宾、泸州等多地通过短视频、图文等多种宣传形式，将文明观赛的种子悄然植入人心。 （2）请你写出两条文明观赛的具体要求。 2025年，河北省五人制足球超级联赛成功构建了“体育+旅游+生态+文化”的融合发展模式。多地推出“观赛优惠包”：邢台提供景区门票减免，张家口60余家主要A级旅游景区免头道门票，衡水推出8条“跟着五超游衡水”精品旅游线路，定州则打造“玩乐节”融合非遗、美食与互动体验。 （3）请你为观赛的外地球迷介绍一个本地的打卡点或特色美食。(要求：突出地方特色和教育意义，60字左右) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $