第1天 1 古诗词三首-【预备六年级】2026-2027学年六年级上册语文同步预习（统编版·新教材）

第1天 1古诗词三首 第1步 读 课文 aMWM 读 第一单元 第1遍，读正确（用时2分钟)；第2遍，读流利，把握停顿与节奏（用 时3分钟)；第3遍，有感情地朗读课文（用时3分钟）。 宿建德江 注释①〔建德江〕指新安江流经建德（在今浙江）的一段。 [唐]孟浩然 ②〔渚〕水中间的小块陆地。 zhu 移舟泊烟渚②， 作者简介孟浩然(689一740)，唐代著名的山水田园 日暮客愁新。 诗人，与王维并称“王孟”。代表作品有《过故人庄》《春 野旷天低树， 晓》等。 江清月近人。 六月二十七日望湖楼①醉书 shi 注释①〔望湖楼〕在今浙江杭州西湖边。 [宋]苏 黑云翻墨未遮山， 作者简介苏轼（1037一1101)，字子瞻，号东坡居士， 白雨跳珠乱入船。 北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与其父 苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。代表作品有《水调歌头》 卷地风来忽吹散， 《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。 望湖楼下水如天。 西江月①·夜行黄沙道中② [宋]辛弃疾 明月别枝③惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天 外，两三点雨山前。旧时茅店④社林⑤边，路转 溪桥忽见⑥。 注释①〔西江月〕词牌名。②〔夜行黄沙道中〕词题。黄沙即黄沙岭，在今 江西上饶的南面。③〔别枝〕横斜的树枝。④〔茅店〕用茅草盖的旅舍。⑤〔社林〕 社庙丛林。社，社庙，土地庙。⑥〔见)同“现”。这里读iàn。 作者简介辛弃疾(1140一1207)，字幼安，别号稼轩居士。南宋词人，与苏 轼并称“苏辛”。代表作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《清平乐·村居》等。 2 第1天1 生生 第2步 学 考点 字 a 朗动 读 1.学考点·字词 (1)注音字：给课文中“○”出的生字标注拼音，并读一遍。 渚( )轼( (2)会写字：将课文中“”出的汉字描一遍，再组词。 dé mu kuang que chan 第一单元 dao (3)词语：听一遍、读一遍下面的词语，并抄写一遍。 读 德行幕色旷野喜鹊蝉鸣水稻 2.学考点·课文理解 （1)课文梳理 触景生情 一日暮客愁新 《宿建 思乡之情 德江》 野旷天低树 羁旅之愁 江边夜景 江清月近人 雨前一黑云翻墨 《六月二十七日 雨中一白雨跳珠 来去匆匆 望湖楼醉书》 变幻奇特 《古诗词三首》 雨后一风吹云散、 雨过湖静 视觉：明月、惊鹊 《西江月· 「上片一听觉：鸣蝉、蛙声 夜行黄沙 嗅觉：稻花香 丰收喜悦 道中》 热爱乡村 天气突变：七八个星，两三点雨 L下片 惊喜：旧时茅店，溪桥忽见 (2)中心思想 《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江时看到的景色，表达了诗人在旅途中的孤寂之情。 《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了西湖夏日暴雨骤来骤去的奇景，将一场突然而 至的夏雨写得十分生动，表达了诗人对大自然的喜爱之情。 《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉、嗅觉三个方面描写了乡村夏夜的宁静优美，表 达了词人面对丰收的喜悦和对乡村生活的热爱。 3 预备六年级·语文上册 第3步 习题 A智能答疑 A错题本 1.看拼音，写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 日mù( ）时分，建德江的江水在落日的余晖下波光粼粼。江畔垂柳依依，鹊啼 chan ming )相和。烟渚（zhǔhě)边的游客，静坐舟中，听水声潺潺，只觉心 第一单元 kuang )神怡。 2.根据所学内容，完成下面练习。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 这两句诗描绘的景物有 诗句中加点词语的表达效 果是 3.(新考法·图文结合)恒恒准备了一些图片作为朗诵的背景，下面这幅图片是否符合诗句“野 旷天低树，江清月近人”中所描绘的意境呢？写出你的看法。 我认为这幅图片 (符合不符合)诗句 的意境，因为 孟浩然与王维的田园诗有何不同？ 王维和孟浩然都是山水田园诗派的代表诗人，二人合称“王孟”，均创 作了许多优秀的田园诗，但他们的田园诗风格并不相同。 在景物描绘方式上，王维的山水田园诗更注重表达人与自然的和谐；孟 课本到 浩然的山水田园诗更侧重对自然景物的描写，诗中景物带有即兴而发、不假 雕琢的特点，其代表作《过故人庄》就是一幅非常朴实的田园风景画。 在诗歌主题和情感表达上，王维的山水田园诗具有空明的境界和宁静之 美，蕴含着意味深长的佛学禅趣；孟浩然的山水田园诗则更贴近自己的生活， 诗歌主题多与自然和生活相关，表达了他对自然和生活的热爱与向往。参考 第一单元 第1天1古诗词三首 第2步学考点 1.（1)zhǔshi (2)示例：品德道德暮春迟暮空旷 旷世鹊起鹊桥金蝉蝉联稻田稻草 （3)略 第3步练习题 1.暮蝉鸣zhǔ旷 2.黑云山白雨船“翻墨”“跳珠”兼具动 态与新鲜感，精准描摹出天气由阴转雨的变化过 程，突出了雨势迅猛急促的特点 3.示例：符合图片展现了月夜下江边的宁静景象， 小舟、人影与江水、树相映成趣，营造出一种空 旷而宁静的夜晚氛围，符合诗句中“野旷”和“江 清”的描绘。同时，倒映在水中的月亮靠近人物， 也呼应了“月近人”的意境 第2天2草原 第2步学考点 1.(1)xuan le yu jin měngèsè (2)示例：毛毯毯子勾勒勒令吟唱 低吟衣裳小衣裳马蹄蹄筋腐烂 腐乳面貌外貌拘束拘谨老翁渔翁 稍微稍许 （3)略 第3步练习题 1.(1)①绿毯②衣裳③洒脱④蹄⑤稍 (2)B 2.怎么忍心分别示例：夕阳西下，蒙汉两族人民 站在无边无际的大草原上，手拉着手说话，不忍 心分别蒙汉两族人民的深情厚谊 3.示例：马儿们站在起跑线上，一个个打着响鼻， 踢着脚下的泥土，跃跃欲试。随着一声哨响，选 手们握紧缰绳，双腿夹紧马腹，马儿们箭一般冲 答案 了出去。马蹄声响彻赛场，观众们的加油声和欢 呼声此起彼伏。那场面，真让人心潮澎湃！ 第3天3丁香结 第2步学考点 1.(1)ya cen ci ba wu bao jin （2)示例：嚣张叫嚣点缀后缀窥见 窥伺招惹惹祸紫色紫红潇洒潇潇 浑浊污浊笨拙拙劣簇拥一簇遮盖 遮掩恍惚恍然 (3)略 第3步练习题 1.(1)yǎbao jin (2)①紫红②缀③恍然 2.丁香结人生中的问题豁达乐观C 3.示例：丁香结是人生的常态，正是这些解不开的 “结”，让我们的生活更有层次，也让我们在前 行中逐渐变得从容与坚韧。 第二单元 第4天4七律·长征 第2步学考点 1.(1)wei yi pang bo wan min (2)示例：承蒙启蒙山崖断崖渡口 过渡线索绳索 (3)略 第3步练习题 1.yi云崖png渡 2.示例：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在 红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那 样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像 脚下滚动的泥丸。 3.（1)示例：薪火相传长征魂，少年奋进新时代。 (2)略 第5天5狼牙山五壮士 第2步学考点 1.(1)běng qi qu tue6fèi ning gua sou 87