第1课 古诗词三首 宿建德江(分层作业)语文统编版六年级上册(新教材)

2026-06-23
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版六年级上册
年级 六年级
章节 宿建德江
类型 作业-同步练
知识点 诗词曲鉴赏
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.40 MB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 阳光下的语文老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58458927.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 以“千年羁旅情”主题分享会为情境,分基础积累、能力品鉴、创意创作三层设计,实现从知识识记到审美创造的进阶,适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |乡愁积累小能手|字音、节奏、字义、默写等基础知识|“知识闯关”情境,必做题夯实语言基础,培养文化自信| |羁旅诗情品鉴师|补全诗句、词语解释、文学常识、内容分析、炼字理解等综合应用|“深度解读”任务,必做题深化理解,提升思维能力与审美创造| |诗意情怀创作者|情景配音、诗画配文、对比微评等创意实践|“创意作品”选做,个性化表达,发展创造思维与文化认同|

内容正文:

第1课《古诗词三首》《宿建德江》 分层作业 班级举办“千年羁旅情——古诗里的乡愁”主题诗歌分享会,你需要完成一系列任务,为展示做准备。 作业内容 分层要求 【乡愁积累小能手】 分享会前期需要积累古诗基础常识,请你认真完成知识闯关。 【基础感知】 1.下列加点字的读音和书写完全正确的一项是( )。 A.烟渚(zhǔ) 日暮(mù) 旷野(kuàng) 建德江(dé) B.烟渚(zhě) 日暮(mù) 旷野(guǎng) 建得江(dé) C.烟渚(zhǔ) 日幕(mù) 旷野(kuàng) 建德江(dé) 2.给下列诗句划分朗读节奏,正确的一项是( )。 A.移舟 / 泊烟 / 渚,日暮 / 客愁 / 新 B.移舟 / 泊 / 烟渚,日暮 / 客 / 愁新 C.移舟 / 泊烟渚,日暮 / 客愁新 3.结合注释,用“√”选出加点字的正确解释。 (1)移舟泊烟渚:A.停泊( ) B.湖泊( ) (2)日暮客愁新:A.客人( ) B.指诗人自己( ) (3)野旷天低树:A.空阔远大( ) B.心旷神怡( ) 4.按要求默写诗句。 (1)点明诗人停泊地点和时间的诗句: , 。 (2)描写旷野独特景象的诗句: , 。 必做题 ☆☆☆ 【羁旅诗情品鉴师】 分享会上需要分享对《宿建德江》的深度解读,请你认真完成赏析。 【能力进阶】 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚, 。 ,江清月近人。 1.补全古诗。 2.解释下列词语: (1)烟渚: (2)日暮: (3)天低树: 3. 填空。 《宿建德江》的作者是 代的 ,他是著名的 诗人,与 并称“王孟”。这首诗的诗眼是 “ ”字,表达了诗人 的情感。 4.下面对诗歌内容分析不恰当的一项是( )。 A.“移舟泊烟渚”交代了诗人的行止,“烟”字营造了朦胧的氛围。 B.“日暮客愁新”中“新”字说明诗人的乡愁是到了这里才刚刚产生的。 C.“野旷天低树”写出了原野辽阔,天空显得比树木还低的独特景象。 D.“江清月近人”运用拟人手法,写出明月仿佛来安慰诗人的样子。 5.读“野旷天低树,江清月近人”两句,你眼前浮现出怎样的画面? 6.对“江清月近人”中“近”字理解最恰当的一项是( ) A.月亮真的离诗人很近,伸手就可以摸到。 B.明月主动靠近诗人,看似温暖实则反衬诗人的孤独。 C.江水清澈,所以月亮的倒影离船上的人很近。 7.请写出两句你积累的写乡愁的诗句: 必做题 ☆☆☆ 【诗意情怀创作者】 分享会展示环节需要呈现创意作品,请你任选一项完成。 【拓展应用】 1.情景配音:为《宿建德江》创作一段3-5句的内心独白,以孟浩然的口吻说出当时的心情(第一人称)。 2.诗画配文:画一幅体现“野旷天低树,江清月近人”意境的简笔画,在画的下方配一句解说词(不超过20字)。 3.对比微评:《宿建德江》和《枫桥夜泊》都是写羁旅愁思的名诗,你更喜欢哪一首?写出2条简短理由(每条不超过30字)。 4. 乡愁采访:采访家里的长辈,问问他们有没有离开家乡的经历,记录当时的心情(不超过50字),并写一句你对“乡愁”的理解。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【乡愁积累小能手】 1.A 2.C 3.(1)A(√) (2)B(√) (3)A(√) 4.(1)移舟泊烟渚,日暮客愁新 (2)野旷天低树,江清月近人 【羁旅诗情品鉴师】 1.日暮客愁新;野旷天低树 2.(1)江中雾气笼罩的小沙洲 (2)黄昏时分 (3)天幕低垂,好像比树木还低 3.唐;孟浩然;山水田园;王维;愁;漂泊异乡的孤寂与思乡 4.B 5.示例:抬眼望去,辽阔的旷野一望无际,远处的天空显得比近处的树木还要低;清清的江水中,月亮的倒影格外清晰,仿佛主动靠近船上的诗人,来慰藉他孤寂的心灵。 6.B 7.示例:举头望明月,低头思故乡;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 【诗意情怀创作者】(示例) 1.(站在船头)唉,四处漂泊,何时是归期?也只有这明月愿意靠近我这个异乡人了。 2.配文:旷野天低树,江清月伴人 3.更喜欢《宿建德江》:① 意境更清冷悠远,以景写愁更含蓄;② "月近人" 的拟人手法更细腻动人。 4.长辈说:当年外出打工,夜深人静时特别想家。我的理解:乡愁是刻在心底的牵挂。 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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第1课 古诗词三首 宿建德江(分层作业)语文统编版六年级上册(新教材)
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