精品解析：江苏省南通市通州区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年（下）小学学业质量监测试卷 五年级语文 （时间：120分钟；满分：100分） 一、选择题。（20分） 1. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ 　 ） A. 他绰起一根棍子，觉得这样对付小狗绰绰有余。 B. 这次祭祀用的供品都是由他家提供的。 C. 他过惯了养尊处优的日子，面对这么严峻的考验，当然处于劣势了。 D. 三更半夜的，大声说话对别人的影响更大了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．chāo/chuò； B．gòng/gōng； C．都读chǔ； D．gēng/gèng。 2. 下面每项中加点字意思相同的一项是（ 　 ） A. 甚聪惠 特别优惠 B. 回复 冀复得兔 C. 吾盾之坚 黄鹤楼送孟浩然之广陵 D. 班师 南望王师又一年 【答案】D 【解析】 【详解】A.通“慧”，智慧、聪慧/好处、益处； B.回应、答复/再、又、重复； C.的/到、往； D.都指“军队”。 3. 将相关内容填入下面语段中的横线上，最恰当的一项是（　　） 飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”_______。曹军闻之，尽皆股栗。 A. 声如游丝 B. 声如洪钟 C. 声如巨雷 D. 声如流水 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查经典名著的积累。 出自《三国演义》，由原文内容“飞乃厉声大喝曰：‘我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？’声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。”可知答案。 故选C。 4. 下列朗读节奏的划分，不正确的一项是（ 　 ） A. 孔君平/诣/其父 B. 于物无/不陷也 C. 儿/应声/答曰 D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 【答案】B 【解析】 【详解】B．“于物无不陷也”意思是：（我的矛）没有什么东西刺不穿。“无不”是表双重否定的完整语义单位，不能拆开，正确划分应为“于物/无不陷也”，原划分错误。 5. 不少景点对中小学生和六十岁及以上老人实行门票半价政策，下列无法享受这一优惠的年龄段是（ ） A. 豆蔻年华 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 【答案】B 【解析】 【详解】A．豆蔻年华：女子十三四岁，属中小学生，可享优惠； B．不惑：四十岁，不在优惠年龄段内； C．花甲：六十岁，符合老年优惠标准； D．古稀：七十岁，符合老年优惠标准。 6. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ 　 ） A. 你在比赛前这样安排，是有人给你出谋划策了吗？ B. 虽然敌人神机妙算，但还是中了我军的埋伏。 C. 场外的观众看到选手们奋力拼搏，也跃跃欲试呢！ D. 看着站在领奖台上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。 【答案】B 【解析】 【详解】B．神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化情势或决定策略。这个词语是褒义词，不适合形容敌人。因此使用不恰当。 7. 下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ） A. 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B. 武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（心理描写） C. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（神态描写） D. 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（语言描写） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人物描写。 C．由“推”和“摔”这两个动词可知，句子抓住了人物的动作描写，“小胖墩儿趁势往旁侧里一推”描述了小胖墩儿的动作，展现了小胖墩儿的机智；“摔了个仰面朝天”这一夸张的动作描写，展现了小嘎子的狼狈。通过人物的动作描写，读者能够清晰、生动地想象出小胖墩儿和小嘎子之间的互动场景。而不是神态描写。 故选C。 8. 将下列句子重新排序，正确的一项是（ 　 ） ①阅读是一种享受，是一种对生活的热爱。 ②阅读还是一种力量，一种改变自己的力量。 ③它能帮助我们打破思维的局限，拓展视野，提升格局。 ④在文字的海洋里，我们感受到生活的美好，体会到情感的丰富。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ②④③① 【答案】C 【解析】 【详解】①句总起全文，点明阅读的内涵与意义，适合作为开头。 ④句紧承①句，具体阐释阅读能带来的美好体验与情感感悟，因此作为第二句。 ②句用递进词“还是”补充阅读的深层价值，深化前文内容，因此作为第三句。 ③句用“它”指代前文阅读的力量，具体说明阅读带来的积极改变，因此作为第四句。 综上，排序为①④②③。 9. 下列诗句中，与景物描写无关的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 B. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句出自宋代雷震的《村晚》，意思是：绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸；青山像衔着落日一般，落日的倒影映在带着寒意的粼粼水波里。整句完整描摹了乡村傍晚的山水池塘美景，属于典型的景物描写。 B．这句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，写孩童敲碎冰块的声响，侧重人物活动，无自然风光景物描写。 C．这句出自唐代王之涣的《凉州词》，意思是：黄河远远延伸，仿佛从白云间奔流而来，一座孤独的城池坐落在万仞高山之间。这句描写了边塞雄奇壮阔的山河风光，属于景物描写。 D．这句出自宋代翁卷的《乡村四月》，意思是：山坡和原野到处都是翠绿的草木，稻田里水色和天光相映，一片白茫茫；细雨蒙蒙像烟雾一样笼罩天地，还传来杜鹃鸟的啼鸣。这句从视觉、听觉多维度描摹了江南乡村四月初夏的田园景致，属于景物描写。 10. 下列故事与名著搭配不正确的一项是（ ） A. 火烧赤壁——《三国演义》 B. 智取生辰纲——《水浒传》 C. 千里走单骑——《西游记》 D. 黛玉葬花——《红楼梦》 【答案】C 【解析】 【详解】C．该故事主角关羽，出自《三国演义》，并非《西游记》，搭配错误。 二、阅读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。（5分） 11. 阅读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。 zhōng xīn（ ）感谢cí xiáng（ ）的老师为我们创造了优越的环境，我们可以勤奋学习，积极duànliàn（ ），成长为祖国建设的dòng liáng（ ）之材，yíng dé（ ）人生的精彩。 【答案】 ①. 衷心 ②. 慈祥 ③. 锻炼 ④. 栋梁 ⑤. 赢得 【解析】 【详解】书写时注意“衷”“祥”“锻”“梁”的正确写法。 三、填空。（6分） 12. 古诗词填空。 （1）____________，报得三春晖。 （2）____________，才了蚕桑又插田。 （3）牧童归去横牛背，____________。 （4）黄沙百战穿金甲，____________。 【答案】 ①. 谁言寸草心 ②. 乡村四月闲人少 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】（1）书写时注意“谁”的正确写法。 （2）书写时注意“闲”的正确写法。 （3）书写时注意“笛”“腔”的正确写法。 （4）书写时注意“楼”“终”的正确写法。 13. 《论语》中说：“____________，小人长戚戚。”《左传》中说：“____________，必自毙。” 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 多行不义 【解析】 【详解】书写时注意“君、荡、多”的正确写法。 四、阅读下面一组材料，完成14-17题。（8分） 阅读下面一组材料，完成下题。 【材料一】汉字的起源与演变 汉字是世界上最古老的文字之一，已有超过6000年的历史。最早的汉字是刻在龟甲或兽骨上的“甲骨文”，后来逐渐演变为金文、小篆、隶书、楷书等字体。例如，“日”字在甲骨文中像太阳的形状，“月”字像弯弯的月亮，古人通过观察自然创造了汉字。 【材料二】汉字与现代生活 汉字不仅是文化符号，还融入了我们的生活。例如： 春节对联：用汉字书写吉祥话，表达对新年的祝福。 书法艺术：用毛笔书写汉字，展现线条美和结构美。 网络热词：如“点赞”“给力”，体现了汉字的创新活力。 【材料三】汉字的国际化影响 近年来，随着中国文化的传播，汉字逐渐走向世界。许多国家开设了孔子学院，教授汉语和汉字。在日本的街头，常见汉字与假名混合的店铺招牌。在韩国，汉字仍是学术和文化领域的重要符号。汉字不仅是中华文明的载体，也成为连接不同文化的桥梁。 14. “日”“月”属于（ ） A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 15. 根据上联“瑞雪迎春身体健”，下面不适合做下联的一项是（ ） A. 红梅贺岁笑颜开 B. 祥云绕户福寿长 C. 书声琅琅前程锦 D. 和风送暖平安多 16. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 我们目前能够见到的最早的汉字是甲骨文。 B. 汉字具有创新活力，“点赞”“给力”等就是明证，所以我们可以根据自己的喜好随意创造新的词语，只要自己知道什么意思就行。 C. 许多国家开设了孔子学院，教授汉语和汉字，说明汉字不仅是中华文明的载体，也成为连接不同文化的桥梁。 D. 书法艺术博大精深，我们不仅可以用毛笔书写汉字，展现线条美和结构美，同样可以用铅笔、钢笔等硬笔书写来展现汉字之美。 17. 如果你要向外国朋友介绍汉字文化，你会选择哪一项材料中的内容？为什么？ __________________________________________ 【答案】14. A 15. C 16. B 17. 我会选择材料一的内容。因为材料一介绍了汉字的起源与演变，从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书，能让外国朋友直观了解汉字的历史脉络，再结合“日”“月”的例子，容易理解古人造字的逻辑，感受汉字的形象美与悠久历史。 【解析】 【导语】这组阅读材料以汉字文化为核心主题，选材逻辑清晰：从起源演变的基础知识，到融入日常的生活实例，再到走向世界的国际影响，层层递进。 内容兼顾知识性与时代性，既有文化常识普及，又贴合当代生活，能引导学生感知汉字的文化价值，难度适中，很适合作为中小学语文阅读理解素材。 【14题详解】 A．结合材料一：“日”“月”在甲骨文中是直接描摹太阳、月亮的形状，这类字属于象形字。 【15题详解】 C．对联要求上下联字数相等、词性相对、内容相关。上联“瑞雪迎春身体健”中，“瑞雪迎春”是和新春相关的景象/活动，“身体健”是祝福的内容。“书声琅琅前程锦”的场景是读书，和上联的新春主题不匹配，所以不适合做下联。 【16题详解】 B．网络热词是在语言规范基础上的创新，不能随意创造词语，否则会造成交流障碍，“可以根据自己的喜好随意创造新的词语，只要自己知道什么意思就行。”这个说法错误。 【17题详解】 结合材料，给外国朋友介绍汉字文化，能让外国人了解汉字，感受汉字的美。答案不唯一，选择任一材料言之成理即可。 示例一： 我会选材料二的内容。因为材料二提到春节对联、书法艺术、网络热词这些例子，能让外国朋友看到汉字不是枯燥的符号，而是融入节日、艺术和日常交流的鲜活文化，感受到汉字在当代的活力与魅力。 示例二： 我会选材料三的内容。因为材料三提到孔子学院、日本韩国的汉字使用情况，能让外国朋友了解汉字已经成为连接不同文化的桥梁，感受到汉字在世界范围内的传播力和文化价值。 五、阅读短文，完成后面的练习。（25分） 阅读短文，完成后面的练习。 五官 ①在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上，享受着至尊之位。他们各有所长，但搭配得是那样匀称。 ②鼻子在脸上的位置确实得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时提供安全保护，享受着无忧无虑的生活。但是，他也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，食物变质了也需要他来鉴定。天灾人祸常常会殃及他，就说最常见的感冒吧，感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状，遭殃的无非就是鼻子自己罢了。但他从不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。 ③嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，但他的功劳是不言而喻的。他可以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，从“____________”这八个字里就能体会出嘴巴的无奈。 ④在人的五官中最重要的还属眼睛。眼睛是心灵的窗户，我们能通过他看到外面的美好世界，别人可以通过他感悟我们的心灵。 ⑤耳朵让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行，培养良好的品行。 ⑥被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，实际用处可大着呢！天上下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就理所当然地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞。 ⑦五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。五官只要齐心协力，就能发挥最大的功能，创造最美好的未来！ 18. 在第3自然段的横线上填上恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 口蜜腹剑，笑里藏刀 B. 病从口入，祸从口出 C. 守口如瓶，滴水不漏 D. 口若悬河，滔滔不绝 19. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 鼻子会闻到很多令人窒息的气味，感冒时也会被殃及，但他从不抱怨。 B. 眼睛对于人来说是无可替代的，别人也可以通过眼睛来感悟我们的心灵。 C. 作者是按照五官的重要程度来依次介绍他们的。 D. 短文主要叙述了五官各自在自己负责的领域的付出。 20. 眼睛被作者认为是五官中最重要的，因为（ ） A. 眼睛能让人看到美食与美景。 B. 眼睛是心灵的窗户，能让我们看到外面的美好世界，别人也能通过他感悟我们的心灵。 C. 眼睛在五官中最能体现一个人的美。 D. 连眉毛都愿意为眼睛遮风挡雨，成为眼睛的保护伞。 21. 这篇文章的主要观点是（ ） A. 鼻子从不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。 B. 在人的五官中最重要的还属眼睛。 C. 人的五官并无美丑贵贱之分，他们各有所长，但搭配得是那样匀称。 D. 五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。 22. 读了这篇文章，你体会到了什么道理？ ____________________________________ 【答案】18. B 19. C 20. B 21. C 22. 每个人、每个事物都有自己的长处与价值，没有高低优劣之分；只有大家团结协作、齐心协力，才能发挥出最大的作用。 【解析】 【导语】本文仿丰子恺《手指》笔法，通篇拟人写五官，结构规整，总分总脉络清晰。分述鼻、口、眼、耳、眉各自功用与辛劳，细节生动鲜活。开篇点明五官无高低贵贱，结尾升华团结协作的道理，以小物喻人事，浅显易懂，兼具童趣与说理意味，适合小学生品读感悟集体协作的内涵。 【18题详解】 口蜜腹剑，笑里藏刀：嘴上说得好听，内心阴险狠毒，形容人虚伪狡诈。 病从口入，祸从口出：饮食不节制会生病，说话不谨慎会招来灾祸，体现嘴巴的难处。 守口如瓶，滴水不漏：形容说话十分谨慎，绝不轻易吐露秘密。 口若悬河，滔滔不绝：形容口才极好，说起话来连绵不断。 文章第③自然段写嘴巴虽能品尝美食、表达情感，却天生不享福，充满无奈。“病从口入，祸从口出”恰好写出嘴巴容易带来麻烦，贴合“无奈”。因此选：病从口入，祸从口出。 【19题详解】 A．结合第②自然段，文中写鼻子要忍受臭气、辨别变质食物气味，感冒还会鼻塞流涕，却毫无怨言，说法符合文意。 B．结合第④自然段，原文“眼睛是心灵的窗户，我们能通过他看到外面的美好世界，别人可以通过他感悟我们的心灵”，说法符合文意。 C．文章介绍顺序：鼻子→嘴巴→眼睛→耳朵→眉毛，眉毛放在最后介绍，但文中并未说眉毛最不重要，不是按重要程度排序，说法不符合文意。 D．文章②—⑥自然段分别写鼻、嘴、眼、耳、眉各自的职责与辛苦付出，说法符合文意。 【20题详解】 A．文章第④自然段没有只写美食美景，表述片面，不是文中给出的原因。 B．对应原文第④自然段原话，是作者点明眼睛最重要的完整理由，符合文意。 C．全文没有相关语句，无依据，排除。 D．文章第⑥自然段提到这是眉毛的作用，不能用来解释眼睛最重要，排除。 【21题详解】 A．文章第②自然段只是单独描写鼻子的局部内容，不能概括全文，不是中心观点。 B．文章第④自然段，仅为对眼睛的评价，只是文中分论点，无法统领全篇。 C．文章第①自然段总起句，全文围绕这句话分别介绍五官各自长处，结尾再升华团结的道理，是全文核心观点。 D．此项为文末总结升华句，点明五官团结协作的作用，是在核心观点基础上延伸出的感悟，并非开篇总起的全文核心观点。 【22题详解】 文章第①自然段点明五官无美丑贵贱、各有所长；第②—⑥自然段分别写鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵、眉毛各司其职，各自承担独有的工作，少了谁都不行；第⑦自然段升华主旨，点明五官团结协作才能发挥最大功用。由此可知，每个人和事物都没有高低贵贱之分，各有长处，缺一不可；只有齐心协力、互相配合，才能发挥最大作用。 阅读。 __________ 钟读花 ①中秋前后，秋枣成熟了。 ②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。 ③san这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。” ④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 ⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。 ⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。 ⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。 ⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝⋯⋯”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。 ⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。 ⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔悼”，将枣儿均匀地摊放在“箔悼”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。 ⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。 ⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。 23. 给短文拟一个题目，最恰当的一个是（ ） A. 秋枣儿红 B. 我的祖母 C. 秋天的回忆 D. 分享是一种幸福 24. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。 B. 邻家“落枣”了，就派她们家的孩子给我家送来一大瓢，是因为怕“我”再次打破他家的泥瓦盆。 C. 祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。 D. 文中多次提到“甜”（如“甜润润”“又软又甜”），除了指枣的味道，“甜”还象征邻里之间的温情、祖母的慈爱、分享的快乐，以及对家乡生活的甜蜜回忆。 25. 文章第2自然段写出了家乡的枣______、______、______的特点。 26. 在括号里填上恰当的动词（各填一个字）。 本文写了“我”淘气（ ）枣、祖母忙碌（ ）枣、祖母愉快（ ）枣、祖母专注（ ）枣、全家人幸福（ ）枣这几件童年往事。 27. 第7自然段中划线句子，通过对祖母______和______的描写，让我们体会到______________________ 28. 阅读全文，想一想，作者借写秋枣表达了怎样的思想感情？ _________________________________________ 29. 请结合自己的生活写出你对“‘分享’就是一种幸福”的理解。 _____________________________________ 【答案】23. A 24. B 25. ①. 多 ②. 红 ③. 甜 26. ①. 打 ②. 拾 ③. 送 ④. 晒 ⑤. 吃 27. ①. 神态 ②. 动作 ③. 祖母分享枣时的愉悦、满足，感受到祖母淳朴热情的性格。 28. 表达了作者对童年故乡质朴美好生活的怀念，对邻里间、亲情间温暖乡情的留恋，以及对家乡的思念之情。 29. 我非常认同这句话。上次我把整理好的期末复习笔记分享给班上备考的同学，帮很多同学解决了知识点混乱的问题，收到了大家的感谢。原本只是我一份笔记，分享后帮到了很多人，我自己也收获了助人的快乐和更深厚的同学情谊，一份快乐变成了几十份快乐，这就是分享带来的幸福。 【解析】 【导语】这是一篇笔触温润的乡土散文，以秋枣为线索串起童年乡居旧事，将邻里的淳朴善意、祖母的慈爱热忱，都揉进甜润的枣香里。文章以小见大，细节鲜活，不做浓烈抒情，却把对故乡旧日温情的思念藏在烟火日常中，风格素朴干净，余味悠长。 【23题详解】 全文围绕秋天成熟的枣展开，写了和秋枣相关的往事，《秋枣儿红》既点出核心写作对象，又贴合文中枣红景美的氛围，最恰当。B只突出祖母，范围太窄；C“秋天的回忆”太宽泛；D是文章主旨，不适合做标题。 【24题详解】 邻家主动送枣是因为邻里间淳朴善意，不是怕打破盆，原文老婆婆一开始就主动承诺落枣后送枣，因此B表述错误。 【25题详解】 第二段写家乡到处栽满枣树，体现枣多；处处是红艳的景象，体现枣红；品尝起来甜润润齿颊生香，体现枣甜。 【26题详解】 按照文章叙事顺序，提取对应核心动作： 童年“我”淘气砸树枝打枣，对应打枣； 祖母每天在枣树下守望，风起后捡拾被吹落的枣，对应拾枣； 收枣后祖母愉快分给邻里亲戚，对应送枣； 为了长期保存，祖母专注晒枣挑枣，对应晒枣； 冬日全家人围坐炕头吃枣，对应吃枣，所有动词都是单字，符合题干要求。 【27题详解】 划线句“迈着小脚、扭动脚步”是动作描写，“满脸堆满了得意的笑容”是神态描写，能体会到祖母给大家送枣时发自内心的快乐。 【28题详解】 这是典型的借物抒情类散文，梳理文中内容即可整合情感：文章写的都是故乡童年秋枣相关的往事，结尾直接点明“思念家乡...和炊烟下生息的亲人”，文中核心人物是祖母，穿插了邻里的温情，最后点明了“分享就是幸福”的感悟，整合起来就是完整的情感。 【29题详解】 结合自身生活，言之有理即可。 示例：我上次把妈妈给我带的草莓分享给邻居小伙伴，我们一起吃草莓聊趣事，她开心我也更开心，原来把快乐分给别人，快乐就会变多，所以分享就是幸福。 六、习作。（36分，其中书写分6分） 30. 习作。 “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”我们正处于童年时期，在我们的成长过程中，会经历许多“第一次”：第一次做饭，第一次登台表演，第一次获奖，第一次做实验，第一次养小动物……这些“第一次”会让你有各种不同的感受，请选择其中的一个“第一次”，以“成长中的第一次”为题写一篇不少于400字的习作，做到内容具体，语句通顺，感情真实。 【答案】例文： 成长中的第一次 童年像一个五彩斑斓的百宝箱，装着无数难忘的回忆，而各种各样的“第一次”，就是宝箱里最闪亮的宝石。在众多经历中，最让我记忆犹新的，是我第一次独立做饭的经历，那次尝试让我真切体会到成长的意义。 上个周末，爸爸妈妈忙碌了一周十分疲惫，我突发奇想，想要亲手做一碗番茄炒蛋，给他们一个惊喜。在此之前，我从来没有独自进过厨房，看着简单的家常菜，真正动手起来才发现一点都不容易。 我先小心翼翼地清洗番茄，把它们切成大小均匀的小块，红红的番茄汁水四溢，溅得我满手都是。接着准备打鸡蛋，我学着妈妈的样子，把鸡蛋轻轻磕在碗边，“咔嚓”一声，蛋壳裂开一道缝，我双手一掰，金黄的蛋液混着透明的蛋清稳稳落入碗中。我拿起筷子快速搅拌，蛋液渐渐变得细腻起泡。 一切准备就绪，我打开燃气灶，倒上少许食用油。看着锅里微微冒烟的热油，我心里一阵紧张，迟迟不敢倒蛋液。犹豫片刻后，我鼓起勇气把蛋液倒进锅里，“滋啦”一声，蛋液瞬间鼓起金黄的蛋泡，香气扑面而来。我快速翻炒，把炒好的鸡蛋盛出，再放入番茄翻炒，熬出浓浓的汤汁后，将鸡蛋倒回锅中，加盐调味，快速翻炒均匀。 不一会儿，香喷喷的番茄炒蛋就做好了。爸爸妈妈品尝后，连连夸赞，眼里满是欣慰。我吃着自己亲手做的菜，心里甜滋滋的。 这次第一次做饭的经历，不仅让我学会了一项新技能，更让我懂得了劳动的快乐和父母的辛苦。人生的成长，就是由无数个勇敢的“第一次”组成的。正是这些难忘的经历，让我慢慢褪去稚嫩，一步步成为更独立、更勇敢的自己。 【解析】 【详解】一、审题​：需紧扣“童年记忆中印象最深的一件事”，明确要写发生在童年的事，且需是自己亲身经历、感受深刻的，要通过动作、语言、神态等描写展现人物内心，字数控制在400字左右，内容要具体且饱含真情实感。​ 二、立意：​选取童年中或喜或悲或怒等印象深刻的事，通过具体叙述，展现童年的纯真与美好，或从中得到的成长感悟，让读者感受到事件背后蕴含的真挚情感，体现童年经历对个人的深刻影响。 ​三、提纲​ 开头：用一句与童年相关的话语或场景描写引出记忆中印象最深的那件事，点明事件的大致背景。 ​中间：详细叙述事件的经过，加入人物的动作、语言、神态等描写，突出当时的情景和自己的内心感受，让事件具体可感。​ 结尾：总结这件事给自己带来的影响或感悟，表达对这段童年往事的怀念之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年（下）小学学业质量监测试卷 五年级语文 （时间：120分钟；满分：100分） 一、选择题。（20分） 1. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ 　 ） A. 他绰起一根棍子，觉得这样对付小狗绰绰有余。 B. 这次祭祀用的供品都是由他家提供的。 C. 他过惯了养尊处优的日子，面对这么严峻的考验，当然处于劣势了。 D. 三更半夜的，大声说话对别人的影响更大了。 2. 下面每项中加点字意思相同的一项是（ 　 ） A. 甚聪惠 特别优惠 B. 回复 冀复得兔 C. 吾盾之坚 黄鹤楼送孟浩然之广陵 D. 班师 南望王师又一年 3. 将相关内容填入下面语段中的横线上，最恰当的一项是（　　） 飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”_______。曹军闻之，尽皆股栗。 A. 声如游丝 B. 声如洪钟 C. 声如巨雷 D. 声如流水 4. 下列朗读节奏的划分，不正确的一项是（ 　 ） A. 孔君平/诣/其父 B. 于物无/不陷也 C. 儿/应声/答曰 D. 夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 5. 不少景点对中小学生和六十岁及以上老人实行门票半价政策，下列无法享受这一优惠的年龄段是（ ） A. 豆蔻年华 B. 不惑 C. 花甲 D. 古稀 6. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ 　 ） A. 你在比赛前这样安排，是有人给你出谋划策了吗？ B. 虽然敌人神机妙算，但还是中了我军的埋伏。 C. 场外的观众看到选手们奋力拼搏，也跃跃欲试呢！ D. 看着站在领奖台上的好朋友，我情不自禁地鼓起了掌。 7. 下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ） A. 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B. 武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（心理描写） C. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（神态描写） D. 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（语言描写） 8. 将下列句子重新排序，正确的一项是（ 　 ） ①阅读是一种享受，是一种对生活的热爱。 ②阅读还是一种力量，一种改变自己的力量。 ③它能帮助我们打破思维的局限，拓展视野，提升格局。 ④在文字的海洋里，我们感受到生活的美好，体会到情感的丰富。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①④②③ D. ②④③① 9. 下列诗句中，与景物描写无关的一项是（ ） A. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 B. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 D. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 10. 下列故事与名著搭配不正确的一项是（ ） A. 火烧赤壁——《三国演义》 B. 智取生辰纲——《水浒传》 C. 千里走单骑——《西游记》 D. 黛玉葬花——《红楼梦》 二、阅读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。（5分） 11. 阅读下面一段话，根据拼音，在括号里写出相应的词语。 zhōng xīn（ ）感谢cí xiáng（ ）的老师为我们创造了优越的环境，我们可以勤奋学习，积极duànliàn（ ），成长为祖国建设的dòng liáng（ ）之材，yíng dé（ ）人生的精彩。 三、填空。（6分） 12. 古诗词填空。 （1）____________，报得三春晖。 （2）____________，才了蚕桑又插田。 （3）牧童归去横牛背，____________。 （4）黄沙百战穿金甲，____________。 13. 《论语》中说：“____________，小人长戚戚。”《左传》中说：“____________，必自毙。” 四、阅读下面一组材料，完成14-17题。（8分） 阅读下面一组材料，完成下题。 【材料一】汉字的起源与演变 汉字是世界上最古老的文字之一，已有超过6000年的历史。最早的汉字是刻在龟甲或兽骨上的“甲骨文”，后来逐渐演变为金文、小篆、隶书、楷书等字体。例如，“日”字在甲骨文中像太阳的形状，“月”字像弯弯的月亮，古人通过观察自然创造了汉字。 【材料二】汉字与现代生活 汉字不仅是文化符号，还融入了我们的生活。例如： 春节对联：用汉字书写吉祥话，表达对新年的祝福。 书法艺术：用毛笔书写汉字，展现线条美和结构美。 网络热词：如“点赞”“给力”，体现了汉字的创新活力。 【材料三】汉字的国际化影响 近年来，随着中国文化的传播，汉字逐渐走向世界。许多国家开设了孔子学院，教授汉语和汉字。在日本的街头，常见汉字与假名混合的店铺招牌。在韩国，汉字仍是学术和文化领域的重要符号。汉字不仅是中华文明的载体，也成为连接不同文化的桥梁。 14. “日”“月”属于（ ） A. 象形字 B. 指事字 C. 会意字 D. 形声字 15. 根据上联“瑞雪迎春身体健”，下面不适合做下联的一项是（ ） A. 红梅贺岁笑颜开 B. 祥云绕户福寿长 C. 书声琅琅前程锦 D. 和风送暖平安多 16. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 我们目前能够见到的最早的汉字是甲骨文。 B. 汉字具有创新活力，“点赞”“给力”等就是明证，所以我们可以根据自己的喜好随意创造新的词语，只要自己知道什么意思就行。 C. 许多国家开设了孔子学院，教授汉语和汉字，说明汉字不仅是中华文明的载体，也成为连接不同文化的桥梁。 D. 书法艺术博大精深，我们不仅可以用毛笔书写汉字，展现线条美和结构美，同样可以用铅笔、钢笔等硬笔书写来展现汉字之美。 17. 如果你要向外国朋友介绍汉字文化，你会选择哪一项材料中的内容？为什么？ __________________________________________ 五、阅读短文，完成后面的练习。（25分） 阅读短文，完成后面的练习。 五官 ①在我看来，人的五官并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上，享受着至尊之位。他们各有所长，但搭配得是那样匀称。 ②鼻子在脸上的位置确实得天独厚，他居于中央，有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时提供安全保护，享受着无忧无虑的生活。但是，他也有诸多的生存风险。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长时间忍受，食物变质了也需要他来鉴定。天灾人祸常常会殃及他，就说最常见的感冒吧，感冒几乎无一例外地会出现鼻塞、流鼻涕等症状，遭殃的无非就是鼻子自己罢了。但他从不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。 ③嘴巴居于鼻子之下，这绝对不是一个最佳位置，但他的功劳是不言而喻的。他可以让你品尝天下的美食，也可以让你用语言表达自己的情感。但是我认为，嘴巴天生就不是一个享福的命，从“____________”这八个字里就能体会出嘴巴的无奈。 ④在人的五官中最重要的还属眼睛。眼睛是心灵的窗户，我们能通过他看到外面的美好世界，别人可以通过他感悟我们的心灵。 ⑤耳朵让人聆听智者的教诲，从而规范自己的言行，培养良好的品行。 ⑥被我排在末尾的就是眉毛小弟了，他看似无用，实际用处可大着呢！天上下雨的时候，为眼睛遮风挡雨的重任就理所当然地落在了眉毛的身上，他的确可以称得上是眼睛的保护伞。 ⑦五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。五官只要齐心协力，就能发挥最大的功能，创造最美好的未来！ 18. 在第3自然段的横线上填上恰当的词语，正确的一项是（ ） A. 口蜜腹剑，笑里藏刀 B. 病从口入，祸从口出 C. 守口如瓶，滴水不漏 D. 口若悬河，滔滔不绝 19. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 鼻子会闻到很多令人窒息的气味，感冒时也会被殃及，但他从不抱怨。 B. 眼睛对于人来说是无可替代的，别人也可以通过眼睛来感悟我们的心灵。 C. 作者是按照五官的重要程度来依次介绍他们的。 D. 短文主要叙述了五官各自在自己负责的领域的付出。 20. 眼睛被作者认为是五官中最重要的，因为（ ） A. 眼睛能让人看到美食与美景。 B. 眼睛是心灵的窗户，能让我们看到外面的美好世界，别人也能通过他感悟我们的心灵。 C. 眼睛在五官中最能体现一个人的美。 D. 连眉毛都愿意为眼睛遮风挡雨，成为眼睛的保护伞。 21. 这篇文章的主要观点是（ ） A. 鼻子从不抱怨，他的奉献精神是最令我钦佩的。 B. 在人的五官中最重要的还属眼睛。 C. 人的五官并无美丑贵贱之分，他们各有所长，但搭配得是那样匀称。 D. 五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。 22. 读了这篇文章，你体会到了什么道理？ ____________________________________ 阅读。 __________ 钟读花 ①中秋前后，秋枣成熟了。 ②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽；人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。 ③san这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。” ④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 ⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。 ⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。 ⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。 ⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝⋯⋯”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。 ⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。 ⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔悼”，将枣儿均匀地摊放在“箔悼”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。 ⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。 ⑫思念家乡：那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。 23. 给短文拟一个题目，最恰当的一个是（ ） A. 秋枣儿红 B. 我的祖母 C. 秋天的回忆 D. 分享是一种幸福 24. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。 B. 邻家“落枣”了，就派她们家的孩子给我家送来一大瓢，是因为怕“我”再次打破他家的泥瓦盆。 C. 祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。 D. 文中多次提到“甜”（如“甜润润”“又软又甜”），除了指枣的味道，“甜”还象征邻里之间的温情、祖母的慈爱、分享的快乐，以及对家乡生活的甜蜜回忆。 25. 文章第2自然段写出了家乡的枣______、______、______的特点。 26. 在括号里填上恰当的动词（各填一个字）。 本文写了“我”淘气（ ）枣、祖母忙碌（ ）枣、祖母愉快（ ）枣、祖母专注（ ）枣、全家人幸福（ ）枣这几件童年往事。 27. 第7自然段中划线句子，通过对祖母______和______的描写，让我们体会到______________________ 28. 阅读全文，想一想，作者借写秋枣表达了怎样的思想感情？ _________________________________________ 29. 请结合自己的生活写出你对“‘分享’就是一种幸福”的理解。 _____________________________________ 六、习作。（36分，其中书写分6分） 30. 习作。 “每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”我们正处于童年时期，在我们的成长过程中，会经历许多“第一次”：第一次做饭，第一次登台表演，第一次获奖，第一次做实验，第一次养小动物……这些“第一次”会让你有各种不同的感受，请选择其中的一个“第一次”，以“成长中的第一次”为题写一篇不少于400字的习作，做到内容具体，语句通顺，感情真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $