期末综合质量检测卷 -2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷，覆盖1-8单元，通过基础积累、阅读分析与创意表达，融合语言运用与思维能力，如“看拼音写词语”结合战士救援、恐龙演化情境，“习作《我的奇思妙想》”激发创造思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|5题10分|生字词书写|结合生活与科学情境，如“推测恐龙形态”| |阅读理解|2篇21分|课内《天窗》与课外《夏夜荷塘》|考查文本分析与生活关联，如“寻常风光治愈人心”理解| |习作|1题20分|想象与表达|要求说明发明外形、功能及缘由，培养逻辑与创造思维|

统编版四年级语文下册期末综合质量检测卷 测试范围：1～8单元 满分：100分 考试时长：60分钟 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音，写词语（10分） 1. 战士凭借顽强yǒng qì（ ），冲破重重zhàng ài（ ），完成救援任务。 2. 清晨，mài suì（ ）沾着露水，构成一幅恬静的tián yuán（ ）画卷。 3. 科学家tuī cè（ ）远古场景，揭开恐龙xíng tài（ ）演化的秘密。 4. 做人要qiān xū（ ），不能因为一点成绩就jiāo ào（ ）自大。 5. 雨天出门，记得shì hou（ ）家中老人，备好yǔ jù（ ）。 二、选择题（每题2分，共16分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 亡赖（wáng） 应和（hè） B. 渗透（shèn） 挣扎（zhá） C. 绮丽（qí） 病灶（zhào） D. 欺侮（wǔ） 哺育（pǔ） 2. 下列词语书写无错别字的一组是（ ） A. 倘若 慰籍 锐利 B. 开僻 迟钝 拂拭 C. 淹没 分辨 预防 D. 澎胀 潇洒 推测 3. “变化多端”中“端”的意思是（ ） A. 端正 B. 项目、方面 C. 顶端 D. 原因 4. 选词填空最恰当的一组是（ ） ①面对陌生人的求助，我们要保持______，不轻易轻信他人。 ②春天的花海色彩______，引来无数游客拍照观赏。 ③消防员______奔赴火场，丝毫没有犹豫。 A. 警惕 斑斓 毅然 B. 警觉 斑驳 决然 C. 警惕 斑驳 毅然 D. 警觉 斑斓 决然 5. 下列成语使用有误的一句是（ ） A. 小猫屏息凝神，盯着飞过窗台的蝴蝶。 B. 运动会开幕式人声鼎沸，场面十分热闹。 C. 他临危不惧，主动承担起班级卫生的小事。 D. 老师一针见血指出我作文逻辑混乱的问题。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 读了《小英雄雨来》，使我深深懂得爱国的含义。 B. 我们要养成勤于观察、坚持记录观察日记的习惯。 C. 夏天的森林公园是一年中景色最迷人的时候。 D. 爷爷经常回忆过去童年有趣的往事。 7. 修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 几场春雨过后，春笋从土里探出头。（拟人） B. 天上的云朵形态万千，有的像绵羊，有的像棉花。（比喻） C. 这不是伟大的奇观吗？（设问） D. 母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦。（排比、拟人） 8. 课文文学常识说法正确的一项是（ ） A. 《天窗》作者叶圣陶，写雨天夜晚孩子的想象。 B. 《江畔独步寻花》是宋代杜甫的写景诗。 C. 《记金华的双龙洞》按游览顺序描写溶洞美景。 D. 《芙蓉楼送辛渐》表达诗人对家乡的思念之情。 三、判断正误，对打“√”，错打“×”（每题1分，共6分） 1. “拭、隧、灶、拥”全部是左右结构汉字。（ ） 2. 《清平乐·村居》中“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。（ ） 3. “采菊东篱下”出自陶渊明《饮酒》，写田园闲适生活。（ ） 4. 《囊萤夜读》《铁杵成针》都讲述古人刻苦求学的故事。（ ） 5. “难道小小的天窗不是我们唯一的慰藉？”改为陈述句：小小的天窗是我们唯一的慰藉。（ ） 6. 转述句改写时，只需要改动人称，标点符号不用调整。（ ） 四、按要求完成句子练习（每题2分，共10分） 1. 温暖的阳光铺满郊外宽阔的田野。（改为“被”字句） ________________________________________________ 2. 乡下人家的生活让人无比向往。（改为反问句） ________________________________________________ 3. 妈妈对我说：“傍晚你写完作业，我们去河边散步。”（改为转述句） ________________________________________________ 4. 例句：雨下得很大。雨点砸在屋顶，打在树叶，落在路人的雨伞上。（仿写排比） 风刮得很猛。________________________________________________ 5. 原句：我们要养成认真完成作业，坚持阅读。（修改病句） 修改：________________________________________________ 五、日积月累与课文内容填空（每空1分，共12分） 1. 采菊东篱下，________________。 2. ________________，一片冰心在玉壶。 3. 梅子金黄杏子肥，________________。 4. 天行健，________________。 5. 胜人者有力，________________。 6. ________________，老来方知读书迟。 7. 生于忧患，________________。 8. 《乡下人家》中，作者赞美乡村：不论什么时候，不论什么季节，________________。 9. 《海上日出》按照______顺序，描写太阳升起的全过程，抒发作者______大自然的情感。 10. 《小英雄雨来》中，雨来游泳本领高超，他夜读的课本名称是《________________》。 11. 《母鸡》一文中，作者原本讨厌母鸡，后来因为母鸡______，对它心生敬重。 六、口语交际（5分） 班级举办“我的动物朋友”分享会，请你介绍自己熟悉的小动物，说清外形、生活习性，以及你喜欢它的理由，条理清晰，语句通顺。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、阅读理解（21分） （一）课内阅读《天窗》节选（9分） 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1. 本段作者是________，“慰藉”在文中意思是_________________________________。（2分） 2. 用横线画出文中的排比比喻句。（2分） 3. 为什么说天窗是孩子们夜晚唯一的慰藉？（2分） _____________________________________________________________________ 4. 结合全文说说，天窗带给孩子怎样的乐趣？（3分） _____________________________________________________________________ （二）课外阅读《夏夜荷塘》（12分） 盛夏傍晚，暑气渐渐消散，村口的荷塘成了最美的去处。 一池碧绿荷叶挨挨挤挤，粉白荷花亭亭玉立，淡淡的清香随风飘向远处。蜻蜓停在花苞上，青蛙蹲在荷叶间放声歌唱，水面漾开一圈圈细碎波纹。 晚风轻柔，月光如水。村里老人搬来竹椅坐在塘边闲谈，孩童追着萤火虫绕荷塘奔跑。没有人催促，没有喧嚣吵闹，只有清风、花香与此起彼伏的蛙鸣。 平凡的荷塘藏着独属于乡村的温柔。不必奔赴远方，身边寻常的自然风光，就能抚平内心烦躁，带来安静又治愈的快乐。 1. 短文围绕________________________，描写乡村__________________________的迷人景色。（2分） 2. 荷塘里有哪些景物与小动物？简要概括。（3分） _____________________________________________________________________ 3. 傍晚时分，村里的老人、孩童分别在荷塘边做什么？（3分） _____________________________________________________________________ 4. 结合生活实际，谈谈你对“寻常风光也能治愈人心”这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作（20分） 题目：《我的奇思妙想》 要求：1. 写清楚你想发明的物品外形、独特功能、发明缘由；2. 想象合理，语句通顺，细节丰富；3. 不少于350字，不出现真实校名、姓名。 参考答案 一、看拼音写词语 勇气 障碍 麦穗 田园 推测 形态 谦虚 骄傲 侍候 雨具 二、选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 三、判断 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 四、句子练习 1. 郊外宽阔的田野被温暖的阳光铺满。 2. 乡下人家的生活怎能不让人无比向往？ 3. 妈妈对我说，傍晚让我写完作业，她带我去河边散步。 4. 示例：大树被吹得左右摇晃，沙尘漫天飞舞，路上行人连忙拉紧衣服快步前行。 5. 我们要养成认真完成作业、坚持阅读的好习惯。 五、日积月累 1. 悠然见南山 2. 洛阳亲友如相问 3. 麦花雪白菜花稀 4. 君子以自强不息 5. 自胜者强 6. 少年不知勤学苦 7. 死于安乐 8. 都有一道独特、迷人的风景 9. 时间；热爱赞美 10. 我们爱自己的祖国 11. 负责、慈爱、勇敢、辛苦地养育小鸡，拥有伟大母爱 六、口语交际示例 我介绍我的小猫雪球。它浑身雪白，圆溜溜的蓝眼睛，尾巴短短的。它最爱睡在阳台晒太阳，喜欢追毛线球，饿了会轻轻蹭我的手心要猫粮。它安静温顺，每天放学都会跑到门口迎接我，陪伴我独处的时光，所以我特别喜欢它。 七、阅读理解 课内《天窗》 1. 茅盾；安慰、心灵寄托 2. 划线句：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 3. 孩子们被逼上床不能出门玩耍，只能透过天窗观察夜空，依靠想象获得快乐，天窗安抚了孩子无聊的心情。 4. 透过小小的玻璃，孩子们能借助星空、黑影展开丰富想象，看见夜晚奇幻美丽的世界，在封闭的房间里拥有自由畅想的乐趣。 课外《夏夜荷塘》 1. 夏夜荷塘；盛夏傍晚 2. 碧绿荷叶、粉白荷花；蜻蜓、青蛙、萤火虫 3. 老人搬竹椅坐在塘边闲谈；孩童追着萤火虫绕荷塘奔跑。 4. 示例：不用去知名景区，身边随处可见的花草、小河、田野都藏着美好。学习疲惫时看看窗外绿树，烦躁时去公园散步，普通自然风景就能舒缓情绪，安抚内心，带来简单纯粹的快乐。 八、习作范文 《我的奇思妙想》 我的奇思妙想 我想发明一款多功能智能遮阳书包，解决现在书包笨重、夏天闷热的烦恼。 它外形和普通双肩书包差不多，整体是清爽的天蓝色，侧边有四个彩色智能按键，背部自带轻薄折叠遮阳棚，重量只有普通书包的一半。 红色按键是减重模式，按下后书包内置轻量化气囊，再厚重的书本背起来也毫无压力；蓝色按键开启遮阳棚，上学路上挡住烈日，棚边自带小风扇吹风降温；黄色按键可以自动分类整理课本，再也不用手忙脚乱翻找文具；绿色按钮是防雨模式，遇到大雨会弹出防水罩保护书本。 之所以设计这款书包，是因为每到夏天，同学们背着沉甸甸的书包，走在路上满头大汗，书本还容易被雨水打湿。有了这款智能书包，我们上学就能轻松又舒适。 科技改变生活，我一定要好好学习，将来把这个奇妙的发明变成现实。 学科网（北京）股份有限公司 $