小升初闯关大练习（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 立足小升初衔接，融合文化传承与社会热点，通过基础积累、经典阅读与生活情境题，全面考查语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|3题|字音、字形、字义辨析|考查多义字“应”“善”等，夯实语言基础| |积累运用|7题|成语运用、诗句引用、修辞等|结合“三星堆”“童心向党”情境，提升语言运用能力| |文言文阅读|1题|对比阅读《两小儿辩日》《长安何如日远》|培养辩证思维，挖掘孩童聪慧善思特质| |现代文阅读|2题|记叙文《天上飘下来的礼物》、非连续性文本“特种兵式旅游”|关注空巢老人等社会问题，贴近生活实际| |书面表达|1题|“难忘的小学生活”片段写作|引导审美创造，体现成长感悟|

小升初闯关大练习（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 1．“应急”的“应”读音与下列哪一项相同？（   ） A．应酬 B．应允 C．应该 D．应当 2．下列词语中书写有误的一组是（   ）。 A．拘束    笨拙    糟糕    呆头呆脑 B．喧闹    凝视    瀑布    跌跌撞撞 C．慷慨    纯孰    拔弄    声泪俱下 D．无聊    休止    单调    见微知著 3．下列选项中加点意思相同的一项是（　　） A．通国之善弈者也    善哉乎鼓琴 B．赴汤蹈火    汤汤乎若流水 C．孰为汝多知乎    知己知彼 D．兔走触株    儿童急走追黄蝶 二、积累运用 4．下列加点词语使用不恰当的一项是（    ） A．三星堆遗址众多文物重见天日，其中神秘的黄金面具格外引人注目。 B．经过全体同学的辛勤劳动，教室里万象更新， C．一般来说，蜜蜂不会主动攻击人，只有万不得已时才为之。 D．大街上的车辆比往日少多了，平常司空见惯的堵车现象今日踪影全无， 5．演讲中，小林想赞美共产党员清正廉洁、无私奉献的优良作风，引用最恰当的一项是（　　） A．休道人生无再少？门前流水尚能西。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C．随风潜入夜，润物细无声。 D．捐躯赴国难，视死忽如归。 6．6月26日学校举行“童心向党”演讲比赛，请将句段补充完整，恰当的是（　　） 有人说，信念是坚强的高山柏，________；信念是闪耀的北斗星，________；信念是清澈的沙漠泉，________；信念是不屈的脊梁骨，________。 ①艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂    ②哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵 ③血雨腥风中指引着奋勇前行的方向    ④风雨雷电中保持着向上挺立的姿态 A．④③①② B．①③②④ C．①③④② D．④③②① 7．辨字组词，区分形近字。 崖( ) 渡( ) 索( ) 闲( ) 涯( ) 度( ) 锁( ) 闭( ) 8．写出下列词语的近、反义词 （1）近义词： 辽阔 ——( )  拘束 ——( )  羞涩 ——( ) （2）反义词： 热闹 ——( )  清晰 ——( )  热情 ——( ) 9．写出下面句子运用的修辞手法 （1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ) （2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( ) （3）一路上，你是班长，是保姆，是勤务员。( ) （4）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。( ) 10．请按要求补充“文化乐园”展板，完成练习。 （1）[诗中言志]《竹石》中，“___________，任尔东西南北风”展现着郑燮刚正不阿、坚韧不拔的精神品格；《石灰吟》中，“________，________在人间”正是于谦坚贞不屈、洁身自好的人格写照。 （2）[诗中传情]诗中有“___________，一枝红杏出墙来”的惊喜：有“今夜月明人尽望，____________”的思念之情；有“百啭无人能解，_______________”的怅然之情。 （3）[文以明理]《礼记》中的“________________，___________，又日新”教导我们要坚持创新：“_________，________利于行”告诉我们要善于听取他人善意的批评；作为新时代的少年，我们深知“少壮不努力，________________”。 （4）[文以载道]“________________，或重于泰山，________________”是司马迁说的。毛泽东在《为人民服务》中引用了这句话，并且指出________同志为人民利益而死，是重于泰山的。这让我想起了李大钊、________、________等人。 三、文言文阅读 文言文对比阅读。 【甲】 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 ⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 长安何如日远 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” 11．解释下列句中加点词语的意思。 （1）见两小儿辩斗______    （2）不闻人从日边来______ 12．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）孔子不能决也。 __________________________________________________________________________________________ （2）举目见日，不见长安。 __________________________________________________________________________________________ 13．甲文两小儿争辩的核心问题是______________________________，乙文晋明帝两次回答的问题是__________________，两文共同体现了孩童____________________________________的特点。 14．结合两文，谈谈你对“智慧”的理解。 __________________________________________________________________________________________ 四、现代文阅读 《天上飘下来的礼物（节选）》 ①一楼的林老太太，人有点________，不太好说话。林老太太唯一的儿子在美国，老伴去世得早，一直一个人生活。退休后，生活更________了，跟外面的人联系越来越少，人也变得更少言寡语了。奇怪的是，儿子跟她挺投缘。 ②有一天刮大风，一件衣服掉到一楼院子里了。A儿子拿了根竹（竿 杆）下去，趴在院子的栅栏边，想把衣服挑出来，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所（错 措）。B我站在阳台上，隐隐约约听见她说：“下次衣服再掉下来，你就进来拿，好不好？”儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下时，都是儿子去捡。 ③日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子噔噔噔地下楼，又噔噔噔地上楼，他快乐得像一阵风。C一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说是林奶奶给的，还自豪地说：“我还帮林奶奶念了信呢，是美国的叔叔写给林奶奶的。”儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，我们家的衣服掉下去，林奶奶捡起来后，帮我们又洗了下，晾干了。 ④春节，我们一家回老家去了。回来时，听说林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。 ⑤人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本。老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服。老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘下来的礼物。我明白老人的话。那也许是老人________的生活里，唯一的一点期盼。 15．划去文中括号里不正确的字。 16．选择合适的词语填在文中横线上。A．孤单  B．孤僻  C．孤寂 17．“投缘”是有缘分，合得来的意思。文中划横线的语句中，________句和________句写出了儿子与林老太太很投缘。 18．“从天上飘下来的礼物”表面上指_____________（用原文回答），实际上还指_____________（用自己的话回答）。 19．文中的林老太太是典型的“空巢老人”。针对“空巢老人”的心理和养老问题，请提出一两条合理化建议。 ____________________ 非连续性文本 —— 在思考中成长。 【材料一】安徽蚌埠版·特种兵式旅游攻略 【材料二】蚌埠古民居博览园“湖上升明月”旅游推荐 类型 历史文化旅游景点 【简介】蚌埠古民居博览园收藏并修复了大量从各地迁移来的古民居。园内古建筑错落有致，木雕、砖雕、石雕精美绝伦，是感受中华传统建筑文化的绝佳去处。 地区 安徽省蚌埠市 热度 近期3850人来过 【标签】中国第一座“露天博物馆”必打卡地标 适合春秋游玩 古建筑群 文化遗产摄影胜地 徽派风情 古戏台剧坊 新“二十四桥”景观 夜游胜地 亲子研学 汉服拍照 【网友印象】评论1：白天的湖上升明月古色古香，晚上亮灯后更绝！仿佛穿越回古代，随手拍都是大片！评论2：带孩子来这里研学，在游玩中了解古建筑知识和历史文化，特别有意义。 20．住在凤阳的小明准备到蚌埠来一场“特种兵式旅游”，结合材料一，请你判断他的旅游安排是否合理，对的打√，错的打×。 （1）小明打算12：00左右去逛南山路早市。( ) （2）逛完张公山公园和动物园之后，小明想去吃一吃蚌埠的特色小龙虾餐馆。( ) （3）17：00 左右，小明要去蚌埠博物馆打卡。( ) 21．结合材料二，请你当讲解员，给小明推荐一下古民居博览园。 亲爱的小明： 你好！我是讲解员小诚。欢迎来到蚌埠古民居博览园，它是中国第一座“露天博物馆”，__________，__________。一天当中，我建议你可以在__________（时间）去游玩。期待你下次再来蚌埠的其他景点玩一玩。 22．小明在蚌埠的各个景点都看到了大批游客。张公山公园人头攒动，蚌埠博物馆( )，美食一条街( )。（填上与加点词语意思相同但说法不同的词语） 23．蚌埠的美食琳琅满目，让小明垂涎欲滴。你最喜欢的家乡美食是什么？把它推荐给小明吧！（学习《腊八粥》第一自然段的写法，可以从食材、做法、味道等方面来介绍。） __________________________ 五、书面表达 24．习作：时光的书页轻轻翻动，六年的小学生活如同一本满载回忆的相册。运动会上的奋力拼搏、课间与伙伴的欢笑打闹、老师在讲台上的谆谆教导……这些珍贵的回忆中，总有某个瞬间，如璀璨星辰，永远闪耀在记忆的夜空；总有某个人或某件事，如陈酿美酒，随着时光愈发令人回味。 要求：请围绕“难忘的小学生活”，选择给你留下深刻印象的片段，自拟题目，写一篇400字以上的文章。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初闯关大练习（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．A 【详解】应急：yìng。 A．yìng； B．yīng； C．yīng； D．yīng。 2．C 【详解】C．纯熟，拨弄。 3．D 【详解】A．擅长、善于/好； B．热水/形容水流大而急的样子； C．通“智”，指“智慧”/了解、知道； D．都表示“跑”的意思。 4．B 【详解】B.“万象更新”指世间所有事物都改换模样，出现了新气象，词义范围大，多用来形容大范围整体环境的全新变化，不能用来形容单个教室打扫后的变化，使用对象不当。 5．B 【详解】A．出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，诗句表达了作者乐观旷达、老当益壮，不服时光消磨的人生态度，和“清正廉洁、无私奉献”的作风无关，不匹配题干要求。 B．出自元代王冕的《墨梅》，诗人借墨梅自喻，本意是说不需要他人夸赞自己外形美好，只愿将高洁的清香留在天地之间，表达了不求虚名、坚守清白高洁品格的志向，完美契合共产党员不谋私利、清正廉洁、无私奉献的优良作风，符合题干要求。 C．出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，诗句本写春雨悄然滋养万物，现多用来形容人潜移默化的影响、默默无闻的付出，但核心没有突出“清正廉洁”的品格特质，不恰当。 D．出自三国时期曹植的《白马篇》，诗句赞美了将士为国家危难挺身而出、视死如归的爱国牺牲精神，侧重歌颂为国献身的勇气，不符合题干赞美“清正廉洁”作风的要求，不恰当。 6．D 【详解】第一空：前半句是“信念是坚强的高山柏”，高山柏的特点是坚强、挺拔，常经历风雨。选项④“风雨雷电中保持着向上挺立的姿态”中，“风雨雷电”对应高山柏的生长环境，“向上挺立”对应“坚强”，逻辑最契合。 第二空：前半句是“信念是闪耀的北斗星”，北斗星的作用是指引方向。选项③“血雨腥风中指引着奋勇前行的方向”中，“指引……方向”与北斗星的功能完美对应。 第三空：前半句是“信念是清澈的沙漠泉”，沙漠泉的特点是清澈、滋润，能解救干渴。选项②“哀怨仇恨里滋润着干涸受伤的心灵”中，“滋润”对应泉水，“干涸”对应沙漠，语境相符。 第四空：前半句是“信念是不屈的脊梁骨”，脊梁骨的作用是支撑身体，体现不屈。选项①“艰难困苦中支撑着纯洁高尚的灵魂”中，“支撑”对应脊梁骨的功能，“艰难困苦”对应“不屈”，搭配恰当。 综上所述，正确的顺序应为④③②①。 7． 山崖 渡河 铁索 悠闲 天涯 温度 门锁 关闭 【详解】崖组词：断崖、悬崖、崖壁。 渡组词：摆渡、过渡、渡口。 索组词：绳索、线索、索取。 闲组词：空闲、休闲、清闲。 涯组词：无涯、生涯、边际无涯。 度组词：刻度、角度、程度。 锁组词：铁锁、锁链、开锁。 闭组词：闭眼、闭合、封闭 8． 广阔 拘谨 害羞 冷清 模糊 冷淡 【详解】（1）近义词：结合词语含义找相近词，“辽阔”和“广阔”都指面积大；“拘束”和“拘谨”都指过分约束、放不开；“羞涩”和“害羞”都指难为情、态度不自然。 示例：辽阔 ——宽阔；拘束 ——约束；羞涩 ——羞怯。 （2）反义词：抓住词语核心意思反向推导，“热闹”对应清冷寂静的“冷清”；“清晰”对应不清楚的“模糊”；“热情”对应不热情主动的“冷淡”。 示例：热闹 ——安静；清晰 ——朦胧；热情 ——冷漠。 9． 拟人 设问 排比 夸张、对偶 【详解】（1）把威尼斯当作人来写，赋予“入睡”这一人类行为，是拟人。 （2）自问自答，引发思考并给出答案，是设问。 （3）连用三个“是……”的句式，结构一致，是排比。 （4）“三万里”“五千仞”夸大长度与高度，运用了夸张；前后两句句式、字数对应，是对偶。 10． 千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 要留清白 春色满园关不住 不知秋思落谁家 因风飞过蔷薇 苟日新 日日新 良药苦口利于病 忠言逆耳 老大徒伤悲 人固有一死 或轻于鸿毛 张思德 邱少云 赵一曼 【详解】（1）书写时注意“磨”“碎”“留”的正确写法。 （2）书写时注意“满”“落”“蔷”“薇”的正确写法。 （3）书写时注意“苟”“新”“病”“逆”“徒”的正确写法。 （4）结合《为人民服务》原文可知，毛泽东指出张思德同志为人民利益而死，他的死是重于泰山的。这让我想起了李大钊、董存瑞、黄继光等人，他们都是为人民利益、为革命事业英勇献身的英雄，其牺牲同样重于泰山。 书写时注意“固”“鸿”的正确写法。 11． 争辩，争论 听说 12． 孔子无法判断（谁对谁错）。 抬眼能看见太阳，却看不见长安。 13． 太阳早晨和中午距离人的远近 长安和太阳哪个更远 聪慧、善于观察和思考 14．智慧不仅是知识的积累，更在于独立观察、多角度思考的能力。两小儿从不同角度出发辨析太阳远近，晋明帝从不同角度回应长安和太阳哪个更远，都体现了不盲从、善思辨的智慧。 【导语】这两则都是古代孩童论辩的短篇轶事，言简义丰，饶有韵味。一则探问自然规律，一则暗喻家国襟怀，都以孩童鲜活发问破题，跳出刻板说教框架，既写出孩童善于观察、敏于思考的特质，也留下关于认知边界的开放性思考，短小篇幅藏着悠长余味。 【详解】11．（1）“见两小儿辩斗”的意思是：（孔子）看见两个小孩子在激烈争辩。“辩斗”在本句中的意思是争辩、争论。 （2）“不闻人从日边来”的意思是：没有听说过有人是从太阳那边过来的。“闻”在本句中的意思是听说。 12．（1）孔子：人名；不能：没办法、不能够； 决：判断、判定；也：句末语气词，无实义，可不译。   可以翻译为：孔子也不能判断（谁对谁错）。 （2）举：抬；举目：抬起眼睛；见：看见；日：太阳；长安：地名，保留不译。   可以翻译为：抬起眼睛就能看见太阳，却看不见长安。 13．《两小儿辩日》全文，两个孩子争论的全部内容围绕太阳距离人的远近展开；一小儿：日出时太阳近，正午远； 一小儿：正午太阳近，日出时远。可提取核心：太阳在早晨和中午距离人远近的问题。 乙文元帝提问原句：“因问明帝：‘汝意谓长安何如日远？’”翻译问句：你认为长安和太阳哪个更远？后文第二天“更重问之”，问的是同一个问题。 甲文两小儿：敢于争辩，有独立思考，有理有据质疑孔子；乙文明帝：两次回答逻辑不同，第一次从“没有人从太阳那边来”推理，第二次从“抬头能看见太阳、看不见长安”换角度思考，聪慧善辩。两者整合共性为：聪明机智、善于观察思考、能多角度看待问题。 14．甲文：智慧不代表学识渊博，孔子学识深厚却无法判断孩童的问题，孩童凭借生活观察得出观点，说明生活观察、独立思考是智慧；乙文：晋明帝两次回答角度完全不同，一次从“来人”推理，一次从“视线所见”推理，说明换角度看待事物、懂得变通也是智慧；智慧不等于书本知识，敢于质疑、留心生活、多角度思考，都是智慧的体现。 【点睛】《两小儿辩日》译文：孔子向东边游学，路上看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的缘由。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时远，正午时距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时分就小得像个盘子，这不正是远处的东西看着小、近处的东西看着大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时清凉寒冷，等到正午时分，人感觉像把手伸进热水里一样烫，这不正是近的东西让人觉得热、远的东西让人觉得凉的道理吗？” 孔子无法判定两人谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的学识十分渊博呢？” 《长安何如日远》译文：晋明帝几岁的时候，坐在晋元帝的膝盖上。有人从长安过来，元帝打听洛阳的消息，不由得流下眼泪。明帝问：“您为什么会哭泣？”元帝把西晋东渡逃难的事情全都告诉了他。 元帝于是问明帝：“你觉得长安和太阳相比，哪个更远？” 明帝回答：“太阳更远。从没听说有人从太阳那边过来，从这一点就能知道了。”元帝对孩子的回答十分惊奇。 第二天，元帝召集群臣举办宴会，把这件事告诉众人，又重新问了明帝一遍。 明帝却回答：“太阳更近。”元帝脸色一变，问：“你为什么和昨天说的话不一样？” 明帝答道：“抬起眼睛就能看见太阳，却看不见长安。” 15．杆   错 16．B  A   C 17． B C 18． 从楼上刮下来的衣服 儿子的出现与陪伴，给孤寂的林老太太带来了温暖与慰藉 19．①社区定期为空巢老人组织活动，丰富他们的精神生活。②子女多通过视频通话、常回家看看等方式，给予老人情感陪伴。 【导语】这篇短文以“天上飘下的礼物”为情感线索，借衣物牵起一段邻里温情，将空巢老人的孤寂与孩童的纯真相融，文字素淡却藏着治愈人心的力量，以小见大，叩问陪伴的意义。 【详解】15．第②自然段中“竹竿”是固定搭配，指竹子制成的竿子，故划去“杆”；“不知所措”是固定成语，形容处境为难或心神慌乱，故划去“错”。 16．A．孤单：单身无靠，感到寂寞，侧重指生活状态的孤独。 B．孤僻：性情古怪，不合群，侧重指性格上的怪癖。 C．孤寂：孤独寂寞，冷清无依，侧重指内心的冷清状态。 从第①自然段“不太好说话”可知，这里描述的是林老太太的性格特点，指她性情古怪、难以相处。“孤僻”的意思是性情古怪、不合群，符合语境。故第①空选B。 从第①自然段“跟外面的联系人越来越少”可知，这里描述的是林老太太退休后生活上单身无靠、缺少陪伴的状态。“孤单”的意思是单身无靠、感到寂寞，符合语境。故第②空选A。 从第⑤自然段老人独居、无亲人陪伴的状态，以及“唯一的一点期盼”可知，这里描述的是老人内心长期的冷清与孤独。“孤寂”的意思是孤独寂寞、冷清无依，更能体现老人的内心状态。故第③空选C。 17．从第②自然段B句可知，林老太太主动温和地与儿子交流，打破了原本的隔阂，体现出两人合得来。 从第③自然段C句可知，林老太太给儿子糖果、儿子帮她念信，两人之间有了温暖的互动，关系融洽投缘。 而第②自然段A句仅写了儿子捡衣服时被林老太太撞见的紧张，没有体现两人投缘。 因此，能体现投缘的是B句和C句。 18．根据第⑤自然段“老人的日记里，反复出现这样一句话：那是从天上飘下来的礼物”，结合前文“风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去”可知，这里的“礼物”表面上就是指被风刮到楼下、从楼上飘下来的衣服。故第①空填：从楼上刮下来的衣服。 这些衣服让儿子和独居的林老太太产生了交集，从第②③自然段可以看到，林老太太主动和儿子说话、给儿子糖果，儿子帮她念信，这份意外的交集打破了老人的孤寂，给她带来了陪伴与温暖。因此，“礼物”实际上还指儿子的出现与陪伴，给孤寂的林老太太带来的温暖与慰藉。故第②空可填：儿子的出现与互动，给孤独的林老太太带来的陪伴和温暖。 19．这道题需要结合文中林老太太独居、缺少陪伴的“空巢老人”状态，从缓解孤独感和改善养老条件两个角度思考，既可以从子女的情感陪伴、社区的关怀服务等方面提出可落地的建议，也可以结合实际生活场景，提出让老人丰富精神生活、获得社会支持的具体办法。 示例：①社区可建立空巢老人结对帮扶机制，组织志愿者定期上门陪老人聊天、帮忙处理生活琐事；②鼓励空巢老人参与社区兴趣班（如书法、广场舞），通过社交活动缓解孤独，丰富精神生活。 20． × √ × 21． 汇聚了从全国各地迁移而来的古老民居 园内的木雕、砖雕、石雕精美绝伦，堪称传统建筑文化的活化石 夜晚亮灯后 22． 人山人海 摩肩接踵 23．提到麻辣小龙虾，谁不是立刻垂涎三尺呢！鲜红饱满的小龙虾，配上红椒、花椒、蒜瓣一同下锅爆炒，浓郁的汤汁裹满虾壳。不管是放学的孩子、逛街的年轻人，还是散步的长辈，只要闻到这股香辣鲜美的味道，都忍不住停下脚步，坐下来好好吃上一大盘。剥开红彤彤的虾壳，嫩白紧实的虾肉浸满汤汁，一口下去鲜辣过瘾，回味无穷。 【导语】这篇非连续性文本阅读选材贴合热点，以当下流行的“特种兵式旅游”为切入点，结合蚌埠本地文旅资源命题，富有生活气息与地域特色。 命题分层清晰，从信息筛选判断到语用补写，再到模仿写作，由浅入深考查不同能力层级，既落实了非连续性文本的阅读要求，也引导学生活学活用语文，贴合新课标理念。 【详解】20．（1）早市通常在上午8-10点最热闹，12：00左右大多数早市已经收摊，不符合“特种兵式旅游”高效打卡的特点。该题判断错误。 （2）游玩景点后安排当地特色美食，符合旅游常规，时间上合理。该题判断正确。 （3）多数博物馆16：30或17：00停止入馆、17：30闭馆，17：00左右可能已经无法进入或即将闭馆，不适合打卡。该题判断错误。 21．原文可提取关键点：园内有迁移修复的古民居，砖雕、木雕、石雕精美，徽派古建筑群，能感受传统建筑文化；适合亲子研学、汉服拍照、打卡拍照；夜晚亮灯景色绝美；游览时段推荐：19：00-21：00（夜游时段）所以，①空填建筑特色，②空填游玩体验优势，③空填材料一给出的夜游专属时间段。 22．人头攒动：形容人非常多。寻找和 “人头攒动” 语义相同、形容游客密集的四字词语，两个空填写不重复的同类成语即可。示例：熙熙攘攘，络绎不绝等。 23．《腊八粥》原文特点：运用排比，写不同人群对美食的喜爱；细致描写食材、制作过程、诱人色泽与香气；语言细腻，充满画面感，突出美食诱人。 仿写思路：开头模仿原文句式，点出美食人人喜爱；介绍用到的食材、简单制作方法；描写外观、香气、口感，突出美食诱人，贴合题干“食材、做法、味道”三点要求。 示例：我最喜欢的家乡美食是蚌埠烧饼夹里脊。把雪白的烧饼从炉子里夹出来，热气腾腾，外皮酥脆得直掉渣。再将腌制好的里脊肉在滚烫的油锅里“滋啦”一声炸至金黄，捞出后刷上秘制的甜辣酱，撒上孜然和芝麻，往烧饼里一夹——咬一口，饼香、肉香、酱香瞬间在嘴里炸开，外酥里嫩，咸香微辣，让人吃了一个还想再吃一个。无论是清晨赶路的学生，还是深夜下班的大人，都爱这一口热乎乎的满足。 24．例文：                                                         那根跳绳，系着温暖的时光      时光的书页轻轻翻动，六年的小学生活如同一本满载回忆的相册。而最让我难忘的，是那根红色的跳绳，和它承载的温暖瞬间。      五年级的运动会上，我报名了跳绳比赛。可赛前一周，我不小心扭伤了脚，疼得连走路都一瘸一拐。看着同学们积极备赛的身影，我心里又急又愧，甚至想放弃比赛。“别灰心，我们一起帮你！”班长雪晴拉着我的手说。从那以后，每天课间，她都会扶我到操场练习。体育委员李亮则拿来他的备用跳绳，教我调整节奏：“你跳的时候别太用力，跟着绳子的摆动走。”      比赛那天，我的脚还是隐隐作痛。站在赛场上，手心沁出了汗。当哨声响起，我深吸一口气，努力跟上节奏。突然，绳子卡在了脚踝上，我差点摔倒。就在我慌乱时，耳边传来了熟悉的呐喊：“加油！慢慢来！”是雪晴和李亮的声音，还有全班同学的助威声。我咬咬牙，重新甩动绳子，一下、两下……最终，我以微弱的优势获得了第三名。      赛后，雪晴递给我那根红色跳绳：“这是李亮特意为你准备的，他说‘红色代表勇气’。”握着温热的跳绳，我的眼眶湿润了。这根跳绳，不仅帮我赢得了比赛，更让我懂得了同学间的互助与温暖。      如今，每当我看到那根跳绳，就会想起那个充满汗水与欢笑的操场，想起那些陪我一起成长的伙伴。小学生活的时光虽已远去，但这份温暖，会永远留在我的记忆深处，如同璀璨星辰，照亮未来的路。 【详解】一、审题： 围绕“难忘的小学生活”展开，需聚焦小学六年里的特定片段、人物或事件。要从运动会拼搏、课间打闹、老师教导等回忆中，选取印象深刻的场景，突出“难忘”的特质。自拟题目，字数400字以上，文体为记叙文，需通过具体事例展现情感与感悟。 二、立意： 可以从以下角度挖掘：成长类，某次挫折（如比赛失利、考试失败）后的蜕变，体现小学生活对性格的塑造。情感类：师生情（老师的鼓励、关怀）、同学谊（互助、陪伴），凸显校园温暖。精神类：集体活动（运动会、文艺汇演）中的团结、坚持，传递积极向上的价值观。 三、写作思路： 开头：用比喻、抒情引入，点出小学生活的珍贵，引出“难忘的片段”。 中间：详细叙述一件具体的事（如一次拔河比赛、一堂特别的课、和朋友的矛盾与和解），通过细节描写（动作、语言、心理）还原场景，突出“难忘”的原因。 结尾：升华情感，总结这件事对自己的影响，呼应开头，表达对小学生活的怀念。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $