山东菏泽市鲁西新区2025-2026学年三年级下学期期末达标练习语文试题

2025—2026学年度第二学期 小学三年级语文期末达标练习 3 缤纷夏日，学校“社团文化节”火热开启！你需要用学过的语文知识挑战五大社团 > 发布的任务，就能赢取“全能社员”徽章。 中 任务一：书法社团·翰墨飘香 一、书法社团征集优秀书法作品，请你正确、工整地抄写诗句，参与作品评比！ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 任务二：思维社团·知识擂台 二、思维社团举办了知识竞答擂台赛，和小宇、小文一起参加吧！ 1.小宇准备朗诵自己编写的《阅读，照亮人生》，请你读一读，按要求完成练习。 阅读是一种chu an yuè( )hun an )时空的遇见。翻开 那些装订biézhi( ）书籍，它们如同闪耀guāngmáng( ）的 日月，照亮了我们阅读的道路。你会沉浸在引人人胜的太空qihuàn( 故事里，飘荡在qing you you( )的宇宙中màoxiǎn ( );你会增添勇气和经验，书gàoiè( )我们努力记住1i shi( )中先贤的模(múmo)样，去构jiàn()硕果累Iěilèi) 累的精神家园。阅读如同一盏航标灯，能照亮我们的人生之路，为我们的精神世界kāi tuò( )出一片全新的天地。 (1)根据语境，读拼音写词语。 (2)用“√”给加点字选择正确的读音。 (3)段落中“硕果累累”是描写秋天的词语，请你再写两个和夏天有关的四字词 语： 三年级语文第1页共6页 (4)小宇围绕太空编了一个童话故事，题目叫“小气的焰火和大方的火星”。请你 也写一个具有这样特点的题目： 2.6月1日上午，三(1)班小文在参加擂台赛时，把自己的紫色书包落在了社团报告厅里。 (1)请你向其他同学转述小文的话。 小文说：“我的紫色书包落在了社团报告厅里，请大家帮我找找！” (2)为了尽快找回书包，小文写了一则寻物启事，其中有三处错误，请你用修改符 号帮他修改。 寻物启事 今天上午，我把紫色书包一个落在了社团报告厅里。如果 有人检到，请与我联系。非常感谢！ 6月1日 三(1)班小文 (3)寻物启事张贴后，报告厅的一位老师告诉小文，自己捡到了一个紫色书包，并 放到了“小马虎”驿站。请仿照下面的例句中加点的部分表现的情景，把小宇的表现写 清楚。 例：椰子扑通一声掉进水里。 小宇听了老师的话后， 站了起来，激动地说：“老师，真是 太感谢您了！” 任务三：文学社团·课文寻踪 三、文学社团发起“课文寻踪”活动，请运用学的知识，完成下面的挑战！ 1.诗中赏景。“ 春江水暖鸭先知”，让我感受到初春 的融融暖意；“日出江花红胜火， ”，让我看到了春天 明丽的色彩。 三年级语文第2页共6页 2.诗中悟情。“ 每逢佳节倍思亲”，表达了诗人浓浓的思 念之情； 路上行人欲断魂”，抒发了人们的哀伤之情。 3.文中美韵。 花，青的草，绿的叶，都像 形成了烂漫无比的春天。 《燕子》这么多的 一朵又一朵 的 ，看看这一朵，很美； 《荷花》 4.书中哲理。做错事并不可怕，有过错却不加以改正，这才是真正的过错，正如《论语》 中所言：“ 。”面对传言，古人警 醒我们“ 耳听为虚。” 任务四：阅读社团·美文共读 四、晨读课上，老师带领大家品读文章，请认真阅读，体悟文字之美，并完成练习。 (一)火烧云（节选) ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出 来，见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的 背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，膝子也长了，尾巴 却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很 威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1.请你根据选文中表示颜色的词语特点，照样子，写词语。 例：红彤形 例：葡萄灰 2.请用换近义词的方法理解选文中的词语。 凶猛( 威武( 镇 静0 三年级语文第3页共6页 3.用“”画出帮助你概括选文的关键句。选文中从火烧云的 和 两个方面，写出了火烧云 的特点。 4.大自然是一本厚厚的书，只要留心观察，处处皆是奇观。请你围绕一个意思写写你眼 中的奇妙世界，如“今天的风真大…”、“夏天真热…”等。 (二)让传统文化“活”起来 ①李林和妈妈一起来到了济南市博物馆参观。 ②“妈妈，快来看，这个陶俑是活的！”李林 。向妈妈报告他 的“重大发现”：当他有模有样地向陶俑作揖时，陶俑竟向他回了礼。这神奇的一幕， 一下子迷住了李林。原来他参与的是一款AR互动视频。通过AR技术，这个沉睡了近20O0 年的俑，在虚拟现实的世界里“活”了起来。 ③在山东济宁三孔景区，李林戴上AR眼镜，来到了一个神奇的“平行世界”。在这 个虚拟的世界里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙，古色古香的孔府，清幽静谧的孔林。在 古色古香的孔府，他看到了案台上摆有文房四宝( 、）。 他还聆听了杏坛讲学，观看了祭孔大典…通过MR技术，李林感受到传统文化不仅存在 于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④在体验传统文化的过程中，李林借助新的技术手段与先贤“面对面”，聆听教诲； 穿越时空，身临其境地“阅读”《中国古代寓言》；通过视频，观看“活”起来的文化 瑰宝。李林对妈妈说：“数字赋能让文物‘活’起来啦！今天，我与文物实现了跨时空 对话，我爱上了传统文化！” 1.短文通过写李林对 技术和 技术的体验，表达了“数字 赋能让文物‘活’起来”这个主题。 2.加上表示人物动作和神态的提示语，补全第②自然段的句子。 3.补全第3自然段文房四宝的内容。 4.短文以“让传统文化‘活’起来”为题目，下列理解不恰当的是哪一项？( A.这个题目展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它做题目能引起读者的兴趣。 C.传统文化本身是枯燥的，单调的，用这个题目是为了引起大家的注意。 三年级语文第4页共6页 5.相信你也读过《中国古代寓言》这本书。请结合目录填空。（填序号） 目 录 ①滥竿充数…3 ④一叶障目…11 ②画蛇添足…6 ⑤井底之蛙…13 ③亡羊补牢…8 ⑥螳螂捕蝉…16 (1)“螳螂想捕捉树上的蝉，却不知道黄雀在它后面想要吃掉它。”这一内容对应 的故事是（ )。 (2)( )这则寓言比喻做多余的事，反而不恰当。 任务五：习作社团·佳作分享 五、你已出色的完成了四项任务，再完成最后一项任务，你就可以获得“全能社员”的 称号啦！带上想象的翅膀，编写一篇有趣的故事吧！ 会发光的树洞 从前，在一片茂密的大森林里住着幸福的松鼠一家。一天，小松鼠正在开开心心收 集松果时，突然发现老橡树的树洞透出淡蓝色的光… 写作要求：根据上面的材料，请你大胆想象，以《会发光的树洞》为题编写一个神 奇有趣的故事。 提示：树洞的光是哪里来的？里面会住着谁？小松鼠会勇敢地钻进去吗？会发生什 么神奇的事？ 三年级语文第5页共6页