古诗词阅读鉴赏知识清单-2025-2026学年统编版语文八年级下册（含八年级上、下两册知识）

2026八年级下册古诗词阅读鉴赏（13首） （此资料紧扣文本，突出重难点，适合八年级学生新课学习、巩固用） 复习方法： 1、熟练背诵诗歌。 2、理解重点字词，读懂诗歌意思。 3、理解诗歌的主要内容、思想情感。 1.《关雎》（〈诗经〉） 关关雎鸠，在河之洲（水中陆地）。窈窕（文静美好的样子）淑女，君子好逑（配偶）。 在河中小洲上，雎鸠鸟“关关”地和唱着。美丽贤淑的女子，是男子心中的好配偶。 参差荇菜，左右流（求取）之。窈窕淑女（善良美好的女子），寤寐（日日夜夜）求之。 参差不齐的荇菜，左边右边不停捞取。美丽贤淑的女子，日日夜夜想要追求到她。 求之不得，寤寐思服（思念）。悠哉悠哉，辗转反侧。 追求不到她，日日夜夜都思念。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难入眠。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差不齐的荇菜，左边右边不停摘。美丽贤淑的女子，谈起琴来亲近她。 参差荇菜，左右芼（挑选）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 参差不齐的荇菜，左边右边来挑选。美丽贤淑的女子，鸣钟击鼓让她快乐。 [阅读理解] 1、“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，这首诗以起兴的手法巧妙开头，写了一个男子对女子的美好感情，并运用重章叠句 的语言结构形式来增强诗歌的音韵美，整首诗歌表达了一种男子对女子的爱慕、热烈追求，歌颂了真挚美好的爱情。 2.《蒹葭》（〈诗经〉） 蒹葭苍苍（茂盛的样子），白露为霜。所谓伊人（所爱的人），在水一方。 河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。 我所爱的那个人，就在河水那一边。 溯洄（逆流而上）从之，道阻且长。溯游（顺流而下）从之，宛在水中央。 逆流而上追寻她，道路艰难又漫长。顺流而下追寻她，仿佛就在水中间。 蒹葭萋萋（茂盛的样子），白露未晞（干）。所谓伊人，在水之湄（岸边）。 河边芦苇密又繁，清晨露水还未干。我所爱的那个人，就在河岸那一边。 溯洄从之，道阻且跻（路高而陡）。溯游从之，宛在水中坻。 逆流而上追寻她，道路险阻攀登难。顺流而下追寻她，仿佛就在水中高地。 蒹葭采采（茂盛鲜明的样子），白露未已（没有完）。所谓伊人，在水之涘（水边）。 河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。我所爱的那个人，就在水边那一头。 溯洄从之，道阻且右（向右迂曲）。溯游从之，宛在水中沚（水中小陆地）。 逆流而上追寻她，道路险阻且弯曲。顺流而下追寻她，仿佛就在水中陆地。 [阅读理解] 1、重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。 答：全诗三章，采用重章叠句的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力。 3.《式微》（〈诗经·邶[bèi]风〉） 式微式微，胡（为什么）不归？微（如果不是）君之故，胡为乎中露？ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 如果不是你的缘故，为什么还在露水中耕作？ 式微式微，胡不归？微君之躬（身体），胡为乎泥中？ 天黑了，天黑了， 为什么还不回家？ 如果不是为了养活你们，为什么还在泥浆中耕作？ [阅读理解] 1、诗歌采用了什么写作手法，有什么作用？ 答：采用了反复（或:重章叠句）的手法，反复强调家人无法归家，更能突显作者对劳动人民的同情及对统治者的不满之情。 4.《子衿》（〈诗经〉） 青青子（你）衿（衣领），悠悠我心。纵我不往，子宁（难道）不嗣（继续）音？ 青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去见你，难道你就不继续传音信？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你就不能主动来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 来来往往独自徘徊啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三个月那样长！ [阅读理解] 1、 请概括这首诗的内容和所表达的情感。 答：这首诗描写了一个女子在城楼上等候她的恋人却不见的情景，表现了相思之苦。 5.《送杜少府之任蜀州》【唐】 王勃 城阙（长安）辅三秦，风烟望五津。 古代三秦之地（关中地区），辅卫着长安。远望蜀州，只见风烟迷蒙。 与君离别意，同是宦游（出外做官）人。 与你离别，满怀恋恋不舍之意,但你我都是远离故乡，出外做官之人。 海内（全国各地）存知己，天涯若比邻（近邻）。 只要四海之内有你这个知己，即使走到天涯海角也如同近邻。 无为（不必）在歧路（岔路口），儿女共沾巾。 没有必要在分别的岔路口，像青年男女那样泪温手巾。 [阅读理解] 1、“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 答：只要友谊长存，虽然远隔天涯也好像比邻而居。诗人劝慰朋友不要为远别而悲伤，表达了与知己的惜别之情，表现出诗人豪迈、旷达的情怀。 6．望洞庭湖赠张丞相【唐】孟浩然 八月湖水平，涵（包含）虚（天空）混太清（天空）。 八月洞庭湖水大涨,几乎与堤岸齐平，水映天空，与天浑然一体。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 云梦大泽水汽蒸腾茫茫一片，波涛汹涌摇撼着岳阳城。 欲济（渡水）无舟楫，端居（闲居）耻圣明。 想渡湖却苦于找不到船只，闲居在家，有负太平盛世而感到羞愧。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 坐在一旁观看别人垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。 [阅读理解] 1、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅什么样的景象？ 答：云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，描绘了一幅气势磅礴、惊心动魄的洞庭水波图。 2、“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答：想要渡湖却没有船只，在圣明时代闲居在家又觉得愧对明君。自己想从政却无人引荐，也没有途径，委婉含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的思想情感。 3、“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答：闲坐观看别人辛勤垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。运用典故，隐喻诗人想出来做官却没有门路，委婉含蓄地表达了他的苦闷彷徨和淡淡幽怨，同时渴望得到张丞相的举荐之意。 7.《石壕吏》【唐】杜甫 暮投（投宿）石壕村，有吏（差役）夜捉人。老翁逾（越过）墙走，老妇出门看。 日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。 吏呼一何（多么）怒！妇啼一何苦！ 官吏大声呼喝得多么凶恶，妇人大声啼哭得多么悲苦。 听妇前致词：三男邺城戍（防守）。一男附书至，二男新（最近）战死。存者且偷生，死者长已（停止）矣！室中更（再）无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙（完整的衣服）。老妪力虽衰，请从（跟随）吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣裙。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。 夜久语声绝，如闻（听到）泣幽咽。天明登前途（前路），独与老翁别。 夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与老翁一个人告别。 [阅读理解] 1、“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句矛盾尖锐，分析有何作用？ 答：诗句的意思是“官吏大声呼喝得多么凶恶，妇人大声啼哭得多么悲苦”，运用了对比的写法，突出了差役的凶横残暴，老妇的悲楚可怜。表达了诗人对差役的痛恨和对老妇的同情。 2、本诗叙事带有较强的抒情色彩。请说说诗中蕴含了诗人哪些复杂情感？ 答：①歌颂了老妇勇于承担苦难的精神；②对战争给人民带来的灾难感到悲痛；③控诉统治阶级对人民的压迫。 8.《茅屋为秋风所破歌》【唐】杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重（多层）茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（挂着）长（高）林梢，下者飘转沉塘坳。 八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚（靠）杖自叹息。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做贼抢我东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。 俄顷（一会儿）风定云墨色，秋天漠漠向（接近）昏黑。布衾（被子）多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱（安史之乱）少睡眠，长夜沾湿何（如何）由彻（到天亮）！ 一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀（高耸）见（出现）此屋，吾庐（茅屋）独破受冻死亦足！ 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ [阅读理解] 1、请结合诗句具体谈谈这首诗表现了诗人怎样的思想感情？ 答：这首诗叙写了大风破屋、群童抱茅、草堂漏雨等情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”冻死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想。表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的情感。 9.《卖炭翁》【唐】白居易 卖炭翁，伐薪（木柴）烧炭南山中。 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。  满面尘灰烟火色，两鬓苍苍（灰白）十指黑。  他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。  卖炭得钱何所营（做什么用），身上衣裳口中食。  卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。  可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭的价格低，还希望天更寒冷。  夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 牛和人都累了饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。 翩翩（轻快的样子）两骑来是谁，黄衣使者白衫儿 两个得意忘形骑着马的人是谁？是皇宫内的太监和太监的手下爪牙。 手把文书口称敕，回（掉转）车叱（吆喝）牛牵向北。 太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，调转车头，吆喝着牛向北面皇宫拉去。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，但又无可奈何。 半匹红绡一丈绫，系（挂）向牛头充炭直（同“值”，价钱”）。 那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。 [阅读理解] 1、诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”抒发了诗人怎样的思想感情? 请简要分析。 答：可怜身上穿着单薄的衣服，却唯恐炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。表现了诗人对下层劳动人民的深切同情，同时也揭露了当时社会的黑暗。 10.《题破山寺后禅院》【唐】常建 清晨入古寺，初日（早上的太阳）照高林。 早晨我走进古老的寺庙，初升的太阳照耀着高深的树林。 曲径通幽处，禅房（僧人的房舍）花木深。 顺着一条曲折的小路走到幽深的后院，禅房就在花丛树林深处。 山光悦（使……愉悦）鸟性，潭影空（使……空灵）人心。 山间风光使鸟儿怡然自得，潭中的倒影使人心中俗念消失，内心空净。 万籁（指自然界一切声响）此都寂，但（只）余钟磬音。 各种声响在这里都寂灭了，只留下钟磬那悠扬的佛音。 [阅读理解] 1、这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请简要分析。 答：这首诗描写了诗人清晨漫步山林，进入古寺。曲折的小路、幽深的花木、肃穆的禅房、静谧祥和的氛围使他心情愉悦，表达了作者忘却世俗的淡泊心境。 11.《送友人》【唐】李白 青山横北郭（城），白水（明净）绕东城。 青翠的山峦横在城的北面，明净的河水绕着城东潺潺而过。 此地一为别（分别），孤蓬万里征。 在此地我们一道握手言别，你就像孤单的蓬草随风飞转，万里远行。 浮云游子意，落日故人情。 游子行踪不定，就像天上的浮云，落日缓缓而下，好似难舍难分的友情。 挥手自兹（此）去，萧萧（马嘶鸣声）班马（离群的马）鸣。 挥挥手从此离开，马儿声声嘶叫也似乎不忍离去。 [阅读理解] 1、“浮云游子意，落日故人情”表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 答：浮云飘浮不定像游子行踪不定，落日缓缓而下，像我对你的难舍之情。运用比喻的手法，以浮云漂浮不定比喻游子行踪不定，以落日缓缓而下比喻与友人难舍之情，表现了诗人与友人分别时依依不舍的深情厚谊。 12．卜算子·黄州定慧院寓居作 【宋】苏轼 缺月（弯月）挂疏桐，漏断（深夜）人初（刚）静。 一弯残月挂在枝叶稀疏的梧桐树梢，深夜人们刚刚安定。 谁见幽人独往来，缥缈（隐隐约约，若有若无）孤鸿影。 有谁见到幽居的人独自往来，仿佛天边孤鸿般缥缈的身影。 惊起却回头，有恨无人省（知晓）。 突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知晓。 拣（挑选）尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞寒冷。 [阅读理解] 1、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷” 运用了什么写法，表现了诗人怎样的思想感情？请简 析。 　答：孤鸿拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。采用了借物抒怀的写法，借写孤鸿的遭遇表现了作者贬谪黄州时期心境的孤独和志趣的高洁，以及对理想的坚守。 13.《卜算子·咏梅》【宋】陆游 驿外断桥（残破的桥）边，寂寞开无主（无人过问）。 驿站外的断桥旁，梅花孤寂地开着，无人过问。 已是黄昏独自愁，更着（遭受）风和雨。 已经是黄昏时分，独自愁苦，却又遭受着狂风暴雨。 无意（没有心思）苦争春，一任（任凭）群芳（百花）妒。 梅花并不想争春斗艳，任凭着百花嫉妒。 零落（凋谢）成泥碾作尘，只有香如故。 即使凋谢了化成泥、碾碎化作尘土，只有缕缕清香仍像过去一样。 [阅读理解] 1、请分析诗歌如何用托物言志的手法来抒发作者情感。 答：诗人托梅言志，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品质，突出自己坚贞自守的节操，抒发怀才不遇、壮志难酬的苦闷，表现词人独立不倚、坚持正义的品格。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026八年级上册古诗词阅读鉴赏（18首） （此资料紧扣文本，突出重难点，适合八年级学生新课学习、巩固用） 复习方法： 1、熟练背诵诗歌。 2、理解重点字词，读懂诗歌意思。 3、理解诗歌的主要内容、思想情感。 1．《野望》【唐】王绩 东皋薄暮（傍晚）望，徙倚（徘徊）欲何依。 傍晚的时候，登上东皋眺望，我徘徊不定，不知该归依何方。 树树皆秋色，山山唯落晖。 所有的树木都染上了枯黄的颜色，群山只有夕阳的余晖。 牧人驱犊（牛群）返，猎马带禽（猎物）归。 牧人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物归来。 相顾无相识，长歌怀采薇。 举目相望，我一个人都不认识，只好用一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 [阅读理解] 1、诗句“树树皆秋色，山山唯落晖”描写了怎样的景物特点？ 答：所有的树木都染上了枯黄的颜色，群山只有夕阳的余晖。描写了秋天黄昏时萧瑟、 恬静的景物特点。 2、请概述全诗内容，并说说本诗表达了作者怎样的思想情感？ 答：这首诗描写了山野秋天黄昏时萧瑟、宁静的景色以及猎牧者满载而归的生动情景，表达了诗人孤独抑郁的惆怅心情和避世退隐的愿望。 2.《黄鹤楼》 【唐】崔颢 昔人（仙人）已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 古代的仙人已经驾着黄鹤飞走了，此地只留下空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子）。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在飘荡。 晴川（平川，原野）历历（分明的样子）汉阳树，芳草萋萋（草木茂盛的样子）鹦鹉洲。 晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，芳草长得极茂盛。 日暮乡关（故乡）何处是？烟波江上使人愁。 暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更添乡愁。 [阅读理解] 1、颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”对表达作者的情感有什么作用? 答：晴天从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极茂盛。描写了鹦鹉洲上晴空万里、草木茂盛的美丽景色，烘托了作者怀念家乡的愁思。 3．使至塞上【唐】王维 单车（一辆车）欲问（慰问）边，属国过居延。 我轻车简从将要去慰问边关守军，途经辽远的边塞地区。 征蓬（飘飞的蓬草）出汉塞，归雁入胡天。 我像飘飞的蓬草一样飘向边塞，像北归的大雁进入胡人的天空。 大漠孤烟直，长河（黄河）落日圆。 浩瀚的大漠上一缕烽烟袅袅直上；黄河上一轮又大又圆的夕阳正冉冉下落。 萧关逢候骑（骑兵）。都护在燕然。 到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护正在燕然山。 [阅读理解] 1、颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ 答：像飘飞的蓬草和北归的大雁，孤独地行走在边塞，诗人以蓬草和大雁自喻，表现出内心的飘零（孤寂、落寞）之感和被排挤的愁苦（感伤、激愤、抑郁）心情。 2、颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么情感？ 答：浩瀚的大漠上一缕烽烟袅袅直上；黄河上一轮又大又圆的夕阳正冉冉下落。描绘了一幅雄浑奇异、壮观开阔的塞外风光图，表现了诗人在这景色中产生的慷慨悲壮的情怀以及对这壮丽雄浑景色的强烈赞叹之情。 3、请结合诗歌内容简要分析诗人的情绪是如何转变的？ 答：情绪转变前，“单车”“征蓬”“归雁”写出了作者的孤独与漂泊无定的感受，情绪转变后，听到“都护在燕然”，似想到前线大捷，便产生了慷慨悲壮的情感以及对守边将士们的敬佩和赞美之情。 4.《渡荆门送别》【唐】李白 渡远荆门外，来从（往）楚国游。 我乘船从荆门外渡江远行，来到战国时期楚国的境内游览。 山随平野尽，江入大荒（辽远无际的原野）流。 崇山峻岭随着平坦原野的出现渐渐消失，长江进入广阔无边的原野，缓缓地流动。 月下飞天镜，云生结海楼（海市蜃楼）。 明月映入江水，如同从天上飞下的天镜；江面上云雾升起，像是结成了海市蜃楼。 仍怜（喜爱）故乡水，万里送行舟。 我依然喜爱这来自故乡的长江之水，不远万里送我远行。 [阅读理解] 1、“山随平野尽，江入大荒流” 描绘了一幅怎样的画面？ 答：崇山峻岭随着平坦原野的出现渐渐消失，长江进入广阔无边的原野缓缓而流。描绘了一幅气势磅礴（辽阔、壮阔、奔腾、壮美等）的万里长江图。 2、品味该诗尾联中“送”字的妙处。 答：“送”的主体是故乡的山水，作者运用拟人的修辞手法，赋予“水”人的思想情感，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深意重恋恋不舍，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋（思念）之情。 5.《钱塘湖春行》【唐】白居易 孤山寺北贾亭西，水面初（刚）平云脚低。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，刚刚与湖岸齐平，白云重叠低垂与湖水相接。 几处早莺争暖树（向阳的树），谁家（哪家）新燕啄春泥。 几个地方早春飞来的黄莺争相飞往向阳的树木，哪家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才（刚刚）能没马蹄。 纷繁的野花渐渐开放使人眼花缭乱，新长出的短小的青草刚刚能够遮没马蹄。 最爱湖东行不足（不够），绿杨阴里白沙堤。 最爱湖东美景，百游不够，掩映在杨柳的绿荫里有一条白沙堤。 [阅读理解] 1、诗中从哪里可以看出描写的是早春景色？请结合诗句进行具体分析。 答：示例1：“水面初平云脚低”一句描写了春水初涨的景象，湖水才同堤岸齐平，可以看出是早春。 示例2：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一句中“早莺”指的是早春飞来的黄莺，“新燕”指的是刚从南方飞来的燕子，从这些景物的描写中可以看出是早春。 2、这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 答：这首写景抒情诗，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖以及春天的热爱和赞美之情。 6.《庭中有奇树》（〈古诗十九首〉） 庭中有奇树，绿叶发华（花）滋（繁盛）。 庭院里有一株奇美的树，在满树绿叶中开出了茂密的花朵，显得格外繁茂。 攀条折其荣（花），将以遗（给予）所思。 女主人攀着枝条，折下了最美的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。 馨香盈（充满）怀袖，路远莫致（送达）知。 花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。 此物何足贵，但感别经时（历时很久）。 并不是此花有什么珍贵，只是离别太久，想借着花儿表达思念之情罢了。 [阅读理解] 1、请概括这首诗表现了作者什么思想感情？ 答：诗中女主人公攀枝折花，欲寄远人，然而天长地远，相思何处可达。表现了这位女子对远行在外的丈夫的深切思念之情。 7.《龟虽寿》【三国】曹操 神龟虽寿，犹有竟（终结）时； 神龟虽然长寿，但也有死亡的时候。 腾蛇乘雾，终为土灰。 腾蛇虽然乘云驾雾，最终还是化为了灰土。 老骥（骏马）伏枥，志在千里； 年老的千里马伏在马槽边，它的雄心壮志仍然是能够日行千里； 烈士暮年，壮心不已（停止）。 有远大抱负的人到了晚年，建功立业的雄心不会停止。 盈缩之期，不但（只）在天； 人的寿命的长短，不只是由上天决定。 养怡之福，可得永年（长寿）。 只要能调养好身心，保持心情愉快，也能延年益寿。 幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运极了，写这首诗来表达自己的伟大志向！ [阅读理解] 1、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这一千古传诵的名句，表现了诗人怎样的情感？请简析。 答：年老的千里马伏在马槽边，它的雄心壮志仍是日行千里； 有远大抱负的人到了晚年，建功立业的雄心不会停止。诗人以“老马”自比，表现了诗人老当益壮、锐意进取的精神和建功立业的雄心壮志。 8.《赠从弟》【东汉】刘桢 亭亭（挺拔的样子）山上松，瑟瑟谷中风。 高山上挺拔的松树，在山谷吹来的瑟瑟寒风中耸立着。 风声一何（多么）盛，松枝一何劲! 风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 冰霜正凄寒，松柏却终年端正挺立。 岂不罹（遭受）凝寒？松柏有本性。 难道它不怕遭受严寒吗？只是松柏有不惧严寒的本性！ [阅读理解] 1、“松柏有本性”的“本性”是什么?诗人希望堂弟做一个什么样的人? 答：“本性”是指松柏挺立风中不倒，历经严寒不凋(或刚正坚贞、不屈不挠)。诗人希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，不要因环境的压迫而改变操守。 9.《梁甫行》【三国】曹植 八方各异气（气候不同），千里殊（不同）风雨。 天下各方的气候不相同，所遭受的风雨灾害也不一样。 剧（艰难）哉边海民，寄身于草野。 海边的贫民多么艰苦啊，他们栖身在荒野之中。 妻子（妻子儿女）像禽兽，行止依林阻。 妻子儿女像禽兽一样生活，盘桓在山林险阻之地。 柴门何萧条，狐兔翔（自由地行走）我宇（房屋）。 简陋的柴门多么萧条，狐兔在我的房屋周围自由自在地行走。 [阅读理解] 1、这首诗的最后两句写狐兔在房屋边跳来跳去的情景有什么作用？ 答：简陋的柴门如此萧条，狐兔在我的房屋周围自由自在地行走，侧面描写了环境的荒芜，进一步深化了作者对海边人民艰难、凄楚生活的同情。 10.《饮酒》【晋】陶渊明 结（建造）庐（简陋的房屋）在人境，而无车马喧。 我将简陋的房屋建造在人来人往的地方，却没有受到来往车马的喧闹。 问君何能尔（这样）？心远地自偏。 问我为什么能这样，只要心灵远离尘俗，自然就会觉得所处地方僻静了。 采菊东篱下，悠然见南山。 在东篱之下采摘菊花，悠然自得一抬头就看见了南山。 山气日夕（傍晚）佳，飞鸟相与（一道）还（回）。 雾气缭绕，傍晚时分南山景色真好，飞鸟成群结伴返回山林。 此中有真意，欲辨（分辨、言说）已忘言。 此情此景蕴含着人生的真正意义，想要分辨却忘记了怎样用语言表达。 [阅读理解] 1、“悠然见南山”一句中的“见南山”可不可以改成“望南山”？请结合诗句简要分析。 答：不能，“见”字表达作者是在不经意之间见到的，“望”字则表现作者是特意去看的，“见”字更能表现作者悠闲自乐的心境。 2、尾联“此中有真意，欲辨已忘言”表现了作者怎样的思想情感？ 答：此情此景蕴藏着人生的真正意义，想要分辨清楚却不知怎样用语言表达。表现了诗人怡情自然、超脱世俗的思想情感。 11.《春望》【唐】杜甫 国（国都）破山河在，城（长安城）春草木深。 国都虽已破败但山河依旧；春天的长安城里草木长得十分茂盛。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 感伤时局，看到花儿反而泪下，怅恨离别，听到鸟鸣反而心惊。 烽火（战事）连三月（指时间很长），家书抵万金 连绵的战火已经延续了很长时间，家书难得，一封抵得上万两黄金。 白头搔更短，浑（简直）欲不胜（能够承受）簪。 满头白发越挠越短，简直连簪子都插不上了。 [阅读理解] 1、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人怎样的情感？ 答：虽然“我”见到春花盛开，但因为遇到战乱禁不住流下伤心的泪水，因与家人分别心中满是怨恨，虽然到处春鸟和鸣，但我听了却心惊胆战。抒发了作者忧国伤时（或忧国忧民）、念家悲己（或思念亲人）的情怀。 2、请你描述诗人“白头搔更短， 浑欲不胜簪”的情景，并说说表现出作者什么情感？ 答：诗人白发越挠越短，简直连簪子都插不上了。作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息自己衰老迅速，表现出诗人感时恨别、忧国、思家的感情。 12.《雁门太守行》【唐】李贺 黑云压城城欲摧（坍塌），甲光向日金鳞开。 敌兵滚滚而来犹如乌云压境，城墙仿佛要坍塌；铠甲迎着太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 角（军中号角）声满天秋色里，塞上燕脂（胭脂，这里指战士的血迹。）凝夜紫。 号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 半卷红旗临（到达）易水，霜重鼓寒声不起。 红旗半卷急速行军，援军赶赴易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉。 报君黄金台上意，提携（拿起）玉龙（宝剑）为君死。 为了报答君王的赏赐和厚爱，手拿宝剑甘愿为国血战到死。 [阅读理解] 1、尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表现出将士们怎样的精神？ 答：为了报答君王的赏赐和厚爱，将士们愿拿起宝剑，誓死保卫祖国的边疆。表现出将士们誓死报国、英勇赴战的精神。 13．赤壁【唐】杜牧 折戟沉沙铁未销（销蚀），自将（拿）磨洗认前朝。 折断的铁戟埋在沙底多年了还没有完全销蚀，我拿起它洗干净认出是赤壁之战的遗物。 东风不与（给）周郎便，铜雀春深锁二乔。 当年如果不是东风给周瑜提供便利的话，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 [阅读理解] 1、请简要谈谈你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗的理解。 答：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。作者借史事表现自己英雄无用武之地的抑郁、愤懑不平之气。 14．渔家傲【宋】李清照 天接云涛连晓雾，星河（银河）欲转千帆舞。 早晨，水天相接，云涛汹涌、雾气蒸腾，银河将要流转，像无数的船只在舞动风帆。 仿佛梦魂归帝所。 梦魂仿佛回到了天帝住的宫殿。 闻天语，殷勤（情意恳切）问我归何处。 听见天帝在对我说话，他恳切地问我要到哪里去 。 我报（回答）路长嗟（叹息）日暮，学诗谩（同“漫”，徒然）有惊人句， 我回答天帝说路途还很漫长而天色已晚，即使我学诗能写出惊人的句子，却也是徒然。 九万里风鹏正举（高飞）。 我要像大鹏鸟那样乘风高飞。 风休住，蓬舟吹取三山去。 风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。 [阅读理解] 1、请结合词的内容说说这首词表达了作者什么样的思想情感？ 答：这首词写了梦中海天迷蒙的景象及词人与天帝的问答，隐喻了作者对社会现实的不满与失望，表达了词人烦闷的心情，也表现了她对幸福的追求与向往。 15．浣溪沙【宋】晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 听一曲以新词，饮一杯酒。依旧是去年一样的天气和亭台。 夕阳西下几时回？ 眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 春花正在凋落，但也无可奈何，去年似曾见过的燕子，如今又飞回来了。 小园香径独徘徊。 我不禁在小花园中落花飘香的小径上独自惆怅徘徊。 [阅读理解] 1、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”两句中的“花落去”、“燕归来”分别抒发了词人什么样的思想感情？ 答：“花落去”抒发了词人对春花凋谢的惋惜惆怅，“燕归来”抒发了词人对“似曾相识”的美好事物出现的欣慰之情。 16.《采桑子》【宋】欧阳修 轻舟短棹（桨）西湖好，绿水逶迤（弯曲绵长）。 驾轻舟划短桨看那西湖风光多么美好，碧绿的湖水绵延不断。 芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 长堤上花草散发出芳香，隐隐传来的乐声和歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风水面琉璃滑，不觉船移。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进。 微动涟漪（水的波纹），惊起沙禽掠岸飞。 只见微微的细浪在船边荡漾，看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 [阅读理解] 1、这首词运用动静结合的方法描写了颖州西湖的美丽景色，表达了作者怎样的心情？ 答：这首词静态描写了颖州西湖碧绿无风的水面清澈平滑，动态描写了船动惊禽，划破平静的湖面，动静结合。表达出作者美好的心境，惬意的情怀。 17.《相见欢》【宋】朱敦儒 金陵城上西楼，倚（靠）清秋。 倚靠在南京西门上的城楼，观看清秋时节的景色。 万里夕阳垂地大江流。 万里的长江在垂到地面的夕阳下流去。 中原乱，簪缨（达官显贵）散，几时收？ 中原混乱，官僚们散了，什么时候收复国土？ 试倩（请）悲风吹泪过扬州。 试请悲伤的风把我的眼泪吹过大江到扬州。 [阅读理解] 1、这首词上片描写的景物有什么特点？下片抒发了作者什么样的思想情感？ 答：这首词上片写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。下片则抒发了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神。 18.《如梦令》【宋】李清照 常记溪亭日暮（黄昏时候），沉醉（大醉）不知归路。 经常记起在溪边的亭子游玩到黄昏时候，喝得大醉不知回来的路。 兴尽晚回舟，误入藕花（荷花）深处。 游兴满足了，天黑往回划船，迷了路划进了荷花的深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 奋力把船划出去，划呀划呀，却惊动了全滩的沙鸥和白鹭。 [阅读理解] 1.请概括这首词所描述的内容，并说说从中反映了作者什么样的生活状态和性格特点？ 答：这首词描述了词人夏日郊游，酒醉后差点迷路的欢乐动人情景，表现了词人早期无忧无虑的美满生活和温婉活泼的性格。 学科网（北京）股份有限公司 $