精品解析：福建省福州市台江区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期五年级语文期末适应性练习 积累与运用 一、选择正确的答案。 1. 下列加点字读音不正确的是哪一项？（ ） A. 恐吓（xià） B. 喧哗（huá） C. 国子监（jiàn） D. 劳燕分飞（yàn） 【答案】A 【解析】 【详解】A．恐吓（hè）。 2. 下列词语有错别字的是哪一项？（ ） A. 胚胎 困窘 B. 血瘀 瑕想 C. 渺小 踌躇 D. 天赋 篝火 【答案】B 【解析】 【详解】B．遐想。 3. “尊”字在字典里有下四种解释，“养尊处优”的“尊”该选哪一种解释？（ ） A. 地位或辈分高 B. 敬重 C. 尊称与对方有关的人或事物 D. 量词 【答案】A 【解析】 【详解】A．“养尊处优”的意思是生活在有人伺候、条件优裕的环境中。尊：指的是地位或辈分高。 4. 下列对偏旁表意理解不正确的是哪一项？（ ） A. “攻”字中的反文旁表示“击打、进攻”。 B. “放”字中的反文旁象征“驱赶动作”。 C. “教”字中的反文旁代表“手持棍棒惩戒”。 D. “处”字中的折文旁（攵）与反文旁表意相同，都表示“击打”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．折文旁（夂）的本义和反文旁（攵）不同，反文旁（攵）：手持棍棒，动作类，表敲打、驱使、惩戒；“夂”多和行走、降落有关（比如“处”的本义和停留、处置相关），并不表示“击打”，所以这个理解是错误的。 5. 下列句子有语病的是哪一项？（ ） A. 春天到了，公园里百花齐放，美不胜收。 B. 听完这个幽默的故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。 C. 面对复杂的题目，她胸有成竹，很快就写出了正确答案。 D. 他在运动会上夺冠后，亲朋好友都来祝贺，家里门庭若市。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“忍俊不禁”本身的含义就是忍不住发笑，句子后面又写“笑了起来”，两个表达发笑的内容重复，删去其一即可。 6. 在横线上填写年龄称谓，正确的一项是哪一项？（ ） 王爷爷在70岁生日宴会上感慨道：“我虽已____，但仍坚持每天读书看报，学习新知识。”他的孙子今年刚满二十岁，正值____之年，也立志要像爷爷一样勤奋。 A. 古稀 弱冠 B. 花甲 不惑 C. 古稀 花甲 D. 不惑 弱冠 【答案】A 【解析】 【详解】古稀：指人七十岁，源自“人生七十古来稀”。 弱冠：古代男子二十岁行加冠礼，代表成年，专门指代男子二十岁。 花甲：指人六十岁。 不惑：指人四十岁，四十岁遇事能明辨不疑惑。 第一空写王爷爷70岁，对应称谓古稀；第二空孙子二十岁（男子），对应称谓弱冠。 7. 下列关于汉字的说法，错误的是哪一项？（ ） A. “册”字的甲骨文像竹简用绳子串起来，体现了汉字是表意文字的特点。 B. “休”字由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息，属于会意字。 C. 汉字演变的大致顺序是：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。 D. “信”字由“人”和“言”组成，表示人说话要讲诚信，属于会意字。 【答案】C 【解析】 【详解】C．汉字演变的正确顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，选项里“隶书→小篆”的顺序颠倒了，说法错误。 8. 在句子中填入名言，最恰当的是哪一项？（ ） 妈妈发现小华最近总是嫌弃旧文具，吵着要买最新款式的，想教育他懂得珍惜，最适合引用的名言是：_________ A. 多行不义，必自毙。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 人有耻，则能有所不为。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“多行不义，必自毙”指坏事干多了，一定会自取灭亡，和珍惜物品、节俭无关。 B．“恻隐之心，仁之端也”强调同情心是仁的开端，不符合题意。 C．“人有耻，则能有所不为”指人有了羞耻心，就会不做不该做的事，和珍惜物品的主题不匹配。 D．“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈回到节俭却很难，正好适合用来教育小华要珍惜物品、不要铺张浪费。 9. 下列关于作家与作品的表述，有错误的是哪一项？（ ） A. 萧红在《祖父的园子》中通过儿童视角，展现了充满童趣的田园生活，选自她的长篇小说《呼兰河传》。 B. 《景阳冈》选自施耐庵的《水浒传》，文中武松打虎的情节体现了武松复杂的人物特点。 C. 吴敬梓的《儒林外史》用讽刺手法描写了《两茎灯草》中严监生临死前伸两根手指的细节，反映了严监生勤俭节约的美好品质。 D. 诸葛亮在《草船借箭》中巧用天文地理知识借得十万支箭，该故事出自罗贯中所著的《三国演义》。 【答案】C 【解析】 【详解】C．吴敬梓的《儒林外史》中，《两茎灯草》里严监生临死前伸两根手指，是因为心疼灯里点了两茎灯草，这个细节是用讽刺手法表现他极度吝啬，而非“勤俭节约的美好品质”，表述错误。 二、阅读下面的文字，根据拼音写出词语。 10. 阅读下面的文字，根据拼音写出词语。 校运会报名现场，同学们个个（mó quán cā zhǎng）_____________，准备在短跑比赛中一决高下。班长指着宣传栏上往届冠军的照片说：“这些运动员拼搏的精神让我（sù rán qǐ jìng）____________。”随后，他（tuī jiàn）___________了体能最好的小林代表班级参赛，小林拍了拍（xiōng táng）___________，自信地说：“放心，我一定尽力！” 【答案】 ①. 摩拳擦掌 ②. 肃然起敬 ③. 推荐 ④. 胸膛 【解析】 【详解】书写时注意“摩”“拳”“擦”“掌”“肃”“然”“敬”“推”“荐”“胸”“膛”的正确写法。 三、按要求把古诗文补充完整。 11. 按要求把古诗文补充完整。 （1）人有耻，_________________。 （2）____________________，死亦为鬼雄。 （3）孤帆远影碧空尽，__________________。 【答案】 ①. 则能有所不为 ②. 生当作人杰 ③. 唯见长江天际流 【解析】 【详解】（1）书写时注意“则、有、所、不、为”的正确写法。 （2）书写时注意“生、当、作、人、杰”的正确写法。 （3）书写时注意“唯、见、长、江、天、际、流”的正确写法。 梳理与探究 四、阅读下列材料，按要求作答 阅读下列材料，按要求作答 情境一：家庭聚餐的“甜蜜误会” 家庭聚餐时，外婆做了拿手的红烧肉，表弟吃得满嘴流油，突然冒出一句：“外婆，您做的肉比妈妈做的好吃一百倍！”空气瞬间凝固，妈妈的笑容僵在脸上。这时，表弟眨眨眼睛，搂住妈妈的胳膊：“因为妈妈做的是‘爱心减肥餐’，怕我吃太多肉变成小肥猪！而外婆做的是‘幸福投喂餐’，把对我的爱都藏在肉肉里啦！”妈妈和外婆都被这番话逗得笑出了眼泪，外婆刮了刮表弟的鼻子：“小嘴跟抹了蜜似的！”一场小小的尴尬，在欢声笑语中变成了温馨的回忆。 情境二：图书馆里的“小状况” 在图书馆自习时，小刚想拿书架顶层的书，踮着脚使劲够，结果不小心碰倒了旁边的一摞书。“哗啦”一声，书散落一地，周围的同学都投来不满的目光，小刚尴尬得手脚都不知道该往哪放。这时，小刚突然举起双手，大声说：“注意！图书界正在举行‘自由落体比赛’，刚刚那几本是选手，现在比赛结束，我马上安排它们‘归队’！”说着，他一边哼着歌，一边快速把书整理好。旁边的同学被他逗得偷偷笑起来，原本紧张的气氛也变得轻松起来。 12. 在“家庭聚餐的‘甜蜜误会’”中，表弟化解尴尬时运用了多种幽默语言表达方法。请结合材料，分析两种表达方法及表达效果。 ____________________ 13. “图书馆里的‘小状况’”中，小刚用幽默语言将书本掉落的意外转化为“自由落体比赛”。假设你在美术课上不小心打翻了颜料盒，颜料洒在同桌的画纸上，周围同学都投来惊讶的目光。请模仿小刚的幽默表达方法，设计一段化解尴尬的语言，并说明你运用了哪些幽默语言表达技巧。 _____________________ 【答案】12. 两种表达方法及效果： ①巧用创意称谓：表弟把妈妈做的菜叫“爱心减肥餐”，把外婆做的红烧肉叫“幸福投喂餐”，用俏皮的新称呼点明妈妈和外婆不同的疼爱方式，既夸了外婆的手艺，也肯定了妈妈的爱，瞬间化解尴尬。 ②巧转歧义：表弟一开始的话让大家误会他不认可妈妈的厨艺，之后马上补充解释，把“外婆做的更好吃”的误解，转变成“两位长辈只是爱我的方式不同，都饱含爱意”，用俏皮的表达扭转了尴尬，让误会变成了温馨趣事。  13. “不好意思呀！这颜料看同桌画得太好，忍不住要跑来添个“创意彩蛋”留纪念！我马上和同桌一起修改，保证把它变成点睛之笔！” ① 模仿小刚的方法，给意外起新奇的趣味名目，把打翻颜料的失误说成给画添“创意彩蛋”，把坏事转化成有趣的小插曲； ②巧用拟人修辞，把颜料说成主动喜欢画作、想要留纪念的生命体，语气俏皮，快速缓和了尴尬的气氛。 【解析】 【导语】这则素材选取两个日常常见的尴尬小场景，故事短小鲜活，语言接地气又充满生活智慧，清晰展现了幽默表达化解尴尬的奇效，既贴近学生日常生活，又暗合语用能力考查要求，于小事中传递语言艺术的魅力，引导学生体悟生活中的表达智慧。 【12题详解】 对象出自“家庭聚餐的‘甜蜜误会’”部分，核心分析内容是表弟闯祸后补充的原话：“因为妈妈做的是‘爱心减肥餐’，怕我吃太多肉变成小肥猪！而外婆做的是‘幸福投喂餐’，把对我的爱都藏在肉肉里啦！”，所有方法分析都要基于原文这句话展开。 “创意命名法”，对应原文给两类餐分别起了“爱心减肥餐”“幸福投喂餐”的趣味昵称，用充满童趣的表达，点明了外婆和妈妈对自己不同方式的爱，既夸了外婆也肯定了妈妈，瞬间让原本凝固的气氛转为温馨，完美化解了尴尬。 巧转歧义：表弟把原本会被解读为“妈妈厨艺不如外婆”的负面隐含语义，重新转译为“妈妈做餐的初衷是怕我发胖控制饮食”，直接消解了原话的失礼性，给妈妈留足了面子． 【13题详解】 模仿示例中小刚的思路：不对失误辩解，反而给突发意外赋予新奇有趣的正向解读，用幽默转移注意力，化解尴尬即可。 示例： 化解尴尬的话：哎呀大家看！这颜料都忍不住抢着给同桌的风景画加创意啦，这是天降灵感！我马上收拾，咱们一起把这滩颜料改成彩色花田好不好？ 阅读与鉴赏 五、阅读《鲁班造锯》，完成下题。 阅读《鲁班造锯》，完成下题。 鲁班造锯 ①春秋时期，鲁国有一位能工巧匠，名叫鲁班。他发明了许多工具，被后人尊称为“木匠祖师”。关于鲁班造锯的故事，至今仍被人们津津乐道。 ②有一次，鲁国的国君命令鲁班在三个月内建造一座宏伟的宫殿。时间紧迫，鲁班立刻召集工匠们上山伐木。然而，当时的伐木工具只有斧头，工匠们挥汗如雨地砍树，一天下来却只能砍倒两三棵。照这样下去，根本无法按时完成任务。鲁班心急如焚，心想：“要是能有一种更快的伐木方法就好了！” ③一天清晨，鲁班上山考察时，不小心被一片野草划伤了手指。他低头一看，发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿，十分锋利。他摘下一片叶子，轻轻一划，竟能在木头上留下痕迹！ ④鲁班灵光一闪：“如果我能仿照这种锯齿的形状，制作一种新工具，岂不是能更快地伐木？” ⑤回到家后，鲁班立刻找来铁匠，打造了一条带有锯齿的铁片。他兴奋地拿去试验，却发现锯齿太钝，根本锯不动木头。 ⑥鲁班没有放弃，他仔细观察草叶的锯齿形状，发现它们不仅锋利，而且排列得很有规律。于是，他重新调整锯齿的角度，使其更加尖锐，并让它们交错排列。 ⑦经过多次改进，鲁班终于制作出了世界上第一把锯子。他拿着新工具去伐木，果然比斧头快了好几倍！工匠们纷纷赞叹：“这锯子真是神奇，轻轻一拉，木头就被切开了！” ⑧有了锯子，伐木效率大大提高，鲁班带领工匠们顺利完成了宫殿的建造。国君非常满意，称赞鲁班是“天下第一巧匠”。 ⑨后来，鲁班又发明了刨子、墨斗等工具，极大地推动了木工技术的发展。 14. 鲁班被后人尊称为（ ） A. 铁匠祖师 B. 木匠祖师 C. 建筑祖师 D. 天下第一巧匠 15. 鲁班最初造出的锯齿铁片无法锯动木头，根本原因是（ ） A. 铁片材质不够坚硬 B. 木头材质过于坚硬 C. 工匠使用方式错误 D. 锯齿排列缺乏科学规律 16. 以下鲁班造锯的步骤顺序已被打乱，正确的顺序是（ ） ①调整锯齿角度和排列方式 ②被野草锯齿划伤手指 ③用斧头伐木效率低下 ④打造出可用的锯子 ⑤制作第一把钝锯齿片 A. ③→②→⑤→①→④ B. ②→③→⑤→④→① C. ③→⑤→②→①→④ D. ②→⑤→③→④→① 17. 文章第三自然段写得好吗？从表达方法和表达效果角度结合具体语句分析。 _____________ 18. 鲁班成功发明锯子源于他的哪些特点？结合具体语句分析。 _________________ 【答案】14. B 15. D 16. A 17. 第三自然段写得很好。从第③段“他低头一看，发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿，十分锋利”的细节描写，以及第③段“摘下一片叶子，轻轻一划，竟能在木头上留下痕迹”的动作描写可知，作者通过细致的观察和动作刻画，生动展现了鲁班被野草划伤后对草叶锯齿的发现过程。这些语句不仅让读者清晰感知到野草锯齿的特点，还为后文鲁班受启发造锯的情节做了自然铺垫，使故事逻辑更连贯、画面感更强，很好地推动了情节发展。 18. 鲁班成功发明锯子源于他善于观察、勤于思考、勇于实践且坚持不懈的特点。从第③段“一天清晨，鲁班上山考察时，不小心被一片野草划伤了手指。他低头一看，发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿，十分锋利”能看出他善于观察生活中的细节；从第④段“鲁班灵光一闪：‘如果我能仿照这种锯齿的形状，制作一种新工具，岂不是能更快地伐木？’”以及后续不断尝试改进的过程，体现出他勤于思考、勇于将想法付诸实践；从第⑤段“回到家中，鲁班立刻找来铁匠，打造了一条带有锯齿的铁片。他兴奋地拿去试验，却发现锯齿太钝，根本锯不动木头”和第⑥段“鲁班没有放弃，他仔细观察草叶的锯齿形状……经过多次改进，鲁班终于制作出了世界上第一把锯子”这些内容可知，他在遇到初次试验失败的情况后没有放弃，而是持续观察、调整改进，凭借坚持不懈的精神最终成功发明了锯子。 【解析】 【导语】本文讲述鲁班因伐木效率低，受野草锯齿启发，经观察、思考、实践与改进，发明锯子提高伐木效率，还发明其他工具推动木工发展，赞扬他善于观察思考、勇于实践创新的精神。 【14题详解】 结合第①段“他发明了许多工具，被后人尊称为‘木匠祖师’”可直接得出答案。因此该题的答案选B。 【15题详解】 A．文中并没有提及铁片材质不够坚硬相关内容，鲁班最初造出的锯齿铁片无法锯动木头不是因为铁片材质的问题。因此该选项错误； B．文章里也没有说木头材质过于坚硬导致锯不动，从后文鲁班改进锯子后能顺利锯开木头也能看出不是木头材质的问题。因此该选项错误； C．文中没有体现工匠使用方式错误，鲁班是自己试验发现锯齿太钝锯不动，和工匠使用方式无关。因此该选项错误； D．根据第⑤段“却发现锯齿太钝，根本锯不动木头”以及第⑥段“他仔细观察草叶的锯齿形状，发现它们不仅锋利，而且排列得很有规律。于是，他重新调整锯齿的角度，使其更加尖锐，并让它们交错排列”，可以看出最初的锯齿铁片因为锯齿太钝且排列没有遵循像草叶锯齿那样的科学规律，所以才无法锯动木头。因此该选项正确。 【16题详解】 作答时，需紧扣文章情节发展梳理鲁班造锯的步骤：从第②段“当时的伐木工具只有斧头……一天下来却只能砍倒两三棵”可知，这是鲁班想改进工具的起因，对应选项③；从第③段“不小心被一片野草划伤了手指……发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿”可知，这是鲁班获得灵感的契机，对应选项②；从第⑤段“打造了一条带有锯齿的铁片……却发现锯齿太钝，根本锯不动木头”可知，这是鲁班初步尝试实践的过程，对应选项⑤；从第⑥段“重新调整锯齿的角度，使其更加尖锐，并让它们交错排列”可知，这是鲁班针对问题改进的关键步骤，对应选项①；从第⑦段“经过多次改进，鲁班终于制作出了世界上第一把锯子”可知，这是最终的成功结果，对应选项④。 综上所述，正确步骤为③→②→⑤→①→④，因此答案选A。 【17题详解】 赏析段落题需遵循“方法+内容+效果”的答题公式，首先明确该段运用的表达方法（如“动作描写、细节描写”），然后摘录段落中描写草叶特征和鲁班动作的具体语句，最后分析这些描写如何生动地展现了事物的特点，并点明其在交代灵感来源、塑造人物形象及推动情节发展上的表达效果。 示例：第三自然段写得好。段落运用了细节描写（或动作描写）。从第③段“发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿，十分锋利。他摘下一片叶子，轻轻一划，竟能在木头上留下痕迹！”可知，作者通过“细密的锯齿”“十分锋利”等词语具体描摹了野草叶子的特征，又用“摘”、“划”等动作描写生动地演示了叶子锋利的程度。这不仅清晰地交代了鲁班发明锯子的灵感来源，使故事具有说服力，也突出了鲁班善于从自然事物中观察学习的品质，为下文他仿造锯子做好了合理的铺垫。 【18题详解】 概括人物特点题需要“提炼特质+结合原文”双线并行，先从鲁班面对困难、观察自然、改进工具等一系列行为中提炼出“善于观察、勤于思考、勇于实践、坚持不懈”等核心品质，再分别从文中找出对应的关键语句作为支撑证据，使人物形象的分析有理有据、丰满立体。 示例：鲁班之所以能成功发明锯子，关键在于他具备敏锐的观察力、活跃的联想力以及百折不挠的探索精神。具体而言，当被野草划伤时，他能“低头一看，发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿”，这体现了他善于观察生活细节；随后他“灵光一闪”，想到“如果仿照这种锯齿的形状制作新工具，岂不能更快地伐木”，展现了其勤于思考和举一反三的能力；而在初步尝试失败后，他“没有放弃”，通过“仔细观察”并“经过多次改进”最终取得成功，充分证明了他勇于实践与坚持不懈的可贵品质。 六、阅读《济南的冬天》，完成下题。 阅读《济南的冬天》，完成下题。 济南的冬天 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响晴的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚些，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。 19. 下列对文章中济南气候特点概括最准确的是（ ） A. 寒冷多风 B. 温晴无风 C. 炎热干燥 D. 阴雨连绵 20. 下列对第二自然段内容的理解，不正确的是（ ） A. 通过“晒着阳光，暖和安适地睡着”的拟人化描写，赋予老城静态的美感。 B. 作者将小山比作“小摇篮”，写出山的环抱形态，传递出温暖安心的情感。 C. “小山整把济南围了个圈儿”既突出群山环抱的形态，又暗示其对济南的守护作用。 D. 济南人“面上含笑”是因为他们相信“明天山草就会绿起来”的幻想很快能实现。 21. 文中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句中，“卧”字的表达效果是（ ） A. 强调村庄和雪的动态美 B. 突出村庄和雪的慵（yōng）懒姿态 C. 展现村庄和雪的宁静、安适 D. 暗示村庄和雪的厚重感 22. 第三自然段从哪几个方面写山的景色?用了哪些方法写出美妙景象? ____________________ 23. 第一自然段运用了对比的写法，作者将济南与哪里的冬天进行对比?这样写有什么好处？ ______________________ 【答案】19. B 20. D 21. C 22. 写景角度：山上、山尖、山坡、山腰，按照自上而下的空间顺序描写薄雪覆盖的小山。写作方法：①拟人，写薄雪“忽然害了羞，微微露出点粉色”；②比喻，把雪后山景比作带水纹的花衣；③色彩描绘，青黑、白、银边、暗黄、粉色，色彩丰富；④动静结合，静写积雪，想象风吹动花衣，增添灵动。 23. 北平、伦敦、热带。好处：把北平冬天多风、伦敦冬天少见日光、热带日光毒辣，和济南冬天无风、晴朗温暖的特点对比，突出济南冬天独有的温晴，表达作者对济南冬日的喜爱赞美。 【解析】 【导语】《济南的冬天》是老舍笔下一篇充满温情的写景散文。文章以“温晴”为核心线索，从老城环山、雪后小山到冬日暖水，层层铺展济南冬景，融情入景。比喻、拟人手法信手拈来，寻常冬景被写得灵动鲜活，既藏着作者对济南的挚爱，也尽显散文简约清朗的韵味。 【19题详解】 文章第一段分别对比北平、伦敦、热带，直接点明济南冬天没有风声、响晴、温晴。 【20题详解】 D．文中写济南人幻想夜里山草变绿，但原文明确交代“这点幻想不能一时实现”，说明人们清楚这个期盼不会很快成真，并非选项所说“相信幻想很快能实现”，济南人面带笑容是因为济南冬日温暖安逸，因此该选项理解有误。 【21题详解】 A．本句刻画的是村庄、薄雪静静铺在山坡上的静态画面，没有流动、变化的动态美感，错误。 B．“慵懒”带有懒散、颓丧的消极贬义，而原文雪景温柔祥和，没有懒散的意味，用词情感色彩不符，错误。 C．“卧”描绘出村庄安稳静躺、薄雪轻柔覆盖的模样，贴合济南冬日温和舒缓的氛围，充分展现景物宁静、安适的特点，赏析准确，正确。 D．文中写的是“点雪”，是轻薄、少量的积雪，不存在厚重感，“卧”也无法体现厚重，错误。 【22题详解】 梳理写景顺序，抓取山上、山尖、山坡、山腰四个空间层次；逐句圈画修辞词句，区分比喻、拟人、色彩描写、动静结合四类写作手法；分别说明每一处手法写出了雪景怎样的美感。 示例：写景方面：按照空间顺序，依次写山上、山尖、山坡、山腰的雪景；写作方法；①比喻：把树尖白雪比作日本看护妇，山坡雪与草相间的景色比作带水纹的花衣，形象写出雪后小山好看的层次；②拟人：将薄雪拟人化，写夕阳下薄雪“忽然害了羞”，赋予雪景娇柔可爱的情态； ③色彩映衬：搭配青黑、纯白、银边、暗黄、浅粉多种色彩，画面层次丰富；④动静结合：静态描摹积雪模样，又想象风吹动“花衣”，静景中生出灵动之感。 【23题详解】 找出文中和济南冬天做对比的三处地点：北平、伦敦、热带；分别概括三处地方冬日的缺点，对比济南冬天“无风、温晴”的优势；点明对比的表达作用，突出济南冬天独特的美好，点明作者情感。 示例：作者拿北平、伦敦、热带三个地方的冬天和济南对比。 北平冬日狂风肆虐，伦敦冬日少见晴天，热带日光燥热刺眼，这三处冬日都有缺憾。以此反衬济南冬日风和日暖、晴朗舒适的独特优势，凸显济南冬天温和珍贵，直白抒发作者对济南冬日风光的偏爱。 表达与交流 七、习作。 24. 习作。 生活中处处有惊喜，只要我们用心观察，就能发现许多有趣的现象，藏在细节里的秘密，或者意想不到的道理……请选择你的一次发现，以《我的发现》为题，写一篇习作。 【答案】例文： 我的发现 生活处处藏着惊喜，很多有意思的秘密，都藏在不起眼的小事里。只要愿意静下心仔细观察，就能收获独特的发现。 上周下雨天，我在家门口的墙角看见了一群蚂蚁，它们排着长长的队伍来回走动，每只蚂蚁身上都驮着比自己身体大几倍的食物。我心里十分疑惑，为什么下雨前蚂蚁要集体搬家呢？ 我蹲在地上一动不动观察了半个多小时。只见蚂蚁队伍整齐有序，遇到小水坑，它们还会绕开前行，没有一只蚂蚁乱跑。我找来小树枝轻轻挡住它们的路线，蚂蚁立刻停下脚步，互相碰了碰触角，很快重新找出一条新路。看着它们齐心协力搬运面包渣，我越发好奇背后的缘由。 回家后我连忙跑去问妈妈，妈妈告诉我，蚂蚁能感知空气湿度，下雨前泥土潮湿，洞里会积水，所以它们提前搬运食物，搬到高处安全的地方。它们互相触碰触角，是在传递消息，提醒同伴改变路线。听完解释，我恍然大悟，原来小小的蚂蚁身上藏着这么有趣的知识。 这件小事让我懂得，只要留心观察、主动思考，就能从平平淡淡的日常里收获许多新奇的知识。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇命题作文，题目必须使用《我的发现》，不能更换。题干明确写作范围为日常生活，写作素材可三类选取：生活里有趣的现象、藏在细节中的秘密、小事蕴含的道理。文章核心要求体现“用心观察”，完整记叙自己亲身经历的一次发现过程，表达观察后的收获与惊喜，内容真实，贴合生活。 二、立意。紧扣题干“生活处处有惊喜，用心观察便能有所收获”的核心导向，确立立意：平凡的日常生活蕴藏着丰富的趣味与道理，只要主动留心观察、勤于思考，就能发现藏在细微之处的秘密，培养善于观察、乐于探索的好习惯。 三、写作思路。 开头：开篇贴合题干主旨，总起点明生活充满惊喜，观察是发现秘密的关键，自然引出下文自己亲身经历的一次发现经历，简洁点题，引出叙事。 中间：分层完成叙事，紧扣题干“用心观察”要求：第一层交代场景，写自己在生活中偶然发现奇特、引人好奇的事物或现象；第二层详细描写细致观察、主动探寻的全过程，加入心理、动作细节，体现认真观察的过程；第三层写解开疑惑的过程，知晓现象背后的秘密或道理，抒发发现时的惊喜心情。 结尾：收束全文，回扣题干中“生活处处有惊喜，用心观察有收获”的核心，总结本次发现带给自己的感悟，升华主题，点明观察与思考的重要意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期五年级语文期末适应性练习 积累与运用 一、选择正确的答案。 1. 下列加点字读音不正确的是哪一项？（ ） A. 恐吓（xià） B. 喧哗（huá） C. 国子监（jiàn） D. 劳燕分飞（yàn） 2. 下列词语有错别字的是哪一项？（ ） A. 胚胎 困窘 B. 血瘀 瑕想 C. 渺小 踌躇 D. 天赋 篝火 3. “尊”字在字典里有下四种解释，“养尊处优”的“尊”该选哪一种解释？（ ） A. 地位或辈分高 B. 敬重 C. 尊称与对方有关的人或事物 D. 量词 4. 下列对偏旁表意理解不正确的是哪一项？（ ） A. “攻”字中的反文旁表示“击打、进攻”。 B. “放”字中的反文旁象征“驱赶动作”。 C. “教”字中的反文旁代表“手持棍棒惩戒”。 D. “处”字中的折文旁（攵）与反文旁表意相同，都表示“击打”。 5. 下列句子有语病的是哪一项？（ ） A. 春天到了，公园里百花齐放，美不胜收。 B. 听完这个幽默的故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。 C. 面对复杂的题目，她胸有成竹，很快就写出了正确答案。 D. 他在运动会上夺冠后，亲朋好友都来祝贺，家里门庭若市。 6. 在横线上填写年龄称谓，正确的一项是哪一项？（ ） 王爷爷在70岁生日宴会上感慨道：“我虽已____，但仍坚持每天读书看报，学习新知识。”他的孙子今年刚满二十岁，正值____之年，也立志要像爷爷一样勤奋。 A. 古稀 弱冠 B. 花甲 不惑 C. 古稀 花甲 D. 不惑 弱冠 7. 下列关于汉字的说法，错误的是哪一项？（ ） A. “册”字的甲骨文像竹简用绳子串起来，体现了汉字是表意文字的特点。 B. “休”字由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息，属于会意字。 C. 汉字演变的大致顺序是：甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书。 D. “信”字由“人”和“言”组成，表示人说话要讲诚信，属于会意字。 8. 在句子中填入名言，最恰当的是哪一项？（ ） 妈妈发现小华最近总是嫌弃旧文具，吵着要买最新款式的，想教育他懂得珍惜，最适合引用的名言是：_________ A. 多行不义，必自毙。 B. 恻隐之心，仁之端也。 C. 人有耻，则能有所不为。 D. 由俭入奢易，由奢入俭难。 9. 下列关于作家与作品的表述，有错误的是哪一项？（ ） A. 萧红在《祖父的园子》中通过儿童视角，展现了充满童趣的田园生活，选自她的长篇小说《呼兰河传》。 B. 《景阳冈》选自施耐庵的《水浒传》，文中武松打虎的情节体现了武松复杂的人物特点。 C. 吴敬梓的《儒林外史》用讽刺手法描写了《两茎灯草》中严监生临死前伸两根手指的细节，反映了严监生勤俭节约的美好品质。 D. 诸葛亮在《草船借箭》中巧用天文地理知识借得十万支箭，该故事出自罗贯中所著的《三国演义》。 二、阅读下面的文字，根据拼音写出词语。 10. 阅读下面的文字，根据拼音写出词语。 校运会报名现场，同学们个个（mó quán cā zhǎng）_____________，准备在短跑比赛中一决高下。班长指着宣传栏上往届冠军的照片说：“这些运动员拼搏的精神让我（sù rán qǐ jìng）____________。”随后，他（tuī jiàn）___________了体能最好的小林代表班级参赛，小林拍了拍（xiōng táng）___________，自信地说：“放心，我一定尽力！” 三、按要求把古诗文补充完整。 11. 按要求把古诗文补充完整。 （1）人有耻，_________________。 （2）____________________，死亦为鬼雄。 （3）孤帆远影碧空尽，__________________。 梳理与探究 四、阅读下列材料，按要求作答 阅读下列材料，按要求作答 情境一：家庭聚餐的“甜蜜误会” 家庭聚餐时，外婆做了拿手的红烧肉，表弟吃得满嘴流油，突然冒出一句：“外婆，您做的肉比妈妈做的好吃一百倍！”空气瞬间凝固，妈妈的笑容僵在脸上。这时，表弟眨眨眼睛，搂住妈妈的胳膊：“因为妈妈做的是‘爱心减肥餐’，怕我吃太多肉变成小肥猪！而外婆做的是‘幸福投喂餐’，把对我的爱都藏在肉肉里啦！”妈妈和外婆都被这番话逗得笑出了眼泪，外婆刮了刮表弟的鼻子：“小嘴跟抹了蜜似的！”一场小小的尴尬，在欢声笑语中变成了温馨的回忆。 情境二：图书馆里的“小状况” 在图书馆自习时，小刚想拿书架顶层的书，踮着脚使劲够，结果不小心碰倒了旁边的一摞书。“哗啦”一声，书散落一地，周围的同学都投来不满的目光，小刚尴尬得手脚都不知道该往哪放。这时，小刚突然举起双手，大声说：“注意！图书界正在举行‘自由落体比赛’，刚刚那几本是选手，现在比赛结束，我马上安排它们‘归队’！”说着，他一边哼着歌，一边快速把书整理好。旁边的同学被他逗得偷偷笑起来，原本紧张的气氛也变得轻松起来。 12. 在“家庭聚餐的‘甜蜜误会’”中，表弟化解尴尬时运用了多种幽默语言表达方法。请结合材料，分析两种表达方法及表达效果。 ____________________ 13. “图书馆里的‘小状况’”中，小刚用幽默语言将书本掉落的意外转化为“自由落体比赛”。假设你在美术课上不小心打翻了颜料盒，颜料洒在同桌的画纸上，周围同学都投来惊讶的目光。请模仿小刚的幽默表达方法，设计一段化解尴尬的语言，并说明你运用了哪些幽默语言表达技巧。 _____________________ 阅读与鉴赏 五、阅读《鲁班造锯》，完成下题。 阅读《鲁班造锯》，完成下题。 鲁班造锯 ①春秋时期，鲁国有一位能工巧匠，名叫鲁班。他发明了许多工具，被后人尊称为“木匠祖师”。关于鲁班造锯的故事，至今仍被人们津津乐道。 ②有一次，鲁国的国君命令鲁班在三个月内建造一座宏伟的宫殿。时间紧迫，鲁班立刻召集工匠们上山伐木。然而，当时的伐木工具只有斧头，工匠们挥汗如雨地砍树，一天下来却只能砍倒两三棵。照这样下去，根本无法按时完成任务。鲁班心急如焚，心想：“要是能有一种更快的伐木方法就好了！” ③一天清晨，鲁班上山考察时，不小心被一片野草划伤了手指。他低头一看，发现这种草的叶子边缘长满了细密的锯齿，十分锋利。他摘下一片叶子，轻轻一划，竟能在木头上留下痕迹！ ④鲁班灵光一闪：“如果我能仿照这种锯齿的形状，制作一种新工具，岂不是能更快地伐木？” ⑤回到家后，鲁班立刻找来铁匠，打造了一条带有锯齿的铁片。他兴奋地拿去试验，却发现锯齿太钝，根本锯不动木头。 ⑥鲁班没有放弃，他仔细观察草叶的锯齿形状，发现它们不仅锋利，而且排列得很有规律。于是，他重新调整锯齿的角度，使其更加尖锐，并让它们交错排列。 ⑦经过多次改进，鲁班终于制作出了世界上第一把锯子。他拿着新工具去伐木，果然比斧头快了好几倍！工匠们纷纷赞叹：“这锯子真是神奇，轻轻一拉，木头就被切开了！” ⑧有了锯子，伐木效率大大提高，鲁班带领工匠们顺利完成了宫殿的建造。国君非常满意，称赞鲁班是“天下第一巧匠”。 ⑨后来，鲁班又发明了刨子、墨斗等工具，极大地推动了木工技术的发展。 14. 鲁班被后人尊称为（ ） A. 铁匠祖师 B. 木匠祖师 C. 建筑祖师 D. 天下第一巧匠 15. 鲁班最初造出的锯齿铁片无法锯动木头，根本原因是（ ） A. 铁片材质不够坚硬 B. 木头材质过于坚硬 C. 工匠使用方式错误 D. 锯齿排列缺乏科学规律 16. 以下鲁班造锯的步骤顺序已被打乱，正确的顺序是（ ） ①调整锯齿角度和排列方式 ②被野草锯齿划伤手指 ③用斧头伐木效率低下 ④打造出可用的锯子 ⑤制作第一把钝锯齿片 A. ③→②→⑤→①→④ B. ②→③→⑤→④→① C. ③→⑤→②→①→④ D. ②→⑤→③→④→① 17. 文章第三自然段写得好吗？从表达方法和表达效果角度结合具体语句分析。 _____________ 18. 鲁班成功发明锯子源于他的哪些特点？结合具体语句分析。 _________________ 六、阅读《济南的冬天》，完成下题。 阅读《济南的冬天》，完成下题。 济南的冬天 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响晴的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（jì）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚些，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。 19. 下列对文章中济南气候特点概括最准确的是（ ） A. 寒冷多风 B. 温晴无风 C. 炎热干燥 D. 阴雨连绵 20. 下列对第二自然段内容的理解，不正确的是（ ） A. 通过“晒着阳光，暖和安适地睡着”的拟人化描写，赋予老城静态的美感。 B. 作者将小山比作“小摇篮”，写出山的环抱形态，传递出温暖安心的情感。 C. “小山整把济南围了个圈儿”既突出群山环抱的形态，又暗示其对济南的守护作用。 D. 济南人“面上含笑”是因为他们相信“明天山草就会绿起来”的幻想很快能实现。 21. 文中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句中，“卧”字的表达效果是（ ） A. 强调村庄和雪的动态美 B. 突出村庄和雪的慵（yōng）懒姿态 C. 展现村庄和雪的宁静、安适 D. 暗示村庄和雪的厚重感 22. 第三自然段从哪几个方面写山的景色?用了哪些方法写出美妙景象? ____________________ 23. 第一自然段运用了对比的写法，作者将济南与哪里的冬天进行对比?这样写有什么好处？ ______________________ 表达与交流 七、习作。 24. 习作。 生活中处处有惊喜，只要我们用心观察，就能发现许多有趣的现象，藏在细节里的秘密，或者意想不到的道理……请选择你的一次发现，以《我的发现》为题，写一篇习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $