3.现代诗二首秋晚的江上 （分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

**基本信息** 以“暮色寻诗”任务串联【基础感知】【能力进阶】【拓展应用】三层，通过色彩拼贴、肢体演绎、创意表达实现从字词理解到审美创造的递进，融合语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|归鸟/斜阳/芦苇等意象理解、“归巢”“驮”等字词含义、汉字书写|圈画颜色词语拼贴“秋色小诗”，具象化语言积累| |能力进阶|破折号用法、诗句修辞与情感、景物动态分析|肢体演绎“鸟儿驮斜阳”动态，深化诗意理解| |拓展应用|诗歌结构、炼字赏析、画面联想与表达|简笔画/短句创作“秋江意境”，提升审美创造能力|

《现代诗二首·秋晚的江上》（分层作业）语文统编版四年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 夕阳染红了归鸟的翅膀，金色的余晖洒在《秋晚的江上》诗卷中。院长发布“暮色寻诗”特别任务：各小组需化作晚风，穿梭于芦苇与江水之间，收集散落在诗句里的秋日色彩，绘就一幅流动的黄昏画卷。 【基础感知】 轻舟划破平静江面，请队员迅速捕捉诗中出现的三种景物——归鸟、斜阳、芦苇，像拾取贝壳一样圈出描写它们颜色变化的词语，并将这些色彩碎片拼贴成一首完整的“秋色小诗”。 一、基础知识 1．理解字词。 “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”一句中“归巢”的意思是：___________________。“驮”字突出了______________。 2．解释下列词语。 　　　　 斜阳：_________________________ 头白：_________________________ 红颜：_________________________ 3．静心练字 巢 斜 倦 【能力进阶】 江面泛起层层金波，你们发现鸟儿驮着斜阳飞行的奇妙瞬间。小队需通过默契配合，用肢体动作演绎鸟儿翻飞与夕阳坠落的动态过程，当大家的动作与诗句节奏完美重合时，那棵白头芦苇便会瞬间染上红妆。 二、积累运用 4．判断下面句子中破折号的作用，正确的一项是（     ） 我最喜欢的一首诗——《秋晚的江上》，描绘出了秋天江边的美丽画面。 A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。 C．表示话题的转换。 D．表示意思的递进。 5．欣赏着湖面怡人的秋色，圆圆想到不久前学过的现代诗《秋晚的江上》，下列对这首诗理解不恰当的一项是（　　） A．诗中描绘了鸟儿、斜阳、江、芦苇等景物。 B．“归鸟翻翅，斜阳掉落”的画面既有动感，又富有想象力。 C．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，这一句运用夸张的修辞手法，表现出作者见到红色芦苇的惊奇。 D．这首诗通过描写一幅瑰丽的秋江晚景图，表达了作者对自然景物的喜爱之情 6．“鸦雀无声、悄无声息”这两个词是写怎样的环境的？（      ） A．热闹 B．紧张 C．安静 D．刺激 7．感知内容。 《秋晚的江上》：诗人描写了秋天黄昏中，疲倦的鸟儿驮着斜阳归巢，鸟儿似乎不堪重负把斜阳掉在江上，染红了江水，江水映红了江边白头的芦苇，芦苇瞬间像个红颜。诗人通过一系列秋晚的景象，加以巧妙的____，以____的手法为我们勾勒出了一幅____、____的美丽图景。诗人也在诗中表达了自己对_____的渴望。 8．《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物，为我们描绘了一幅怎样的画面？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【拓展应用】 夜幕即将降临，院长通过晚霞投影传来新任务：每位队员要化身一位小小的画家或诗人，选取诗中你最喜爱的一幕，用几行短句或一幅简笔画，为这宁静的秋江增添一抹属于你自己的独特意境。 三、诗词曲鉴赏 阅读《秋晚的江上》，回答问题。 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 9．本首诗共有______小节。 10．写出下列词语的近义词。 倦——( )    瞬——( ) 11．第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．文中画“ ”的句子运用了_________ 的修辞方法，这样写的好处是________________________。 13．读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？   ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《《现代诗二首·秋晚的江上》（分层作业）语文统编版四年级上册》参考答案 1． 指鸟儿飞回自己的鸟窝（巢穴），即“返回鸟窝” 鸟儿背负斜阳的沉重感和画面的诗意美 【详解】本题考查理解句子含义和词语解释。 在《秋晚的江上》中，“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句话充满了生动的意象和深刻的内涵。   在课文《秋晚的江上》中，“归巢”这个词语描绘了傍晚时分，鸟儿结束了一天的飞行，准备回到自己的巢中休息的情景。这里的“归巢”不仅是一个动作，更是一种自然规律的体现，传达出一种宁静和温馨的氛围。鸟儿们在斜阳的映照下，急匆匆地飞回巢中，这一细节让读者能够感受到傍晚时分的宁静与和谐。因此，“归巢”的意思是鸟儿回到自己的巢穴。 在句子中，“驮”是一个动词，形象地描绘了鸟儿带着斜阳的余晖飞回巢中的画面。这里的“驮”字不仅赋予了鸟儿一种负重前行的感觉，还让读者能够感受到夕阳的温暖和美丽。斜阳的余晖洒在鸟儿的身上，仿佛它们带着夕阳的光辉一起飞回巢中，这种描写不仅增加了画面的生动性，还传达出一种对自然之美的赞美。因此， “驮”字突出了鸟儿的辛劳和夕阳的余晖。 通过“归巢”和“驮”这两个词语的运用，刘大白巧妙地将自然的宁静与生命的活力结合在一起，让读者仿佛置身于那片宁静的秋江之上，感受着夕阳的余晖和归鸟的欢声。这种细腻的描写不仅展现了秋天傍晚的美丽景色，也传达出诗人对自然的热爱和对生活的美好感受。 2． 黄昏前要落山的太阳。 用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。 此处特指女人美丽的容颜。 【详解】解释词语的方法：1.积累词语，掌握其词义辨析2.近义词互换3.反义词否定法4.拆字、分解意思5.在具体语境中去理解。 故答案为：黄昏前要落山的太阳。用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。此处特指女人美丽的容颜。 3． 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“巢”“斜”“倦”字的正确书写。 4．A 【详解】本题考查标点符号。 破折号的作用包括解释说明、表示语音的延长、表示意思的转换、表示插说、加强重点、分行举例、用在副标题前、标明作者、补充说明、引出下文、表示意思的递进、表示总结上文、表示话未说完。 句子中的破折号位于“我最喜欢的一首诗”和“《秋晚的江上》”之间，其作用是对前文“我最喜欢的一首诗”进行具体说明，指出这首诗的题目是《秋晚的江上》。因此，破折号在这里的作用是解释说明。 故选A。 5．C 【详解】本题考查诗歌内容理解与赏析。 C．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”一句，并非“夸张”，而是运用了拟人的修辞手法。“妆成”是人的动作（如“化妆、装扮”），诗人将芦苇当作“能梳妆的人”来写，赋予芦苇人格化特征；“红颜”指红色的容颜，实际是斜阳余晖洒在白色芦苇上，让芦苇暂时染上红色，并非“见到红色芦苇”，也无“夸张”（夸张需夸大/缩小事物特征，此处仅客观描写光影变化）；该句的核心是通过拟人展现秋江晚景的灵动，而非“表现惊奇”，情感解读也与诗歌“平和欣赏”的基调不符。 故选C。 6．C 【详解】考查对词语的理解及运用。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻。 7． 想象 拟人 静谧 声色俱备 自由 【详解】本题考查课文内容理解。 《秋晚的江上》中，诗人看到秋天黄昏中鸟儿归巢等景象，由此展开想象，将鸟儿驮斜阳、斜阳染红江水和芦苇等画面串联起来，使诗歌内容更加丰富和生动。“鸟儿似乎不堪重负把斜阳掉在江上”中，将鸟儿和斜阳拟人化，赋予它们人的动作和行为，使诗歌更具趣味性和感染力。整个画面宁静而优美，夕阳西下，鸟儿归巢，江水被染红，芦苇也被映红，构成了一幅宁静、绚丽的秋景图。诗人也在诗中表达了自己对自由和宁静生活的渴望。从这幅美好的秋景中，可以感受到诗人对摆脱尘世纷扰、追求内心宁静与自由的向往。 8．《秋晚的江上》这首诗描写了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟儿驮着夕阳，夕阳落在江上染红芦苇的画面。 【详解】本题考查文章的理解。 《秋晚的江上》是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边余晖尽染的绚丽美景，带给我们生动的画面和美的感受，表达了作者无比喜悦的心情。 结合诗中“秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”可知，这首诗描写了鸟儿、斜阳、芦苇等景象，描绘出一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。 9．2 10． 累 瞬间 11．不能改，因为“驮”就是用背负载人和物，突出了鸟儿倦的程度，其他词就不能表达这层意思。 12． 拟人 “妆”和“红颜”把芦苇拟人化给全诗平添了趣味和生机。 13．鸟儿背着斜阳归巢，当它双翅翻动的时候，把斜阳抖落到江里，斜阳把江面染成了红色，江边白了头的芦苇也变成了红色，就像美丽的女子站在江边。 【解析】9．略 10．略 11．略 12．略 13．略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $