暑期预习8 《出师表》：预习知识+课文解析+课后全解+内容梳理+真题演练

九年级上册语文暑期预习 第8讲 《出师表》 目录 预习知识 2 课文全解 4 课后习题 8 内容梳理 9 真题演练 11 预习知识 1.正音 崩殂（cú） 疲弊（bì） 陛下（bì） 恢弘（hóng） 妄自菲薄（fěi） 费祎（yī） 以遗陛下（wèi）  桓灵（huán） 裨补（bì）  陟罚臧否（zhì）（pǐ） 阙漏（quē） 性行淑均（xíng） 行阵（háng） 夙夜（sù） 猥自枉屈（wěi） 驽钝（nú） 攘除（rǎng） 斟酌（zhēn） 以彰其咎（jiù）  咨诹（zōu） 2.节奏 先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。 宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦， 优劣得所。亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。 臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣以/当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。 愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 3.了解背景 公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。 《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。 《出师表》传世有二，为《前出师表》，另有《后出师表》。因建兴六年诸葛亮率军出散关前，给刘禅又上一表，即为《后出师表》。 4.了解作者： 诸葛亮（公元181—234年），字孔明，琅邪郡阳都县（今山东省沂南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。 早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。建安十二年（公元207年）十月，刘备三顾茅庐，始出。诸葛亮对他纵谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州为基地，兴复汉室，此后一直佐刘备。建安十三年即联孙权，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。公元223年刘备死后，后主刘禅袭位，诸葛亮尽心托孤，被封为武乡候，主持朝政。诸葛亮志在北伐，于是东连孙吴，南收孟获，连年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。 5.文体知识 表，是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为"书"，如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，"书"是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说:"章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。"可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 "动之以情"也可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说"臣某言"，结尾常有"臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪"之类的话。 著名的有《陈情表》、《出师表》。 课文全解 出师表 诸葛亮 【释题】“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”“奏表”。《出师表》是诸葛亮在北伐曹魏前，给后主刘禅的上书，又称《前出师表》。文中既表达了对先帝刘备的知遇之恩，也向后主提出了治国建议，情感真挚，言辞恳切，是“表”文中的经典之作。 第一段（分析形势，提出广开言路的建议） 先帝创业未半而中道崩殂（死。崩，古代指皇帝死亡；殂，死亡），今天下三分，益州疲弊（人力物力缺乏，民生凋敝），此诚危急存亡之秋（时候）也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇（特殊的礼遇），欲报之于陛下也。诚宜开张圣听（扩大皇上听闻的范围，意思是广泛听取意见），以光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（发扬，扩展）志士之气，不宜妄自菲薄（随意地看轻自己），引喻失义（说话不恰当。引喻，称引、譬喻；失义，不合道理），以塞忠谏之路也。 【开篇从蜀汉危急的形势入手，先以“危急存亡之秋”点明当前的严峻处境，再以“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”说明蜀汉仍有希望，为下文提出建议铺垫；随后明确提出第一条建议“开张圣听”，并从正反两方面说明其重要性，既劝诫后主广开言路，也批评了妄自菲薄、堵塞言路的错误做法，语气恳切，立场鲜明。】 译文：先帝开创统一天下、兴复汉室的大业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分成三国，我们蜀汉人力物力缺乏，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍生忘死的作战，这都是追念先帝的特殊礼遇，想要报答给陛下的缘故。陛下实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬有志之士的气节，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠臣进谏的道路。 第二段（严明赏罚，提出公正执法的建议） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（晋升、处罚、赞扬、批评。陟，提拔、晋升；罚，处罚；臧，赞扬；否，批评），不宜异同（不同）。若有作奸犯科（做奸邪事情，触犯科条）及为忠善者，宜付有司（负责专职的官员）论其刑赏，以昭（显示，表明）陛下平明（公平清明）之治，不宜偏私（偏袒徇私），使内外异法也。 【承接上文，提出第二条治国建议：严明赏罚、公正执法。文中明确指出“宫中府中，俱为一体”，强调对宫廷和相府的官员要一视同仁，不能因亲疏而区别对待，体现了诸葛亮依法治国的思想，也意在纠正后主宠信宦官、偏私不公的隐患，保障政治清明。】 译文：皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在府中而）不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平清明的治理，不应该偏袒徇私，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 第三段 - 第四段（举荐贤臣，安排内政人事） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（忠良诚实的人），志虑忠纯（志向和思虑忠诚纯正），是以先帝简拔（选拔）以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨（询问）之，然后施行，必能裨补阙漏（弥补缺失疏漏。阙，同“缺”，缺点；漏，疏漏），有所广益。 将军向宠，性行淑均（性情品德善良平正。淑，善；均，公正、公平），晓畅（通晓，熟悉）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵（行伍，部队）和睦，优劣得所（好的差的各得其所）。 【向后主举荐内政与军事方面的贤臣，是对前两条建议的具体落实。先举荐郭攸之、费祎、董允等文官，建议后主“宫中之事，悉以咨之”，弥补内政疏漏；再举荐向宠等武将，建议后主“营中之事，悉以咨之”，保障军队和睦。这些人都是先帝亲自选拔、经过考验的可靠之人，诸葛亮希望后主能信任他们，稳定内政与军事，为北伐创造条件。】 译文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再去施行，一定能够弥补缺失疏漏，得到很多的益处。 将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，从前任用他的时候，先帝称赞他有才干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来询问他，一定能够使军队和睦，好的差的各得其所。 第五段（亲贤远佞，总结历史教训） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（衰败）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心、遗憾）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节（坚贞可靠，能够以死报国）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【以历史为鉴，总结“亲贤臣，远小人”与“亲小人，远贤臣”两种截然不同的结果，以先汉兴隆、后汉倾颓的对比，强调亲贤远佞的重要性，同时提及先帝对桓、灵二帝的痛心，增强说服力。最后再次劝诫后主亲近信任前文举荐的贤臣，将个人建议上升到国家兴衰的高度，语重心长，振聋发聩。】 译文：亲近贤臣，疏远小人，这就是西汉之所以兴盛繁荣的原因；亲近小人，疏远贤臣，这就是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息和感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛，就可以指日可待了。 第六段 - 第七段（自述经历，表明北伐决心） 臣本布衣（平民），躬耕（亲身耕种）于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（有名望，显贵）于诸侯。先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅），猥（辱，谦辞）自枉屈（屈尊就卑），三顾（拜访）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰（奔走效劳）。后值倾覆（覆灭，颠覆，这里指兵败），受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（同“又”，用于整数和零数之间）一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜（早晚，日日夜夜）忧叹，恐托付不效（效果），以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛（不生长草木，这里指贫瘠、未开垦的地方）。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶（表示期望）竭驽钝（比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马；钝，刀刃不锋利），攘除（排除，铲除）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益（斟酌利弊。损，减少；益，增加），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【这两段是全文情感的高潮，诸葛亮回顾了自己与先帝的交往经历：从“躬耕南阳”到“三顾茅庐”，从“败军受命”到“临崩寄大事”，字字饱含对先帝的感激与忠诚。随后说明当前“南方已定，兵甲已足”的有利条件，明确提出北伐的目标 ——“北定中原，兴复汉室，还于旧都”，并表示这是自己“报先帝而忠陛下”的职分，同时再次明确郭攸之等人的职责，划分了君臣各自的任务，既坚定了北伐的决心，也让后主明白自己的责任。】 译文：我本来是个平民，在南阳亲身耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中有名望，显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，而降低身份，屈尊就卑，三次到草庐中拜访我，向我询问当世的大事，我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，自那时以来，已经有二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付的事情没有效果，以致损伤先帝的知人之明；所以我五月渡过泸水，深入到贫瘠、未开垦的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士，向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，考虑得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 第八段 - 第九段（临别嘱托，表达期待） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽），以彰其咎（揭示他们的过失。彰，揭示；咎，过失）；陛下亦宜自谋，以咨诹善道（询问治国的好方法。诹，询问），察纳雅言（识别采纳正确的言论。雅言，指正确合理的言论），深追先帝遗训。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零（流泪，落泪），不知所言。 【结尾部分，诸葛亮再次向后主托付北伐重任，立下军令状，同时对后主提出最后的嘱托：既要督促郭攸之等人尽忠，也要后主自己“咨诹善道，察纳雅言”，牢记先帝遗训。最后以“临表涕零，不知所言”收尾，将对先帝的思念、对后主的担忧、对国家的忠诚融为一体，情感真挚动人，也呼应了全文恳切的基调。】 译文：希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效，就请惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己思虑谋划，来询问（治国的）好方法，识别采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗留下来的教诲。（这样，）我就受恩感激不尽了。 现在我即将远离陛下，面对这篇奏表，我泪水流下，不知道自己说了些什么。 总评： 《出师表》是诸葛亮北伐前给后主刘禅的奏表，全文以“报先帝，忠陛下”为核心，情真意切，言辞恳切。文章前半部分分析蜀汉形势，向后主提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条治国建议，并举荐可靠贤臣，稳定内政；后半部分自述生平，回顾先帝知遇之恩，表明北伐决心，划分君臣职责，同时临别嘱托后主牢记遗训。 全文以议论为主，辅以叙事与抒情，既体现了诸葛亮卓越的政治远见，也展现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚品格。文章结构严谨，条理清晰，语言质朴恳切，既没有华丽的辞藻，也没有刻意的修饰，却字字发自肺腑，千百年来打动了无数读者，成为千古传诵的名篇。 课后习题 一、本文辞情恳切、感人肺腑。参考例句，标示出下面语句的停顿之处。朗读并背诵课文。 例句：先帝创业未半／而中道崩殂，今／天下三分，益州／疲弊，此诚／危急存亡之秋也。 二、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？ 三、课文后半部分主要追溯哪几件事情？有什么用意？ 四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。 1.诚宜开张圣听…… 2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 4.先帝不以臣卑鄙 …… 5.由是感激，遂许先帝以驱驰。 五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些短语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。 六、有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多。课外搜集有关资料，以《千秋诸葛我评说》为题写一段文字，表达你对诸葛亮的看法。 内容梳理 （一）主要内容 1.提建议：诸葛亮从当次形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出三条建议。 （1）分析当前形势，提出广开言路的建议。 不利形势：先帝去世，天下三分，益州疲弊。 有利条件：有侍卫之臣、忠志之士。 （2）提出严明赏罚的建议。 （3）向后主推荐贤臣、良将，在内政、军政上做出安排。 （4）提出亲贤远佞的建议。 2.表忠心：追述三段回忆，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心和收复汉室的决心。 （1）追忆往事： ①三顾茅庐：知遇之恩； ②临危受命：患难与共； ③临终托孤：寄以大业。 （2）表达决心：收复汉室，还于旧都。 3.明责任：明确归纳各方的责任，表达即将远离的心情。 （1）明确责任： ①自己：讨贼兴复；②朝臣：进兴德之言； ③刘禅：询问治国良策，明察和接受正确合理的言论，追念先帝遗诏旨意。 （2）远离心情： ①回顾先帝的知遇之恩，无限感激；②想到与先帝患难与共的奋斗历程，更添伤感； ③思量先帝所托之事，尤感艰辛；④刘禅暗弱，忧心忡忡。 （二）写作手法 1.寓情于叙：追忆三件往事，抒发自己的感情 ①三顾茅庐：感激先帝的知遇之恩； ②临危受命：表达与先帝患难与共； ③临终托孤：表达对刘备父子的忠心和兴复汉室的决心。 2.寓情于议： 叙述先帝对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先帝，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 3.对比： （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 以先汉兴隆和后汉倾颓的历史事实为依据，从正反两个方面阐述了“亲贤远佞”的必要性。对比鲜明，说服力强。 （2）诚宜开张圣听……不宜妄自菲薄……若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，……不宜偏私，使内外异法也。 正反对比，对执法中可能出现的标准不一和“偏私”这两种情况提出告诫，强调要依法办事，说理更加全面严密。 4.以议论为主，议论、记叙、抒情相结合。 以“报先帝、忠陛下”作为全文的抒情线索。 第一部分寓情于议，叙述先帝对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先帝，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 第二部分寓情于事，在追忆三件往事时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。 第三部分以议论为主，划分责任，表明心情，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。 （三）主题思想 1.本文以恳切的言辞，劝勉后主要继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了自己对先帝知遇之恩的感激、效忠刘氏父子的忠心以及北定中原的决心。 2.诸葛亮“忠”的体现。 （1）积极献言，提出三条建议； （2）积极荐贤，安排内政、军事人才； （3）平定南方，稳定后方，为出师北伐作好准备： （4）积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都”作准备。 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思想，更与忧国忧民、匡扶蜀汉的责任紧密相连。 3.诸葛亮形象： （1）感恩图报、忠君爱国：为报刘备的知遇之恩，诸葛亮出山效命，在危难关头奉命出使，患难与共。刘备临终托孤，他受命以来，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已。 （2）有政治远见：他能准确地分析天下形势，劝谏后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，深谙治国之道。 4.三条建议之间关系： “亲贤远佞”是核心。只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不至于忠奸不分、赏罚不明。 （四）语言特点：恳切忠贞，率直质朴。 1.行文循循善诱、不卑不亢，不失臣子身份。 文中使用自谦、自贬的词语形容自己，如“布衣”“苟全”“谨慎”“卑鄙”“驱驰”“驽钝”，既表现了对先帝的感激和对后主的忠心，也流露出自矜自持、自我肯定。 2.反复提及先帝，恳切得体。 （1）文中事事以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训后主之嫌，使后主易于接受； （2）处处念及先帝遗德、遗训，既表明自己不忘先帝殊遇的心迹，又能打动后主； （3）表明自己对刘备父子的忠诚之心。 真题演练 （一）（2026·北京延庆·一模）阅读《出师表（节选）》，完成下面小题。 出师表（节选） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 1．“兴复之效”中的“效”与下列词语中加点的“效”，意思相同的一项是（   ） A．上行下效 B．东施效颦 C．卓有成效 D．为国效力 2．下列对“斟酌损益”的理解，正确的一项是（   ） A．仔细考虑，酌情增减，处理事务要权衡利弊 B．反复思考，精简人员，处理事务要考虑利益 C．认真谋划、增加收益，使国家财政有所增长 D．慎重决策，废除旧制，全面推行新的法令 3．联系《出师表（节选）》及下面的材料，在后面语段横线处填写恰当的内容。 材料一 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱①，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳②。 （取材于陈寿《三国志·诸葛亮传》） 注：①扰乱：动乱，战乱。②厚相结纳：深深地结交、接纳（指两人结为知己）。 材料二 及卒，如其所言。亮遗命①葬汉中定军山，因②山为坟，冢足容棺，敛以时服③，不须器物。景耀六年春，诏为亮立庙于沔阳。 （取材于陈寿《三国志·诸葛亮传》） 注：①遗命：临终留下的命令。②因：凭借，依靠。③敛以时服：用当时穿的日常服装入殓。敛：同“殓”，入殓。 诸葛亮堪称古代贤臣典范。年轻时，他虽有“逸群之才”，却选择“______ ”，体现了淡泊名利的志趣：在《出师表》中，他以“ ______”为核心使命，鞠躬尽瘁，死而后已：临终遗命简葬，不须器物，尽显他________的高尚节操。 （二）（25-26九年级上·河北廊坊·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 ①董允字休昭，掌军中郎将董和之子也。先主立太子，允以选为舍人①，徙洗马②。后主袭位，迁黄门侍郎。后迁为侍中，领虎贲中郎将③，统宿卫亲兵。后主渐长大，爱宦人黄皓。皓便辟④佞慧⑤，欲自容入⑥。允常上则正色⑦匡⑧主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。终允之世，皓位不过黄门丞。 ②及陈祗代允为侍中与黄皓互相表里皓始预政事。祗死后，皓从黄门令为中常侍、奉车骑都尉，操弄威柄，终至覆国。蜀人无不追思允，以抵之比允也。 （节选自《三国志·董允传》，有删改） 【注释】①舍人：太子属官，负责文书、侍从等事务。②洗马：亦作“先马”，太子属官，太子出行时为前导，并掌管图籍。③领虎贲中郎将：兼任虎贲中郎将一职。领，指兼任高级或实际职务。虎贲中郎将，统领皇宫禁卫部队（虎贲郎）的武官。④便辟：逢迎谄媚。⑤佞慧：善于阿谀奉承而又狡黠。⑥自容入：指设法让自己在宫中立足，即介入朝政。⑦正色：神色严肃庄重，形容态度严正。⑧匡：纠正，辅佐。 4．解释下列句中加着重号的词语。 （1）此先汉所以兴隆也            所以：______ （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也    痛恨：______ （3）皓畏允，不敢为非            畏：______ （4）以祗之比允也                比：______ 5．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．及陈祗代允为侍中/与黄皓互相/表里皓始预政事。 B．及陈祗代允/为侍中与黄皓/互相表里皓始预政事。 C．及陈祗代允为侍中/与黄皓互相表里/皓始预政事。 D．及陈祗代允/为侍中与黄皓互相表里/皓始预政事。 6．把下列句子译成现代汉语。 （1）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。 （2）允常上则正色匡主，下则数责于皓。 7．甲文中诸葛亮建议刘禅“亲贤臣，远小人”，乙文通过董允和陈祗的对比，印证了这一建议的重要性。请结合乙文中两人的不同做法及结果简要分析。 （三）（2026·河南周口·模拟预测）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 契丹自恒州还，以羸兵驱牛羊过祁州城下，刺史下邳沈斌出兵击之；契丹以精骑夺其城门。赵延寿知城中无余兵，引契丹急攻之，斌在上，延寿语之曰：“‘择祸莫若轻’，何不早降！”斌曰：“侍中父子①失计陷身虏庭，忍帅犬羊②以残父母之邦，不自愧耻，更有骄色，何哉！沈斌弓折矢尽，宁为国家死耳，终不效公所为！” （摘选自《资治通鉴·后晋纪五》） 【注释】①侍中父子：赵德钧、赵延寿父子。②犬羊：轻蔑之辞，指契丹。 8．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（   ） A．不求闻达于诸侯    闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） B．遂许先帝以驱驰    潭中鱼可百许头（《小石潭记》） C．延寿语之曰    此中人语云（《桃花源记》） D．择祸莫若轻    烨然若神人（《送东阳马生序》） 9．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 10．甲文中诸葛亮为什么要回顾三顾茅庐的往事？请简要分析。 11．甲文的诸葛亮和乙文的沈斌，都展现了忠贞的高尚品质。请结合文段内容简要分析。 （四）（2026·江苏淮安·模拟预测）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 ①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】 六年秋七月，诸葛亮至南中，所在战捷，斩雍闿①。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉②所服，亮募生致之既得使观于营阵之间，问曰：“此军何如？”获曰：“向者不知虚实，故败。今蒙赐观营阵，若只如此，即定易胜耳。”亮笑，纵使更战。七纵七禽，而亮犹遣获，获止不去，曰：“公，天威也，南人不复反矣！”自是，终亮之世，夷不复反。 （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①雍闿（kǎi）：人名。②夷、汉：指南方的少数民族和汉人。 12．【乙】文画波浪线部分朗读时需两处断句，请用“/”标出。 亮 募 生 致 之 既 得 使 观 于 营 阵 之 间 13．根据表格中的方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 释义 诸葛亮至南中 成语联想法：蜂拥而至 （1）________ 孟获收闿余众以拒亮 查阅字典法：①拒绝；②抵御；③抵达。 （2）________（填序号） 向者不知虚实 课内迁移法：便扶向路，处处志之。（《桃花源记》） （3）________ 纵使更战 语境推断法：联系后文的“七纵七禽”。 （4）________ 14．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）陟罚臧否，不宜异同。 （2）七纵七禽，而亮犹遣获。 15．“谥号”是古时帝王、贵族、大臣死后，依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。请你阅读下面的链接材料，结合【甲】【乙】两文内容，说说诸葛亮谥号“忠武”的原因。 【链接材料】 忠：虑国忘家曰忠；险不辞难曰忠；推贤尽诚曰忠。 武：刚强直理曰武；睿智不杀曰武；克定祸乱曰武。 16．文学作品运用多种方法塑造人物形象，【甲】【乙】两文中诸葛亮的形象深入人心，【甲】【乙】两文中画横线句子都用了哪一种方法塑造人物？请结合两文的具体内容分析这样写的好处。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上册语文暑期预习 第8讲 《出师表》 目录 预习知识 2 课文全解 4 课后习题 8 内容梳理 10 真题演练 12 预习知识 1.正音 崩殂（cú） 疲弊（bì） 陛下（bì） 恢弘（hóng） 妄自菲薄（fěi） 费祎（yī） 以遗陛下（wèi）  桓灵（huán） 裨补（bì）  陟罚臧否（zhì）（pǐ） 阙漏（quē） 性行淑均（xíng） 行阵（háng） 夙夜（sù） 猥自枉屈（wěi） 驽钝（nú） 攘除（rǎng） 斟酌（zhēn） 以彰其咎（jiù）  咨诹（zōu） 2.节奏 先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。 宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦， 优劣得所。亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。 臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣以/当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。 愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 3.了解背景 公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。 《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了诸葛亮对先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心以及效忠刘氏父子的忠心。 《出师表》传世有二，为《前出师表》，另有《后出师表》。因建兴六年诸葛亮率军出散关前，给刘禅又上一表，即为《后出师表》。 4.了解作者： 诸葛亮（公元181—234年），字孔明，琅邪郡阳都县（今山东省沂南县）人，是三国时期杰出的政治家和军事家。 早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。建安十二年（公元207年）十月，刘备三顾茅庐，始出。诸葛亮对他纵谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州为基地，兴复汉室，此后一直佐刘备。建安十三年即联孙权，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。公元223年刘备死后，后主刘禅袭位，诸葛亮尽心托孤，被封为武乡候，主持朝政。诸葛亮志在北伐，于是东连孙吴，南收孟获，连年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。 5.文体知识 表，是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，也是封建社会下臣对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。 在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为"书"，如乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》，"书"是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。刘勰在《文心雕龙·章表》里说:"章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。"可见，表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 "动之以情"也可以说是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说"臣某言"，结尾常有"臣某常诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪"之类的话。 著名的有《陈情表》、《出师表》。 课文全解 出师表 诸葛亮 【释题】“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”“奏表”。《出师表》是诸葛亮在北伐曹魏前，给后主刘禅的上书，又称《前出师表》。文中既表达了对先帝刘备的知遇之恩，也向后主提出了治国建议，情感真挚，言辞恳切，是“表”文中的经典之作。 第一段（分析形势，提出广开言路的建议） 先帝创业未半而中道崩殂（死。崩，古代指皇帝死亡；殂，死亡），今天下三分，益州疲弊（人力物力缺乏，民生凋敝），此诚危急存亡之秋（时候）也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇（特殊的礼遇），欲报之于陛下也。诚宜开张圣听（扩大皇上听闻的范围，意思是广泛听取意见），以光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（发扬，扩展）志士之气，不宜妄自菲薄（随意地看轻自己），引喻失义（说话不恰当。引喻，称引、譬喻；失义，不合道理），以塞忠谏之路也。 【开篇从蜀汉危急的形势入手，先以“危急存亡之秋”点明当前的严峻处境，再以“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”说明蜀汉仍有希望，为下文提出建议铺垫；随后明确提出第一条建议“开张圣听”，并从正反两方面说明其重要性，既劝诫后主广开言路，也批评了妄自菲薄、堵塞言路的错误做法，语气恳切，立场鲜明。】 译文：先帝开创统一天下、兴复汉室的大业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分成三国，我们蜀汉人力物力缺乏，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍生忘死的作战，这都是追念先帝的特殊礼遇，想要报答给陛下的缘故。陛下实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发扬有志之士的气节，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠臣进谏的道路。 第二段（严明赏罚，提出公正执法的建议） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否（晋升、处罚、赞扬、批评。陟，提拔、晋升；罚，处罚；臧，赞扬；否，批评），不宜异同（不同）。若有作奸犯科（做奸邪事情，触犯科条）及为忠善者，宜付有司（负责专职的官员）论其刑赏，以昭（显示，表明）陛下平明（公平清明）之治，不宜偏私（偏袒徇私），使内外异法也。 【承接上文，提出第二条治国建议：严明赏罚、公正执法。文中明确指出“宫中府中，俱为一体”，强调对宫廷和相府的官员要一视同仁，不能因亲疏而区别对待，体现了诸葛亮依法治国的思想，也意在纠正后主宠信宦官、偏私不公的隐患，保障政治清明。】 译文：皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在府中而）不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给负责专职的官员，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公平清明的治理，不应该偏袒徇私，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 第三段 - 第四段（举荐贤臣，安排内政人事） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（忠良诚实的人），志虑忠纯（志向和思虑忠诚纯正），是以先帝简拔（选拔）以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨（询问）之，然后施行，必能裨补阙漏（弥补缺失疏漏。阙，同“缺”，缺点；漏，疏漏），有所广益。 将军向宠，性行淑均（性情品德善良平正。淑，善；均，公正、公平），晓畅（通晓，熟悉）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵（行伍，部队）和睦，优劣得所（好的差的各得其所）。 【向后主举荐内政与军事方面的贤臣，是对前两条建议的具体落实。先举荐郭攸之、费祎、董允等文官，建议后主“宫中之事，悉以咨之”，弥补内政疏漏；再举荐向宠等武将，建议后主“营中之事，悉以咨之”，保障军队和睦。这些人都是先帝亲自选拔、经过考验的可靠之人，诸葛亮希望后主能信任他们，稳定内政与军事，为北伐创造条件。】 译文：侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来询问他们，然后再去施行，一定能够弥补缺失疏漏，得到很多的益处。 将军向宠，性情品德善良平正，通晓军事，从前任用他的时候，先帝称赞他有才干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来询问他，一定能够使军队和睦，好的差的各得其所。 第五段（亲贤远佞，总结历史教训） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（衰败）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心、遗憾）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节（坚贞可靠，能够以死报国）之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【以历史为鉴，总结“亲贤臣，远小人”与“亲小人，远贤臣”两种截然不同的结果，以先汉兴隆、后汉倾颓的对比，强调亲贤远佞的重要性，同时提及先帝对桓、灵二帝的痛心，增强说服力。最后再次劝诫后主亲近信任前文举荐的贤臣，将个人建议上升到国家兴衰的高度，语重心长，振聋发聩。】 译文：亲近贤臣，疏远小人，这就是西汉之所以兴盛繁荣的原因；亲近小人，疏远贤臣，这就是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息和感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛，就可以指日可待了。 第六段 - 第七段（自述经历，表明北伐决心） 臣本布衣（平民），躬耕（亲身耕种）于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（有名望，显贵）于诸侯。先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅），猥（辱，谦辞）自枉屈（屈尊就卑），三顾（拜访）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰（奔走效劳）。后值倾覆（覆灭，颠覆，这里指兵败），受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有（同“又”，用于整数和零数之间）一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜（早晚，日日夜夜）忧叹，恐托付不效（效果），以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛（不生长草木，这里指贫瘠、未开垦的地方）。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶（表示期望）竭驽钝（比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马；钝，刀刃不锋利），攘除（排除，铲除）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益（斟酌利弊。损，减少；益，增加），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 【这两段是全文情感的高潮，诸葛亮回顾了自己与先帝的交往经历：从“躬耕南阳”到“三顾茅庐”，从“败军受命”到“临崩寄大事”，字字饱含对先帝的感激与忠诚。随后说明当前“南方已定，兵甲已足”的有利条件，明确提出北伐的目标 ——“北定中原，兴复汉室，还于旧都”，并表示这是自己“报先帝而忠陛下”的职分，同时再次明确郭攸之等人的职责，划分了君臣各自的任务，既坚定了北伐的决心，也让后主明白自己的责任。】 译文：我本来是个平民，在南阳亲身耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯中有名望，显贵。先帝不因为我社会地位低微，见识短浅，而降低身份，屈尊就卑，三次到草庐中拜访我，向我询问当世的大事，我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，自那时以来，已经有二十一年了。 先帝知道我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付的事情没有效果，以致损伤先帝的知人之明；所以我五月渡过泸水，深入到贫瘠、未开垦的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士，向北方进军，平定中原，希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，考虑得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 第八段 - 第九段（临别嘱托，表达期待） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽），以彰其咎（揭示他们的过失。彰，揭示；咎，过失）；陛下亦宜自谋，以咨诹善道（询问治国的好方法。诹，询问），察纳雅言（识别采纳正确的言论。雅言，指正确合理的言论），深追先帝遗训。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零（流泪，落泪），不知所言。 【结尾部分，诸葛亮再次向后主托付北伐重任，立下军令状，同时对后主提出最后的嘱托：既要督促郭攸之等人尽忠，也要后主自己“咨诹善道，察纳雅言”，牢记先帝遗训。最后以“临表涕零，不知所言”收尾，将对先帝的思念、对后主的担忧、对国家的忠诚融为一体，情感真挚动人，也呼应了全文恳切的基调。】 译文：希望陛下把讨伐曹魏、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效，就请惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的言论，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应该自己思虑谋划，来询问（治国的）好方法，识别采纳正确合理的言论，深切追念先帝遗留下来的教诲。（这样，）我就受恩感激不尽了。 现在我即将远离陛下，面对这篇奏表，我泪水流下，不知道自己说了些什么。 总评： 《出师表》是诸葛亮北伐前给后主刘禅的奏表，全文以“报先帝，忠陛下”为核心，情真意切，言辞恳切。文章前半部分分析蜀汉形势，向后主提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条治国建议，并举荐可靠贤臣，稳定内政；后半部分自述生平，回顾先帝知遇之恩，表明北伐决心，划分君臣职责，同时临别嘱托后主牢记遗训。 全文以议论为主，辅以叙事与抒情，既体现了诸葛亮卓越的政治远见，也展现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚品格。文章结构严谨，条理清晰，语言质朴恳切，既没有华丽的辞藻，也没有刻意的修饰，却字字发自肺腑，千百年来打动了无数读者，成为千古传诵的名篇。 课后习题 一、本文辞情恳切、感人肺腑。参考例句，标示出下面语句的停顿之处。朗读并背诵课文。 例句：先帝创业未半／而中道崩殂，今／天下三分，益州／疲弊，此诚／危急存亡之秋也。 【参考答案】 1.若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。 2.侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。 3.愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。 二、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？ 【参考答案】 诸葛亮主要提出了三条建议： 1.建议陛下广泛听取臣子的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有理想、有抱负的人们的精神。 2.宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、表扬、批评，应当用一个标准。 3.亲近贤臣，疏远小人。 其中“亲贤远佞”是三条建议的核心，因为只有做到亲贤远佞、广开言路才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。这样才能真正达到励精图治、复兴汉室的目标。 三、课文后半部分主要追溯哪几件事情？有什么用意？ 【参考答案】 课文的后半部分，作者先历叙自己的身世，从“臣本布衣”起笔，历数先帝之殊遇，说到“许先帝以驱驰”，并临危受命，由布衣跃为重臣，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情。在叙述二十一年的遭际之后，追言先帝托孤之事，交代这次出师的根源，以及思想基础、物质准备，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心。 后半部分追述这几件事情，一方面极力表达自己的“感激”和“忧叹”之情，表达效忠刘备父子的心愿，一方面，将出师与谏言沟通起来。诸葛亮以“讨贼兴复”为己任，把国内“斟酌损益，进尽忠言”的责任交给了郭攸之、费祎、董允等人，劝勉刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，希望刘禅亲贤远佞，听取贤臣的“兴德之言”。 四、解释下列句子中加点的词，体会其古今意义的不同。 1.诚宜开张圣听…… 2.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 4.先帝不以臣卑鄙 …… 5.由是感激，遂许先帝以驱驰。 【参考答案】 1.扩大 2.不同 3.痛心、遗憾 4.社会地位低微，见识短浅 5.感奋激发 五、课文中有些短语后来凝固为成语，沿用至今。把这些短语找出来，并说说由它们演变而来的成语及其含义。 【参考答案】 1.“三顾臣于草庐之中”演变为“三顾茅庐”，含义：常用来比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。 2.“可计日而待也”演变为“计日可待”，含义：可以数着日子等待，形容为时不远。  3.“奉命于危难之间”演变为“临危受命”，含义：在危难之际接受任命。 4.“妄自菲薄”，含义：指过分看轻自己，形容自卑。 5.“作奸犯科”，含义：指为非作歹，触犯法令。 6.“危急存亡”，含义：指关系到生存灭亡的紧急关头。 7.“不知所言”演变为“不知所云”，含义：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。 8.“感激涕零”，含义：形容极为感激。 9.“不毛”演变为“不毛之地”，含义：指贫瘠的土地或荒凉的地区。 六、有关诸葛亮的传说、故事、俗语很多。课外搜集有关资料，以《千秋诸葛我评说》为题写一段文字，表达你对诸葛亮的看法。 【参考答案】 千百年来，诸葛亮一直是世人心中智慧与忠义的化身，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他一生最真实的写照。 隐居隆中时，他静观天下大势，一番《隆中对》便为刘备定下三分天下的宏图，足见其远见卓识。出山之后，他运筹帷幄、屡建奇功，草船借箭、空城退敌等经典故事，尽显过人谋略与绝世才华。他忠心辅佐刘备、刘禅两代君主，心怀兴复汉室的理想，勤勉理政、治军安民，始终恪尽职守、心怀家国，从未恃功自傲、谋权私利。 人无完人，诸葛亮也有缺憾。他事事亲力亲为，过度操劳，不仅透支自身身心，也疏于培养后备人才，致使蜀汉后期人才凋零，为蜀汉覆灭埋下隐患。 纵使大业未成、留有遗憾，却丝毫不减其风采。他的绝世智慧、赤诚忠心与执着担当，跨越千年依旧熠熠生辉，成为流传千古的精神标杆，值得世人永远敬仰与称颂。 内容梳理 （一）主要内容 1.提建议：诸葛亮从当次形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出三条建议。 （1）分析当前形势，提出广开言路的建议。 不利形势：先帝去世，天下三分，益州疲弊。 有利条件：有侍卫之臣、忠志之士。 （2）提出严明赏罚的建议。 （3）向后主推荐贤臣、良将，在内政、军政上做出安排。 （4）提出亲贤远佞的建议。 2.表忠心：追述三段回忆，抒发对先帝的感激，对刘备父子的忠心和收复汉室的决心。 （1）追忆往事： ①三顾茅庐：知遇之恩； ②临危受命：患难与共； ③临终托孤：寄以大业。 （2）表达决心：收复汉室，还于旧都。 3.明责任：明确归纳各方的责任，表达即将远离的心情。 （1）明确责任： ①自己：讨贼兴复；②朝臣：进兴德之言； ③刘禅：询问治国良策，明察和接受正确合理的言论，追念先帝遗诏旨意。 （2）远离心情： ①回顾先帝的知遇之恩，无限感激；②想到与先帝患难与共的奋斗历程，更添伤感； ③思量先帝所托之事，尤感艰辛；④刘禅暗弱，忧心忡忡。 （二）写作手法 1.寓情于叙：追忆三件往事，抒发自己的感情 ①三顾茅庐：感激先帝的知遇之恩； ②临危受命：表达与先帝患难与共； ③临终托孤：表达对刘备父子的忠心和兴复汉室的决心。 2.寓情于议： 叙述先帝对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先帝，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 3.对比： （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 以先汉兴隆和后汉倾颓的历史事实为依据，从正反两个方面阐述了“亲贤远佞”的必要性。对比鲜明，说服力强。 （2）诚宜开张圣听……不宜妄自菲薄……若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，……不宜偏私，使内外异法也。 正反对比，对执法中可能出现的标准不一和“偏私”这两种情况提出告诫，强调要依法办事，说理更加全面严密。 4.以议论为主，议论、记叙、抒情相结合。 以“报先帝、忠陛下”作为全文的抒情线索。 第一部分寓情于议，叙述先帝对贤臣的“殊遇”，鼓励刘禅效法先帝，也表达了自己对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。 第二部分寓情于事，在追忆三件往事时，抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。 第三部分以议论为主，划分责任，表明心情，是诸葛亮感恩图报心情的集中表现。 （三）主题思想 1.本文以恳切的言辞，劝勉后主要继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表达了自己对先帝知遇之恩的感激、效忠刘氏父子的忠心以及北定中原的决心。 2.诸葛亮“忠”的体现。 （1）积极献言，提出三条建议； （2）积极荐贤，安排内政、军事人才； （3）平定南方，稳定后方，为出师北伐作好准备： （4）积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都”作准备。 诸葛亮的忠心不仅出于个人的知恩图报和忠君思想，更与忧国忧民、匡扶蜀汉的责任紧密相连。 3.诸葛亮形象： （1）感恩图报、忠君爱国：为报刘备的知遇之恩，诸葛亮出山效命，在危难关头奉命出使，患难与共。刘备临终托孤，他受命以来，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已。 （2）有政治远见：他能准确地分析天下形势，劝谏后主广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，深谙治国之道。 4.三条建议之间关系： “亲贤远佞”是核心。只有做到亲贤远佞，才能广开言路，听取忠谏之言，“昭陛下平明之理”，不至于忠奸不分、赏罚不明。 （四）语言特点：恳切忠贞，率直质朴。 1.行文循循善诱、不卑不亢，不失臣子身份。 文中使用自谦、自贬的词语形容自己，如“布衣”“苟全”“谨慎”“卑鄙”“驱驰”“驽钝”，既表现了对先帝的感激和对后主的忠心，也流露出自矜自持、自我肯定。 2.反复提及先帝，恳切得体。 （1）文中事事以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训后主之嫌，使后主易于接受； （2）处处念及先帝遗德、遗训，既表明自己不忘先帝殊遇的心迹，又能打动后主； （3）表明自己对刘备父子的忠诚之心。 真题演练 （一）（2026·北京延庆·一模）阅读《出师表（节选）》，完成下面小题。 出师表（节选） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 1．“兴复之效”中的“效”与下列词语中加点的“效”，意思相同的一项是（   ） A．上行下效 B．东施效颦 C．卓有成效 D．为国效力 2．下列对“斟酌损益”的理解，正确的一项是（   ） A．仔细考虑，酌情增减，处理事务要权衡利弊 B．反复思考，精简人员，处理事务要考虑利益 C．认真谋划、增加收益，使国家财政有所增长 D．慎重决策，废除旧制，全面推行新的法令 3．联系《出师表（节选）》及下面的材料，在后面语段横线处填写恰当的内容。 材料一 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱①，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳②。 （取材于陈寿《三国志·诸葛亮传》） 注：①扰乱：动乱，战乱。②厚相结纳：深深地结交、接纳（指两人结为知己）。 材料二 及卒，如其所言。亮遗命①葬汉中定军山，因②山为坟，冢足容棺，敛以时服③，不须器物。景耀六年春，诏为亮立庙于沔阳。 （取材于陈寿《三国志·诸葛亮传》） 注：①遗命：临终留下的命令。②因：凭借，依靠。③敛以时服：用当时穿的日常服装入殓。敛：同“殓”，入殓。 诸葛亮堪称古代贤臣典范。年轻时，他虽有“逸群之才”，却选择“______ ”，体现了淡泊名利的志趣：在《出师表》中，他以“ ______”为核心使命，鞠躬尽瘁，死而后已：临终遗命简葬，不须器物，尽显他________的高尚节操。 【答案】1．C 2．A 3． 躬耕于野，不求闻达； 兴复汉室，还于旧都； 清廉节俭 【导语】此文言辞恳切质朴，情与理相融。诸葛亮自叙受托重任后的忧思与南征功绩，表明北定中原、兴复汉室的志向，恪守“报先帝而忠陛下”的本心。又明晰君臣各自职责，劝诫后主虚心纳谏、遵循遗诏，字字含赤诚忠心，尽显忠臣家国情怀。 【详解】1．“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”，这里的“效”指任务、功效、成效。 A.上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟着效仿。“效”是仿效、模仿的意思。 B.东施效颦：东施模仿西施皱眉，结果适得其反。“效”是模仿、效仿的意思。 C.卓有成效：成绩、效果显著。“效”是效果、成效的意思，与原句中“兴复之效”的含义一致。 D.为国效力：为国家贡献力量。“效”是献出、尽力的意思。 2．A．“斟酌损益”其中“斟酌”意为仔细考虑、权衡，“损”指删减、除去，“益”指增补、兴办，整体意思是仔细考虑，酌情增减，处理事务时权衡利弊。 3．第一空：联系材料一“遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达”可知，诸葛亮年轻时虽有“逸群之才”，却隐居乡野、不追求声名显达，此处应填写“躬耕于野，不求闻达”，契合他淡泊名利的志趣。 第二空：联系《出师表（节选）》“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可知，诸葛亮北伐的核心目标与使命是“兴复汉室，还于旧都”，这也是他“报先帝而忠陛下”的核心任务。 第三空：联系材料二“亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物”可知，诸葛亮临终遗命薄葬，墓穴仅容棺木、不随葬器物，尽显他清廉节俭的高尚节操。 【点睛】参考译文： 先帝深知我做事谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。自从接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付的事不能实现，从而损伤先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到荒凉偏僻的地方。如今南方已经平定，兵器装备已经充足，应当勉励并统率全军，向北平定中原，我愿竭尽平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，迁回旧日国都。这是我用来报答先帝、效忠陛下的本分职责。至于权衡利弊得失，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我；如果没有成效，就惩治我的罪过，来告慰先帝的英灵。如果没有发扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失。陛下也应当自行谋划，询问治国的好方法，明察并采纳正直的言论，深切追念先帝的遗诏。我就受恩感激不尽了。 材料一：诸葛亮年轻时就拥有超群的才华，英雄豪迈的气度。身高八尺，容貌十分伟岸，当时的人都认为他非同寻常。恰逢汉末天下动乱，他跟随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不追求声名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有非凡的器量，于是三次到草庐中拜访他。诸葛亮深感刘备英姿出众、才能卓越，便与他深交结为知己。 材料二：等到诸葛亮去世后，事情果真像他所说的那样。诸葛亮留下遗命，把自己安葬在汉中定军山，凭借山势修筑坟墓，墓穴仅能容纳棺木即可，用平常的衣服入殓，不需要陪葬器物。景耀六年春天，朝廷下诏在沔阳为诸葛亮修建祠庙。 （二）（25-26九年级上·河北廊坊·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 ①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 ①董允字休昭，掌军中郎将董和之子也。先主立太子，允以选为舍人①，徙洗马②。后主袭位，迁黄门侍郎。后迁为侍中，领虎贲中郎将③，统宿卫亲兵。后主渐长大，爱宦人黄皓。皓便辟④佞慧⑤，欲自容入⑥。允常上则正色⑦匡⑧主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。终允之世，皓位不过黄门丞。 ②及陈祗代允为侍中与黄皓互相表里皓始预政事。祗死后，皓从黄门令为中常侍、奉车骑都尉，操弄威柄，终至覆国。蜀人无不追思允，以抵之比允也。 （节选自《三国志·董允传》，有删改） 【注释】①舍人：太子属官，负责文书、侍从等事务。②洗马：亦作“先马”，太子属官，太子出行时为前导，并掌管图籍。③领虎贲中郎将：兼任虎贲中郎将一职。领，指兼任高级或实际职务。虎贲中郎将，统领皇宫禁卫部队（虎贲郎）的武官。④便辟：逢迎谄媚。⑤佞慧：善于阿谀奉承而又狡黠。⑥自容入：指设法让自己在宫中立足，即介入朝政。⑦正色：神色严肃庄重，形容态度严正。⑧匡：纠正，辅佐。 4．解释下列句中加着重号的词语。 （1）此先汉所以兴隆也            所以：______ （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也    痛恨：______ （3）皓畏允，不敢为非            畏：______ （4）以祗之比允也                比：______ 5．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（   ） A．及陈祗代允为侍中/与黄皓互相/表里皓始预政事。 B．及陈祗代允/为侍中与黄皓/互相表里皓始预政事。 C．及陈祗代允为侍中/与黄皓互相表里/皓始预政事。 D．及陈祗代允/为侍中与黄皓互相表里/皓始预政事。 6．把下列句子译成现代汉语。 （1）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。 （2）允常上则正色匡主，下则数责于皓。 7．甲文中诸葛亮建议刘禅“亲贤臣，远小人”，乙文通过董允和陈祗的对比，印证了这一建议的重要性。请结合乙文中两人的不同做法及结果简要分析。 【答案】4． ……的原因。 痛心、遗憾。 害怕，畏惧。 比较，相比。 5．C 6．（1）我认为宫中的事情，事无论大小，都要征询他们的意见。 （2）董允常常对上（在皇帝面前）严肃地纠正君主的过失，对下（面对下属）多次责备黄皓。 7．董允在位时，正色匡主，多次责备黄皓，使得黄皓畏惧不敢作恶；陈祗接替董允后，与黄皓互相勾结，最终导致国家颠覆。两者对比，印证了“亲贤臣，远小人”的重要性。 【导语】这两则材料通过对比展现了诸葛亮的用人智慧与董允的忠直品格。甲文《出师表》中，诸葛亮不仅举荐了郭攸之等贤臣，更以“亲贤臣，远小人”为治国纲领，体现了其深谋远虑与对后主的殷切期望。乙文则通过董允“匡主”“数责于皓”的具体事例，生动印证了甲文中“良实”“贞亮”的标准。董允在位时黄皓不敢为非，其死后黄皓弄权，侧面烘托出董允作为“良实之臣”的巨大价值，两文互为印证，共同彰显了忠臣良将对国家兴亡的关键作用。 4．本题考查文言实词。 （1）句意：​这是前汉（西汉）兴盛的原因。所以：……的原因。 （2）句意：没有一次不对桓帝、灵帝感到叹息和痛心遗憾的。痛恨：痛心遗憾 （3）句意：黄皓畏惧董允，不敢胡作非为。畏：敬畏、害怕。 （4）句意：把陈祗和董允相提并论。比：比较、相比。 5．本题考查文言文断句。 句意：等到陈祗接替董允担任侍中，他与黄皓互相勾结、内外配合，从此黄皓开始参与朝政。 “陈祗代允为侍中”是一个完整语义单元，主谓宾结构清晰，不应断开。“与黄皓互相表里”的意思是“与黄皓相互勾结、内外配合”，其中“互相表里”是固定搭配，描述两人关系，应连读，中间不能断开。“皓始预政事”是结果句，主语“皓”承接前文，独立成句更合理。因此，正确的断句是：及陈祗代允为侍中/与黄皓互相表里/皓始预政事。故选C。 6．本题考查文言文翻译。重点字词有： （1）愚：谦称，我；宫中之事：皇宫内的事务；悉：全都；咨：咨询、询问；之：代指前文提到的人（如郭攸之、费祎、董允等）。 （2）上：在朝廷/面对君主时；正色：态度严肃、庄重；匡主：匡正君主的过失；下：私下/在下面（指面对宦官黄皓时）；数责：多次责备、斥责；于皓：对黄皓。 7．本题考查内容理解与概括。 甲文中，诸葛亮劝谏刘禅“亲贤臣，远小人”，强调用人之道关乎国家兴衰。乙文通过董允与陈祗二人截然不同的为官态度与最终影响，以史实生动印证了这一治国箴言的深刻性与必要性。 由乙文“允常上则正色匡主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。终允之世，皓位不过黄门丞”可知，对后主刘禅敢于直言进谏；尤其对宦官黄皓，严加抑制，不使其越权干政，坚守朝纲底线。黄皓对董允很忌惮，在董允在世时不敢胡作非为，与下文“祗死后，皓从黄门令为中常侍、奉车骑都尉，操弄威柄，终至覆国”的恶果形成鲜明对比。这说明“亲贤臣，远小人”使朝政清明，蜀汉统治秩序相对稳定。 由乙文“及陈祗代允为侍中与黄皓互相表里皓始预政事”可知，陈祗不仅不约束黄皓，反而与之勾结、互相纵容，结果导致黄皓“操弄威柄，终至覆国”。这说明“亲小人，远贤臣”导致朝政腐败，民心涣散，加速了蜀汉灭亡。 由以上分析可知，乙文中，董允正直敢谏，抑制宦官黄皓，使其不敢专权，朝政相对清明；陈祗善于逢迎，与黄皓勾结，致其专权乱政，加速蜀汉衰亡。二人的做法对比鲜明，印证“亲贤臣，远小人”对国家兴衰至关重要。   【点睛】参考译文： 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的益处。 将军向宠，性情品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结和谐，不同才能的人各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。  侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。 【乙】董允，字休昭，是掌军中郎将董和的儿子。刘备立太子时，董允被选为太子舍人，后调任为太子洗马。后主刘禅继承皇位后，董允升迁为黄门侍郎，之后又升为侍中，兼任虎贲中郎将，统领皇宫的宿卫亲兵。后主渐渐长大，宠爱宦官黄皓。黄皓善于谄媚逢迎、机敏狡黠，想方设法讨好后主以获取宠信。董允常常在朝堂上严肃地匡正后主的过失，退朝后则多次严厉斥责黄皓。黄皓十分畏惧董允，不敢胡作非为。在董允在世期间，黄皓的官位始终没有超过黄门丞。 后来陈祗接替董允担任侍中，与黄皓相互勾结，黄皓这才开始干预政事。陈祗死后，黄皓从黄门令升为中常侍、奉车都尉，操纵权柄，最终导致蜀汉灭亡。蜀地百姓无不追思董允，认为没有人能比得上他。 （三）（2026·河南周口·模拟预测）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 契丹自恒州还，以羸兵驱牛羊过祁州城下，刺史下邳沈斌出兵击之；契丹以精骑夺其城门。赵延寿知城中无余兵，引契丹急攻之，斌在上，延寿语之曰：“‘择祸莫若轻’，何不早降！”斌曰：“侍中父子①失计陷身虏庭，忍帅犬羊②以残父母之邦，不自愧耻，更有骄色，何哉！沈斌弓折矢尽，宁为国家死耳，终不效公所为！” （摘选自《资治通鉴·后晋纪五》） 【注释】①侍中父子：赵德钧、赵延寿父子。②犬羊：轻蔑之辞，指契丹。 8．下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（   ） A．不求闻达于诸侯    闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） B．遂许先帝以驱驰    潭中鱼可百许头（《小石潭记》） C．延寿语之曰    此中人语云（《桃花源记》） D．择祸莫若轻    烨然若神人（《送东阳马生序》） 9．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 10．甲文中诸葛亮为什么要回顾三顾茅庐的往事？请简要分析。 11．甲文的诸葛亮和乙文的沈斌，都展现了忠贞的高尚品质。请结合文段内容简要分析。 【答案】8．C 9．这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责本分。 10．一是追忆先帝三顾的知遇之恩，感念先帝的赏识，抒发自己感恩先帝、誓死效忠的本心；二是向刘禅自述身世与追随先帝的缘由，以君臣过往深情打动后主，规劝刘禅励精图治，坚定北伐、兴复汉室的决心，表明自己北伐是为报恩尽忠。 11．诸葛亮受托孤之托，殚精竭虑谋划北伐，立誓讨贼报国，以毕生躬行诠释忠君报国之心。 沈斌困守孤城，面对劝降怒斥叛敌，矢志以身殉国，用宁死不降彰显守土尽忠的气节。 【导语】两文一忠蜀汉、一守孤城，借人物言行诠释忠义内核。《出师表》字字饱含诸葛受先帝知遇、受托孤辅政的赤诚，以北伐明志，将家国大义凝于恳切陈情之中；乙文以守城绝境的对峙，刻画沈斌斥叛拒降、以身殉国的风骨。一为文臣呕心沥血尽忠，一为武将舍命守土殉国，文本对照之下，让忠义的内涵变得具象厚重。 【详解】8．A.出名/使……听到； B.答应/左右、约数； C.告诉、对……说，两词含义一致； D.如、比得上/像。 9．重点词语如下： 所以：用来……的；忠：尽忠；职分：职责本分。 10．根据甲文第①段可知，从个人情感层面，诸葛亮追忆三顾茅庐，回望先帝放下身份礼遇布衣的往事，感念早年的知遇恩德，交代自己出山效力的缘起，直白抒发感念先帝、甘愿为国奔走效忠的赤诚。 立足劝谏后主的行文目的，诸葛亮借君臣患难相交的过往，拉近与刘禅的情感距离，用先帝求贤兴国的往事潜移默化规劝后主继承先帝遗志、勤勉治国，同时顺势阐明此番北伐出师的初心，是为报答先帝恩情、完成兴复汉室的托付，让北伐的提议情理兼备。 11．根据甲文②③段，诸葛亮受先帝托孤重任，夙夜操劳，平定南方后主动请缨北伐，立下伐贼不成甘愿受罚的誓言，毕生以兴复汉室为己任，用鞠躬尽瘁的行动体现对蜀汉、先帝与后主的赤诚忠心。 根据乙文，赵延寿引契丹攻城劝降，沈斌身陷孤城、箭尽兵绝，怒斥叛臣，宁肯为国战死也绝不投降异族，以舍生殉国的言行，彰显忠于家国、宁死不屈的忠贞气节。 【点睛】参考译文： 【甲】我原本是平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世里苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显贵。先帝不因为我身份低微、见识浅陋，不惜降低身份委屈自己，三次到草庐中来探望我，向我询问天下大事，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遭遇兵败危难，我在战事失利时接受委任，在危急关头奉命出使，从那时到现在已经二十一年了。 先帝深知我做事谨慎，在临终前把国家大事托付给我。自从接受遗命，我日夜忧虑叹息，唯恐托付之事办不好，辜负先帝的知人之明，因此率军渡过泸水，深入荒凉偏远之地作战。如今南方已经平定，军械物资充足，应当率领全军北上平定中原，竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的势力，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这就是我用来报答先帝、效忠陛下的职责本分。至于斟酌政令利弊、进献忠言，是郭攸之、费祎、董允的责任。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我；倘若不能成功，就惩治我的罪过，用来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬圣德的谏言，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，揭示他们的过失。陛下也应自行思虑谋划，征询治国良策，采纳中肯的意见，牢记先帝临终遗训。我受恩感激不尽，如今即将远离陛下，提笔落泪，不知道自己说了些什么。 【乙】契丹军队从恒州撤军，用老弱士兵驱赶牛羊路过祁州城下，祁州刺史沈斌领兵出城攻打；契丹精锐骑兵趁机抢占了祁州城门。赵延寿得知城中没有剩余守军，催促契丹加紧攻城，沈斌站在城墙上，赵延寿对他说：“‘选择灾祸不如趁早归降’，为什么不早早投降！”沈斌答复：“你父子失算身陷异族，忍心带着外族兵马残害故土百姓，不知羞愧反倒面露傲气，是何道理！我沈斌箭羽用尽，宁可为国战死，终究不会效仿你的所作所为！” （四）（2026·江苏淮安·模拟预测）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。 【甲】 ①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 …… ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》） 【乙】 六年秋七月，诸葛亮至南中，所在战捷，斩雍闿①。孟获收闿余众以拒亮。获素为夷、汉②所服，亮募生致之既得使观于营阵之间，问曰：“此军何如？”获曰：“向者不知虚实，故败。今蒙赐观营阵，若只如此，即定易胜耳。”亮笑，纵使更战。七纵七禽，而亮犹遣获，获止不去，曰：“公，天威也，南人不复反矣！”自是，终亮之世，夷不复反。 （节选自《资治通鉴》，有删改） 【注】①雍闿（kǎi）：人名。②夷、汉：指南方的少数民族和汉人。 12．【乙】文画波浪线部分朗读时需两处断句，请用“/”标出。 亮 募 生 致 之 既 得 使 观 于 营 阵 之 间 13．根据表格中的方法提示，解释下列加点词的意思。 文言语句 方法提示 释义 诸葛亮至南中 成语联想法：蜂拥而至 （1）________ 孟获收闿余众以拒亮 查阅字典法：①拒绝；②抵御；③抵达。 （2）________（填序号） 向者不知虚实 课内迁移法：便扶向路，处处志之。（《桃花源记》） （3）________ 纵使更战 语境推断法：联系后文的“七纵七禽”。 （4）________ 14．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）陟罚臧否，不宜异同。 （2）七纵七禽，而亮犹遣获。 15．“谥号”是古时帝王、贵族、大臣死后，依其生前事迹所给予的或褒或贬的称号。请你阅读下面的链接材料，结合【甲】【乙】两文内容，说说诸葛亮谥号“忠武”的原因。 【链接材料】 忠：虑国忘家曰忠；险不辞难曰忠；推贤尽诚曰忠。 武：刚强直理曰武；睿智不杀曰武；克定祸乱曰武。 16．文学作品运用多种方法塑造人物形象，【甲】【乙】两文中诸葛亮的形象深入人心，【甲】【乙】两文中画横线句子都用了哪一种方法塑造人物？请结合两文的具体内容分析这样写的好处。 【答案】12．亮募生致之/既得/使观于营阵之间 13．到达 ② 先前的 再 14．（1）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。 （2）七次放回孟获，又七次擒获孟获，但是诸葛亮仍让孟获离开。 15．诸葛亮在国家危难之际接受先帝任命，为国家鞠躬尽瘁，并尽心辅佐后主，向后主提出治国建议，推荐人才，可见他“虑国忘家”“险不辞难”“推贤尽诚”，因此得谥号“忠”；他七擒七纵孟获，使孟获心悦诚服，让南人不再造反，可见他“睿智不杀”“克定祸乱”，因此得谥号“武”。 16．侧面描写（或：侧面烘托）。甲文是诸葛亮复述先帝对其之器重及信任；乙文写出孟获对诸葛亮的叹服；间接突出主要人物的特点，使人物形象更鲜明立体，同时使后续行文的内容顺理成章。 【导语】两则文本均聚焦诸葛亮的形象塑造。【甲】以《出师表》的恳切言辞，展现其忠君报国、鞠躬尽瘁的政治品格；【乙】以“七擒孟获”的史实片段，凸显其攻心为上的军事智慧。一“文”一“武”，一“内”一“外”，互为补充，让诸葛亮的形象既有赤胆忠心的温度，又有深谋远虑的厚度，人物塑造立体而饱满。 【详解】12．句意：诸葛亮便悬赏招募，想要活捉他。抓到孟获以后，诸葛亮特意安排他参观蜀军的营垒和阵容。 “亮募生致之”交代行动目的，后需断开；“既得”表捉到后的状态，承接上文；“使观于营阵之间”是后续行为，表意完整； 故断句为：亮募生致之/既得/使观于营阵之间。 13．（1）“蜂拥而至”的意思是：像一窝蜂似地一拥而来；至：到达。据此可知，“诸葛亮至南中”中的“至”解释为“到达”。“诸葛亮至南中”句意：诸葛亮到达南中地区。 （2）根据查阅字典法确定选②。“孟获收闿余众以拒亮”译为：孟获收集了雍闿剩余的部队，继续抵御诸葛亮；拒：抵御。 （3）根据课内迁移法：“便扶向路，处处志之”译为：就顺着旧路（回去），处处做了记号；向：先前的。据此可知，“向者不知虚实”中的“向”解释为“先前的”。“向者不知虚实”句意：先前（我）不了解你们军队的虚实情况。 （4）后文提到“七纵七擒”，即七次放、七次擒，说明诸葛亮释放孟获后，让他再次前来交战；据此可知，“纵使更战”中的“更”理解为“再”。“纵使更战”句意：释放了他，让他再次整军前来交战。 14．注意下列重点字词： （1）陟：提拔、晋升；臧：赞扬；否：批评；异同：不同。 （2）纵：释放；禽：同“擒”，擒获；犹：仍然、还；打发、让……离开。 15．由甲文第③段可知，诸葛亮在国家危难、先帝临终之时接受国家大事，将国家重任扛在自己肩上，一心为国家安危考虑，完全不顾及个人安危与得失，做到了心系国家、忘却小家，符合“虑国忘家曰忠”的要求。他接受任命之后日夜忧虑叹息，始终担心辜负先帝的托付，时刻把国家大事放在心上，尽心尽责、毫无懈怠，尽显对君主与国家的忠诚。“故五月渡泸，深入不毛”说明他不惧路途艰险与环境恶劣，亲自率军深入荒凉之地平定叛乱，面对危难毫不退缩，符合“险不辞难曰忠”的标准。由甲文第②段可知，他主动向后主举荐贤能之人，毫无私心杂念，真心诚意辅佐后主治理国家，做到了推举贤才、竭尽忠诚，符合“推贤尽诚曰忠”的内涵，因此诸葛亮配得上谥号中的“忠”。 由乙文可知，诸葛亮多次擒获孟获却不将其杀害，而是以智慧与仁德让对方心服，不依靠滥杀树立威严，行事充满智慧与仁恕，符合“睿智不杀曰武”的要求。他通过此次征战彻底平定了南方的叛乱，消除了国家的边患，安定了边疆局势，做到了平定祸乱、安定国家，符合“克定祸乱曰武”的标准，因此诸葛亮也配得上谥号中的“武”。综上，诸葛亮兼具忠诚与勇武智慧，所以谥号为“忠武”。 16．结合甲文画线句可知，句子没有直接写自己如何忠诚可靠，而是借先帝对他的信任与托付，从他人的视角来体现诸葛亮的品行与能力，让诸葛亮谨慎稳重、值得托付的形象更有说服力。 结合乙文画线句可知，这是孟获在被诸葛亮多次擒获后发出的由衷赞叹，通过敌方首领的折服与归顺，间接突出诸葛亮用兵如神、仁德服人的非凡才能，比直接夸赞更有感染力。这种侧面描写的方式，避免了直接刻画人物的直白与单调，让人物形象不再单薄，而是更加丰满立体、真实可感。 两处画线句都是侧面描写，借助他人的反应与评价来展现主要人物特点，能让文章情节更自然顺畅，也能增强内容的表现力与可读性，使人物形象更深入人心。 【点睛】参考译文： 【甲】 皇宫和丞相府，本都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。如有做奸邪事情，触犯科条的，或尽忠心做善事的，应该一律交给负责专职的官员加以惩罚或奖赏，以显示陛下公平清明的治理，切不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔留下来辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后去施行。这样一定能够弥补缺失疏漏，有启发和帮助。 …… 先帝深知我做事谨慎，所以在临终前，把国家大事托付给我。接受遗命以来，日日夜夜担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝的英明，所以我五月率兵南渡泸水，深入贫瘠、未开垦的地方。如今已经平定了南方的叛乱，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我期望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归原来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于斟酌利弊，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。 【乙】蜀汉建兴六年秋季七月，诸葛亮率军抵达南中地区，所到之处战无不胜，斩杀了叛军首领雍闿。孟获收集了雍闿剩余的部队，继续抵御诸葛亮。孟获向来被当地少数民族和汉人所信服，诸葛亮便悬赏招募，想要活捉他。抓到孟获以后，诸葛亮特意安排他参观蜀军的营垒和阵容，然后问他说：“你觉得我这支军队怎么样？”孟获回答说：“之前因为不知道你们的虚实，所以战败了。现在承蒙您让我观看了你们的营阵，如果只是像这样的程度，我肯定很容易战胜你们。”诸葛亮听后笑了笑，释放了他，让他再次整军前来交战。七次放回孟获，又七次擒获孟获，但是诸葛亮仍让孟获离开，孟获这次却留下了没有离开，说道：“您真是拥有天威的人，我们南方人从此不再反叛了！”从此以后，直到诸葛亮去世，南方少数民族都没有再反叛。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $