暑期预习3 《湖心亭看雪》（张岱）：预习知识+课文全解+课后习题+内容梳理+真题演练

九年级上册语文暑期预习 第3讲 《湖心亭看雪》 目录 预习知识 2 课文全解 3 课后习题 4 内容梳理 5 真题演练 8 预习知识 1.正音 崇祯(zhēn) 更（gēng）定 毳(cuì)衣 拏(ná) 一芥(jiè) 雾凇(sōng) 铺毡(zhān) 喃(nán)喃 沆(hàng) 砀（dàng) 2.节奏 崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。” 3.了解作者： 张岱（1597--1689）字宗子，号陶庵，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。 文笔干练，丰神绰约，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等。 代表作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。 4.知识链接 湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 湖心亭与北京陶然亭、长沙爱晚亭、安徽醉翁亭并称为“中国四大名亭”。 5.了解背景： 本文是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，此文作于明亡后，张岱回忆早年生活，以“痴”写志。晚明社会动荡，文人多寄情山水，张岱亦以雪夜独行展现孤高情怀。文中“金陵人”或暗指南明遗民，而“客此”更透露出漂泊无依的苍凉，使赏雪之事超越风雅，成为遗民精神的写照。 课文全解 湖心亭看雪 张岱 湖心亭：杭州西湖的湖心亭，在外湖中央一个小小的绿洲上，与三潭印月、阮公墩鼎足相对，成一个品字形。从前叫湖心寺，明弘治间被毁，明嘉靖三十一年（1552年）重建，后又再修。 崇祯五年十二月（为公元1632年。崇祯，明思宗朱由检的年号。），余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝（俱：都。绝：无。）【以听觉真空衬托雪势之大】。是日（这一天）更定矣（亦叫定更（gēng）。古时一夜分五更，每更两小时。更定是一更开始，即晚上八时开始。），余拏（ná 划动）一小舟，拥毳衣炉火（穿着皮衣拥着炉火。毳（cuì），鸟兽的细毛。），独往湖心亭看雪【交代看雪的时间、目的地、天气状况，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。】。雾凇沆砀（hàng dàng 白茫茫一片。），天与云、与山、与水，上下一白（全白。一，全或都，一概。）【总写作者看到的雪景。视觉描写创造出水墨画般的纯净世界。】。湖上影子，惟长堤（指西湖里白堤）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（比喻舟极细小。芥，小草。）、舟中人两三粒而已【特写镜头描写，用"一痕""一点""一芥""两三粒"的递进式缩小视角，展现人在浩渺自然中的渺小。】。 写作者在湖心亭见到的雪景。 【译文】崇祯五年（1632年）十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时许，我划着一叶小舟，裹着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花弥漫，天空与云层、山峦、湖水，上下浑然一色洁白。湖上的景物影子，只有长堤的一道痕迹、湖心亭的一个墨点，以及我的小船像一片草叶，船上的两三个人如同米粒般微小罢了。 到亭上，有两人铺毡（zhān 毛毯。）对坐，一童子烧酒（烫酒，温酒），炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得（哪能）更有（还有）此人（这样的人，指作者）【既是对张岱的惊讶，也是对自己行为的自嘲，暗含知音相遇的欣喜。】？”拉余同饮。余强饮三大白（三大杯。白，酒杯名。）而别。问其姓氏，是金陵人，客此（旅居在此）【不留具体姓名，增添一种萍水相逢、随缘而散的江湖感。】。及下船，舟子（船夫）喃喃（小声自语，嘀咕）曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。【既幽默又深刻，点出张岱的“痴”并非独特，世上还有更痴之人。这里的“痴”并非贬义，而是指对自然之美的极致追求，对世俗的不屑，体现晚明文人的审美情趣。】 借“舟子”之口，含蓄地表达了文章的主旨。 【译文】到了湖心亭，发现已有两人铺着毡毯对坐，一个童子在温酒，炉上的酒正沸腾。他们见到我，非常惊喜，说：“湖中怎么还会有（像我们这样的）人？”便拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯后告辞。问他们的姓名，得知是金陵人，客居在此。等到下船时，船夫低声嘀咕道：“别说相公（您）痴迷（雪景），还有比相公更痴的人呢！” 这篇小品文以简洁的笔法，描绘了一幅冬日西湖雪夜的清冷画卷，并通过偶遇金陵客的情节，展现了文人雅士的孤高情趣。张岱以“痴”自况，实则表达了一种超脱世俗、追求精神自由的境界。全文语言凝练，意境深远，是晚明小品的代表作之一。 概括总结：这篇游记通过写作者在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖清新雅致的特点，表现了作者深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 课后习题 一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析。 二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句二话的深层内涵和表达效果。 三、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。 四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。——〔明〕胡来朝 亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。——〔明〕郑烨 如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。——〔明〕张岱 内容梳理 （一）内容理解 1.记叙：点明时间、地点、天气，不着痕迹地引出下文的湖上看雪。 2.写景：湖中雪景（水墨模糊的湖山夜雪图） （1）由上到下的全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。 （2）由大到小，由远到近，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。突出“小”字。 3.抒情 （1）“相公痴”： 有孤独、落寞之感慨，又有超凡脱俗的闲情雅致。 ①“是日更定”——时间之早。 ②“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”——冬季最冷的时候，大雪连下了三日，天就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一片寂静，没什么好看的，按理说，应是躲在家里，围着火炉取暖，作者偏偏此时去赏雪，可见他的“痴”。 ③“独往湖心亭看雪”——说明张岱是独自一人挑在这么冷的天，这么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 （2）对故国的思念 ①“崇祯五年十二月”，当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年。 ②“是金陵人，客此” 突出“金陵”这个籍贯，曾是明朝的京都。作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。 （3）在湖心亭巧遇两位金陵人时的心情。 ①惊喜、愉悦：巧遇知音的愉悦、惊喜 （湖中焉得更有此人）这一惊叹发之于二客，其实也是作者的心声。作者不直接表述自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，足见作者构思之巧，韵味无穷。（亭中人因意外惊喜才“拉余同饮” 强饮三大白） 一个“强”字，传达出作者的兴致之高。本来不会喝酒，但因这意外的相逢又不可不喝，而且连饮三大杯，双方真有点相见恨晚的感觉。 ②惆怅、感伤：知己难觅、难求的感慨。 为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后会之期。想及如此，怎能不令人惆怅！ （二）主题思想 1.本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致，以及孤独、落寞之感慨，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。 2.“相公痴”： 有孤独、落寞之感慨，又有超凡脱俗的闲情雅致。 ①“是日更定”——时间之早。 ②“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”——冬季最冷的时候，大雪连下了三日，天就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一片寂静，没什么好看的，按理说，应是躲在家里，围着火炉取暖，作者偏偏此时去赏雪，可见他的“痴”。 ③“独往湖心亭看雪”——说明张岱是独自一人挑在这么冷的天，这么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 3.对故国的思念 ①“崇祯五年十二月”，当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年。 ②“是金陵人，客此” 突出“金陵”这个籍贯，曾是明朝的京都。作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。 4.在湖心亭巧遇两位金陵人时的心情。 ①惊喜、愉悦：巧遇知音的愉悦、惊喜 ②惆怅、感伤：知己难觅、难求的感慨。 5.如何理解“痴”字？ （1）痴行：“独往湖心亭看雪”，“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面。 （2）痴景：独自欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。 （3）痴情：“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 （三）描写手法 1.白描：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （1）概念：白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。（展示图画）作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 （2）作用：文字简练朴素，不加渲染，寥寥几笔就勾勒出湖中雪景之美，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。 （3）相关例子： ①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 2.概括式描写（或称侧面描写）：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝的景象，凄清寂寥。 3.全景式描写（或称间接描写）：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界。 4.集合式描写（或称动态描写）：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 （四）语言特点：简洁隽永，朴素淡雅。 1.出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，又不乏雅趣：“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂，着一“绝”字，境界全出。 2.多用白描手法，用简笔勾勒出景物，朴素淡雅，却又耐人寻味：天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 文字简练朴素，不加渲染，寥寥几笔就勾勒出湖中雪景之美，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。 3.天与云与山与水，上下一白 迭用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。 4.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 运用白描手法，连用“一痕、一点、一芥、两三粒”，由大到小，由远到近，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。突出“小”字。 5.“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的由大到小的变化。 真题演练 （一）（25-26九年级上·北京顺义·期末）阅读《湖心亭看雪》，回答小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1．下列词语中加点的“绝”与“人鸟声俱绝”中的“绝”，意思相同的一项是（   ） A．拍案叫绝 B．绝处逢生 C．精妙绝伦 D．钟鼓绝响 2．下列对“更有痴似相公者”的理解，不正确的一项是（   ） A．金陵人与作者对雪夜西湖之美的痴迷相似。 B．金陵人与作者深夜赏景的脱俗雅趣相似。 C．金陵人与作者独往湖心亭的行为相似。 D．金陵人与作者对故国的情思都让舟子慨叹。 3．根据上文及以下材料，在后面横线上填写合适的内容。 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄①，又四囿于雪，若涂银、若泼汞。腾光照人骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄②，又若镜中见疏发，离离然③可爱。寒浃④肌肤，清人肺腑。 （节选自沈周《记雪月之观》） 注：①【虚澄】空虚清澈。②【滉弄】滉漾，摇荡。③【离离然】稀稀疏疏的样子。④【浃（jiā）】透。 两文作者都借描绘雪景抒发了自己的情感。张岱运用白描的手法，在水汽弥漫的背景下，绘就了_______（特点）的月夜雪景，表现了天地的广阔与人的渺小。沈周则采用比喻的修辞手法，用“_______”来描绘月夜雪景，表达雪给人带来_______之感。 （二）（25-26九年级上·河南周口·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 自欧阳更行二十里，至明月池，遂泊。池在公安县东，其水自北来，合于油水。池上多植莲荷，秋花盛开，清香溢远。晚霁，登舟，行十里，至藕池口。登岸，行二里，至玉泉寺。寺有隋时所建，殿宇宏敞，佛像庄严。寺前有泉，曰珍珠泉，泉涌如珠，色清味甘。 （袁中道《夜雪》） 4．解释下列加点词语的意思。 （1）余强饮三大白而别  白：__________ （2）竟为雨雪所阻  竟：__________ （3）晚霁，登舟  霁：__________ 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 6．甲文中“湖中人鸟声俱绝”“上下一白”等语句，营造了怎样的意境？ 7．甲文作者张岱“独往湖心亭看雪”，乙文作者袁中道“为雨雪所阻，却仍看书寻趣”，两人的心境有何不同？ （三）（25-26九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （选自袁宏道《满井游记》） 8．解释下列句子中加点的词语。 （1）余拏一小舟 拏：___________ （2）客此 客：___________ （3）冻风时作 作：___________ （4）泉而茗者 茗：___________ 9．下列句子中加点的“而”，与“而城居者未之知也”的“而”用法相同的一项是（   ） A．余强饮三大白而别 B．学而不思则罔 C．红装而蹇者 D．择其善者而从之 10．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 11．甲文西湖的雪景和乙文满井的早春，分别寄托了作者怎样的情感？ （四）（25-26九年级上·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》）【乙】 ①夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 ②自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。天霁，晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！ （选自袁中道《江行道中》）【注释】①雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒。即霰，南方称雪子。②敲戛：敲击。③流行坎止：在顺利情况下就行动，遇到困难就停止。④鲁直：黄庭坚，北宋诗人。 【丙】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 12．运用所提示的方法，解释下面加点的文言疑难字词。 方法 词语 示例 加点词释义 字源法 拥毳衣炉火 （1）_____ 查字法 辄复不遂 ①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。 （2）_____（填序号） 迁移法 任之而已 舟中人两三粒而已 （3）_____ 13．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（   ） 夜雪大作A时B欲登舟C至沙市D竟为雨雪阻 14．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）天霁，晨起登舟，入沙市。 15．【甲】【乙】两文都表现了文人高雅的情趣。请简要说说【乙】文中的“趣”体现在哪些方面。 16．【甲】【丙】两文都写到了“饮酒”一事，刘禹锡、张岱两人“饮酒”的心情有什么异同？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上册语文暑期预习 第3讲 《湖心亭看雪》 目录 预习知识 2 课文全解 3 课后习题 4 内容梳理 6 真题演练 9 预习知识 1.正音 崇祯(zhēn) 更（gēng）定 毳(cuì)衣 拏(ná) 一芥(jiè) 雾凇(sōng) 铺毡(zhān) 喃(nán)喃 沆(hàng) 砀（dàng) 2.节奏 崇祯/五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭/看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子/惟长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三粒/而已。 到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒，炉正沸。见余/大喜，曰：“湖中/焉得/更有此人？”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别，问其姓氏，是/金陵人，客此。及下船，舟子/喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似/相公者。” 3.了解作者： 张岱（1597--1689）字宗子，号陶庵，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。寓居杭州，出身仕宦世家，少为富贵公子，繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。 文笔干练，丰神绰约，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等。 代表作《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明朝灭亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。 4.知识链接 湖心亭位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 湖心亭与北京陶然亭、长沙爱晚亭、安徽醉翁亭并称为“中国四大名亭”。 5.了解背景： 本文是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，此文作于明亡后，张岱回忆早年生活，以“痴”写志。晚明社会动荡，文人多寄情山水，张岱亦以雪夜独行展现孤高情怀。文中“金陵人”或暗指南明遗民，而“客此”更透露出漂泊无依的苍凉，使赏雪之事超越风雅，成为遗民精神的写照。 课文全解 湖心亭看雪 张岱 湖心亭：杭州西湖的湖心亭，在外湖中央一个小小的绿洲上，与三潭印月、阮公墩鼎足相对，成一个品字形。从前叫湖心寺，明弘治间被毁，明嘉靖三十一年（1552年）重建，后又再修。 崇祯五年十二月（为公元1632年。崇祯，明思宗朱由检的年号。），余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝（俱：都。绝：无。）【以听觉真空衬托雪势之大】。是日（这一天）更定矣（亦叫定更（gēng）。古时一夜分五更，每更两小时。更定是一更开始，即晚上八时开始。），余拏（ná 划动）一小舟，拥毳衣炉火（穿着皮衣拥着炉火。毳（cuì），鸟兽的细毛。），独往湖心亭看雪【交代看雪的时间、目的地、天气状况，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。】。雾凇沆砀（hàng dàng 白茫茫一片。），天与云、与山、与水，上下一白（全白。一，全或都，一概。）【总写作者看到的雪景。视觉描写创造出水墨画般的纯净世界。】。湖上影子，惟长堤（指西湖里白堤）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（比喻舟极细小。芥，小草。）、舟中人两三粒而已【特写镜头描写，用"一痕""一点""一芥""两三粒"的递进式缩小视角，展现人在浩渺自然中的渺小。】。 写作者在湖心亭见到的雪景。 【译文】崇祯五年（1632年）十二月，我住在西湖边。连续下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时许，我划着一叶小舟，裹着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭赏雪。冰花弥漫，天空与云层、山峦、湖水，上下浑然一色洁白。湖上的景物影子，只有长堤的一道痕迹、湖心亭的一个墨点，以及我的小船像一片草叶，船上的两三个人如同米粒般微小罢了。 到亭上，有两人铺毡（zhān 毛毯。）对坐，一童子烧酒（烫酒，温酒），炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得（哪能）更有（还有）此人（这样的人，指作者）【既是对张岱的惊讶，也是对自己行为的自嘲，暗含知音相遇的欣喜。】？”拉余同饮。余强饮三大白（三大杯。白，酒杯名。）而别。问其姓氏，是金陵人，客此（旅居在此）【不留具体姓名，增添一种萍水相逢、随缘而散的江湖感。】。及下船，舟子（船夫）喃喃（小声自语，嘀咕）曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。【既幽默又深刻，点出张岱的“痴”并非独特，世上还有更痴之人。这里的“痴”并非贬义，而是指对自然之美的极致追求，对世俗的不屑，体现晚明文人的审美情趣。】 借“舟子”之口，含蓄地表达了文章的主旨。 【译文】到了湖心亭，发现已有两人铺着毡毯对坐，一个童子在温酒，炉上的酒正沸腾。他们见到我，非常惊喜，说：“湖中怎么还会有（像我们这样的）人？”便拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯后告辞。问他们的姓名，得知是金陵人，客居在此。等到下船时，船夫低声嘀咕道：“别说相公（您）痴迷（雪景），还有比相公更痴的人呢！” 这篇小品文以简洁的笔法，描绘了一幅冬日西湖雪夜的清冷画卷，并通过偶遇金陵客的情节，展现了文人雅士的孤高情趣。张岱以“痴”自况，实则表达了一种超脱世俗、追求精神自由的境界。全文语言凝练，意境深远，是晚明小品的代表作之一。 概括总结：这篇游记通过写作者在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖清新雅致的特点，表现了作者深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。 课后习题 一、朗读并背诵课文。课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特点，试做具体分析。 【参考答案】 课文写西湖雪景有以下几个角度。 1.概括式描写(或称为“侧面描写”），即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。 2.全景式描写（或称为“间接描写”），即“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一、完全成为雪与雾的世界。 3.集合式描写（或称为“动态描写”），即“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。这几句描写，抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词（有的本不是量词，如“痕”“芥”甚至可以说是临时借用的），把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 二、“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句二话的深层内涵和表达效果。 【参考答案】 “湖中焉得更有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相互映衬。 此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。联系前文，作者以为他自己是“独往湖雪亭看雪”，金陵客人也一定自负地认为他们来湖心亭看雪是唯一的，不会有第二拨儿人。但是双方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语；联系后文，舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题，实则是“湖中焉得更有此人”（金陵客人呼出，也许是作者正想说出的）以另一种形式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。 这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。 三、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。 四季笙歌，尚有穷民悲夜月；六桥花柳，浑无隙地种桑麻。——〔明〕胡来朝 【理解】通过“笙歌”与“穷民悲夜月”、“六桥北柳”与“无隙地种桑麻”的对比，揭露社会奢靡与民生疾苦的矛盾，表达对现实的愤慨，具有强烈的批判现实主义色彩。 亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。——〔明〕郑烨 【理解】上联将湖心亭比作西施泛舟，化用《饮湖上初晴后雨》的“雨奇晴好”赞美西湖景致；下联以“席开水面”形容湖面开阔，借用《赤壁赋》“月白风清”渲染清幽氛围，典故与想象结合，意境清新。此联妙处在于将苏轼的西湖诗与赤壁文熔铸一炉，使西湖同时具备西子湖的柔美和赤壁的旷达。 如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。——〔明〕张岱 【理解】上联以“明月”喻湖心亭之皎洁，云影点缀如银河微痕，下联将西湖比作美人之目，“秋水剪瞳”化用“双瞳剪秋水”的典故，突出其澄澈灵动之美，语言精妙，意境空灵。 内容梳理 （一）内容理解 1.记叙：点明时间、地点、天气，不着痕迹地引出下文的湖上看雪。 2.写景：湖中雪景（水墨模糊的湖山夜雪图） （1）由上到下的全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。 （2）由大到小，由远到近，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。突出“小”字。 3.抒情 （1）“相公痴”： 有孤独、落寞之感慨，又有超凡脱俗的闲情雅致。 ①“是日更定”——时间之早。 ②“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”——冬季最冷的时候，大雪连下了三日，天就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一片寂静，没什么好看的，按理说，应是躲在家里，围着火炉取暖，作者偏偏此时去赏雪，可见他的“痴”。 ③“独往湖心亭看雪”——说明张岱是独自一人挑在这么冷的天，这么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 （2）对故国的思念 ①“崇祯五年十二月”，当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年。 ②“是金陵人，客此” 突出“金陵”这个籍贯，曾是明朝的京都。作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。 （3）在湖心亭巧遇两位金陵人时的心情。 ①惊喜、愉悦：巧遇知音的愉悦、惊喜 （湖中焉得更有此人）这一惊叹发之于二客，其实也是作者的心声。作者不直接表述自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，足见作者构思之巧，韵味无穷。（亭中人因意外惊喜才“拉余同饮” 强饮三大白） 一个“强”字，传达出作者的兴致之高。本来不会喝酒，但因这意外的相逢又不可不喝，而且连饮三大杯，双方真有点相见恨晚的感觉。 ②惆怅、感伤：知己难觅、难求的感慨。 为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而作者不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后会之期。想及如此，怎能不令人惆怅！ （二）主题思想 1.本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致，以及孤独、落寞之感慨，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。 2.“相公痴”： 有孤独、落寞之感慨，又有超凡脱俗的闲情雅致。 ①“是日更定”——时间之早。 ②“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”——冬季最冷的时候，大雪连下了三日，天就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一片寂静，没什么好看的，按理说，应是躲在家里，围着火炉取暖，作者偏偏此时去赏雪，可见他的“痴”。 ③“独往湖心亭看雪”——说明张岱是独自一人挑在这么冷的天，这么冷的凌晨去湖心亭看雪的，可见他的“痴”，表现他不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的情趣。 3.对故国的思念 ①“崇祯五年十二月”，当时已是清朝，他偏偏选用明朝的年号来纪年。 ②“是金陵人，客此” 突出“金陵”这个籍贯，曾是明朝的京都。作者强调“金陵人”“客”，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。 4.在湖心亭巧遇两位金陵人时的心情。 ①惊喜、愉悦：巧遇知音的愉悦、惊喜 ②惆怅、感伤：知己难觅、难求的感慨。 5.如何理解“痴”字？ （1）痴行：“独往湖心亭看雪”，“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面。 （2）痴景：独自欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。 （3）痴情：“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 （三）描写手法 1.白描：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （1）概念：白描原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。（展示图画）作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。 （2）作用：文字简练朴素，不加渲染，寥寥几笔就勾勒出湖中雪景之美，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。 （3）相关例子： ①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 2.概括式描写（或称侧面描写）：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 没有正面写雪，而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝的景象，凄清寂寥。 3.全景式描写（或称间接描写）：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 没有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫、云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界。 4.集合式描写（或称动态描写）：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。抓住了景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 （四）语言特点：简洁隽永，朴素淡雅。 1.出语自然，明白如话，不夸张，不藻饰，又不乏雅趣：“湖中人鸟声俱绝”写出了大雪过后万籁无声的空寂，着一“绝”字，境界全出。 2.多用白描手法，用简笔勾勒出景物，朴素淡雅，却又耐人寻味：天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 文字简练朴素，不加渲染，寥寥几笔就勾勒出湖中雪景之美，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。 3.天与云与山与水，上下一白 迭用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写的是由上到下的全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。 4.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 运用白描手法，连用“一痕、一点、一芥、两三粒”，由大到小，由远到近，不仅表现了视线的移动，景色的变化，而且暗示了小船在夜色中缓缓行进，展现了一个微妙而变幻的意境，给人一种似有若无，依稀恍惚之感。突出“小”字。 5.“痕”“点”“芥”“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，景物的由大到小的变化。 真题演练 （一）（25-26九年级上·北京顺义·期末）阅读《湖心亭看雪》，回答小题。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1．下列词语中加点的“绝”与“人鸟声俱绝”中的“绝”，意思相同的一项是（   ） A．拍案叫绝 B．绝处逢生 C．精妙绝伦 D．钟鼓绝响 2．下列对“更有痴似相公者”的理解，不正确的一项是（   ） A．金陵人与作者对雪夜西湖之美的痴迷相似。 B．金陵人与作者深夜赏景的脱俗雅趣相似。 C．金陵人与作者独往湖心亭的行为相似。 D．金陵人与作者对故国的情思都让舟子慨叹。 3．根据上文及以下材料，在后面横线上填写合适的内容。 是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄①，又四囿于雪，若涂银、若泼汞。腾光照人骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄②，又若镜中见疏发，离离然③可爱。寒浃④肌肤，清人肺腑。 （节选自沈周《记雪月之观》） 注：①【虚澄】空虚清澈。②【滉弄】滉漾，摇荡。③【离离然】稀稀疏疏的样子。④【浃（jiā）】透。 两文作者都借描绘雪景抒发了自己的情感。张岱运用白描的手法，在水汽弥漫的背景下，绘就了_______（特点）的月夜雪景，表现了天地的广阔与人的渺小。沈周则采用比喻的修辞手法，用“_______”来描绘月夜雪景，表达雪给人带来_______之感。 【答案】1．D 2．D 3．苍茫寥廓、素净淡雅 若涂银，若泼汞 清寒澄澈、心旷神怡 【导语】这篇《湖心亭看雪》及补充材料展现了明清文人独特的雪景审美。张岱以白描手法勾勒出“上下一白”的苍茫意境，通过“一痕”“一点”“一芥”的微观视角，在宏大与渺小的对比中暗藏遗民孤怀；沈周则用“涂银”“泼汞”等比喻，将月雪交辉的晶莹感与“清人肺腑”的体感结合，体现吴派画家对自然光影的敏感捕捉。两文共同呈现了文人“痴”于自然之美的精神追求，在冷寂中见性灵。 【详解】1．本题考查词语理解。“人鸟声俱绝”中“绝”是消失、断绝的意思。 A.绝：极，最； B.绝：走不通的，没有出路的； C.绝：独一无二的； D.绝：消失、断绝。 故选D。 2．本题考查文章内容分析。 D.舟子的慨叹仅因作者和金陵人雪夜独往湖心亭赏雪的“痴”行，文中未提及舟子知晓二人的故国情思，此表述属于过度解读。故选D。 3．本题考查文章内容分析。 第一空：张岱用白描写雪景，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”勾勒出天地间一片纯白、水汽朦胧的整体画面，无多余修饰，尽显素净淡雅；又以“长堤一痕、湖心亭一点、舟一芥、人两三粒”的细微意象，反衬出天地的空旷辽远，即苍茫寥廓。 第二空：题干明确要求填写沈周比喻手法的原句，选文中“若涂银，若泼汞”直接将雪后的天地比作涂了白银、泼了水银，是唯一运用比喻描绘月夜雪景的语句，精准体现雪色的洁白与光芒的澄澈。 第三空：沈周先写雪景“腾光照人，骨肉相莹”的澄澈之美，又直接抒怀“寒浃肌肤，清人肺腑”雪花的寒气透入肌肤，却让人心肺都觉清爽，既写出雪带来的清寒体感，又体现雪景澄澈美好带来的心旷神怡的内心感受。 【点睛】参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一只小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 链接材料： 这天晚上月亮出来了，月亮与雪争相发出灿烂的光辉，我坐在纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服起来，登上溪水西侧的小楼。小楼靠近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，腾起的光照着人，连骨肉都显得晶莹。明月映照着寒冷的水波，树影模糊不清地在水中摇曳，如同镜子中稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。清冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑。 （二）（25-26九年级上·河南周口·期中）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 自欧阳更行二十里，至明月池，遂泊。池在公安县东，其水自北来，合于油水。池上多植莲荷，秋花盛开，清香溢远。晚霁，登舟，行十里，至藕池口。登岸，行二里，至玉泉寺。寺有隋时所建，殿宇宏敞，佛像庄严。寺前有泉，曰珍珠泉，泉涌如珠，色清味甘。 （袁中道《夜雪》） 4．解释下列加点词语的意思。 （1）余强饮三大白而别  白：__________ （2）竟为雨雪所阻  竟：__________ （3）晚霁，登舟  霁：__________ 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 6．甲文中“湖中人鸟声俱绝”“上下一白”等语句，营造了怎样的意境？ 7．甲文作者张岱“独往湖心亭看雪”，乙文作者袁中道“为雨雪所阻，却仍看书寻趣”，两人的心境有何不同？ 【答案】4．古人罚酒时用的酒杯 最终、竟然 雨后或雪后转晴 5．（1）大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）晚上大雪纷飞，我当时正打算乘船到沙市，最终却被大雪阻挡了行程。 6．营造了孤寂、清冷、空灵、浩渺的意境，展现了雪夜西湖万籁俱寂、天地一色的独特景致。 7．张岱：有着孤高自赏、遗世独立的心境，同时带着淡淡的故国之思和孤寂落寞之感，在独往看雪中享受超脱世俗的宁静。 袁中道：有着随遇而安、自得其乐的心境，虽行程受阻，却能在雪夜听雪、读书中找到别样的乐趣，体现出闲适淡然的生活态度。 【导语】两篇同写雪夜，却各有风神。张岱以极简白描绘西湖雪夜天地一色的空灵，“一痕”“一点”藏着遗世独立的孤高与故国哀思。袁中道则捕捉雪夜听竹、围炉读书的日常闲趣，笔触温润恬淡，尽显随遇而安的闲适心境。 4．（1）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。白：古人罚酒时用的酒杯。 （2）句意：最终被大雪阻挡了行程。竟：最终、竟然。 （3）句意：傍晚雪后天晴，我登上船。霁：指雨后或者雪后天色转晴。 5．注意下列重点字词： （1）大雪：名词作动词，下大雪；三日：指连续三天；俱：全、都；绝：完全消失。 （2）大作：大起、猛烈地降落；时：当时；欲：想要、打算；竟：最终；为……所：文言文中典型的被动句式，翻译为“被”。 6．根据甲文第一段第二句可知，作者先从听觉入手，写大雪连续下了三天之后，西湖里再也听不到人的说话声和鸟的鸣叫声，整个世界陷入了一片死寂，这种极致的安静，不仅写出了雪之大、天之冷，更渲染出一种与世隔绝的清冷氛围，为全文奠定了孤寂的情感基调。 根据甲文第一段第四句可知，作者接着从视觉角度描绘雪景，湖面上冰花晶莹剔透，弥漫在空气中，天、云、山、水全都融为一体，放眼望去，整个世界都是白茫茫的一片，没有任何杂色，这种天地一色的景象，展现出西湖雪景的浩渺与空灵，仿佛所有的世俗喧嚣都被冰雪净化，只剩下一片纯净与宁静。 这两句景物描写相互配合，用极简的笔墨勾勒出雪夜西湖的独特风貌，自然营造出孤寂、清冷、空灵又浩渺的意境。 7．张岱的心境： 结合作者背景可知，张岱是明末清初的文学家，明朝灭亡后他隐居山林，拒绝出仕，心中始终怀着对故国的思念。 根据甲文第一段第三句可知，在大雪三日、人鸟声俱绝的深夜，别人都躲在家里取暖，作者却独自一人撑着小船，穿着厚重的毛皮衣，带着火炉，特意前往湖心亭看雪，“独往”二字是理解作者心境的关键，它既体现出作者不随波逐流、与众不同的孤高品格，也暗示了他内心无人理解的孤寂。 根据甲文第二段最后一句可知，作者借舟子的评价点明了自己的“痴”，这份“痴”不只是对西湖雪景的痴迷，更是对超脱世俗的精神境界的追求，他在雪夜独游中，与天地精神相往来，暂时忘却了世俗的烦恼和故国的伤痛，享受着遗世独立的宁静，同时这份宁静背后，也藏着挥之不去的落寞与惆怅。 袁中道的心境： 根据乙文第一段第二句可知，作者原本计划乘船去沙市，却被突如其来的大雪阻挡了行程，这本来是一件令人扫兴的事，但作者并没有因此感到沮丧、遗憾或者不甘，反而立刻调整了心态，静下心来聆听雪子敲打竹子的清脆声响，在昏暗的窗下，就着温暖的炉火，随意翻阅几卷自己喜欢的书，从中找到了别样的乐趣。 “亦复有少趣”这句话直接点明了作者的心境，他没有被外界的不如意所困扰，而是能随遇而安，善于在平凡的小事中发现生活的美好，体现出一种闲适淡然、自得其乐的生活态度。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天晚上八时左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白气，天、云、山、水浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，以及舟中两三粒人影罢了。 到了亭子上，看见有两个人铺好毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下了船，船夫低声念叨说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 【乙】晚上大雪猛烈地下起来，我当时正打算乘船到沙市，最终被大雪阻挡了行程。然而在万千竹林中，雪粒敲打竹子，发出清脆的铮铮声响；昏暗的窗下，炉火正红，随意翻阅几卷书，也还是有一些乐趣的。 从欧阳镇再走二十里，到了明月池，于是停船靠岸。明月池在公安县的东边，池水从北边流来，汇入油水。池边种了很多莲荷，秋天的花朵盛开，清香飘向远方。傍晚雪后天晴，我登上船，走了十里路，到了藕池口。登上岸，走了二里路，到了玉泉寺。寺庙是隋朝时建造的，殿宇宏大宽敞，佛像庄重肃穆。寺庙前面有一眼泉水，名叫珍珠泉，泉水喷涌像珍珠一样，水色清澈，味道甘甜。 （三）（25-26九年级上·河北石家庄·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （选自袁宏道《满井游记》） 8．解释下列句子中加点的词语。 （1）余拏一小舟 拏：___________ （2）客此 客：___________ （3）冻风时作 作：___________ （4）泉而茗者 茗：___________ 9．下列句子中加点的“而”，与“而城居者未之知也”的“而”用法相同的一项是（   ） A．余强饮三大白而别 B．学而不思则罔 C．红装而蹇者 D．择其善者而从之 10．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 11．甲文西湖的雪景和乙文满井的早春，分别寄托了作者怎样的情感？ 【答案】8．撑（船） 客居 起，兴起 煮茶 9．B 10．（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 （2）（我）这才知道郊野之外未尝没有春天，只是居住在城里的人不知道罢了。 11．甲文：寄托了作者遗世独立、超凡脱俗的高雅情趣，以及故国之思（对前朝的怀念）。乙文：表达了作者对早春风光的喜爱，以及摆脱拘束、回归自然的欢快心情。 【导语】甲文以极简笔墨写雪夜湖心亭之景，空灵淡泊，景中藏情，尽显张岱孤傲脱俗的心境与故国之思；乙文绘满井初春，生机盎然，笔触细腻清新，于景物中流露挣脱束缚、亲近自然的愉悦。两文皆为山水小品，一写冬雪静寂，一绘春和景明，语言精炼优美，情景交融，既展现出自然之美，又寄寓作者独特情怀，读来意韵悠长，尽显小品文的雅致与韵味。 8．（1）句意：我撑着一只小船。拏：撑（船）。 （2）句意：（他们）在这里客居。客：客居。 （3）句意：冷风时常刮起来。作：起，兴起。 （4）句意：用泉水煮茶喝的人。茗：煮茶。 9．题干中“而”是连词，表转折，但是、却。 A. 句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。而：连词，表顺承； B. 句意：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。而：连词，表转折，但是、却； C. 句意：穿着艳装骑驴的人。而：连词，表修饰，可不译； D. 句意：选择他们的优点然后去学习。而：连词，表顺承。 10．注意重点字词： （1）莫，不要；更，还；痴，痴迷；似，像……一样。 （2）始，才；未始，未尝；而，表转折，但是；之，代词，代指郊田之外有春这件事。 11．甲文第一段通过描写西湖雪夜空灵静寂的景色，结合作者“独往湖心亭”的孤高之行，以及舟子口中的“痴”字，表现出作者超然物外、不与世俗同流合污的高雅情趣。同时，结合“崇祯五年十二月”“是金陵人，客此”等可知，张岱作为明遗民，在明亡后所作此文，以故国山水寄托了对往昔岁月的怀念与沧桑之感。 乙文第二段描绘了满井早春解冻后生机盎然、明丽清新的景象，表达了作者对自然美景的喜爱。文中“若脱笼之鹄”的比喻，生动展现了作者摆脱官场拘束、重返自然的轻松与欢快，流露出对自由生活的向往。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更以后，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能看到的影子，只有西湖长堤的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】北京一带气候寒冷，花朝节过后，残余的寒气仍然很厉害。冷风时常刮起，刮起来就飞沙走石。我被拘束在一间屋子里，想要出去却不能。每次顶着风快步出门，不到百步就返回来了。 二十二日天气略微暖和，我和几个朋友从东直门出去，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地微微湿润，一眼望去空旷开阔，（我）好像是从笼中飞出去的天鹅。这时水面上的冰开始融化，水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，亮晶晶的，好像明镜刚打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。山峦被融化的雪水洗干净，美好的样子像擦拭过一样，鲜艳明媚，好像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗短小，只有一寸左右。游人虽然还不多，但是汲泉水煮茶的，端着酒杯唱歌的，穿着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强，但是走路就汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼，都悠闲自在，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。 （四）（25-26九年级上·广东揭阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》）【乙】 ①夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。 ②自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。天霁，晨起登舟，入沙市。午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！ （选自袁中道《江行道中》）【注释】①雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒。即霰，南方称雪子。②敲戛：敲击。③流行坎止：在顺利情况下就行动，遇到困难就停止。④鲁直：黄庭坚，北宋诗人。 【丙】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 12．运用所提示的方法，解释下面加点的文言疑难字词。 方法 词语 示例 加点词释义 字源法 拥毳衣炉火 （1）_____ 查字法 辄复不遂 ①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。 （2）_____（填序号） 迁移法 任之而已 舟中人两三粒而已 （3）_____ 13．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（   ） 夜雪大作A时B欲登舟C至沙市D竟为雨雪阻 14．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）天霁，晨起登舟，入沙市。 15．【甲】【乙】两文都表现了文人高雅的情趣。请简要说说【乙】文中的“趣”体现在哪些方面。 16．【甲】【丙】两文都写到了“饮酒”一事，刘禹锡、张岱两人“饮酒”的心情有什么异同？ 【答案】12．鸟兽的细毛 ① 罢了 13．A    D 14．（1）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。 （2）天晴了，早上起来坐船，到沙市。 15．①雪夜聆听雪子敲击竹子的声音；②对着烛光，悠闲自得地读书；③出行遇雨，推篷赏雨。 16．相同点：都是为了表达酬谢之意。 不同点：刘禹锡在“暂凭杯酒长精神”中借美酒振奋精神，表现了坚定的意志和乐观的精神。张岱在“余强饮三大白而别”中借酒表达了忽逢知己的惊喜。 【导语】三篇诗文皆含独特意境与情感。【甲】文张岱雪夜独往湖心亭，绘出空灵之景，尽显孤高雅趣与故国之思；【乙】文袁中道江行遇雪，于阻中寻趣，流露随遇而安心境；【丙】诗刘禹锡借沉舟病树自喻，既抒被贬之悲，又展豁达乐观。三篇各具魅力，或景中含情，或情中见理，值得细细品味。 12．本题考查词语解释。 （1）根据“字源法”提示，观察“毳”字的图示及小篆字形，像鸟兽毛羽之形，表示细软的毛；隶书和楷书则清晰地由三个“毛”字组成；“拥毳衣炉火”句意：裹着细毛皮衣，带着炉火。故此处“毳”释义为：鸟兽的细毛。 （2）根据“查字法”提示，“辄”有三个义项：①总是；②立即，就；③专擅，独断专行。结合上下文“自叹每有欲往，辄复不遂”，意思是：我常感叹每每想去某处，总是不能如愿。由此可知此处“辄”应理解为“总是”。故选①。 （3）“任之而已”句意：听凭天意罢了。而已：罢了。根据“迁移法”可知，“而已”在此句中也应理解为“罢了”。“舟中人两三粒而已”句意：船上的人不过两三粒罢了。 13．本题考查文言断句。 句意：夜里大雪纷飞，当时想登船去沙市，却被大雪阻隔（未能成行）。“夜雪大作”表示天气，应独立成句；“时欲登舟至沙市”是主谓宾结构，表达意图，句意独立；“竟为雨雪阻”是结果，说明未能成行； 故断句为：夜雪大作/时欲登舟至沙市/竟为雨雪阻；故选AD。 14．本题考查文言翻译。 重点词有： （1）大雪，下大雪；俱，全，都；绝，消失。 （2）霁，雪后天晴；舟，船；入：到达，进入。 15．本题考查内容分析。 ①根据【乙】文第①段“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”可知，作者虽因雨雪阻路未能出行，却静听雪子击打竹林发出清越之声，将自然声响视为乐音，在困顿中捕捉到听觉之美，体现出以耳观景、寄情自然之趣。 ②根据【乙】文第①段“暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”可知，作者在雪夜窗下，伴着微弱灯火随意翻阅书籍，不为功利，只为心之所适，“任意”二字凸显其自在闲适的阅读状态，展现出文人独处时的精神自足与读书之趣。 ③根据【乙】文第②段“午间，黑云满江，斜风细雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！”可知，作者面对突至风雨非但不恼，反而推开船篷欣然观赏，将风雨江景比作“天然幛子”（即画轴），以审美眼光转化逆境为艺术，体现出随遇而安、化俗为雅的赏景之趣。 16．本题考查比较人物心情。 相同点： 根据【丙】文第②段“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可知，刘禹锡是在白居易赠诗安慰之后举杯酬答；根据【甲】文第②段“见余，大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，张岱是在对方热情相邀、共饮致意的情境下饮酒。两者皆因他人情谊而举杯，酒在此处均作为情感回应的媒介，用以表达对对方善意的感谢与酬答，故其共同点在于都是为了表达酬谢之意。 不同点： 根据【丙】文第②段“暂凭杯酒长精神”可知，刘禹锡虽历经“二十三年弃置身”的贬谪之苦，却在友人赠诗后借酒自我激励，“长精神”三字凸显其不甘沉沦、积极振作的人生态度，饮酒成为他重拾信念、焕发斗志的象征，体现出坚定的意志和乐观的精神。 根据【甲】文第②段“余强饮三大白而别”可知，张岱本为独往看雪，却意外在湖心亭遇见志趣相投的金陵客，对方一句“湖中焉得更有此人”道出知音难觅之喜，张岱“强饮”并非豪饮，而是因猝然相逢知己而激动不已，饮酒是情感共鸣的自然流露，故其饮酒重在表达忽逢知己的惊喜与心灵契合的欣慰。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这天初更刚过，我划着一只小船，裹着细毛皮衣，带着炉火，独自前往湖心亭看雪。寒气凝成的冰花弥漫空中，天、云、山、水，上下全是一片白色。湖上映出的影子，只有西湖长堤一道痕迹，湖心亭一个黑点，我的小船像一颗芥子，船上的人不过两三粒罢了。 ②到了亭上，看见有两个人已铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉烧得滚沸。他们见到我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人！”拉着我一同饮酒。我勉强喝了三大杯酒后告辞。问他们的姓名，说是金陵人，客居在此。等我下船时，船夫低声嘀咕道：“别说相公痴，还有比相公更痴的人呢！” 【乙】 ①夜里大雪纷飞，当时想登船去沙市，却被大雪阻隔（未能成行）。然而在万竿竹林中，雪子敲打竹叶，铮铮作响；窗内灯火微红，随意翻阅几卷书，也颇有些趣味。 ②我常感叹每每想去某处，总是不能如愿。但人生本就该顺其自然——顺利时就前行，遇阻时便停下，听凭天意罢了。正如黄庭坚所说：“无处不可寄一梦。”天晴了，早上起来坐船，到沙市。中午时分，乌云布满江面，斜风细雨骤然袭来。我推开船篷四面眺望：好一幅天然的烟雨江景图！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $