精品解析：江西九江外国语学校2025-2026学年七年级下学期6月学业水平评估道德与法治试卷

江西九江外国语学校2025-2026学年七年级下学期6月 学业水平评估道德与法治试卷 （考试时间：60分钟；满分：80分） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分。 2.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。 3.请将答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，下列做法正确的是（ ） A. 小刚认为青春期变声是正常现象，坦然面对 B. 小美为了追求个性，穿着奇装异服上学 C. 小明认为和异性交往就是早恋，从不和女生说话 D. 小丽因为脸上长了青春痘，拒绝出门见人 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期身体发育各不相同，变声是正常的生理现象，应欣然接受，故 A 符合题意； B：追求个性不代表标新立异，穿着奇装异服违反中学生行为规范，故 B 说法错误； C：异性同学之间的正常交往有利于身心健康，不等于早恋，故 C 说法错误； D：青春痘是青春期常见的生理现象，应悦纳生理变化，不应自卑封闭，故 D 说法错误； 2. “学贵有疑”意思是学习中最珍贵的是要有质疑精神。下列行为体现这一精神的是（ ） A. 小华总是盲目听从权威，从不提出不同见解 B. 小红对教材中的观点敢于质疑，并提出自己的思考 C. 小李认为老师的说法永远正确，从不提出疑问 D. 小张上课时从不提问，认为提问会显得自己无知 【答案】B 【解析】 【详解】A：盲目听从权威，从不提出不同见解，缺乏独立思考和质疑勇气，故 A 说法不符合题意； B：对教材中的观点敢于质疑，并提出自己的思考，体现了“学贵有疑”的质疑精神，故 B 说法符合题意； C：认为老师的说法永远正确，从不提出疑问，属于盲目迷信权威，故 C 说法不符合题意； D：上课时从不提问，认为提问会显得自己无知，不利于解决疑惑和成长，故 D 说法不符合题意； 3. 在班级组织的“夸夸我的同桌”活动中，小芳真诚地赞美同桌小美的优点，小美也指出了小芳的不足并鼓励她改进。这启示我们，在与人交往中要（ ） ①学会欣赏他人 ②只看到自己的优点 ③真诚地赞美他人 ④客观地指出不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小芳赞美小美的优点，体现了要学会欣赏他人，故①符合题意； ②：只看到自己的优点是自负的表现，不利于个人成长和人际交往，故②说法错误； ③：小芳真诚地赞美同桌，启示我们要真诚地赞美他人，故③符合题意； ④：小美指出小芳的不足并鼓励改进，启示我们要客观地指出不足，做诤友，故④符合题意； 4. 下列古语体现“行己有耻”要求的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 【答案】A 【解析】 【详解】A：意思是不要因为是小的坏事就去做，不要因为是小的好事就不做，强调要知耻守底线，积善成德，故 A 符合题意； B：强调实践的重要性，说明知行合一，与“行己有耻”无关，故 B 不符合题意； C：表达自信乐观的人生态度和对未来的憧憬，与“行己有耻”无关，故 C 不符合题意； D：强调磨砺意志和艰苦奋斗的精神，与“行己有耻”无关，故 D 不符合题意； 5. 七年级学生小刚最近总是控制不住自己的情绪，容易冲动，和同学发生矛盾后常常后悔。以下关于青春期的情绪特点，认识正确的是（ ） A. 青春期的情绪是完全无法控制的 B. 青春期的情绪波动是正常的心理现象 C. 青春期的情绪不需要任何调节 D. 青春期的情绪只会给生活带来负面影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期的情绪虽然波动较大，但可以通过合理的方法进行调节和控制，并非完全无法控制，故 A 说法错误； B：进入青春期，身心发育加快，情绪反应强烈且波动大，这是正常的心理现象，故 B 说法符合题意； C：青春期的情绪需要学会调节，以保持积极乐观的心态，促进身心健康，故 C 说法错误； D：青春期的情绪具有两面性，合理表达和调节可以带来积极影响，并非只会带来负面影响，故 D 说法错误； 6. 小丽在期中考试中取得了优异成绩，她非常开心；但好朋友小华因为成绩不理想而情绪低落。小丽主动安慰小华，并和他一起分析错题。小丽的做法体现了（ ） A. 情绪会传染，应该只和快乐的人交往 B. 我们应该学会合理调节情绪，并帮助他人 C. 考试成绩决定情绪好坏，与努力无关 D. 好朋友之间应该只分享快乐，不能分享烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪具有感染性，但我们应该关心帮助情绪低落的朋友，而不是只和快乐的人交往，故 A 说法错误； B：小丽在保持自身良好情绪的同时，主动安慰并帮助好朋友调节情绪，体现了学会合理调节情绪，并帮助他人，故 B 符合题意； C：情绪受多种因素影响，考试成绩不是唯一决定因素，且努力程度会影响成绩进而影响情绪，故 C 说法错误； D：真正的友谊需要分享快乐，也需要分担忧愁，相互支持，故 D 说法错误。 7. “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代的青少年，我们应该（ ） A. 只关注学习成绩，不关心国家大事 B. 树立远大理想，将个人发展与国家需要相结合 C. 追求物质享受，忽视精神成长 D. 模仿明星穿着，不考虑实际需求 【答案】B 【解析】 【详解】A：只关注学习成绩，不关心国家大事，缺乏社会责任感，不利于全面发展，故 A 说法错误； B：树立远大理想，将个人发展与国家需要相结合，体现了新时代青少年的责任与担当，故 B 说法符合题意； C：追求物质享受，忽视精神成长，是错误的价值观，不利于身心健康，故 C 说法错误； D：模仿明星穿着，不考虑实际需求，是盲目从众和非理性消费的表现，故 D 说法错误； 8. 在集体生活中，“我”和“我们”的关系常常产生碰撞。下列有利于正确处理个人利益与集体利益关系的是（ ） A. 班级大扫除时，小刚以“要写作业”为由拒绝参加 B. 学校艺术节，小丽放弃个人休息时间参加班级排练 C. 小组合作时，小强只做自己擅长的工作，推卸其他任务 D. 运动会时，小明认为个人成绩比班级荣誉更重要 【答案】B 【解析】 【详解】A：小刚以个人理由拒绝参加集体劳动，是缺乏集体责任感的表现，没有正确处理个人与集体的关系，故 A 说法不符合题意； B：小丽放弃个人休息时间参加班级排练，坚持集体利益至上，当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，故 B 说法符合题意； C：小强推卸任务，缺乏担当和合作精神，不利于集体建设，故 C 说法不符合题意； D：小明过分强调个人成绩，忽视集体荣誉，是个人主义的表现，故 D 说法不符合题意； 9. 下列情境中，属于合理调节情绪的是（ ） A. 小王考试失利后，在操场上跑步释放压力 B. 小李和同学吵架后，把对方的书本全部扔出窗外 C. 小张被老师批评后，拒绝和任何人说话 D. 小赵心情不好时，偷偷将同学的作业本藏起来 【答案】A 【解析】 【详解】 A：小王通过运动宣泄压力，方法健康且不伤害他人，是合理调节情绪的表现，故 A 说法符合题意； B：小李扔同学书本损害了他人财产，是不理智且错误的行为，故 B 说法不符合题意； C：小张拒绝交流属于闭锁心理，不利于情绪疏导，故 C 说法不符合题意； D：小赵藏同学作业本损害了他人利益，是不道德的行为，故 D 说法不符合题意； 10. 青春期的我们，对异性产生好奇、好感是正常的心理现象。以下对待异性情感的态度正确的是（ ） A. 既然有好感，就应该大胆表白，不需要考虑其他 B. 这是正常的心理萌动，但需要慎重对待、理智处理 C. 对异性产生好感就是早恋，必须彻底消除这种情感 D. 只和同性交往，不和异性说话，避免产生误会 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期对异性的好感并非成熟的爱情，盲目表白可能影响学业和身心发展，缺乏责任感，故 A 说法错误； B：相遇青春，心中萌发对异性朦胧的情感是正常现象，但需要慎重对待、理智处理，故 B 说法符合题意； C：对异性产生好感是正常心理现象，不等于早恋，强行消除不利于身心健康，故 C 说法错误； D：异性交往是学校生活的重要组成部分，完全回避不利于正常人际交往，故 D 说法错误； 11. 在“青春飞扬”主题班会上，同学们分享了自己的青春梦想。以下关于梦想的表述正确的是（ ） A. 梦想是遥不可及的，青少年不需要设定梦想 B. 梦想越远大越好，可以不考虑实际条件 C. 梦想的实现需要脚踏实地，付出努力和汗水 D. 梦想是空想，对未来没有实际意义 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，青少年需要设定梦想，故 A 说法错误； B：梦想应与个人的人生目标紧密相连，且需要考虑实际条件，并非越远大越好，故 B 说法错误； C：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想的实现需要脚踏实地，付出努力和汗水，故 C 符合题意； D：梦想不是空想，它能指引方向，对未来具有实际意义，故 D 说法错误。 12. 下列名言警句与“止于至善”的内涵相符的是（ ） A. 穷则独善其身，达则兼济天下 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】A 【解析】 【详解】A：“穷则独善其身，达则兼济天下”意思是不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下人都得到好处，体现了追求高尚道德境界和社会责任，故 A 符合题意； B：“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现的是自信乐观的人生态度，与道德修养无直接关联，故 B 不符合题意； C：“海内存知己，天涯若比邻”体现的是深厚的友谊，与“止于至善”无关，故 C 不符合题意； D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”强调的是求知和学习的过程及方法，虽有助于修身，但不如 A 项直接体现道德境界的追求，故 D 不符合题意； 13. 小华在日记中写道：“最近我发现自己开始关注自己的外表，有时会因为一件小事开心一整天，有时又莫名其妙地心烦。”这反映了青春期（ ） A. 自我意识增强，情绪波动较大 B. 智力水平下降，无法控制情绪 C. 身体发育停止，心理已经成熟 D. 不需要关注自身变化，顺其自然 【答案】A 【解析】 【详解】A：关注外表体现自我意识增强，情绪忽好忽坏体现情绪波动较大，符合青春期心理特点，故 A 说法符合题意； B：青春期智力水平通常在发展而非下降，情绪虽波动但并非无法控制，故 B 说法错误； C：青春期身体发育迅速而非停止，心理尚未完全成熟，故 C 说法错误； D：青春期应正视自身变化，积极调节，而非不需要关注，故 D 说法错误； 14. 在亲子沟通中，常常会出现“爱的冲突”。下列做法中，有利于化解亲子冲突的是（ ） A. 坚决不认错，认为自己永远是对的 B. 主动与父母沟通，理解父母的良苦用心 C. 认为父母不理解自己，拒绝任何交流 D. 用离家出走等方式威胁父母改变主意 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚决不认错，认为自己永远是对的，缺乏自我反思，会加剧矛盾，故 A 不符合题意； B：主动与父母沟通，理解父母的良苦用心，有助于增进理解，化解矛盾，故 B 符合题意； C：拒绝任何交流属于闭锁心理，会疏远亲子关系，不利于化解冲突，故 C 不符合题意； D：用离家出走等方式威胁父母，是极端行为，危害自身安全且伤害父母，故 D 不符合题意； 15. 青春期的我们需要培养“批判性思维”。批判性思维表现为（ ） ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③对不合理的事情说“不” ④一味地否定和反驳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：对事情有自己的看法，独立思考，不盲目从众，故①说法正确。 ②：敢于表达不同观点，能够合理说出自己的不同见解，故②说法正确。 ③：对不合理的事情说 “不”，敢于质疑错误、不合理的现象，故③说法正确。 ④：一味地否定和反驳，批判要理性，不是盲目抬杠全盘否定，故④说法错误。 16. 以下关于“青春有格”的理解，正确的是（ ） ①青春需要规范和引导 ②青春可以随心所欲，不受约束 ③青春需要“行己有耻”，有所不为 ④青春需要“止于至善”，追求完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，需要规范和引导，故①说法正确； ②：自由不是随心所欲，青春也需要遵守法律和道德约束，不能随心所欲，故②说法错误； ③：“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，是青春有格的表现，故③说法正确； ④：“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态，青春需要追求至善，故④说法正确； 17. 当我们感到愤怒时，以下做法最恰当的是（ ） A. 摔东西、打人，发泄怒火 B. 跑到没人的地方大哭一场，然后调整心态 C. 把愤怒憋在心里，不表现出来 D. 对任何人都发脾气，不管对方是否无辜 【答案】B 【解析】 【详解】A：摔东西、打人会损害财物或伤害他人，是不理智且可能违法的行为，故 A 说法错误； B：在合适场合哭泣宣泄并调整心态，属于合理宣泄法，有助于缓解愤怒，故 B 说法符合题意； C：把愤怒憋在心里属于压抑情绪，长期如此有害身心健康，故 C 说法错误； D：对无辜者发脾气会伤害人际关系，是不尊重他人的表现，故 D 说法错误； 二、填空题（共5小题，每空1分，共5分） 18. 青春期的生理变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、_____的增强和性的发育和成熟。 【答案】体内机能 19. _____是创造的源泉，它给了我们创造、探索和发现世界的激情。 【答案】社会实践 20. 自强的重要内容是：不断克服自己的弱点，战胜自己、_____。 【答案】超越自己 21. 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是_____。 【答案】情感 22. _____是一个人不断追求更高道德境界的过程，是我们寻找精神家园的方式。 【答案】止于至善 三、简答题（共3小题，共22分） 23. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小刚最近总是很容易烦躁，和同学发生矛盾，回家后也经常和父母顶嘴。他觉得自己越来越难以控制情绪，非常苦恼。 （1）小刚的表现说明了青春期的情绪具有什么特点？ （2）请你为小刚提供三种合理调节情绪的方法。 【答案】（1）小刚的表现说明青春期的情绪具有情绪波动大、反应强烈、容易冲动等特点。 （2）①转移注意：做自己喜欢的事情，如听音乐、运动、看书等，转移注意力。②合理宣泄：在合适的场合，用合理的方式表达自己的情绪，如跑步、大哭、在日记中倾诉等。③理智调控：冷静思考，分析情绪产生的原因，用理智控制情绪。④自我安慰：进行积极的自我暗示，如“这只是暂时的，我能克服”。 24. 阅读材料，回答问题。 在“青春飞扬”主题班会上，老师展示了一段话：“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。新时代是奋斗者的时代，奋斗的青春最美丽。” （1）请结合所学知识，谈谈你对“奋斗的青春最美丽”的理解。 （2）作为新时代的青少年，我们应该如何让自己的青春飞扬？ 【答案】（1）①青春是人生中最美好的时光，奋斗是青春最亮丽的底色。②奋斗的青春能够实现个人价值，为国家和社会贡献力量。③奋斗的青春能够磨炼意志，培养坚韧不拔的品质。④奋斗的青春能够开创美好未来，让人生更有意义。 （2）①树立远大理想：将个人理想与国家发展、民族复兴相结合。②努力学习知识：用科学文化知识武装自己，为未来打下基础。③培养创新精神：勇于尝试、敢于创造，在创新中成长。④勇于承担责任：积极参加社会实践活动，培养责任意识。 25. 阅读材料，回答问题。 小明和小强是好朋友，两人在学习上互相帮助、在生活中互相支持。但最近小强沉迷于网络游戏，成绩直线下降。小明多次劝说小强，反而被小强说“多管闲事”。小明非常纠结：是继续劝告小强，还是放弃这段友谊？ （1）请你从“友谊”的角度，分析小明的纠结反映了什么问题？ （2）请你为小明提出两条合理的建议，帮助他处理好这段友谊。 【答案】（1）小明纠结反映了友谊与原则的冲突：真正的友谊需要真诚和信任，但也需要坚持原则，不能因为友谊而纵容朋友的错误行为。 （2）①真诚沟通，表达关心：再次和小强心平气和地沟通，说明沉迷游戏的危害，表达自己担心他的心情。②寻求帮助：如果自己劝说无效，可以寻求老师、家长的帮助，通过外力引导小强。③坚持原则，但不放弃友谊：在原则问题上不让步，但也保持对朋友的关心和支持，帮助小强找到健康的生活方式。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查交友的智慧的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小强沉迷于网络游戏，小明多次劝说无效后纠结是否再次劝告，可知反映了友谊与原则的冲突；要认识到交友要讲原则，不能纵容朋友的错误。 【小问2详解】 从设问中可知要考查交友的智慧的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小明多次劝说小强后被小强说“多管闲事”，可知真诚沟通，表达关心；寻求帮助；坚持原则，但不放弃友谊。 四、分析说明题（共1小题，共10分） 26. 阅读材料，分析说明问题。 材料一 青春期的我们，身心都发生着巨大变化。有的同学因为自己个子矮小而自卑，有的同学因为自己长相普通而烦恼，还有的同学因为成绩波动而焦虑。 材料二 在“做情绪情感的主人”主题学习中，老师组织同学们进行了小组讨论。同学们纷纷分享了自己调节情绪的方法：小丽通过听音乐放松心情，小华通过运动释放压力，小文通过找朋友倾诉排解烦恼。 材料三 真正的青春，应该是有担当、有作为的。我们不仅要做情绪的主人，更要在成长中不断升华自己的情感，培养对家庭、对学校、对社会的责任感。 （1）结合材料一，请对材料中同学的表现进行评价，并谈谈我们应该如何正确面对青春期的身心变化。 （2）结合材料二，请分析这些调节情绪的方法的共同作用，并再补充一种你认为有效的调节情绪方法。 （3）结合材料三，说说我们应该如何将个人情感升华为对社会的责任感？ 【答案】（1）评价：材料一中同学的表现反映了青春期对自身变化的过度关注和不接纳，属于正常的心理现象，但过度自卑和焦虑会影响健康成长。 正确做法：①正视身体变化：认识到青春期身体的变化是正常的，接受自己的独特性，不盲目与他人比较。追求内外兼修：既关注外在形象，更要注重内在修养，提升自身素质。保持积极心态：遇到烦恼时，主动寻求帮助，用积极的心态面对青春期的挑战。 （2）共同作用：这些方法都能帮助人们释放负面情绪，缓解心理压力，保持心理健康。 补充方法：如幽默化解：用幽默的方式缓解尴尬或不快，让自己笑对困难。 （3）①从关心自己到关心他人：学会体谅父母、老师的辛苦，关心身边同学的需求。②从关注小我到关注大我：积极参与班级、学校、社区的活动，培养集体荣誉感和社会参与意识。③从当下到未来：从小事做起，如遵守校规校纪、爱护公物、参与志愿服务等，将个人发展与国家需要相联系。 【解析】 【小问1详解】 小问1：材料一中同学的表现反映了青春期对自身变化的过度关注和不接纳，属于正常的心理现象。但持续过度自卑、焦虑会危害身心健康，不利于自身成长。 小问2：从设问中可知要考查正确对待青春期身心变化相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 青春期身心巨大变化，可知正视身体变化，认识青春期身体变化具有普遍性，接纳自身独特性，不盲目和他人攀比。 因外形、自身条件产生自卑、烦恼，可知做到内外兼修，更加注重内在修养，提升自身综合素质。 被自卑、焦虑等负面情绪困扰，可知保持积极心态，遭遇烦恼时主动寻求他人帮助，以乐观心态应对青春期挑战。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知要考查调节情绪的作用相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 “听音乐、运动、倾诉等调节情绪的方式” ，可知都能帮助人们释放负面情绪，缓解心理压力，保持心理健康。 小问2：本题考查调节情绪的方法相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查传递情感正能量、在担当中成长、将个人情感升华为社会责任感的相关知识，需要结合材料进行关键词提炼。 培养对家庭、学校、社会的责任感，可知从关心自己到关心他人，学会体谅父母、老师的辛苦，关心身边同学的需求。 青春有担当有作为、对社会的责任感，可知从小我到关注大我，积极参与班级、学校、社区的活动，培养集体荣誉感和社会参与意识。 升华自己的情感，可知从当下做起、从小事做起，如遵守校规校纪、爱护公物、参与志愿服务等，把个人发展与国家需要紧密联系。 五、探究与实践题（共1小题，共9分） 27. 某校七年级（3）班在“青春时光”单元学习结束后，开展了一次“青春・成长・担当”主题实践活动。请你参与并完成以下任务。 【任务一 认识青春】 （1）请你用两个词语概括你对“青春”的理解：_____________；_____________。 【任务二 展示青春】 （2）青春的我们，需要培养“批判性思维”和“创造力”。请你设计一个简单而有创意的小活动，帮助同学们提升这两个能力。 活动名称：_____________。 活动步骤简要说明：_____________。 【任务三 践行青春】 （3）青春的我们，要有“行己有耻”的底线意识和“止于至善”的高尚追求。请结合自身实际，写下你的青春行动宣言。 我的青春行动宣言：_____________。 【答案】（1） ①. 奋斗 ②. 成长 （2） ①. “小小辩论赛”—培养批判性思维和创造力 ②. 确定一个贴近生活的辩论话题，如“中学生能否使用手机”；将全班分为正反两方，各自收集观点和论据；在规定时间内进行辩论，要求逻辑清晰、有理有据；辩论结束后，全班共同总结，鼓励提出新颖观点和创新解决方案 （3）在青春的旅程中，我要严格要求自己，做到“行己有耻”——不做违背道德和法律的事，知错就改；追求“止于至善”——不断学习先进榜样，提升自己的道德修养。我承诺勤奋学习、尊重师长、团结同学，积极参与公益活动，用实际行动诠释青春的价值，做一个有理想、有本领、有担当的新时代好少年 【解析】 【小问1详解】 本题考查对青春内涵的认识相关知识，为开放性试题，学生填写贴合青春主题的词语，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查培养批判性思维、开发创造潜力的相关知识，为开放性试题，学生设计合理活动、步骤表述清晰完整，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查行己有耻、止于至善的相关知识，为开放性试题，学生结合自身实际书写宣言，符合道德与法律要求即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西九江外国语学校2025-2026学年七年级下学期6月 学业水平评估道德与法治试卷 （考试时间：60分钟；满分：80分） 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分。 2.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。 3.请将答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，下列做法正确的是（ ） A. 小刚认为青春期变声是正常现象，坦然面对 B. 小美为了追求个性，穿着奇装异服上学 C. 小明认为和异性交往就是早恋，从不和女生说话 D. 小丽因为脸上长了青春痘，拒绝出门见人 2. “学贵有疑”意思是学习中最珍贵的是要有质疑精神。下列行为体现这一精神的是（ ） A. 小华总是盲目听从权威，从不提出不同见解 B. 小红对教材中的观点敢于质疑，并提出自己的思考 C. 小李认为老师的说法永远正确，从不提出疑问 D. 小张上课时从不提问，认为提问会显得自己无知 3. 在班级组织的“夸夸我的同桌”活动中，小芳真诚地赞美同桌小美的优点，小美也指出了小芳的不足并鼓励她改进。这启示我们，在与人交往中要（ ） ①学会欣赏他人 ②只看到自己的优点 ③真诚地赞美他人 ④客观地指出不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下列古语体现“行己有耻”要求的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 5. 七年级学生小刚最近总是控制不住自己的情绪，容易冲动，和同学发生矛盾后常常后悔。以下关于青春期的情绪特点，认识正确的是（ ） A. 青春期的情绪是完全无法控制的 B. 青春期的情绪波动是正常的心理现象 C. 青春期的情绪不需要任何调节 D. 青春期的情绪只会给生活带来负面影响 6. 小丽在期中考试中取得了优异成绩，她非常开心；但好朋友小华因为成绩不理想而情绪低落。小丽主动安慰小华，并和他一起分析错题。小丽的做法体现了（ ） A. 情绪会传染，应该只和快乐的人交往 B. 我们应该学会合理调节情绪，并帮助他人 C. 考试成绩决定情绪好坏，与努力无关 D. 好朋友之间应该只分享快乐，不能分享烦恼 7. “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为新时代的青少年，我们应该（ ） A. 只关注学习成绩，不关心国家大事 B. 树立远大理想，将个人发展与国家需要相结合 C. 追求物质享受，忽视精神成长 D. 模仿明星穿着，不考虑实际需求 8. 在集体生活中，“我”和“我们”的关系常常产生碰撞。下列有利于正确处理个人利益与集体利益关系的是（ ） A. 班级大扫除时，小刚以“要写作业”为由拒绝参加 B. 学校艺术节，小丽放弃个人休息时间参加班级排练 C. 小组合作时，小强只做自己擅长的工作，推卸其他任务 D. 运动会时，小明认为个人成绩比班级荣誉更重要 9. 下列情境中，属于合理调节情绪的是（ ） A. 小王考试失利后，在操场上跑步释放压力 B. 小李和同学吵架后，把对方的书本全部扔出窗外 C. 小张被老师批评后，拒绝和任何人说话 D. 小赵心情不好时，偷偷将同学的作业本藏起来 10. 青春期的我们，对异性产生好奇、好感是正常的心理现象。以下对待异性情感的态度正确的是（ ） A. 既然有好感，就应该大胆表白，不需要考虑其他 B. 这是正常的心理萌动，但需要慎重对待、理智处理 C. 对异性产生好感就是早恋，必须彻底消除这种情感 D. 只和同性交往，不和异性说话，避免产生误会 11. 在“青春飞扬”主题班会上，同学们分享了自己的青春梦想。以下关于梦想的表述正确的是（ ） A. 梦想是遥不可及的，青少年不需要设定梦想 B. 梦想越远大越好，可以不考虑实际条件 C. 梦想的实现需要脚踏实地，付出努力和汗水 D. 梦想是空想，对未来没有实际意义 12. 下列名言警句与“止于至善”的内涵相符的是（ ） A. 穷则独善其身，达则兼济天下 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 13. 小华在日记中写道：“最近我发现自己开始关注自己的外表，有时会因为一件小事开心一整天，有时又莫名其妙地心烦。”这反映了青春期（ ） A. 自我意识增强，情绪波动较大 B. 智力水平下降，无法控制情绪 C. 身体发育停止，心理已经成熟 D. 不需要关注自身变化，顺其自然 14. 在亲子沟通中，常常会出现“爱的冲突”。下列做法中，有利于化解亲子冲突的是（ ） A. 坚决不认错，认为自己永远是对的 B. 主动与父母沟通，理解父母的良苦用心 C. 认为父母不理解自己，拒绝任何交流 D. 用离家出走等方式威胁父母改变主意 15. 青春期的我们需要培养“批判性思维”。批判性思维表现为（ ） ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③对不合理的事情说“不” ④一味地否定和反驳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 以下关于“青春有格”的理解，正确的是（ ） ①青春需要规范和引导 ②青春可以随心所欲，不受约束 ③青春需要“行己有耻”，有所不为 ④青春需要“止于至善”，追求完美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 当我们感到愤怒时，以下做法最恰当的是（ ） A. 摔东西、打人，发泄怒火 B. 跑到没人的地方大哭一场，然后调整心态 C. 把愤怒憋在心里，不表现出来 D. 对任何人都发脾气，不管对方是否无辜 二、填空题（共5小题，每空1分，共5分） 18. 青春期的生理变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、_____的增强和性的发育和成熟。 19. _____是创造的源泉，它给了我们创造、探索和发现世界的激情。 20. 自强的重要内容是：不断克服自己的弱点，战胜自己、_____。 21. 人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是_____。 22. _____是一个人不断追求更高道德境界的过程，是我们寻找精神家园的方式。 三、简答题（共3小题，共22分） 23. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小刚最近总是很容易烦躁，和同学发生矛盾，回家后也经常和父母顶嘴。他觉得自己越来越难以控制情绪，非常苦恼。 （1）小刚的表现说明了青春期的情绪具有什么特点？ （2）请你为小刚提供三种合理调节情绪的方法。 24. 阅读材料，回答问题。 在“青春飞扬”主题班会上，老师展示了一段话：“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。新时代是奋斗者的时代，奋斗的青春最美丽。” （1）请结合所学知识，谈谈你对“奋斗的青春最美丽”的理解。 （2）作为新时代的青少年，我们应该如何让自己的青春飞扬？ 25. 阅读材料，回答问题。 小明和小强是好朋友，两人在学习上互相帮助、在生活中互相支持。但最近小强沉迷于网络游戏，成绩直线下降。小明多次劝说小强，反而被小强说“多管闲事”。小明非常纠结：是继续劝告小强，还是放弃这段友谊？ （1）请你从“友谊”的角度，分析小明的纠结反映了什么问题？ （2）请你为小明提出两条合理的建议，帮助他处理好这段友谊。 四、分析说明题（共1小题，共10分） 26. 阅读材料，分析说明问题。 材料一 青春期的我们，身心都发生着巨大变化。有的同学因为自己个子矮小而自卑，有的同学因为自己长相普通而烦恼，还有的同学因为成绩波动而焦虑。 材料二 在“做情绪情感的主人”主题学习中，老师组织同学们进行了小组讨论。同学们纷纷分享了自己调节情绪的方法：小丽通过听音乐放松心情，小华通过运动释放压力，小文通过找朋友倾诉排解烦恼。 材料三 真正的青春，应该是有担当、有作为的。我们不仅要做情绪的主人，更要在成长中不断升华自己的情感，培养对家庭、对学校、对社会的责任感。 （1）结合材料一，请对材料中同学的表现进行评价，并谈谈我们应该如何正确面对青春期的身心变化。 （2）结合材料二，请分析这些调节情绪的方法的共同作用，并再补充一种你认为有效的调节情绪方法。 （3）结合材料三，说说我们应该如何将个人情感升华为对社会的责任感？ 五、探究与实践题（共1小题，共9分） 27. 某校七年级（3）班在“青春时光”单元学习结束后，开展了一次“青春・成长・担当”主题实践活动。请你参与并完成以下任务。 【任务一 认识青春】 （1）请你用两个词语概括你对“青春”的理解：_____________；_____________。 【任务二 展示青春】 （2）青春的我们，需要培养“批判性思维”和“创造力”。请你设计一个简单而有创意的小活动，帮助同学们提升这两个能力。 活动名称：_____________。 活动步骤简要说明：_____________。 【任务三 践行青春】 （3）青春的我们，要有“行己有耻”的底线意识和“止于至善”的高尚追求。请结合自身实际，写下你的青春行动宣言。 我的青春行动宣言：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $