期末复习诗词专项训练-2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 聚焦三年级下册核心诗词，通过补全诗句与文学常识、内容理解结合的题型，系统强化诗词积累与文化感知，体现文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗词记忆与理解|10首（含杜甫《绝句》、苏轼《惠崇春江晚景》等）|补全诗句+文学常识（作者/朝代/题目）+内容分析（景物/情感/季节）|从背诵积累到理解情感、景物特征及文化内涵，形成“记忆-理解-文化感知”的逻辑链条|

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(期末复习)诗词专项 班级________ 姓名________ 座位________ 一、完成古诗词并回答问题。 1. ______________,春风花草香。 泥融飞燕子，______________。 这首诗是______代诗人________的《________》。这是一首五言绝句，诗的后两句既描写了燕子的________美，又描写了鸳鸯的________美，一动一静，相映成趣。表达了诗人对春天的________之情。 2. 竹外桃花三两枝，__________________。 蒌蒿满地芦芽短，__________________。 这首诗是______代诗人________的《________________》。这是一首________诗，描写的景物有________、________、________、 ______、________、________,抒发了作者________________________的美好情感。 3. __________________，小溪泛尽却山行。 __________________，添得黄鹂四五声。 这首诗是______代诗人________的《____________》。诗中，“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走________再走山路，“却”的意思是__________。从“____________、____________、______________”这些地方可以看出，这首诗写的是________时节的景色。 4. 江南好，风景旧曾谙。 __________________，__________________。能不忆江南？ 这首词是______代诗人__________的《__________》。作者形象生动地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是：__________________，__________________。表达了作者对江南的________之情。 5. 宋人有耕者，田中有株。____________，折颈而死。__________________，____________。兔不可复得，而身为__________。 《____________》是一则________故事，选自《__________·五蠹》。故事告诉我们：不能____________，妄想不劳而获，只有通过自己的____________，才能____________。 6. ____________一岁除，____________入屠苏。 ____________曈曈日，__________________。 这首诗是______代诗人__________的《________》。这首诗描写了________________这一天，写了____________、____________、 __________ 、____________等一系列的仪式，加之红日高照，渲染了一种________、____________的节日气氛。 7. 清明时节雨纷纷，__________________。 借问酒家何处有？__________________。 这首诗是______代诗人________的《________》。“清明时节雨纷纷”这句诗交代了________和________，“__________________”则写出了行路人惆怅的心境。 8. __________________，每逢佳节倍思亲。 __________________，遍插茱萸少一人。 这首诗是______代诗人________的《______________________》。诗中的“佳节”是指________节。这首诗抒发了诗人对____________的____________之情。 9. 独怜幽草涧边生，__________________。 __________________，野渡无人舟自横。 这首诗是______代诗人__________的《____________》。诗中描绘的是________(季节)的景色，表达了作者______________之情。 10. 人间四月芳菲尽，__________________。 __________________，不知转入此中来。 这首诗是______代诗人__________的《______________》。诗中表达作者惜春、恋春的诗句是第______、______句。“芳菲”指________。诗中与“芳菲尽”相呼应的短语是“__________”。这首诗抒发了诗人对春天的______________之情。 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(期末复习)诗词专项 班级________ 姓名________ 座位________ 一、完成古诗词并回答问题。 1. 迟日江山丽 ,春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯 。 这首诗是 唐 代诗人 杜甫 的《 绝句 》。这是一首五言绝句，诗的后两句既描写了燕子的 动态 美，又描写了鸳鸯的 静态 美，一动一静，相映成趣。表达了诗人对春天的 喜爱 之情。 2. 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时 。 这首诗是 宋 代诗人 苏轼 的《 惠崇春江晚景 》。这是一首 题画 诗，描写的景物有 竹子 、 桃花 、 江水 、 鸭子 、 蒌蒿 、 芦芽 ,抒发了作者 热爱大自然、热爱春天 的美好情感。 3. 梅子黄时日日晴 ，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路 ，添得黄鹂四五声。 这首诗是 宋 代诗人 曾几 的《 三衢道中 》。诗中，“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 水路 再走山路，“却”的意思是 再，又 。从“ 梅子黄时 、 绿阴不减 、 黄鹂四五声 ”这些地方可以看出，这首诗写的是 初夏 时节的景色。 4. 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 。能不忆江南？ 这首词是 唐 代诗人 白居易 的《 忆江南 》。作者形象生动地描绘了江南明媚的春光，其中概括了水乡春天花红水绿这一典型特征的名句是： 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 。表达了作者对江南的 喜爱 之情。 5. 宋人有耕者，田中有株。 兔走触株 ，折颈而死。 因释其耒而守株 ， 冀复得兔 。兔不可复得，而身为 宋国笑 。 《 守株待兔 》是一则 寓言 故事，选自《 韩非子 ·五蠹》。故事告诉我们：不能 心存侥幸 ，妄想不劳而获，只有通过自己的 辛勤劳动 ，才能 有所收获 。 6. 爆竹声中 一岁除， 春风送暖 入屠苏。 千门万户 曈曈日， 总把新桃换旧符 。 这首诗是 宋 代诗人 王安石 的《 元日 》。这首诗描写了 农历正月初一 这一天，写了 燃放爆竹 、 喝屠苏酒 、 开门迎日 、 更换桃符 等一系列的仪式，加之红日高照，渲染了一种 热闹 、 喜气洋洋 的节日气氛。 7. 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂 。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村 。 这首诗是 唐 代诗人 杜牧 的《 清明 》。“清明时节雨纷纷”这句诗交代了 时间 和 环境 ，“ 路上行人欲断魂 ”则写出了行路人惆怅的心境。 8. 独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处 ，遍插茱萸少一人。 这首诗是 唐 代诗人 王维 的《 九月九日忆山东兄弟 》。诗中的“佳节”是指 重阳 节。这首诗抒发了诗人对 家乡亲友 的 无比思念 之情。 9. 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣 。 春潮带雨晚来急 ，野渡无人舟自横。 这首诗是 唐 代诗人 韦应物 的《 滁州西涧 》。诗中描绘的是 春季 (季节)的景色，表达了作者 无奈与忧伤 之情。 10. 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开 。 长恨春归无觅处 ，不知转入此中来。 这首诗是 唐 代诗人 白居易 的《 大林寺桃花 》。诗中表达作者惜春、恋春的诗句是第 三 、 四 句。“芳菲”指 花儿 。诗中与“芳菲尽”相呼应的短语是“ 始盛开 ”。这首诗抒发了诗人对春天的 眷恋与热爱 之情。 $