5.1 人类面临的主要环境问题 课件 2026-2027学年高中地理人教版必修第二册

该高中地理课件聚焦人类面临的主要环境问题，系统阐述其产生原因、表现形式、空间差异及全球化趋势。课堂导入以1972年人类环境会议为背景，结合《寂静的春天》和会徽寓意设计思考问题，搭建从环境意识觉醒到问题成因分析的学习支架。 其亮点在于以八大环境公害事件、小岛国忧虑等案例为载体，通过过度垦荒影响分析、联系框图绘制等活动，结合城乡与国家间环境问题对比，落实综合思维与区域认知，强化人地协调观。学生通过案例探究深化理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第五章 环境与发展 5.1 人类面临的主要环境问题 第五章 环境与发展 设计者：包永峰 2 5.1 人类面临的主要环境问题 教学目标 1、区域认知：运用人类与环境的相关模式图，并结合实例，解释环境问题及环境问题的产生。 2、综合思维：利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。 3、地理实践力：根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势。 4、人地协调观：结合实例，认识协调人地关系的重要性。 课标要求：运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的必要途径及其缘由。 4 你了解这次大会是在什么背景下召开的吗？ 为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注？ 人与地球的相互依存，寓意人与自然的和谐。 象征和平、幸福、美好 1962年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，各国政府把环境保护提上了日程，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。你了解大会是在什么背景下召开的吗？为什么大会议题引发了全人类对环境问题的关注？注意观察大会会徽，思考它的寓意。 课堂导入 一、环境问题及其产生的原因 环境问题与人类活动密切相关。在人与环境相互作用的过程中，人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应。环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 1. 环境问题： 一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产和生活产生不利影响的现象。 一、环境问题及其产生的原因 一、环境问题及其产生的原因 2. 人类社会与环境的关系 ①②：人类社会从环境中获取能量和物质。 ③④：人类通过消费活动，以“三废”等形式排入环境。 ⑤⑦：人类社会对环境的影响。 ⑥⑧：环境对人类活动影响的反馈。 人类的生存和发展依赖于环境，并且通过物质和能量的输入和输出与环境发生密切的相互作用。 自然界的物质和能量是循环流动的，而人类社会的物质和能量的输入和输出是单向流动的。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 人类社会 环境 环境 能量 废弃物 物质 当人类与环境处于统一关系中，人地和谐发展；当人类与环境处于对立关系中，生态环境恶化。 2. 人类社会与环境的关系 对人类社会而言，物质和能量的输入和输出，一方面维系着人类自身的生存和发展，另一方面又深刻地影响着人类赖以生存的环境。 9 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 人类生存从自然界获取所需的资源，把资源转化成消费品，以满足需求。 如果①②超过环境承载力会怎样呢？ 在正常情况下，对于人类合理和适度的索取，自然环境具有一定的恢复能力。但是，当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。 索取>恢复 3. 环境问题及其产生的原因 砍伐超过森林恢复速度，将会造成森林面积缩减、进而造成生物多样性减少、水土流失等一系列环境问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 人类生产活动和消费活动的废弃物(简称“三废”)，也要排放到环境中去。 如果③④超过环境承载力会怎样呢？ 在正常情况下，人类排放的废弃物，自然环境具有一定的容纳、分解和消除等作用。但是，如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。 排放>分解 3. 环境问题及其产生的原因 1.图中所示的环境污染可能有哪些？ 2.你周围有哪些环境污染？造成污染的原因是什么？ 思考 水体污染 土壤污染 大气污染 海洋污染 噪音污染 固体废弃物污染 12 环境污染：指人类任意排放废弃物和有害物质，超过环境的自净能力，导致环境质量下降的现象。 类型及成因： 环境污染表现 污 染 原 因 大气污染 工业废气和交通尾气等任意排放到大气 水污染 工业废水和农业生产使用的农药、化肥等废弃物任意排放到江河湖海 土壤污染 工业“三废”和农业生产使用的农药、化肥等任意排放到土壤中 固体废弃物污染 城市建设和生活垃圾堆积在城市或郊区 噪声污染 交通、工厂、建筑等 放射性污染 放射性物质泄漏产生 海洋污染 各类污染物排入海洋 3. 环境问题及其产生的原因 八大环境公害事件 自工业革命以后，环境问题日益凸显，环境污染也日趋严重。特别是20世纪环境污染的“急性发作”，引发了一系列令人震惊的环境公害事件，从而引起了世人对环境问题的重视。其中影响较大的有“八大环境公害事件”： 1943年 1948年 1952年 1953-1961年 1955年 1968年 1931-1975年 比利时 马斯河谷烟雾事件 主要污染源为工业排放的废气，造成数千人中毒，约60人死亡； 日本富山骨痛病事件 污染源为工业排放的含镉废水，确诊患者258人，死亡200多人。 美国多诺拉烟雾事件 主要污染源为工业的废气，小镇43%的居民患病，约20人死亡； 美国洛杉矶光化学烟雾事件 主要污染源为汽车排放的尾气，导致约400人死亡。 英国伦敦烟雾事件 主要污染源为工业生产和生活取暖燃煤排放的废气，最严重的一次5天内死亡约4000人。 日本熊本县水俣病事件 污染源为工业的含汞废水，导致2200多人患病，1000多人死亡 日本四日哮喘病事件 主要污染源为工业排放的废气，患者500多人，死亡36人。 日本米糠油事件 因食用米糠油受污染，导致1000多人受害，死亡15人； 1930年 案例 14 活动： （教材p98） 认识过度垦荒带来的环境影响？ 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些。 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 活动： （教材p98） 认识过度垦荒带来的环境影响？ 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些。 人口不断增长，原有耕地趋于贫瘠，粮食短缺，为了增加耕地面积，获得更多的粮食。 活动： （教材p98） 认识过度垦荒带来的环境影响？ 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 围湖造田、开垦草场、毁林开荒。 围湖造田导致湿地减少，水利破坏，水产减少，水旱灾害多发，生态环境恶化，土壤退化等；开垦草场带来草场破坏，风沙侵蚀的后果，沙暴天气增多，可利用土地面积减小，土地产出减少等；毁林开荒导致森林减少，水土流失，生态系统失衡，环境质量下降，生物多样性减少等。 活动： （教材p98） 认识过度垦荒带来的环境影响？ 3.耕地面积虽然扩大了，但并没有像人们期待的那样解决了吃饭问题，反而越垦越贫穷。请讲讲其中的道理。 过度垦荒扩大了耕地面积，却是违背了自然界发生发展规律，导致生态破坏、环境恶化，水旱灾害多发，生物多样性减少，土地生产力下降，最终导致作物减产、粮食不足。从而使出现的环境问题影响人类自身，越垦越贫穷。 二、环境问题的表现 随着全球人口的增长和经济的发展，人类对资源的需求日益增加，资源环境问题也日益凸显。 主 要 环 境 问 题 及 其 表 现 自然资源枯竭 生态破坏 环境污染 森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等。 水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。 大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等。 【新教材】5.1 人类面临的主要环境问题 课件——高中地理人教版（2019）必修第二册(共27张PPT) 1.环境问题及其表现： 19 资源短缺与生态破坏 【新教材】5.1 人类面临的主要环境问题 课件——高中地理人教版（2019）必修第二册(共27张PPT) 【新教材】5.1 人类面临的主要环境问题 课件——高中地理人教版（2019）必修第二册(共27张PPT) 环境污染 【新教材】5.1 人类面临的主要环境问题 课件——高中地理人教版（2019）必修第二册(共27张PPT) 【新教材】5.1 人类面临的主要环境问题 课件——高中地理人教版（2019）必修第二册(共27张PPT) 城 市 乡 村 主要环境问题：环境污染 原因：城市人口高度集聚，交通和工业活动排放大量废弃物。 主要环境问题：生态破坏 原因：广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大。 ★ 环境问题的表现在城市和乡村有所不同。 2.环境问题的空间分布差异 近年来随着乡村经济发展，环境污染问题也比较突出。 25 ★ 环境问题的表现在发达国家和发展中国家有所不同。   环境问题 形成原因 发展中国家 较发达国家严重,以生态破坏为主(掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染）。 ①一般处在经济发展的初级阶段,人口增长很快,环境承受着发展和人口的双重压力; ②限于经济技术水平,没有足够的能力进行环境保护; ③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家 以过度消耗资源带来的环境影响为主。 发达国家消耗了世界大多数的自然资源，人均资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家。 2.环境问题的空间分布差异 据统计，美国的人均资源消耗是印度的35倍，是中国的13倍，每年消费的商品跟服务，则是中国的53倍。在很多欠发达地区还没有进入现代化的时候，美国的奢侈生活已经开始很久了。 发达国家与发展中国家差异 为了发展经济，中国曾是世界上最主要的垃圾“存放”国之一，此前接收了全球56%的废旧物资。随着中国正式下令不进口洋垃圾，欧美等国一下子没有了出口的渠道，只能让垃圾堆积在国内，一时间垃圾堆积成山。 27 发达国家与发展中国家差异 印度近几年的经济发展迅速，但很大一部分的经济贡献来自于恒河周边的污染企业。恒河现如今的污染，和这些企业有很大的关系，这是很多人都知道的事情。但对于现阶段的印度来说，发展经济是第一位的，如果对这些企业进行管理，将阻碍印度国内的经济发展，所以就算印度政府想治理，但是现实情况也不允许他们治理。 受污染的恒河 28 发展中国家 发达国家 差异 过度消耗资源 污染转移 快速工业化导致的环境污染 掠夺式开发带来的生态破坏 2.环境问题的空间分布差异 29 3.环境问题的“全球化”趋势 全球性环境问题：酸雨、臭氧层破坏、全球变暖。 从局部向全球蔓延的趋势：土地荒漠化、生物多样性锐减，水污染。 30 全球性环境问题产生的原因 表现 原因 典例或分布 全球气候变暖 （两极冰川融化，海平面上升） 自然：气候的变化 人为：燃烧矿物燃料、排放温室气体、乱砍滥伐 全球 臭氧层破坏（紫外线加强） 自然：太阳活动 人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质 两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞 酸雨 （河湖水酸化、腐蚀加强） 自然：地形造成酸性气体不易扩散 人为：燃烧矿物燃料，排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体 西欧、北美、日本、我国的南方地区 思考 1.选择图示某个案例，思考其环境问题形成的原因和影响。 北海和地中海的海洋污染是由过量工业和生活废弃物排入造成的。 影响：海域水体富营养化；海洋生物多样性减少；海洋生物死亡后产生的毒素通过食物链危害人体；破坏海滨旅游景区的环境质量，使其失去应有价值。 2.图示哪些环境问题可能会影响其他地区甚至全球？ 二氧化碳增多-温室效应-全球气候变暖-全球性环境问题。 32 活动 在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产量报表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。 1.小岛国的忧虑是什么？你认为他们的担心有道理吗？ 2.找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的一系列影响。 两极冰川融化 全球变暖 砍伐森林 燃烧化石能源 海平面上升 大气二氧化碳含量增加 淹没岛屿和沿海低地 3.根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法。 分析小岛国忧虑的背景 33 在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了加强自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产量报表，并把他们国家未来命运与其联系起来。 小岛国联盟成员之一--瑙鲁 分析小岛国忧虑的背景 活动： （教材p100） 分析小岛国忧虑的背景 2.找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的 一系列影响。 1.小岛国的忧虑是什么？你认为他们的担心有道理吗？ 因为森林具有稳定大气成分、吸收二氧化碳、释放氧气的作用，当森林被大量砍伐后，化石能源消费量增加会使大气中的二氧化碳含量会急剧增加，导致温室效应加强，气温不断升高。两极的冰川在温度升高后融化，引起海平面上升，淹没沿海的低地。沿海的国家会因此失去大量的国土。所以一些沿海低地国家的担心是有道理的。 淹没岛屿和沿海低地 全球 变暖 两极冰川融化 海平面 上升 砍伐森林 燃烧化 石燃料 大气中二 氧化碳含 量增加 3.根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法。 关键环节是砍伐森林使得森林面积减少，燃烧矿物燃料使得释放的二氧化碳增加。 西北地区：土地荒漠化、土地盐碱化问题 西南地区：石漠化、滑坡、泥石流、酸雨问题 东北地区：黑土流失、湿地减少问题 华北地区：水资源短缺问题 江南地区：水土流失 我国环境问题及区域分布 课堂总结 37 课堂练习 近年来我国海洋渔获量大幅度下降且捕上来的多是“鱼子鱼孙”等小鱼。据此回答1-2题。 1.这种行为违背了可持续发展的（ ） A.共同性原则 B持续性原则 C.公平性原则 D公平性和共同性原则 2.这种现象产生的主要原因是（ ） A.厄尔尼诺现象导致水温异常 B.石油泄漏染了海洋 C.修建人工岛和海港等设施 D.过度捕捞渔业资源严重枯竭 B D 38 课堂练习 读“人类社会与环境的相关模式图”，图中箭头1表示人类通过生产活动从自然环境中获取物质和能量。箭头2表示人类通过消费活动将废弃物排放到环境中去。 据此回答3-4题 3.下列各项可以用图中箭头1表示的是（ ） A.滑坡、泥石流 B.地震、海啸 C .台风、寒潮 D.森林资源、矿产资源 4.关于人类与环境关系的叙述，正确的是（ ） A.只要有箭头2存在，就一定会产生环境问题 B.人类会影响自然环境，自然环境不可能影响到人类 C.如果箭头1、箭头2表示的人类活动力度较大，都可能产生环境问题 D.由图可知，人类与环境是对立的，无法使其协调 D C 39 $