5.1 人类面临的主要环境问题 课件 -2025-2026学年高中地理下学期必修第二册

该高中地理课件聚焦“人类面临的主要环境问题”，系统涵盖环境问题的成因、表现、地域差异及全球化趋势。课堂导入以台湾“柠檬汁”酸雨成因提问引发思考，通过“思议展”活动构建学习支架，如阅读教材勾画问题、讨论人类与环境模式图、分析过度垦荒案例等，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于采用“思议展”互动教学模式，结合八大环境公害事件、小岛国忧虑等案例，辅以“大自然不需要人类”视频增强直观性。注重地域差异分析（城乡、发达国家与发展中国家）体现区域认知，通过案例讨论培养综合思维和人地协调观。教学方法问题驱动、合作探究，小结清晰，训练检测巩固。对学生提升分析能力、树立环保意识，对教师提供丰富素材和互动设计，提高教学效率。

——第五章 环境与发展 第一节—— Protect the earth 1.运用人类与环境的相关模式图，结合实例，解释环境问题及环境问题的产生。 2.利用图表，认识并归纳人类面临的主要环境问题及其表现。 3.根据相关资料，举例说明环境问题的地域差异和全球化趋势，认识协调人地关系的重要性。 学 习 目 标 台湾“柠檬汁” 酸雨的成因是什么？ 思考 课堂导入 阅读教材96-100页，回答下列问题： 1.环境问题的定义及其产生的原因？ 2、生态破坏、自然资源枯竭与环境污染的差别，试举例说明？ 3.环境问题的表现在哪些方面？举例说明 4.环境问题表现在不同地区的差异（乡村与农村、发达与发展中国家） 5.课本97图5.3的环境污染有哪些，产生的原因是什么 6.全球性的环境问题有哪些 思（4分钟） 在课本上勾画 填写图中字母名称并说出它们的含义 议1（6分钟： 讨论2： 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些? 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 3、耕地面积大了，并没有解决吃饭问题，反而越垦越贫穷，说说其中的道理？ 针对刚刚思＋议的问题，同学们现在进行 我提问（思）、我回答、我质疑、我补充 展： （1）填写图中字母名称并说出它们的含义 A：人类社会，B：物质、能量，C：废弃物，D：环境。 （2）说出图中箭头表达的含义 人类通过生产活动从自然界获取所需的资源。 人类生产活动和消费活动产生的废弃物，又被排放到环境中。 人类社会通过生产活动和生活活动影响环境。 变化了的环境反作用于人类社会。 议1： 认识过度开垦带来的环境影响 议2（6分钟） 课本P98页活动题 人类对环境采取什么样的态度和行为，就会得到环境对人类的相应反馈。例如，人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入越垦越穷的恶性循环中（如下图）。 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些? 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 3、耕地面积大了，并没有解决吃饭问题，反而越垦越贫穷，说说其中的道理？ 针对刚刚思＋议的问题，同学们现在进行 我提问（思）、我回答、我质疑、我补充 展： 认识过度开垦带来的环境影响 1.推测驱使人们垦荒的原因可能有哪些? 2.图示垦荒方式有哪些？分别对环境带来了哪些负面影响？ 人口增加导致粮食需求量增加;为了获得更多的粮食；原有耕地趋于贫瘠产出减少； 围湖造田：使湖泊面积减小，一方面调蓄洪水的能力下降，加剧下游洪涝灾害，另一方面会使气候的调节能力下降，使局地气候异常现象增加。开垦草场：致使植被破坏，生物多样性减少，土地荒漠化。毁林开荒：致使植被破坏，水土流失加剧；导致生物多样性减少和对气候的调节能力下降，气候异常现象增加 评 答：当人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。过度垦荒扩大了耕地面积，但是破坏了自然环境，导致气候变干、水旱灾害频发、生物多样性减少、土地生产力下降。而环境问题必然会影响人类自身，使人类越垦越穷。（贫困的恶性循环 易错易混点 思考：下图中哪些属于环境污染，哪些属于生态破坏问题？ ①土地荒漠化 ②物种灭绝与生物多样性锐减 ③水污染与水资源危机 ④水土流失 ⑤城市垃圾成灾 ⑥全球气候变暖冰盖加速融化 ⑦臭氧层破坏 ⑧森林面积减少 ⑨酸雨污染 环境污染包括：③、⑤、⑥、⑦、⑨； 生态破坏包括：①、②、④、⑧。 广大的乡村地区因利用资源的方式不当或强度过大， 原因 主要表现 环境问题主要表现为生态破坏。 环境问题主要表现为环境污染。 城市人口高度集聚，交通 和工业活动排放大量废弃物， 乡 村 城 镇 环境问题的表现在城市和乡村有所不同。 易错易混点 环境承受着经济发展与人口增长的双重压力;发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 原因 主要表现 掠夺式开发带来的团生态破坏, 以及快速工业化导致的环境污染 过度消耗资源带来的环境影响 发达国家消耗了世界上绝大多数的回自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家 发展中国家 发达国家 环境问题的国家差异 环境问题的表现 超越国界和地域界限，成为全球性环境问题，如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖。 从局部向全球蔓延的趋势，如土地荒漠化、生物多样性锐减，水污染。 全球性的环境问题 环境问题的表现 全球变暖 酸雨 臭氧层破坏 水体污染 生物多样性减少 土地荒漠化 分析小岛国忧虑的背景 2.找出下列地理事实的内在联系，试着绘出联系框图，并说明全球变暖所带来的一系列影响。 在应对全球气候变化中，小岛国联盟是最积极的倡议者和最坚定的支持者。小岛国联盟是由数十个小岛屿国家和沿海低地国家为了强化自身话语权而结成的联盟。他们十分关注全球化石能源（煤、石油、天然气等）及木材的年产量报表，并把他们国家未来的命运与其联系起来。 燃烧化石能源 大气中CO2增加 全球变暖 两极冰川融化 海平面上升 淹没岛屿和沿海低地 砍伐森林 评 环境问题及其产生原因 八大环境公害事件 马斯河谷烟雾事件 洛杉矶光化学烟雾事件 伦敦烟雾事件 多诺拉烟雾事件 日本熊本县水俣病 日本哮喘病事件 日本米糠油事件 日本富士山骨痛病 1930年，主要污染源为工业废气，造成千人中毒，约60人死亡 环境问题及其产生原因 01 02 美国洛杉矶光化学烟雾事件 1943年，主要污染源为汽车排放尾气，约400人死亡。 比利时马斯河谷烟雾事件 1948年，主要污染源为工业排放的废气，小镇43%的居民患病，20人死亡。 环境问题及其产生原因 03 04 英国伦敦烟雾事件 1952年，主要污染源为工业生产和生活取暖燃煤排放废气，最严重一次5天4000人死亡 美国多诺拉烟雾事件 1953-1961年，主要污染源为工业排放含汞废水，导致2000多人患病，1000多人死亡。 环境问题及其产生原因 05 06 日本四日哮喘病事件 1955年，主要污染源为工业排放废气，导致500多人患病，36人死亡。 日本水俣病事件 1968年，因食用米糠油受污染，导致10000多人受害，15人死亡。 环境问题及其产生原因 07 08 日本富山骨痛病事件 1931-1975年，污染源为工业排放废水含镉，确诊患者258人，200多人死亡。 日本米糠油事件 视频欣赏 小结 环境问题的表现 人类面临的主要环境问题 发达国家与发展中国家 城市与乡村 环境问题及其产生原因 过度索取 过度排放 资源枯竭 生态破坏 环境污染 ——第五章 环境与发展 第二节—— Protect the earth 导入 阅读教材100页，回答下列问题： 1、全球性的环境问题有哪些？ 2、我国的主要环境、生态问题及治理措施（课本没有，老师拓展） 3、水体富营养化的含义及表现（类型）（老师拓展） 思（1分钟） 在课本上勾画 材料一  人类活动形成的民族交往交流交融对铸牢中华民族共同体意识具有重要作用。近3000年以来，气候变化对我国北方地区的人类活动产生了深刻影响。第一个1000年时期，气候总体温暖湿润，人类活动促进了以东西向为主的民族交融。第二个1000年时期；气候多次发生暖湿、冷干交替，人类活动推动了以南北向为主的民族交融。第三个1000年时期，人类活动范围扩大，巩固壮大了中华民族。 材料二  下图为“我国北方地区民族交融的空间示意图”。 议（6分钟）：阅读材料，回答下列问题。 (1)归纳南北交融带长期存在的主要生态环境问题。 (2)遵从生态安全思想，列举南北交融带生态环境不受或少受破坏与威胁的措施。 针对刚刚思＋议的问题，同学们现在进行 我提问（思）、我回答、我质疑、我补充 展： 25. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 人类活动形成的民族交往交流交融对铸牢中华民族共同体意识具有重要作用。近3000年以来，气候变化对我国北方地区的人类活动产生了深刻影响。第一个1000年时期，气候总体温暖湿润，人类活动促进了以东西向为主的民族交融。第二个1000年时期；气候多次发生暖湿、冷干交替，人类活动推动了以南北向为主的民族交融。第三个1000年时期，人类活动范围扩大，巩固壮大了中华民族。 材料二 下图为“我国北方地区民族交融的空间示意图”。 （3）归纳南北交融带长期存在的主要生态环境问题。 北方地区 南方地区 秦岭淮河为界 气候冷干 气候暖湿 畜牧活动 农耕活动 水土流失 沙漠化;盐碱化;草场退化等 典例讲解 25. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 人类活动形成的民族交往交流交融对铸牢中华民族共同体意识具有重要作用。近3000年以来，气候变化对我国北方地区的人类活动产生了深刻影响。第一个1000年时期，气候总体温暖湿润，人类活动促进了以东西向为主的民族交融。第二个1000年时期；气候多次发生暖湿、冷干交替，人类活动推动了以南北向为主的民族交融。第三个1000年时期，人类活动范围扩大，巩固壮大了中华民族。 材料二 下图为“我国北方地区民族交融的空间示意图”。 （4）遵从生态安全思想，列举南北交融带生态环境不受或少受破坏与威胁的措施。 工程措施 建设自然区 生物措施 建设防护林 退耕还林还草 实施生态修复 南北交融带生态环境不受或少受破坏与威胁 恢复和保护植被 典例讲解 评： 1.生态退化的类型 地区 问题 形成原因 防治措施 东北地区 黑土退化；湿地萎缩；森林破坏 黑土开垦后，引起土壤冲刷，土层日渐变薄；沼泽的过度开垦引起湿地萎缩；林木超采、采育脱节、毁林开荒、森林火灾等造成森林破坏严重 实行秸秆还田，保持土壤肥力，加强对坡面、沟壑的治理，植树造林；保护湿地，杜绝沼泽地的开垦，协调粮食生产与生态保护的关系；合理采伐、营造人工林、注重木材的综合利用 华北平原 土地盐碱化 “春旱”，气温回升快、蒸发强；地势低平，地下水位高，洼地排水不畅；大水漫灌，只灌不排，导致地下水位上升 引淡淋盐；井排井灌；采取农业工程措施、生物措施 东南丘陵 水土流失，红漠化 春、夏季多暴雨，对土壤的冲刷能力强；丘陵山区，坡度较陡，土壤更易受侵蚀；能源短缺，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐，植被破坏严重 调整农业产业结构，发展立体农业；营造薪炭林，开发山区小水电，大力开发农村沼气 云贵高原 水土流失，导致“石漠化” 降水多，流水侵蚀强；山地地形，坡度大、土层薄；人类破坏植被、陡坡开垦 保护地表植被，禁止陡坡开垦 一.水污染 （一）概念： 指水体因某种物质的介入，超过了水体的自净能力，导致其物理.化学.生物等方面特征的改变，从而影响到水的利用价值，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。 污染源 污染物 水污染 排放或释放 介入水体、数量超过水体的自净能力 拓展： 是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。 1.水体富营养化 针对刚刚思＋议的问题，同学们现在进行 我提问（思）、我回答、我质疑、我补充 展： 短时间内： 鱼类死亡、水质变差 长时间： 水位变浅、湖沼变迁 （1）水华（湖泊、河流） 人类向水体中排放大量含氮和磷的污染物,藻类在短时间内大量繁殖，覆盖于水面，遮蔽阳光 水生植物无法进行光合作用而死亡；导致水体中氧气含量下降，致使大量的水生动物因缺氧而死亡。一些藻类会释放毒素，造成水生生物死亡。 水生生物死亡后，残骸不断的堆积在湖底，造成湖盆不断淤积，蓄水量不断减少 长此以往，湖泊逐渐的向沼泽湿地演化，甚至完全消失。 （1）赤潮的成因： (1)温度和降水 一般出现在夏季，春、秋两季也时有发生。（温度高，降水少易于形成赤潮） (2)风和海流 赤潮的形成、分布、集聚和分散直接受到水体运动的影响，赤潮容易产生于一些港湾（水体流动性差的地区）就是这个原因。 （风小，海流弱易于赤潮的形成） (3)人类活动的影响 人类不断将大量的生活污水、工业废水及农田废水等排入海洋，过度的海产养殖（网箱养殖），造成海域的富营养化。 （2）赤潮的预防 ①农业生产中合理使用化肥、农药,发展生态农业,加强氮、磷污染防治; ②工业生产中最有效的方法是推行清洁生产。 （3）赤潮的治理 建设城市污水处理厂、合理分布海产养殖的密度 ①加强宣传教育，增强全民保护水资源的意识； ②制定法律法规，加强水资源的保护； ③实施清洁生产，减少污染物的排放； ④建设污水处理厂，使污水达标排放； ⑤农业生产中合理施用化肥农药，发展生态农业，加强氮磷污染防治。 水污染防治措施 2.海洋石油污染 （1）成因 ①海上运输，尤其是油轮事故造成严重污染－－－主要来源； ②工业生产造成的含油废水－－－重要来源； ③近海油田的开发、加工造成污染． ①海洋中的石油污染使海鸟、海兽毛皮丧失防水保暖或因堵塞呼吸、感觉器官死亡； ②阻碍海藻光合作用，底栖动物还受沉降海底石油影响； ③石油的氧化，需要消耗海水中大量的溶解氧，造成海水中严重缺氧，会使海洋中的生物窒息死亡。 （2）危害 森林破坏 1、森林的生态功能： 调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护生物多样性、净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙。 2、毁林的危害： 生态失调、环境恶化（洪水频发、水土流失、土地沙化、河道淤塞、温室效应、物种灭绝） 3、主要分布区：东北、西南、东南 4、原因： 人为原因：滥垦滥伐；采育失调；采伐方式不合理。 自然原因：森林火灾等。 5、措施： 封山育林；坚持合理采伐；积极营造人工林；促进珍贵树种的更新；提高木材的综合利用率；加强自然保护区的建设。 草原退化 1、分布：内蒙古、青海、宁夏、新疆。 2、原因： 人为原因：最主要的原因包括超载放牧，盲目开垦，规划利用管理不当，滥采乱挖，在我国，鼠害和虫害也是重要原因。 自然原因：气候变暖，降水减少和；干旱频繁发生等。 3、措施： 控制人口增长；改善经济结构；加快经济发展。 我国保护牧场的措施：实行禁牧轮牧制度；改变逐水草而居的游牧方式为牲畜舍饲半舍饲方式；加强牧场的基本建设；建立饲草料基地；建设“草库伦”，（即围封牧场，牲畜轮饲，有水源时进行灌溉） 湿地萎缩 1、湿地概念：湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊、水库、稻田。 2、生态价值： 提供水资源；保护生物多样性；调节气候；美化环境；涵养水源，调蓄洪水；降解污染，净化水体；为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件。 3、分布：三江低地、湖滨、海滨。 4、原因： 人为原因：土壤侵蚀，导致入流泥沙量大增；环境污染造成入流营养物增加；，藻类与水草丛生；围湖造田，使湖沼和海滨滩涂面积剧减，乃至消失；大量引水灌溉和河流的截流改向，使水量减少，有些河沼在几十年内就明显缩小变浅，直至完全干涸。 自然原因：沉积物自然充满湖沼。 5、措施： 退耕还湖、还沼泽；禁止滥捕滥猎、建立自然保护区；防治湿地水污染；建立保护湿地的法规；增强保护湿地的意识；生态移民，调整农业生产结构；积极发展生态旅游业。 生物多样性锐减 1、分布：林区、草原、近海海域。 2、原因： 人为原因：人类的狩猎采集；环境污染；生态系统的破坏。 自然原因：物种都有一定的寿命。 3、措施： （就地保护和迁地保护）建立自然保护区，保护生态系统；把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理，如，建立动植物园和濒危动物繁育中心等；建立濒危物种种子库，以保护遗传资源；颁布相关的法律法规。 土壤侵蚀（水土流失） 1、分布：黄土高原、东南丘陵 2、原因： 人为原因：人地矛盾突出；不合理的土地利用（过度开垦、过度放牧、开矿、无计划地建窑洞、修路、建设水利设施等）；破坏植被（农业垦荒规模的不断扩大以及历史上营造宫殿、伐木烧薪、战争等） 自然原因：地质灾害频发，如滑坡、塌陷、泥石流等时有发生，加剧了水土流失；土质疏松，易受流水侵蚀；降水季节分配不均，降水集中，多暴雨。 3、措施： 工程措施：固沟：在沟谷修建淤地坝、小水库和营造防护林等，拦泥蓄水，防止沟谷继续扩展。护坡：在缓坡地段，实施封坡育林育草和修筑水平梯田相结合，拦截、涵蓄坡面径流，发展林果业生产。保塬：在塬面上平整土地，大力营造防护林网，，提高劳动生产率。 农业技术措施：平整土地、栽培种植、田间管理、增施肥料、轮作套种；选育良种、发展地膜及喷灌和滴灌技术，科学施肥（目的：提高土壤肥力、保持水土，发展生产）。 生物措施：坚持退耕还林、还草，恢复植被；大力植树种草，实行乔、灌、草结合。 【训练检测】 下图为世界部分地区环境问题分布图。读图，完成1～3题。 1．图中①②③④反映的环境问题分别是(　　) A．酸雨问题、荒漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题 B．荒漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题 C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、荒漠化问题、原始森林破坏问题 D．荒漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题 2．下列与图中②环境问题无关的是(　　) A．工业排放的废气　　　 B．家庭炉灶排放的废气 C．汽车排放的废气 D．建筑工地的扬尘 3．下列环境问题既属于环境污染， 又具有全球性特点的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ BDB 【训练检测】 BD (1)丙，甲，乙，丁 (2)黄土高原，不合理的土地利用,破坏植被等。 (3)丙，欧洲经济发达,能耗大,排放酸性气体(SO2)多,且降水丰富,多酸雨。 (4)甲 Lavf58.28.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v1.0 $