2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年统编版小升初语文检测卷，通过“家乡风物普查”实践活动与“我为家乡写‘风物志’”习作，融合文化传承与生活实践，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/32分|字音字形、词语辨析、修辞、古诗文、综合实践|“家乡风物推荐”任务设计，链接生活与文化传承| |阅读理解|3篇/38分|散文情感分析、说明方法、文言文翻译|《故乡的稻香》以“稻香”为线索渗透审美创造，《农妇与鹜》传递善有善报的文化价值观| |习作|1题/30分|风物介绍、情感表达|要求结合个人故事与文化情感，体现真实语言运用情境|

2025-2026学年统编版小升初毕业考语文检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、积累与运用（32分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 锲而不舍（qì） B. 藤蔓（wàn） 追悼（dào） 坚劲（jìng） 衣衫褴褛（lǚ） C. 畜养（xù） 处境（chù） 倾覆（qīng） 奄奄一息（yǎn） D. 咔嚓（cā） 简陋（lòu） 叛乱（pàn） 饶有趣味（ráo） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 通宵 凄凉 书籍 焉知非福 B. 寂寞 严俊 栖息 随心所欲 C. 依偎 恐怖 衰思 截然不同 D. 耽搁 挪移 锻练 精兵简政 3. 选词填空。（4分） 持续 继续 陆续 连续 （1）放学了，同学们（ ）走出校门。 （2）休息了一会儿，我们（ ）往前走。 （3）这场大雨（ ）了整整三天三夜。 （4）他（ ）三年被评为“三好学生”。 4. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ）（3分） A. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） B. 教室里静得连呼吸声都能听见。（夸张） C. 秋天的雨，是一把钥匙。（拟人） D. 难道我们不应该珍惜时间吗？（反问） 5. 按要求完成句子练习。（5分） （1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句） （2）小鸟在树枝上叫。（改为拟人句） （3）他经常回忆过去的往事。（修改病句） （4）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。（缩句） （5）妈妈对我说，她今晚要加班，让我自己在家做饭。（改为直述句） 6. 古诗文积累。（4分） （1）何当金络脑，____。（李贺《马诗》） （2）____，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （3）良药苦口利于病，____。 （4）____，莫把无时当有时。 7. 综合性学习：“家乡风物普查”实践活动。（6分） 班级开展“家乡风物普查”实践活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你推荐一种家乡的风物（比如特产、老建筑、民俗、美食等），并写一句推荐语。（2分） （2）如果让你制作一份“家乡风物手册”，你会设计哪些板块？请写出三个板块名称。（2分） （3）有人说：“这些老风物都过时了，没什么价值，没必要保护。”你同意这种说法吗？说说你的理由。（2分） 二、阅读理解（38分） （一）散文阅读：故乡的稻香（18分） 我的故乡在江南的小村庄，村子周围是成片的稻田。每年秋天，稻子熟了，整个村子都浸在浓浓的稻香里。那香味，藏着我整个童年的记忆。 春天的时候，农民伯伯把秧苗插进田里。嫩绿的秧苗，一排排整整齐齐，像给大地铺上了一层嫩绿的地毯。春雨过后，稻田里水汪汪的，秧苗喝饱了水，蹭蹭地往上长。这时候的稻田，是清新的绿色，带着泥土的气息，也带着淡淡的草香。 夏天的稻田，长得最是旺盛。稻叶长得又宽又长，风一吹，就掀起层层绿色的稻浪。稻田里藏着各种小生灵：青蛙蹲在田埂上唱歌，蜻蜓在稻叶间飞舞，小鱼在水里游来游去。傍晚的时候，夕阳洒在稻田上，给绿色的稻浪镀上一层金边。这时候的稻香，是青涩的、蓬勃的，带着夏天的生命力。 最让人期待的，还是秋天的稻香。 秋分一过，稻子慢慢变黄了。先是浅黄，再是金黄，最后整个稻田都变成了金色的海洋。沉甸甸的稻穗弯下了腰，风一吹，稻穗轻轻摇晃，沙沙作响，像在说着悄悄话。浓浓的稻香，就从这金色的稻海里飘出来，飘到村子里的每一个角落。 这时候，村子里最热闹的就是收割了。农民伯伯戴着草帽，弯着腰，手里拿着镰刀，在稻田里忙碌着。割下来的稻子，捆成一捆捆，堆在田埂上，像一座座小小的金山。打谷机轰隆隆地响着，金黄的稻谷从机器里流出来，堆成了小山。孩子们在田埂上跑着玩，捡着掉落的稻穗，笑声混着稻香，飘得很远很远。 我总喜欢跟着奶奶去稻田里。奶奶割稻子，我就坐在田埂上，捧着一束稻穗，闻着浓浓的稻香。奶奶总说，这稻香里，藏着一年的辛苦，也藏着一年的盼头。每一粒米，都来之不易。那时候我还不太懂，只觉得稻香甜甜的，很好闻。 收完稻子，新米就下来了。奶奶用新米煮一锅粥，白白的米粥，冒着热气，带着浓浓的米香。喝一口，甜甜的，糯糯的，从嘴里暖到心里。就着奶奶腌的咸菜，我能喝满满两大碗。这时候的稻香，是温暖的，是踏实的，藏着家的味道。 后来我离开了故乡，去城里上学。城里什么都有，可我总觉得少了点什么。直到有一次，在超市里看到袋装的大米，我忽然想起了故乡的稻香。 原来，我想念的不只是稻香，更是故乡的田野，是童年的时光，是奶奶温暖的笑容，是那份踏实又安稳的烟火气。 故乡的稻香，飘在记忆里，永远都不会散去。它像一根细细的线，一头系着故乡，一头系着我。无论走多远，只要想起那股稻香，心里就暖暖的，就知道，自己永远有个可以回去的家。 1. 文章按照什么顺序描写稻田？分别写出了不同季节稻田的什么特点？（4分） 2. 赏析文中的句子。（4分） （1）先是浅黄，再是金黄，最后整个稻田都变成了金色的海洋。沉甸甸的稻穗弯下了腰，风一吹，稻穗轻轻摇晃，沙沙作响，像在说着悄悄话。 （2）它像一根细细的线，一头系着故乡，一头系着我。 3. 作者为什么说“故乡的稻香，飘在记忆里，永远都不会散去”？请结合全文说说你的理解。（4分） 4. 文章以“故乡的稻香”为题，有什么好处？（6分） （二）说明文阅读：为什么夏天的夜晚星星更多（12分） 夏天的夜晚，我们抬头仰望星空，总能看到密密麻麻的星星，比冬天的夜晚多很多。这是为什么呢？难道星星也会“搬家”，夏天都跑到我们头顶上来了？ 其实，星星的数量和位置并没有变化，我们看到的星星多少，和银河系有关，也和地球的公转有关。 我们居住的地球，在太阳系里，而太阳系又在银河系里。银河系里有上千亿颗恒星，它们分布在银河系的各个地方。不过，银河系并不是均匀的圆盘，它的中心部分恒星特别密集，边缘部分恒星比较稀少。我们的太阳系，并不在银河系的中心，而是在银河系比较靠边缘的位置上。 地球绕着太阳公转，一年转一圈。夏天的时候，地球正好转到太阳和银河系中心之间的位置。这时候，我们夜晚抬头看天空，正好对着银河系恒星最密集的中心区域，所以看到的星星就特别多，也特别亮。 而冬天的时候，地球转到了太阳和银河系边缘之间的位置。夜晚我们抬头看天空，对着的是银河系恒星比较稀少的边缘区域，所以看到的星星就少了很多。 说到这里，可能有人会问：那白天的时候，银河系中心也对着我们，为什么我们看不到星星呢？ 这是因为，白天的时候，太阳发出的强烈光线，照亮了地球的大气层。明亮的天空把星星的光芒都掩盖住了，所以我们就看不到星星了。就像白天的时候，我们开着灯，也很难看到窗外的星光一样。只有到了晚上，太阳落山了，天空暗下来，星星的光芒才能显现出来。 还有一个原因，就是夏天的天气通常比较晴朗，空气通透度好，也更容易看到星星。而冬天的时候，阴天、雾天比较多，天空总是灰蒙蒙的，也会影响我们看星星。 不过，并不是所有地方的夏天，看到的星星都一样多。越往南边的地方，夏天能看到的星星越多。比如我国的海南、广东等地，夏天能看到更多南边天空的星星，而北方的一些地方，就看不到最南边的那些星星。这是因为地球是个球体，不同纬度的地方，看到的星空范围不一样。 夏天的夜晚，满天繁星，不仅好看，还藏着很多有趣的科学知识。下次再抬头看星星的时候，你就可以给身边的小伙伴讲讲，为什么夏天的星星更多啦。 1. 为什么夏天的夜晚看到的星星更多？请结合文章内容简要概括原因。（4分） 2. 文中句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 就像白天的时候，我们开着灯，也很难看到窗外的星光一样。 3. 下列说法符合原文意思的一项是（ ）（3分） A. 夏天星星更多，是因为夏天星星都跑到了我们头顶上。 B. 太阳系在银河系的中心位置，所以我们能看到很多星星。 C. 白天看不到星星，是因为太阳的光线掩盖了星星的光芒。 D. 全世界所有地方，夏天看到的星星数量都是一样多的。 4. 除了文中提到的，你还知道哪些和星空有关的科学知识？请写出一条。（2分） （三）文言文阅读：农妇与鹜（8分） 昔皖南有一农妇，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇怜而携之归，饲之养之。 月余，鹜创愈，临行，频频点头，似谢妇。是夜，农妇梦二人，曰：“吾乃天使，遭雷击坠河，感汝相救，特来相报。” 及醒，妇异之。后家中日日有双鹜来，竟日不去，若相伴然。乡人皆以为善报也。 【注释】①鹜：野鸭。②就：靠近。③创：伤口。④竟日：整天。 1. 解释下列横线左侧的词语。（3分） （1）于河边拾薪 薪：____ （2）妇怜而携之归 怜：____ （3）及醒，妇异之 异：____ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。 3. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 三、习作（30分） 题目：我为家乡写“风物志” 要求： 1. 选择一种你熟悉的家乡风物（美食、特产、老建筑、民俗、风景都可以），为它写一篇介绍文章，相当于“风物志”的一个条目。 2. 要写清风物的特点、来历、和你的故事，以及它承载的情感。内容具体，感情真实，不少于450字。 3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及解析 一、积累与运用 1. 答案：B 解析：A项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C项“处境”的“处”应读chǔ；D项“咔嚓”的“嚓”应读chā。 2. 答案：A 解析：B项“严俊”应为“严峻”；C项“衰思”应为“哀思”；D项“锻练”应为“锻炼”。 3. 答案：（1）陆续 （2）继续 （3）持续 （4）连续 解析：本题考查近义词辨析：“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”表示接着做，不间断；“持续”强调动作的延续性，没有中断；“连续”强调一个接一个，没有间断。 4. 答案：C 解析：C项把“秋天的雨”比作“钥匙”，运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。 5. 答案： （1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？ （2）示例：小鸟在树枝上唱着欢快的歌。 （3）他经常回忆往事。 （4）父亲取出小手枪。 （5）妈妈对我说：“我今晚要加班，你自己在家做饭。” 解析：（3）句病因是语义重复，“过去的”和“往事”重复。 6. 答案： （1）快走踏清秋 （2）粉骨碎身浑不怕 （3）忠言逆耳利于行 （4）常将有日思无日 解析：注意“碎”“逆”等易错字的书写。 7. 答案： （1）示例：家乡的桂花糕。推荐语：一口桂花糕，满是故乡香。 （2）示例：美食风物、建筑印记、民俗风情。 （3）示例：不同意。家乡风物承载着家乡的历史文化，藏着几代人的记忆，是我们的乡愁寄托，有着独特的文化价值和情感价值，值得我们保护和传承。 解析：言之有理即可。 二、阅读理解 （一）《故乡的稻香》 1. 答案：按照时间（四季）顺序描写。春天：秧苗嫩绿，清新自然，带着泥土与草香；夏天：稻叶旺盛，稻浪层层，充满生命力，稻香青涩蓬勃；秋天：稻子金黄，稻穗沉甸甸，稻香浓郁，充满丰收的喜悦；冬天：收完稻子，稻香变成温暖的家的味道。 解析：抓住四季稻田的核心特点概括，每点1分，共4分。 2. 答案： （1）运用比喻、拟人的修辞手法，把稻田比作金色的海洋，把稻穗拟人化，说它“弯下腰”“说着悄悄话”，生动形象地写出了秋天稻田丰收的景象，以及稻穗的饱满可爱，表达了作者对稻田的喜爱与丰收的喜悦。 （2）运用比喻的修辞手法，把稻香比作细线，生动形象地写出了稻香连接着“我”与故乡，承载着“我”对故乡的思念与眷恋，点明了文章的主旨。 解析：先点明修辞手法，再结合内容分析情感与效果，每句2分，共4分。 3. 答案：①故乡的稻香承载着“我”美好的童年记忆，藏着“我”在故乡的快乐时光；②稻香里藏着奶奶的爱，藏着家的温暖与烟火气，是“我”对家的牵挂；③稻香是故乡的象征，代表着“我”对故乡的思念与眷恋，这份情感永远藏在心里，不会消散；④稻香里藏着劳动的踏实与丰收的喜悦，是“我”心里最安稳的归属感。 解析：结合全文内容与情感分析，答出任意两点即可得满分，每点2分，共4分。 4. 答案：①“故乡的稻香”是全文的线索，贯穿全文，文章围绕不同季节的稻香、稻香里的故事展开；②点明文章的写作对象与核心内容，就是故乡的稻田与稻香；③承载着作者的情感，稻香里藏着童年记忆、亲情与乡愁，点明文章的主旨；④题目富有诗意，充满生活气息，能吸引读者的阅读兴趣；⑤以小见大，通过“稻香”这个小事物，抒发对故乡的深厚情感，意蕴丰富。 解析：从线索、内容、情感、手法、表达效果等角度分析，答出任意三点即可得满分，每点2分，共6分。 （二）《为什么夏天的夜晚星星更多》 1. 答案：①和地球公转与银河系结构有关：夏天地球转到太阳和银河系中心之间，夜晚对着恒星密集的银河系中心区域，所以看到的星星多；冬天对着恒星稀少的边缘区域，星星就少。②和天气有关：夏天天气晴朗，空气通透度好，更容易看到星星；冬天阴天雾天多，影响观测。 解析：从两个核心原因概括，每点2分，共4分。 2. 答案：运用打比方的说明方法，用白天开灯看不到窗外星光的生活场景，生动形象地解释了白天太阳光线掩盖星光、看不到星星的原理，通俗易懂，便于读者理解。 解析：先点明说明方法，再结合内容分析作用，共3分。 3. 答案：C 解析：A项错误，星星的数量和位置没有变化；B项错误，太阳系在银河系比较靠边缘的位置；D项错误，不同纬度的地方看到的星星数量不一样。 4. 答案：示例：①北斗七星可以用来辨别方向，勺口两颗星的连线延长五倍，就能找到北极星。②月亮本身不会发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光。 解析：写出一条符合科学事实的星空知识即可，共2分。 （三）《农妇与鹜》 1. 答案：（1）柴草 （2）怜悯，可怜 （3）对……感到奇怪 解析：“异”是意动用法，需准确翻译。 2. 答案：农妇靠近它，看见它的两个翅膀上血迹斑斑，怀疑它受伤了。 解析：重点翻译“就”“创”等字词，语句通顺即可。 3. 答案：这个故事告诉我们，要心存善良，善待弱小，帮助别人的同时，自己也会收获善意与回报，善有善报。 解析：结合文章核心主旨概括，言之有理即可。 三、习作 评分标准 一类文（25-30分）：内容具体充实，能清晰介绍风物的特点、来历与相关故事，情感真挚，能突出风物承载的文化与情感价值；语言流畅生动，说明与记叙结合自然；结构清晰，主题突出；书写工整。 二类文（20-24分）：内容较具体，能介绍风物的基本特点，有相关故事，情感真实；语言通顺，有少量语病；结构较完整；书写较工整。 三类文（15-19分）：内容不够具体，风物特点介绍不清晰，故事平淡，情感不够真挚；语句基本通顺，语病较多；结构不够完整；书写不够工整。 四类文（14分及以下）：内容空洞，没有具体介绍风物；语句不通顺，词不达意；结构混乱；书写潦草。 说明：字数不足450字，每少50字扣1分；出现真实人名、校名扣2分。 范文：我为家乡写“风物志” 风物名称：外婆家的艾草青团 风物类别：家乡美食 风物介绍： 在我的家乡江南小镇，清明前后最不能少的美食，就是艾草青团。绿油油的团子，带着艾草的清香，裹着甜甜的豆沙，是春天独有的味道，也是我心里最地道的家乡风物。 青团的主要原料，就是春天里最常见的艾草。清明前后，田埂上、小河边，会长出一片片嫩绿的艾草。外婆说，要选刚长出来的嫩艾草，叶片软乎乎的，香味最浓，做出来的青团才好吃。 每年清明前，外婆都会带着我去郊外采艾草。我们挎着小篮子，在田埂上找嫩绿的艾草。我总分不清艾草和野草，外婆就耐心地教我：“你看，艾草的叶子背面有白白的小绒毛，闻起来有一股清香味。”我蹲下来闻一闻，果然有一股淡淡的草药香，混着青草的气息，是春天的味道。 采回来的艾草，要先挑拣干净，去掉老叶和杂草，再用清水洗干净。然后放进开水里焯一下，去掉苦涩味，捞出来挤干水分，剁成细细的艾泥。接下来就是和面团了，把艾泥混进糯米粉里，加一点温水，反复揉搓，直到面团变成均匀的青绿色，看起来软软糯糯的。 包青团的过程最有意思。揪下一小团面团，搓圆，用大拇指在中间按出一个小窝，放进甜甜的豆沙馅，然后慢慢收口，搓成圆圆的团子。我总包不好，要么馅放太多露出来，要么团子搓得不圆，外婆总笑着帮我补救。 包好的青团，放进蒸笼里蒸。十几分钟后，掀开锅盖，一股浓浓的艾草香扑面而来。蒸好的青团，油绿油绿的，亮晶晶的，像一颗颗绿色的宝石。咬一口，糯糯的，软软的，艾草的清香混着豆沙的香甜，甜而不腻，好吃极了。 外婆说，清明吃青团，是老祖宗传下来的习俗。古时候人们用青团祭祀祖先，现在更多的是尝一口春天的味道。每到清明，一家人围在一起做青团、吃青团，团团圆圆的，就是最幸福的事。 如今，超市里一年四季都能买到青团，可我总觉得，都没有外婆做的好吃。因为外婆的青团里，藏着春天的味道，藏着家的温暖，也藏着我对家乡最柔软的记忆。 这就是我家乡的艾草青团，一份带着春意与温情的地道风物。 学科网（北京）股份有限公司 $