期末自测卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 立足六年级下册语文核心素养，融合革命文化（《老巷里的国旗》）、汉字智慧（《汉字的温度》）与生活实践（街角"微光档案"习作），通过基础积累、分层阅读与情境表达，全面考查语言运用能力与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题31分|拼音字词、标点语法、古诗文默写、口语交际|多音字辨析结合词义（如"咽""更"），句子练习兼顾句式转换与病句修改，强化语言运用基础| |阅读理解|3篇39分|记叙文分析（人物/情感）、说明文方法（举例子）、文言文解读（实词/翻译）|选篇凸显文化自信，如老兵国旗故事渗透爱国情怀，汉字温度挖掘造字智慧与文化内涵，注重思维能力分层（概括→赏析→拓展）| |习作|1题30分|细节描写、情感表达、生活观察|以"街角微光档案"记录普通人温暖瞬间，引导审美创造，要求内容具体且情感真挚，衔接社会生活实践|

2025-2026学年统编版六年级下册语文期末自测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、积累与运用（31分） 1. 看拼音，写词语。（8分） yī wēi dān ge pái huái zhēng róng （ ） （ ） （ ） （ ） bō xuē cán bào pì jìng xī shēng （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（3分） yàn yān yè （1）咽（ ）喉 （2）狼吞虎咽（ ） （3）呜咽（ ） gēng gèng （4）更（ ）新 （5）更（ ）加 （6）三更（ ）半夜 3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）（3分） A. “这大概是一场梦吧！”他自言自语地说。 B. 我不知道他今天为什么没来上学？ C. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D. 我读过《西游记》《三国演义》《水浒传》这三本古典名著。 4. 选词填空。（4分） 严峻 严肃 严厉 严格 （1）爸爸的神情很（ ），看来他真的生气了。 （2）老师对我们的要求一向很（ ）。 （3）面对（ ）的考验，他没有退缩。 （4）妈妈（ ）地批评了撒谎的弟弟。 5. 按要求完成句子练习。（5分） （1）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句） （2）红红的柿子挂在枝头。（改为比喻句） （3）全体师生和少先队员都参加了这次升旗仪式。（修改病句） （4）雨滴落在雨伞上。（扩句，至少扩两处） （5）鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（改为双重否定句） 6. 古诗文积累。（4分） （1）____，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》） （2）中庭地白树栖鸦，____。（王建《十五夜望月》） （3）千磨万击还坚劲，____。（郑燮《竹石》） （4）____，事非经过不知难。 7. 口语交际。（4分） 学校即将举行毕业典礼，你作为学生代表发言，请你写一段毕业感言，感谢老师的教导，表达对母校的不舍和对未来的期许。要求语言得体，感情真挚，不少于80字。 二、阅读理解（39分） （一）记叙文阅读：老巷里的国旗（18分） 城南的老巷里，住着一位姓王的老爷爷。大家都叫他王爷爷，他是一位参加过抗美援朝的老兵。 老巷里的人都知道，王爷爷家有个雷打不动的习惯：每天清晨，天刚蒙蒙亮，王爷爷就会搬着小梯子，把一面鲜艳的五星红旗挂在自家院子的旗杆上。到了傍晚，再小心翼翼地把国旗收起来，叠得整整齐齐，放在柜子里。 这面国旗，王爷爷已经挂了整整三十年。 我小时候住在老巷里，每天上学路过王爷爷家门口，总能看到那面迎风飘扬的国旗。那时候我总觉得奇怪，别人家都不挂国旗，为什么王爷爷天天都要挂呢？ 有一天放学，我路过王爷爷家门口，正好看见他在收国旗。我忍不住跑过去问：“王爷爷，您为什么每天都要挂国旗呀？” 王爷爷停下手里的动作，轻轻抚摸着国旗的边角，眼神变得温柔又坚定。他拉着我的小手，坐在院子里的石凳上，给我讲起了故事。 原来，王爷爷年轻的时候参军，去了朝鲜战场。那时候条件特别艰苦，战士们在冰天雪地里打仗，吃不饱穿不暖，可每个人心里都憋着一股劲。王爷爷说，那时候他们最盼望的，就是战斗胜利的时候，能看到五星红旗高高飘起来。只要看到国旗，就觉得心里有底，就知道所有的牺牲都值得。 “有一次战斗打得特别惨烈，我们连里的战友牺牲了好多。”王爷爷的声音有些哽咽，“战斗结束后，我们用剩下的布料，亲手缝了一面简易的国旗，插在阵地上。风一吹，国旗飘起来，我们几个活着的战士，对着国旗敬了好久的礼。那时候我就想，等我回家了，一定要天天看着国旗升起来。” 听完故事，我看着王爷爷手里的国旗，忽然觉得那抹红色格外鲜艳，格外沉重。它不只是一块布，它藏着无数战士的热血与牺牲，藏着一个老兵对祖国最深沉的爱。 后来我搬家了，离开了老巷。可每次想起老巷，最先浮现在脑海里的，就是王爷爷家那面迎风飘扬的国旗。 去年国庆节，我特意回了一趟老巷。远远地，我就看到了那面熟悉的国旗，在秋日的阳光下，飘得格外鲜艳。王爷爷的头发更白了，背也更驼了，可他还是像以前一样，仰着头，认认真真地整理着国旗的边角。 阳光洒在他身上，也洒在国旗上。那一刻，我忽然明白：这面国旗，是王爷爷心里的光，也是老巷里最动人的风景。它飘了三十年，也把爱国的种子，悄悄种在了每个路过的人心里。 1. 文章围绕“老巷里的国旗”写了哪些内容？请简要概括。（4分） 2. 赏析文中画线的句子。（4分） （1）王爷爷停下手里的动作，轻轻抚摸着国旗的边角，眼神变得温柔又坚定。 （2）它不只是一块布，它藏着无数战士的热血与牺牲，藏着一个老兵对祖国最深沉的爱。 3. 文中的王爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 4. 文章结尾说“它飘了三十年，也把爱国的种子，悄悄种在了每个路过的人心里”，请结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分） （二）说明文阅读：汉字的温度（12分） 汉字，是世界上最古老的文字之一，承载着中华五千年的文明。它不只是记录语言的符号，更藏着中国人的智慧与情感，有着独特的温度。 汉字的温度，藏在它的造字智慧里。古人造字，讲究“象形、指事、会意、形声”，每一个字的背后，都藏着对世界的观察与思考。比如“家”字，上面的“宀”代表房屋，下面的“豕”代表猪。在古代，有房子有猪，就是一个安稳的家。简简单单一个字，就藏着古人对幸福生活的朴素理解。再比如“休”字，一个人靠在树上，就是休息。画面感十足，又充满了生活气息。这些汉字，像一幅幅生动的小画，藏着古人的生活智慧，也让我们隔着几千年的时光，依然能感受到那份朴素的温暖。 汉字的温度，藏在它的文化内涵里。一个个汉字，组合起来，就是诗词，是文章，是中国人的精神世界。唐诗里的“举头望明月，低头思故乡”，短短十个字，就道尽了游子的思乡之情；宋词里的“但愿人长久，千里共婵娟”，传递着最美好的祝愿；还有那些流传千古的成语、谚语，藏着先辈们总结的人生道理。我们读着这些文字，就能感受到千年前的喜怒哀乐，就能和古人产生情感的共鸣。汉字就像一条纽带，连接着过去与现在，让中华文明代代相传。 汉字的温度，藏在我们的日常生活里。从小到大，我们写汉字，读汉字，汉字陪伴着我们成长。第一次学会写自己的名字，第一次读完整首古诗，第一次用文字写下自己的心情……每一个和汉字有关的瞬间，都藏着我们的成长记忆。过年的时候，家家户户贴春联，红红的纸上写着吉祥的汉字，传递着新年的祝福；朋友生日的时候，我们写下贺卡，用汉字表达真挚的情谊；遇到困难的时候，一句“加油”“坚持”，就能给人带来力量。这些普普通通的汉字，因为带着真情实感，就有了温暖人心的力量。 如今，随着科技的发展，我们越来越习惯用键盘打字，提笔忘字的情况越来越多。可汉字的温度，从来都没有消失。它藏在我们的文化基因里，藏在我们的情感里，只要我们拿起笔，写下一个个汉字，就能感受到那份穿越千年的温暖。 1. 本文从哪几个方面介绍了“汉字的温度”？请简要概括。（3分） 2. 文中句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 比如“家”字，上面的“宀”代表房屋，下面的“豕”代表猪。在古代，有房子有猪，就是一个安稳的家。简简单单一个字，就藏着古人对幸福生活的朴素理解。 3. 为什么说汉字“有着独特的温度”？请结合全文说说你的理解。（3分） 4. 结合文章内容和生活实际，说说我们应该怎样传承汉字文化。（2分） （三）文言文阅读：岳飞练字（9分） 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未冠，能挽弓三百斤。学射于周同，尽其术。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 【注释】①负：具有。②薪：柴草。③朔望：农历每月初一和十五。④冢：坟墓。⑤徇：通“殉”，为……而死。 1. 解释下列横线左侧的词语。（4分） （1）沉厚寡言 寡：____ （2）诵习达旦 旦：____ （3）尤好《左氏春秋》 好：____ （4）父义之 义：____ 2. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。 3. 读了这个故事，你觉得岳飞身上有哪些值得我们学习的品质？（2分） 三、习作（30分） 题目：街角的“微光档案” 要求： 1. 记录你在街角、路边、小区里遇到的普通人（比如环卫工人、保安、小店老板、志愿者等）身上的温暖瞬间，建立一份“微光档案”。 2. 内容具体，有细节描写，感情真实，不少于450字。 3. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案及解析 一、积累与运用 1. 答案：依偎 耽搁 徘徊 蒸融 剥削 残暴 僻静 牺牲 解析：注意“依偎”“蒸融”“僻静”等易错字的书写。 2. 答案：（1）yān （2）yàn （3）yè （4）gēng （5）gèng （6）gēng 解析：本题考查多音字辨析，需结合词义判断读音。 3. 答案：B 解析：B项是陈述句，没有疑问语气，句末应该用句号。 4. 答案：（1）严肃 （2）严格 （3）严峻 （4）严厉 解析：本题考查近义词辨析：“严肃”形容神情、气氛；“严格”形容要求；“严峻”形容形势、考验；“严厉”形容批评、态度。 5. 答案： （1）我们怎么能辜负老师对我们的殷切期望呢？ （2）示例：红红的柿子像一个个小灯笼挂在枝头。 （3）全体师生都参加了这次升旗仪式。 （4）示例：晶莹的雨滴噼里啪啦地落在花花绿绿的雨伞上。 （5）鲁滨逊不得不在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 解析：（3）句病因是语义重复，“全体师生”已经包含了“少先队员”。 6. 答案： （1）春城无处不飞花 （2）冷露无声湿桂花 （3）任尔东西南北风 （4）书到用时方恨少 解析：注意“湿”“尔”等易错字的书写。 7. 答案：示例：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！时光匆匆，六年的小学生活即将画上句号。在这里，我要感谢老师们的辛勤教导，是你们带我们在知识的海洋里遨游，教会我们做人的道理；感谢母校，给了我们温暖的成长家园。毕业不是终点，而是新的起点。我们会带着老师的嘱托，带着母校的期望，继续努力，成长为更好的自己。最后，祝老师们工作顺利，祝母校越来越好！ 解析：毕业感言需包含感谢、不舍、期许三个部分，语言得体，感情真挚即可。 二、阅读理解 （一）《老巷里的国旗》 1. 答案：①王爷爷三十年如一日，每天坚持升挂、收叠国旗；②小时候的“我”好奇询问，王爷爷给“我”讲述战场上与国旗有关的故事，道出坚持挂国旗的原因；③搬家后，“我”始终忘不了老巷里的国旗；④去年国庆节，“我”重回老巷，再次看到王爷爷和国旗，心生感悟。 解析：按照情节发展顺序概括内容，每点1分，共4分。 2. 答案： （1）运用动作描写和神态描写，“轻轻抚摸”的动作和“温柔又坚定”的眼神，生动细腻地写出了王爷爷对国旗的珍视与热爱，以及国旗在他心中的分量。 （2）运用抒情的表达方式，点明国旗的深层意义，直接抒发了对战士们的崇敬、对王爷爷爱国情怀的赞美，升华了情感。 解析：先点明描写手法/表达方式，再结合内容分析情感与效果，每句2分，共4分。 3. 答案：①热爱祖国、信仰坚定：作为老兵，他三十年如一日坚持挂国旗，把对祖国的爱藏在日常的坚守里；②重情重义、铭记历史：始终记得战场上的战友与经历，用挂国旗的方式纪念牺牲的战友；③执着坚守、有毅力：三十年雷打不动坚持升挂国旗，从未间断。 解析：结合具体事例分析人物形象，答出任意两点即可得满分，每点2分，共4分。 4. 答案：这句话的意思是，王爷爷三十年坚持挂国旗的行为，不只是个人习惯，更在潜移默化中传递着爱国精神，让每个路过的人都感受到国旗的意义，种下爱国的种子（2分）。生活中，像王爷爷这样的普通人还有很多：天安门广场上升旗的战士、校园里每周升国旗的老师、奥运会上望着国旗热泪盈眶的运动员……他们都用自己的方式，传递着爱国情怀（2分）。爱国从来都不是宏大的口号，它藏在每一个普通人的坚守里，一代代传递下去，就会凝聚成最深厚的民族力量（2分）。 解析：先解释句子含义，再结合文章与生活实际分析，言之有理即可，共6分。 （二）《汉字的温度》 1. 答案：①汉字的温度藏在造字智慧里；②汉字的温度藏在文化内涵里；③汉字的温度藏在日常生活里。 解析：本文采用总分结构，二、三、四自然段分别从三个方面介绍，每点1分，共3分。 2. 答案：运用举例子的说明方法，以“家”字为例，具体生动地说明了汉字的温度藏在造字智慧里，每一个字背后都藏着古人对世界的观察与思考，增强了文章的说服力与趣味性。 解析：先点明说明方法，再结合内容分析作用，共4分。 3. 答案：①汉字里藏着古人的生活智慧，能让我们感受到朴素的温暖；②汉字承载着中华文化与情感，能连接古今，让我们和古人产生情感共鸣；③汉字陪伴我们成长，承载着日常的真情实感，有温暖人心的力量。 解析：结合三个方面的内容概括，答出任意三点即可得满分，每点1分，共3分。 4. 答案：示例：①认真书写汉字，了解汉字背后的文化内涵；②多阅读经典诗词文章，感受汉字的魅力；③积极宣传汉字文化，做汉字文化的传承者。 解析：结合文章与生活实际，答出两点即可，共2分。 （三）《岳飞练字》 1. 答案：（1）少 （2）早晨 （3）喜爱，喜欢 （4）认为……有情义 解析：“义”是意动用法，需准确翻译。 2. 答案：家里贫穷，岳飞就捡拾柴草当作蜡烛，诵读学习一直到天亮，不睡觉。 解析：重点翻译“薪”“旦”“寐”等字词，补充主语“岳飞”，语句通顺即可。 3. 答案：岳飞勤奋好学、刻苦努力、尊师重道、有气节、胸怀大志的品质都值得我们学习。他家境贫寒依然坚持苦读，认真学习本领，铭记老师的恩情，从小就有报国的志向。 解析：结合文章内容概括品质，言之有理即可。 三、习作 评分标准 一类文（25-30分）：内容具体，细节生动，能通过典型事例展现普通人的温暖瞬间，情感真挚；语言流畅生动，描写细腻；结构清晰，主题突出；书写工整。 二类文（20-24分）：内容较具体，有具体的温暖事例，情感真实；语言通顺，有少量语病；结构较完整；书写较工整。 三类文（15-19分）：内容不够具体，事例平淡，情感不够真挚；语句基本通顺，语病较多；结构不够完整；书写不够工整。 四类文（14分及以下）：内容空洞，无具体事例；语句不通顺，词不达意；结构混乱；书写潦草。 说明：字数不足450字，每少50字扣1分；出现真实人名、校名扣2分。 范文：街角的“微光档案” 档案编号：001 记录时间：2026年6月 人物：小区门口早餐店的张阿姨 微光瞬间： 我家小区门口，有一家开了很多年的早餐店。老板是张阿姨，一个总是围着蓝布围裙、脸上带着笑的中年女人。她的早餐店，藏着我见过最温暖的微光。 每天早上六点，店里就飘出了热腾腾的香气。包子、豆浆、油条、粥，冒着热气，暖乎乎的。张阿姨手脚麻利，一边给客人装早餐，一边笑着和大家打招呼。常来的客人，她都记得口味：王爷爷要咸豆浆不加葱，上学的小弟弟要两个肉包一杯热牛奶，加班的大哥哥总赶时间，要打包带走。 让我记下这份微光的，是一个雨天的早晨。那天早上雨下得很大，我背着书包冲进店里，裤脚都湿了，冻得瑟瑟发抖。“阿姨，要一杯热豆浆，一个菜包。”我一边擦脸上的雨水一边说。 张阿姨很快递过来早餐，还额外塞给我一块热乎乎的姜茶：“快喝点姜茶暖暖身子，看你冻的。下雨天路滑，走路慢点。”我接过姜茶，温热的液体顺着喉咙流下去，一直暖到心里。我要给钱，张阿姨却摆摆手：“一块姜茶而已，不用给钱。” 后来我才发现，张阿姨的温暖，从来都不是只给我一个人。环卫工人早上扫完街，总来她店里歇脚，张阿姨总会给他们倒一杯热水，有时候还会多送一个包子；遇到忘带钱的学生，她也总笑着说“先拿去吃，下次再给”；下雨天，她的店门口总放着几把备用的雨伞，方便没带伞的路人借用。 张阿姨的早餐店，就像街角的一盏小灯。她做的都是普普通通的小事，可这些小事里，藏着最朴素的善意，像微光一样，温暖着每个路过的人。 这份街角的微光档案，我会一直珍藏着。它让我明白，温暖从来都不需要惊天动地，一点点善意，一点点真诚，就能点亮别人的一天。 1 学科网（北京）股份有限公司 $