7.3 二力平衡 课件 2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“二力平衡”核心知识点，通过静止水杯、匀速行驶汽车的受力分析导入，联系牛顿第一定律形成认知冲突，搭建新旧知识衔接的学习支架，引导学生逐步理解平衡状态及二力平衡条件。 其亮点在于以科学探究为主线，设计四组对比实验（改变力的大小、方向、是否共线等变量），让学生通过观察运动状态变化归纳“同体、等大、反向、共线”条件，培养科学思维与探究能力。结合起重机吊货物等实例应用，强化运动和相互作用的物理观念，助力学生掌握知识迁移方法，教师可提升课堂互动与教学实效。

静止的水杯 匀速直线 行驶的汽车 分析图中物体的受力状态: 在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止或匀速直线运动状态。 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律 矛盾？ 力的平衡 G G F支 F支 F牵 f 新课导入 第三节 二力平衡 沪科版·八年级物理 第七章 力与运动 2 1.知道二力平衡条件； 2.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物体的运动状态； 3.能欣赏力与平衡之美。 4.能利用学习的新知识解决以前学习中的问题，能体会对知识的掌握是不断深入的。 学习目标 探究点一　平衡状态 静止的水杯 匀速直线 行驶的汽车 G F支 F牵=f F支=G F支=G 1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2.物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。 二力平衡 只受两个力 G F牵 f F支 新知探究 静止或匀速直线运动 3.物体是否受平衡力的判断 物体的 运动状态 变速运动 物体受力平衡或理想情况下物体不受力 物体受力不平衡 处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体受力平衡时，也一定处于平衡状态。 新知探究 图(a) 静止站立的小鸟 图(b) 匀速下降的跳伞运动员 梵净山上的蘑菇石 升空的火箭 G F支 G F阻 G F支 G F推 图(c) 图(d) 图中的物体，它们的受力情况和运动状态是什么样的？ F支=G F阻=G F推＞G F支=G 二力平衡具体需要什么条件？ 新知探究 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在一条直线上 两个力应该在同一物体上 改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 猜 想 实验方法 探究点二 力平衡的条件 新知探究 装置仍如上图，但在两边的细绳上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的细绳上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 探究点二 力平衡的条件 新知探究 实验图片换成小车 8 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 探究点二 力平衡的条件 新知探究 实验图片换成小车 9 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 探究点二 力平衡的条件 新知探究 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 探究点二 力平衡的条件 新知探究 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 探究点二 力平衡的条件 新知探究 实验图片换成小车 12 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 二 三 四 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 探究点二 力平衡的条件 新知探究 实验图片换成小车 13 二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。 简记：同体、等大、反向、共线。 小结 探究点二 力平衡的条件 新知探究 平衡力 运动状态不改变 F G 向上匀速： F = G 向下匀速： F = G 静止： F = G 一个物体只受拉力和重力的作用 探究点二 力平衡的条件 新知探究 非平衡力 运动状态改变 F G 向上加速： 向下加速： F＞G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； F＜G 新知探究 探究点三 二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二力平衡条件 探究点三 二力平衡条件的应用 新知探究 一辆小车受到 50 N的拉力和 30 N的阻力，车怎样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 探究点三 二力平衡条件的应用 新知探究 下列情况，物体处于平衡状态吗？为什么？ F1=5 N F2=5 N A F1=3 N F2=5 N B F1=5 N F2=5 N C F1=5 N F2=5 N D 练一练 探究点三 二力平衡条件的应用 新知探究 力的平衡 平衡状态 二力平衡条件 二力平衡条件的应用 静止状态 匀速直线运动状态 同体、等大、反向、共线 课堂小结 随堂检测 1.某建筑工地用起重机吊货物，货物在钢绳的拉力作用下会经历匀速上升、空中悬停、匀速下降过程。此过程中，钢绳的拉力分别为F1、F2、F3 ，不计空气阻力，则( ) A. F1 = F2 = F3 B. F1 > F3 > F2 C. F1 > F2 > F3 D. F1 < F2 < F3 A 课堂练习 2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是 （ ） A．12 000 N B．6 000 N C．3 000 N D．无法判定 B 课堂练习 3.如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体 B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ） A.必须使木板 A 做匀速运动才能测出B受到的摩擦力 B.A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C.B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右 D.地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右 B 课堂练习 $