2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 以红色研学、志愿服务等真实情境为载体，融合革命文化传承与成长主题，通过语言运用、思维训练与实践体验的结合，实现文化自信与核心素养的协同培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/36分|拼音书写、词语辨析、修辞运用、古诗词积累|读拼音写词语嵌入红色研学情境，语句段运用要求用排比表达敬意，强化文化认同与语言实践| |阅读理解|3篇/34分|信息提取、文本分析、情感体悟|非连续性文本聚焦志愿服务调查，散文《黎明的星光》以晨跑叙事渗透坚持品质，记叙文《第一次当志愿者》引导责任意识，梯度考查思维能力| |习作表达|1题/30分|叙事表达、情感真实|以“坚持的力量”为题，要求结合生活经历，体现从实践到感悟的审美创造过程|

江苏省六年级下册语文期末模拟试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 积累与运用（36分） 一、读拼音写词语。（10分） 清明时节，学校组织我们参加了红色研学活动，寻访革命先辈的足迹。走进革命纪念馆，一件件zhǎn lǎn_________的文物，一张张泛黄的照片，向我们诉说着那段jiān kǔ_________的岁月。革命先辈们在恶劣的环境中，依然怀着坚定的zhì xiàng_________，不怕xī shēng_________，顽强拼搏，用热血换来了我们今天的幸福生活。听着讲解员的介绍，同学们的内心充满了jìng wèi_________，也深受gǔ wǔ_________。这次研学让我们明白，成长的道路上不能害怕困难，要以先辈为bǎng yàng_________，传承他们的精神，yǒng gǎn_________地迎接挑战，jiān dìng地朝着理想前进，用努力书写属于我们这一代人的精彩。 二、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下列各组词语中，轻声读法全部正确的一项是 A. 爸爸 故事 月亮 时候 B. 太阳 战士 朋友 尾巴 C. 意思 老师 风筝 粮食 D. 耳朵 眼睛 衣服 写字 2. 依次填入下面句子横线处的近义词，最恰当的一项是 ① 面对困难，我们要有______的意志，不能轻易动摇。 ② 他______地朝着目标前进，从来不会因为挫折停下脚步。 ③ 这棵大树______地立在山顶，经受住了无数次风雨。 A. 坚定 坚强 坚韧 B. 坚强 坚定 坚韧 C. 坚韧 坚定 坚强 D. 坚强 坚韧 坚定 3. 下列句子中，没有运用夸张修辞手法的一项是 A. 他跑得很快，一眨眼就不见了踪影。 B. 教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 C. 他像离弦的箭一样，飞快地冲向终点。 D. 烈日下，柏油路都快要被晒化了。 4. 下列对语段主要内容的概括，最准确的一项是 成长的路上，我们会遇到各种各样的挫折。挫折会让我们难过，却也能磨炼我们的意志，让我们积累经验，变得更强大。所以，我们要正确看待挫折，勇敢面对挫折。 A. 成长路上的挫折特别多 B. 挫折能磨炼意志，让我们成长 C. 我们要正确看待挫折，勇敢面对 D. 挫折会让我们难过，是成长的阻碍 5. 下列句子中，顿号使用完全正确的一项是 A. 我们要学习他勇敢、坚强、乐观、向上的美好品质。 B. 励志类的书籍有《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》等。 C. 操场上，同学们在跑步、跳绳、打球、热闹极了。 D. 面对困难，我们要有勇气、有毅力、有方法。 6. 下列古诗中，属于边塞诗的一项是 A. 《春日》 B. 《宿建德江》 C. 《出塞》 D. 《回乡偶书》 三、语句段运用。（8分） 1. 仿照例句，写一句话，表达对革命先辈的敬意，用上排比的修辞手法。（3分） 例句：你们是黑暗中的星火，你们是前行的路标，你们是永远的丰碑。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 修改下面的病句，将正确的句子写在横线上。（2分） 我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统和革命精神。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 将下面的反问句改为陈述句，不改变原意。（1分） 先辈们的革命精神难道不值得我们学习吗？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 班级要出一期“红色励志”主题黑板报，请你写一句主题语。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、课内古诗词与日积月累填空。（每空1分，共6分） 1. 秦时明月汉时关，________________。（王昌龄《出塞》） 2. ________________，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 3. 葡萄美酒夜光杯，________________。（王翰《凉州词》） 4. ________________，古来征战几人回？（王翰《凉州词》） 5. 生当作人杰，________________。（李清照《夏日绝句》） 6. ________________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） 第二部分 阅读理解（34分） （一）非连续性文本阅读 校园志愿服务参与情况调查 （选自2025年《江苏教育报》“德育专栏”） 材料一：为了解小学生志愿服务的参与情况，某教育部门对江苏省内9所小学的六年级学生进行了调查。调查显示，68%的学生参加过至少一次志愿服务活动；24%的学生经常参加，有固定的服务项目；还有8%的学生从来没有参加过志愿服务。在参与过的学生中，有72%的同学表示，参加志愿服务能让自己更有责任感，也更懂得坚持。 材料二：调查显示，小学生参与的志愿服务类型多种多样。其中，社区环保类最常见，占比42%，比如捡垃圾、宣传环保知识等；其次是敬老助老类，占比27%，比如去敬老院看望老人、帮老人做事等；还有校园志愿类，占比21%，比如校园引导、图书整理等；公益宣传类占比最少，只有10%。 材料三：关于志愿服务中遇到的困难，同学们也给出了自己的答案。39%的同学表示，有时候会遇到不配合的人，觉得很受挫；28%的同学觉得，志愿服务有点累，很难坚持下来；还有25%的同学说，不知道该怎么做，缺少专业的指导。 材料四：德育专家表示，小学生参与志愿服务，不仅能培养社会责任感，还能锻炼沟通能力、坚持的品格，是成长中很有意义的经历。学校和家长可以多支持孩子参与，帮助孩子克服困难，在志愿活动中收获成长。 请根据材料内容，完成下面的题目。（共5题，10分） 1. 根据材料一，经常参加志愿服务的学生占比多少？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 根据材料二，最常见的志愿服务类型是什么？有哪些具体形式？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 参与志愿服务会遇到哪些困难？请简要概括出两点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 下列说法符合材料内容的一项是（2分） A. 所有学生都参加过志愿服务活动 B. 参加志愿服务能培养学生的责任感 C. 敬老助老类志愿服务是最常见的 D. 专家不支持小学生参与志愿服务 5. 结合材料，说说参与志愿服务有什么意义。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读 黎明的星光 （选自2025年《雨花》少儿版“励志随笔”专栏，作者：陈星） 我一直记得那个冬天的清晨，天还没亮，只有几颗星星挂在天上，我就站在了学校的操场上，准备参加冬季长跑比赛。 那是我第一次参加长跑比赛，之前训练了整整两个月。两个月来，每天天不亮我就起床，迎着黎明的星光在小区里跑步。冬天的早晨特别冷，寒风刮在脸上像刀子一样，跑一会儿手脚就冻得发麻。有好几次，我躲在温暖的被窝里不想起来，可一想到比赛，一想到自己定下的目标，就咬咬牙爬起来，穿上外套出门跑步。 训练的过程很辛苦，一开始我跑两圈就喘得不行，腿沉得抬不起来。我就一点点加量，今天多跑一百米，明天多跑半圈，慢慢坚持下来，跑得越来越远，也越来越轻松。黎明的星光，陪着我跑过了一天又一天，见证了我的汗水与坚持。 比赛那天，站在起跑线上，我心里一点都不慌。枪响之后，我按照自己的节奏往前跑。跑到后半程，腿开始发酸，呼吸也变得急促，我真想放慢脚步走一会儿。可就在这时，我抬头看见了天上还没褪去的星光，想起了自己两个月来的晨跑训练，我咬咬牙，调整呼吸，继续往前冲。 当我冲过终点线的时候，老师和同学们都在为我鼓掌。我拿到了第三名的成绩，虽然不是第一名，可我心里特别满足。因为我知道，这是我用两个多月的坚持换来的。 直到现在，我还常常想起那个黎明的星光。它不只是天上的星星，更是我心里的光，是坚持的力量。成长路上，我们总会遇到黑暗的时候，可只要心里有光，坚持往前走，就一定能迎来黎明，看到属于自己的风景。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共5题，11分） 1. 为了准备长跑比赛，“我”是怎样训练的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文章第二自然段写冬天早晨的寒冷，有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 赏析文中句子“寒风刮在脸上像刀子一样”。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 比赛的后半程，“我”是怎样坚持下来的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读 第一次当志愿者 （选自2025年《小学生时代》“成长万花筒”专栏，作者：周子瑜） 去年暑假，我报名参加了图书馆的小小志愿者活动。一开始我特别兴奋，觉得当志愿者既新鲜又光荣，可真正上岗之后，才知道这份工作并不容易。 我的工作是在借阅区整理图书，引导读者找书。第一天上班，我穿着红色的志愿马甲，站在书架旁边，心里既紧张又期待。可没过多久，我就觉得无聊了。整理图书看起来简单，其实特别繁琐，要把读者放错位置的书一本本找出来，再放回正确的书架，来来回回地走，没一会儿腿就酸了。 遇到读者提问的时候，我还特别紧张，有时候答不上来，脸涨得通红，觉得特别尴尬。有一次，一位阿姨问我一本儿童绘本在哪里，我找了半天都没找到，阿姨虽然没说什么，可我心里特别自责，觉得自己连这点小事都做不好，甚至想打退堂鼓。 图书馆的管理员老师看出了我的沮丧，她走过来对我说：“刚开始做不好很正常，慢慢来，熟悉了就好了。做志愿工作，最重要的是耐心和坚持，能帮到别人，就是有意义的。” 听了老师的话，我调整了心态，开始认真记书架的分类，主动学习图书检索的方法。遇到读者提问，我就微笑着解答，答不上来就请老师帮忙，慢慢积累经验。 暑假结束的时候，我已经能熟练地整理图书，从容地解答读者的问题了。图书馆给我颁发了“优秀小小志愿者”的证书，拿着证书，我心里甜滋滋的。 这次志愿经历，不仅让我学到了图书管理的知识，更让我懂得了责任与坚持。很多事情看起来简单，做好却不容易，只要有耐心、肯坚持，就一定能做好，也能在付出中收获成长与快乐。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共6题，13分） 1. 刚参加志愿活动时，“我”遇到了哪些困难？请写出两点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 管理员老师是怎样鼓励“我”的？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的句子“我找了半天都没找到，阿姨虽然没说什么，可我心里特别自责”属于什么描写？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 听了老师的话，“我”是怎么做的？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（2分） A. 当志愿者特别轻松，既新鲜又好玩 B. “我”一开始就做得很好，没有遇到困难 C. 老师的鼓励让“我”调整了心态，继续坚持 D. 暑假结束时，“我”什么收获都没有 6. 这次志愿活动让“我”明白了什么道理？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：坚持的力量 要求： 1. 结合自己的生活经历，写一件事体现坚持带来的力量和收获； 2. 内容具体，语句通顺，情感真实； 3. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分 积累与运用 一、展览 艰苦 志向 牺牲 敬畏 鼓舞 榜样 勇敢 坚定 二、1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 三、1.示例：你们是寒冬里的暖阳，你们是沙漠里的清泉，你们是心中的信仰。 2.我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统。 3.先辈们的革命精神值得我们学习。 4.示例：传承红色基因，争做励志少年。 四、1.万里长征人未还 2.但使龙城飞将在 3.欲饮琵琶马上催 4.醉卧沙场君莫笑 5.死亦为鬼雄 6.生当作人杰 第二部分 阅读理解 （一） 1.24% 2.社区环保类；捡垃圾、宣传环保知识等。 3.示例：遇到不配合的人，容易受挫；工作有点累，很难坚持；缺少专业指导。 4.B 5.能培养社会责任感；锻炼沟通能力和坚持的品格；帮助他人，收获成长。 （二） 1.每天天不亮就起床晨跑；从短距离开始，一点点加量，坚持训练了两个月。 2.通过环境描写，突出晨跑环境的恶劣，衬托出“我”的坚持与毅力。 3.运用了比喻的修辞手法，把寒风比作刀子，生动形象地写出了冬天早晨的寒冷，体现了训练的辛苦。 4.“我”看到星光，想起自己的训练经历，咬牙坚持，调整呼吸，继续往前冲，最终完成了比赛。 5.表达了作者对那段坚持训练的时光的怀念，以及对成长中坚持力量的感悟与赞美。 （三） 1.整理图书繁琐劳累，腿酸疲惫；面对读者提问容易紧张，答不上来会自责。 2.告诉“我”刚开始做不好很正常，慢慢来；强调志愿工作需要耐心和坚持，能帮到别人就有意义。 3.心理描写；生动地写出了“我”没帮到读者时的自责与沮丧，为下文想放弃做铺垫。 4.调整心态，认真记书架分类，学习检索方法；主动微笑解答读者问题，积累经验。 5.C 6.很多事情看似简单，做好却不容易，有耐心、肯坚持，就能做好并收获成长。 第三部分 习作 一类文25-30分，二类文20-24分，三类文15-19分，四类文15分以下。 学科网（北京）股份有限公司 $