期末考试（试题）-2025-2026学年六年级下册综合实践活动全国通用

2025～2026学年第二学期期末考试 六年级综合实践试题卷 满分：100分 考试时间：40分钟 姓名： 班级： 一、填空题（每小题2分，共10分，） 1. 风筝制作的三大关键是骨架稳固、 、外观美观。 2. 生活科创小制作、小发明要践行 、绿色环保的理念。 3. 完整的实践成果呈现形式，主要是撰写规范的 。 4. 职业体验活动能让我们了解不同职业的工作内容和 。 5. 小学毕业成长总结需要梳理收获、不足和 。 二、判断题（每小题3分，共30分，） 1. 风筝能否顺利放飞，和骨架是否稳固、机身是否平衡密切相关。 （ ） 2. 节能小发明、小制作可以有效节约生活资源，减少浪费。 （ ） 3. 实践报告的内容可以根据自己的想法随意编造。 （ ） 4. 所有正当职业没有高低贵贱之分，都值得尊重。 （ ） 5. 小组探究活动中，需要对收集的信息进行整理和分析。 （ ） 6. 开展科创小制作，要规范使用工具，始终坚守安全原则。 （ ） 7. 风力的大小会直接影响风筝的放飞效果。 （ ） 8. 撰写实践报告能够锻炼我们的总结、梳理和表达能力。 （ ） 9. 践行绿色节能生活方式，不能保护生态环境。 （ ） 10. 撰写成长总结，能够帮助我们明确未来的努力方向。 （ ） 三、选择题（每小题3分，共30分，） 1. 实践活动结束后，我们需要完成的核心任务是（ ） A. 撰写实践报告 B. 直接结束活动 C. 随意记录几笔 2. 制作风筝最核心、最关键的要求是（ ） A. 结构稳固、机身平衡 B. 装饰华丽 C. 材料厚重 3. 下列属于绿色节能生活方式的是（ ） A. 浪费水电 B. 随手关灯、节约用水 C. 乱扔垃圾 4. 开展职业体验活动的主要目的是（ ） A. 娱乐玩耍 B. 了解职业、尊重劳动 C. 应付作业 5. 处理实践收集的信息时，我们应该（ ） A.全部照搬 B. 筛选梳理、整理分析 C. 随意删除 6. 科创小制作的设计原则是（ ） A. 复杂难懂 B. 危险、花哨 C. 安全、实用、创新 7. 一份规范的实践报告最基本的要求是（ ） A. 内容真实、条理清晰 B. 虚假编造 C. 逻辑混乱 8. 大风天气不利于风筝放飞，主要是因为（ ） A. 风大更稳定 B. 风力过大易失控 C. 无影响 9. 下列属于社会实践探究活动的是（ ） A. 课间玩耍 B. 课后刷题 C. 生活节能调查 10. 撰写毕业成长总结的意义是（ ） A.浪费时间 B. 复盘成长、规划未来 C. 完成任务即可 四、简答题（每小题10分，共20分，） 1. 结合课本知识，说说制作节能小发明的意义？ 2. 小学生参与职业体验活动有哪些收获？ 五、实践应用题（10分） 结合课本科创实践内容，写写你参与小发明、小制作的实践收获。 参考答案 一、填空题（每空2分，共10分） 1. 机身平衡 2. 节约 3. 实践报告 4. 岗位职责 5. 未来规划 二、判断题（每题2分，共20分） 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、选择题（每题3分，共30分） 1.A 2.A 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 四、简答题（贴合教材、言之有理即可得分） 1. 可以发现生活中的资源浪费问题，利用所学知识创新改造物品，节约水电、纸张等生活资源，践行绿色低碳理念，同时锻炼创新思维和动手实践能力。 2. 能够直观了解不同职业的工作内容和岗位职责，体会劳动的辛苦与价值，尊重各行各业的劳动者，拓宽视野，树立正确的劳动观和成长目标。 五、实践应用题（言之有理即可酌情给分） 参考示例：在课本科创小制作、小发明实践中，我学会了结合生活需求设计作品，懂得了创新来源于生活。在动手操作的过程中，我锻炼了动手能力、思考能力，培养了细心、耐心的良好品质，也深刻理解了节能环保、学以致用的实践意义，收获了成长与进步。 学科网（北京）股份有限公司 $