期末综合情境卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“成长银行”情境串联七模块，融合名著阅读、传统文化、历史感悟等主题，通过真实生活场景考查语言运用与思维能力，兼具文化传承与情感培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|34分|字音字形、成语、名句填空|名著选段结合拼音写字词，传统文化情境填“种类繁多”成语，落实语言运用| |阅读理解|25分|文本分析、观点辨析|《带白蘑菇回家》通过线索梳理、段落作用分析考查思维能力，历史选段用思维导图强化逻辑关联| |习作|30分|科学发现经历|要求写生活中的疑问与探索过程，结合体会表达，体现探究精神与审美创造|

第二学期期末综合情境卷 时间:90 分钟 满分:100 分 时光荏苒,岁月悠悠,我们在学习中成长,在成长中收获。丰富多样的知识就是我们成长中的财富。将下面这些财富“存”在自己的成长银行,丰富自己的“存款”吧。 存款一:阅读名著,探寻精彩故事 一、(新情境)走进名著,感受经典。读文段,完成练习。(10分) 走进外国名著的世界,就像参加一场盛大的精神①yàn huì。鲁滨逊流落在②qī liáng 的荒岛,没有奄(yān yǎn)奄待毙,克服最初的③kǒng jù 后,他制造工具,畜(xù chù)养牲畜(xù chù),在艰难的( )中始终不放弃对生活的希望;尼尔斯变成小人儿后,逃过猫的锋利的犬(quǎn fèi)牙,经历过狐群的追捕,在骑鹅旅行的过程中他改掉了往日的种种恶习,他的成长令人欣慰;汤姆·索亚和他的朋友们向往自由、喜爱探险,在山洞迷路时,汤姆仍然能够④tài rán zì ruò,带领小伙伴走出( ),看到⑤míng mèi 的阳光……书籍滋养心灵,让我们在( )中能够坚强前行。 1. 给文段中加点的字选择正确的读音, 画“√” (2 分) 1. 根据拼音和语境写词语, 注意把字写美观。(6 分) ①( ) ②( )③( )④( ) ⑤( ) 1. 填入文段括号中的词语, 最恰当的一项是 (2 分) ( ) A. 处境 困境 逆境 B. 情境 处境 困境 C. 境遇 困境 逆境 D. 处境 境遇 逆境 存款二:根植传统文化,争做文化传承人 二、根据语境，在下面括号中填入形容种类繁多的成语或四字词组。(不重复)(4分) 走入三坊七巷,福州人的浪漫无处不在:油纸伞上描绘着( )的图案,四时花卉、生活百态无不入画;文创店里陈列着( )的茶具,白瓷剔透、建盏拙朴,看得人心生欢喜;特产店里,牛角梳、脱胎漆器( ),让你拿起这件,又放不下那件;飘香的茉莉花茶、惟妙惟肖的面人、香喷喷的糖画等福州非物质文化遗产更是( )。 三、选择题。(4 分) 1. 下列习俗与其寓意搭配不正确的一项是(2 分) ( ) A. 过年的时候守岁——辞旧岁迎新年 B. 中秋节吃月饼——幸福团圆 C. 建筑上雕刻蝙蝠——飞黄腾达 D. 过年时吃鱼——年年有余 2.书法是我国传统文化的瑰宝。关于图中的书法作品,下列说法不正确的一项是(2分)( ) A. 整体上显得秀丽柔美,稳健大方。 B. 结构严谨端庄，平正宽绰。 C. 运笔自然, 点画圆润多姿, 具有行书的笔意。 D. 平和自然, 笔势委婉含蓄, 道美健秀, 美轮美奂。 四、按要求完成句子练习。(6 分) 1. 仿照下面的例句,写一道你喜欢的传统节日美食。(3 分) 例:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 中国戏曲历史悠久。下面是对戏曲艺术的一段介绍, 其中有 3 处错误, 请你用修改符号进行修改。(3 分) 戏曲是中国的传统戏剧形势,剧种繁多有趣。据不完全统计,我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十种左右。比较流行的剧种有京剧、黄梅戏、越剧、豫剧等五十多种,尤以京剧流行最广,遍布全国,不受所限地区。 存款三:积累名句,畅谈生活感悟 五、诗文警句，意蕴深厚，引人深思。根据所学知识填空。（12分） 1. 习近平总书记善用典, 常用典。他用《礼记》中的“_______________________________, _________________________, 又日新”强调创新是民族进步的灵魂, 用《游子吟》中的“________________________, ________________________”来倡导孝道。 1. 面对时光的流逝,朱自清发出这样的疑问:“你聪明的,告诉我, ____________________?”苏轼却发出了“_________________________?门前流水尚能西! _______________________”的激励之语。 1. 语文是诗。诗里有“昔我往矣，_____________________”的回望；语文是画，画中有“_______________________，燕山月似钩”的壮阔；语文是酒，酒里有“劝君更尽一杯酒，_________________________”的不舍；语文是景，景里有“_____________________，____________________________”的乡愁。 存款四:话别同窗,举行联欢活动 六、毕业之际,六年级(1)班举行了“毕业班联欢会”,请根据要求完成练习。(9分) 1. 联欢会需要主题标语,下列最合适的主题标语是(2 分) ( ) A. 师恩难忘, 友谊长久。 B. 聪明在于学习,天才在于积累。 C. 书山有路, 学海无涯。 D. 少壮不努力,老大徒伤悲! 1. 假如你的“联欢策划书”被评为一等奖,老师让你即兴发表获奖感言,你会怎么说呢? (3 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 联欢会中有一个环节是让同学们书写临别感言, 你也来写一写吧。(至少引用一句名言或诗句)(4 分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 存款五:回首历史,感受奋斗历程 七、阅读下面选文,完成练习。(10 分) ①( )我们是为人民服务的,( ),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。②( )是什么人,谁向我们指出( )行。③( )你说得对,我们( )改正。④你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1. 在选文中的括号里填入恰当的关联词语。(3 分) 1. (新题型)分析选文中句子之间的内在联系,把思维导图补充完整。(3分) ( 句①:不怕别人批评指出“我们”的缺点。 句②:_________ ____________________ _ ___________________________________ 句④:_________ ____________________ _ ___________________________________ 句③:_________ ____________________ _ ___________________________________ 不怕批评 ) 1. 从选文可以看出,衡量批评正确与否的标准只有一个,即( );接受任何人的正确的批评,目的只有一个,那就是( )。(填序号)(4分) A. 是否被人民接受 B. 是否符合人民的利益 C. 让队伍兴旺起来 D. 为人民服务 存款六:偶遇善意,传递人间温情 八、阅读下面短文,回答问题。(15 分) 带白蘑菇回家 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中,我买了一袋白蘑菇,预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆,铺下一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。 ④服务员进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。听了服务员的话,我让白蘑菇趴在地上,好像晒太阳的小胖孩,温润而圆滑地裸露在空气中。 ⑤上火车的日子到了。服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。 ⑥进了卧铺车厢,我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说,箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物了。小鸡?小鸭?怎么没听见叫? ⑦我说,带的是草原上的白蘑菇,送给妈妈。 ⑧他轻轻地重复, 哦, 妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说, 只是你这样的带法, 到不了兰州, 蘑菇就得烂成污水。 ⑨我一筹莫展地说,那可怎么办?他说,你在卧铺下面铺开几张纸,把蘑菇晾开,保持通风。我依法处置,摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄,好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带,酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池,令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查,突然叫道:快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了! ⑩我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。 ⑪人们无声地把面包、可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。 ⑫风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液,渐渐被蒸发了。 ⑬终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别,对大家说,我代表自己和妈妈谢谢你们! 大家说,你快回家去看妈妈吧。 ⑭由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我说,有一件很要紧的事,忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。 ⑮妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好! 1. 短文以“白蘑菇”为线索,叙述了一个动人的故事,请在下面括号内填入适当的内容。(4 分) 草原买白蘑菇 ( )→( )→家里吃白蘑菇 1. 对于短文第⑩、⑪自然段的理解,下列说法不正确的一项是(2分) ( ) A. 第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B. 第⑪自然段中人们“为我腾出了一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。 C. 这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。 1. 你同意下面的观点吗？结合短文内容写出理由。并在横线上写出自己的观点。(5 分) 观点:本文是为了表现青海大汉的品质,正是他的热心帮助让“我”完成了心愿。 是否同意：_________ 理由：_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 自己的观点：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 1. 结合自己的阅读发现和感受, 把下面的对话补充完整。(4 分) 我发现本文的开头和结尾很有特点。 是的, 这样写___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。 第⑫自然段中的“郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过”,写出了“我”带着白蘑菇经过了很长的路途。 我还发现这句话表达了“我”当时______________________________________的心情。 存款七:走近科学,探索科学奥秘 九、习作风景线。(30 分) 科学家的光辉成就都是从一个个小问号、一个个小发现开始的。在生活中,我们也会有类似的经历——一个小小的疑问激发了我们的好奇心,我们会想尽办法弄明白到底是怎么一回事,最终我们有了自己独特的发现。请你写写这样的经历,注意除了要写清楚发现的过程之外,也要把发现后的体会写出来。题目自拟,不少于450字。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $