高考补充篇目《朝天子·咏喇叭》课件

明代有宦官擅权时期，这期间他们如喇叭般声震朝野，吹响的是特权、压迫的号角。他们地位低微却气焰嚣张，倚仗皇权，狐假虎威，虚张声势制造恐怖，致使"军愁民怕"‌。今天我们要学习的这首小令看似咏物，实则暗藏锋芒，道尽了宦官集团虚张声势的嘴脸。 当我们读到“军愁民怨”时，不妨想象：一支喇叭如何能搅动整个王朝的暗流？现在，让我们跟随王磐的笔锋，揭开这段历史。 新课导入 朝天子・咏喇叭 王磐【明代】 1.了解作者王磐pán生平与这首散曲的创作背景； 2.理解含义，体会其诙谐讽刺性的语言；（重点） 3.掌握本曲借物咏怀的手法, 能够深刻体会人民对贪官污吏的痛恨之情。（难点） 学习目标 王磐（约1470—1530），字鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未曾做官。筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号西楼。 他好读书，精通琴、棋、书、画，在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作品多以山水和闲适的生活为题材，间或有同情百姓疾苦之作，《朝天子•咏喇叭》即其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷，其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民间口语，妙趣横生。 作者简介 这支小令创作于明武宗正德年间（1506—1521 年）。彼时的明朝，正深陷宦官专权的泥沼，局势黑暗混乱。大宦官刘瑾把控朝政，在皇帝的有意扶植下，宦官们权势滔天，手握内外臣僚的生杀大权。他们频繁往来于交通要道运河之上，所到之处，无不耀武扬威，肆意鱼肉百姓。每至一处，便吹起喇叭，以此壮大声势，吓得百姓胆战心惊。 诗人王磐恰好家住运河边的高邮县，他每日目睹宦官们的种种恶行，心中义愤填膺 。于是，王磐以笔为刃，写下了这支《朝天子》，借咏喇叭之名，巧妙揭露宦官的累累罪行与丑恶嘴脸，将百姓对宦官的痛恨之情抒发得淋漓尽致，从一个独特的侧面深刻反映了那个黑暗时代的社会现实 。 创作背景 创作背景 创作背景 散曲 散曲中国古代文学体裁之一，在元代兴盛，和唐诗宋词同为一代之文学。又称为“乐府”或“今乐府”。由宋词俗化而来，是配合当时北方流行的音乐曲调撰写的合乐歌词，是一种起源于民间新声的中国音乐文学，是当时一种雅俗共赏的新诗体。 散曲的体制主要有小令、套数（套曲）以及介于两者之间的带过曲等几种。后来随着散曲格律化和去市民化，失去了个性鲜明的鲜活市民文化血液，变得与宋词几乎无异，随之衰败，未能像唐诗宋词一样繁荣延续及后世。 《朝天子·咏喇叭》是一支小令。 文学常识 朝天子・咏喇叭 曲牌名 吟咏、歌咏 以喇叭为对象进行歌唱、描绘 解读题目 曲儿小：（吹的）曲子很短。 腔儿大：（吹出的）声音很响。曲儿小腔儿大是喇叭、唢呐的特征。 本事很小、官腔十足是宦官的特征。 官船：官府衙门的船只。 乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。 仗：倚仗，凭借。你：指喇叭、唢呐。抬：抬高。 声价：指名誉地位。（宦官装腔作势，声价全靠喇叭来抬。而喇叭其所以能抬声价，又因为它传出的是皇帝的旨意。矛头所指，更深一层。也暗示其狐假虎威的嘴脸。） 军：指军队。愁：发愁。因受搅扰而怨忿。旧时皇帝为了加强对军队统帅的控制，常派宦官监军，以牵制军队长官的行动，十分讨厌。 哪里：同“那里”。辨：分辨、分别。 吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。 吹伤了那家：使有的人家元气大伤。 水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。水尽鹅飞，“官船”就不能长久来往，这也是对最高统治者的警告，比喻家破人亡。 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢! 朝天子 咏喇叭 朝天子·咏喇叭 王磐 喇叭，唢呐，曲儿小／腔儿大。官船来往／乱如麻，全仗你／抬声价。军／听了／军愁，民／听了／民怕。哪里去辨／甚么真共假？眼见的／吹翻了／这家，吹伤了／那家，只吹的／水尽鹅飞罢！ 【译文】喇叭，唢呐，曲子虽短小，声音却很响亮。官船来往频繁乱如麻，全凭借你抬高声望和社会地位。 军队听了军队发愁，百姓听了百姓害怕。哪里会去辨别什么真和假？眼看着吹得这家倾家荡产，吹得那家元气大伤。只吹得水干了鹅也飞光了！ 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 思考：曲中的 “喇叭”“唢呐” 有什么象征意义？ 答：①“喇叭”“唢呐” 表面是民间常见乐器，在曲中象征着作威作福的宦官。 ②它们 “曲儿小腔儿大”，暗喻宦官本事低微，却凭借皇帝赋予的权势，装腔作势、耀武扬威，生动形象地刻画出宦官仗势欺人的丑态。 鉴赏诗歌 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 思考：本句运用了什么手法？ 答：①"曲儿小" 与 "腔儿大" 形成鲜明对比，这种对比不仅突出了乐器本身的矛盾特性，更暗示了宦官们 "才疏学浅却嚣张跋扈" 的现实矛盾。 ②拟人，赋予 "喇叭" 和 "唢呐" 以人的行为和特征（"曲儿小腔儿大"），增强了作品的趣味性，将宦官的形象与乐器的特性巧妙结合，使讽刺对象更加具体可感。 ③借物喻人，借“喇叭、唢呐”的特征，比喻宦官的地位低下却仗势欺人。 鉴赏诗歌 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 思考：本句运用了什么手法，有什么作用？ 答：①“乱如麻”运用比喻、夸张，表面写官船之多，来往之频繁，实际从侧面表现官场的混乱和黑暗，表达了人民的憎恨之情。 ②借物咏怀。作者借喇叭的特点，将其与宦官的行径相类比，通过描写喇叭的喧嚣、仗势欺人，来讽刺宦官专权、作威作福、残害百姓的丑恶嘴脸。 鉴赏诗歌 军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？ 思考：“军听了军愁，民听了民怕” 反映了怎样的社会现实？ 答：这句话反映出在宦官专权的黑暗社会现实下，军队和百姓都深受其害。 军队因宦官监军、干预军务，正常的军事活动受到搅扰，将领和士兵们无法正常施展才能，故而发愁；百姓则长期遭受宦官的敲诈勒索、欺压盘剥，对他们充满恐惧。 短短两句，深刻揭示了宦官的恶行导致军民生活困苦不堪，社会秩序混乱的局面。 鉴赏诗歌 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 思考：本句运用了什么艺术手法，有何表达效果？ 答：①夸张，“吹翻了这家，吹伤了那家” 用夸张的表述，极言宦官搜刮、迫害百姓的程度之深，使得有的人家倾家荡产，有的人家元气大伤。 ②比喻，“水尽鹅飞罢” 则以比喻的方式，将百姓的财产比作水和鹅，说水干了、鹅飞光了，形象地描绘出百姓被压榨得一无所有、家破人亡的惨状。 ③这些手法的运用，强烈地表达了作者对宦官恶行的愤慨，以及对百姓悲惨遭遇的同情，增强了作品的感染力和批判力度。 鉴赏诗歌 这首散曲以什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？ 吹之恶果： 腔儿大 全仗你抬声价 吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞 吹 吹之声： 吹之功用： 鉴赏诗歌 思考：这首曲没有直接点明批判对象，而是借咏喇叭来讽刺，这是什么手法，表达效果上有何妙处？ 答：手法：运用托物言志手法，借咏喇叭、唢呐来影射宦官，使批判更加含蓄委婉却又入木三分。 妙处：①避免直接抨击可能带来的风险，保护作者自身。 ②将批判对象与具体可感的喇叭形象结合，通过描写喇叭的特点和危害，让读者更直观地感受宦官的可恶，使讽刺更具艺术感染力，引发读者的强烈共鸣，也拓宽了作品想象空间。 鉴赏诗歌 表面上引用喇叭和唢呐，实际上借物抒怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性。作者实际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹（虚张声势）为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。 文章主旨 事物形象,多指咏物诗或杂诗中的物象。 所谓物象,即被作者人格化了的描写对象。 这些物象大多带有诗人的主观色彩,曲折地表现诗人的品格和思想感情。 “托物言志”是其常运用的表达技巧。 故此,明确“物”的特征,找出“志”的内容,即鉴赏事物形象的两个关键要素。 【鉴赏事物形象】 例如：虞世南的《蝉》，就借所咏高洁不群的“蝉”，来表明自己高洁的志向，所咏之“蝉”便是诗人的化身。 拓展延伸 拓展延伸 【咏物言志诗】 内涵：以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹,借以表达作者的思想感情。 标志： ①从对象上来看,咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画,或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。 ②从题目上来看,或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式 拓展延伸 【咏物言志诗】 思想情感： ①寄寓作者的理想抱负,或实现个人理想,或报效国家 ②寄寓高尚的节操,或表达怀才不遇与命运多舛的伤感,或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁 ③托物讽世,或忧国忧民,或感时伤世,或愤世嫉俗,或针砭时弊。 常用技法： ①表现手法:托物言志、象征、衬托 ②修辞手法:比喻、拟人、对比 ③描写手法:正面描写(绘形绘色)与侧面衬托 拓展延伸 咏物诗举例 《墨梅》：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 《卜算子·咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 清代沈祥龙在《论词随笔》中写到：“咏物之作，在借物以寓性情，凡身世之感，君国之忧，隐然蕴于其内。斯寄托遥深，非沾沾焉，咏一物矣。” 拓展延伸 鉴赏事物形象的“三注意” 1.抓特点 提炼体现物象特征(形态、色泽、所处的环境等)的词语,概括其外在特点(自然属性) 2.挖内涵 找出“物”与“人”品格的连接点,结合诗句分析。抓住诗歌中连接物与人的双关语,挖出能够由外在形状体现出的具有内在精神的“情状语”(社会属性) 3.明情志 依据物象内涵,注意联系诗人的经历或相关背景,点明诗人借助物象所抒发的感情或表现的寓意 拓展延伸 命题方式 【鉴赏事物形象】 1.诗歌体现了某物怎样的特点？ 2.诗（词）描写了某物怎样的形象？ 3.某物（对象）所起的作用，请简要分析。 拓展延伸 考什么？ 【鉴赏事物形象】 4.赏析物象作用 （1）营造意境：如何组合渲染氛围，奠定情感基调 （2）表情达意：明确该物象所表达的固定或待定的意思 （如“柳”表惜别，“雁”表思乡） （3）衬托人物：物象为人物活动提供背景，或衬托人物性格、节操 （4）结构作用：物象是否作为线索（诗眼）贯穿全诗，或前后照应。 5.比较异同 如：欧阳修与文同诗中画眉鸟作用不同，前者寄托对自由的向往，后者烘托闲适心境。 拓展延伸 答题步骤 【鉴赏事物形象】 1.概括物象表层特点。 通过描写了... ...【物象的外在特点（形态、色泽、所处环境）】 2.联系“人”的品格特征，分析物象内涵。 运用（托物言志）的手法， 表现出... ...【人物形象：...的（性格特征）...人（具体身份）】 3.结合背景剖析所托之情及作用 表达了（抒发了）作者... ...思想/志向（情感） 拓展延伸 1、本曲中写出喇叭“吹”之声音的句子是________，________，_______________。 2、本曲中写出喇叭“吹”之功用的句子是____________，____________。 3、写出喇叭“吹”之恶果的句子是______________，______________。 4、曲中借咏喇叭讽刺宦官狐假虎威，为害军民的句子是________________， __________________。 5、曲中形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子是______________，__________________。 6、《朝天子.咏喇叭》中，对封建社会作了“灰飞烟灭,必然灭亡”预测的语句是____________________，____________，____________________。 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。 军听了军愁，民听了民怕。 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。 理解性默写 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $