4.1 空气的组成(第2课时)课件--2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦空气作为重要资源及空气质量关注，涵盖空气成分分离、氧气等性质用途，以及空气污染物、防治措施和空气质量日报。通过“氧气曾称‘养气’”导入，衔接前课时空气组成，搭建从成分到资源价值的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（性质决定用途，如氮气稳定作保护气）、科学探究与实践（实验探究不同环境CO₂含量，控制气体体积等变量）及科学态度与责任（分析空气质量数据，树立环保意识）。学生通过实验与练习提升探究能力和社会责任感，教师可高效实现知识传授与素养培养。

第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的组成（第2课时） 初中化学鲁教版（2024）九年级上册 学习目标 1.找出空气中各成分应用的实例，感受空气是一种重要的资源。 2.关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。 新课导入 过去人们把氧气称为“养气”，由此可见氧气的重要，氧气都有什么用途呢？ 森林里富含氧气 一、空气是一种重要的资源 1.空气中各种成分的分离 原料 空气 原理 将空气降温、加压使其液化，然后根据液态空气中各成分的沸点不同，采用加热蒸发的方法将氧气、氮气、稀有气体从液态空气中分离出来。 流程 一、空气是一种重要的资源 空气中各种成分的分离是根据空气中各成分沸点的不同加以分离，氮气先从液态空气中蒸发出来，此过程中没有新物质生成，发生的是物理变化。 一、空气是一种重要的资源 氧气 2.氧气、氮气和稀有气体的性质与用途 (1)氧气能供给呼吸，可用于潜水、航空、医疗急救等。 (2)氧气能支持燃烧，可用于燃料燃烧、焊接和切割金属、炼钢、做火箭的助燃剂等。 一、空气是一种重要的资源 氮气 (1)化学性质很稳定：用作保护气，延长食品的保质期。 (2)液氮是制冷剂。 (3)生产硝酸和氮肥。 一、空气是一种重要的资源 (1)化学性质很稳定：用作保护气。 (2)通电可发光：用于制造电光源。 稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡） 一、空气是一种重要的资源 巩固练习 1.下列属于稀有气体的是 ( ) A.氮气 B.氦气 C.氢气 D.氧气 B 2.下列关于空气的说法错误的是( ) A.氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B.空气是一种宝贵的资源 C.氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐 D.稀有气体的化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应 D 二、关注空气质量 空气是一种宝贵的自然资源，我们要保护空气。但是随着工业的发展，空气污染愈发严重。 1.空气污染及防治措施 二、关注空气质量 化石燃料（煤、石油、天然气等）的燃烧是空气污染的一大原因。 空气污染 二、关注空气质量 你们知道空气中的主要污染物有哪些吗？ 有害气体 烟尘：可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等 污染物 二氧化硫(SO2) 一氧化碳(CO) 二氧化氮(NO2) 臭氧(O3)等 二氧化碳本身无毒，不属于大气污染物，但是二氧化碳是温室气体，大气中二氧化碳含量过高会造成全球气候变暖。 注意 二、关注空气质量 空气污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。 空气污染引发的三大环境问题：全球气候变暖、酸雨、臭氧空洞。 二、关注空气质量 空气污染的防治措施 (2)治理废气：汽车安装尾气净化装置，工厂废气处理达标后排放。 (3)加强空气质量监测，及时发布空气质量日报。 (1)消除污染源：使用清洁能源，如太阳能、风能等。 (4)植树、造林、种草，改善环境。 活动探究4-2 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 1. 利用课余时间，用塑料矿泉水瓶收集至少 2 种气体样本，如清晨公园或树林中的空气、人流密集商场中的空气、空旷操场中的空气、教室中的空气等，留作课堂实验时使用。 2. 用二氧化碳检测仪测量不同气体样本中二氧化碳的含量，记录实验数据。 气体来源 实验数据 实验结论 空旷的操场 280 ppm 教室 500 ppm 人流密集的商场 800 ppm 人流密集和通风不畅的环境中，二氧化碳的含量比较高 二、关注空气质量 3. 如果实验室中没有二氧化碳检测仪，你能否通过化学实验判断不同气体样本中二氧化碳含量的差异？已知通常情况下，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。请你设计并完成实验，记录实验现象。 气体来源 实验数据 实验结论 空旷的操场 教室 人流密集的商场 无明显现象 变浑浊 浑浊严重 人流密集和通风不畅的环境中，二氧化碳的含量比较高 二、关注空气质量 讨论： 在实验步骤 3 中，为使实验结果尽可能准确，应如何控制实验变量？ 收集到的气体样品要体积相同； 保证澄清石灰水的浓度质量相同； 保证通入澄清石灰水中气体速率一致。 二、关注空气质量 2.空气质量日报 主要内容包括“空气质量指数”、“首要污染物” 、“空气质量指数级别” 等。 二、关注空气质量 有害气体 可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物( PM2.5) 首要污染物 二氧化硫(SO2) 一氧化碳(CO) 二氧化氮(NO2) 臭氧(O3) 工厂废气 汽车废气 化石燃料的燃烧 建筑工地 沙尘暴 二、关注空气质量 空气质量分级标准 空气质量指数越大，表示污染物含量越高，空气质量指数级别越大，空气质量越差。 二、关注空气质量 巩固练习 二、关注空气质量 1.洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是( ) A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 2.下列举措不能改善空气质量的是 ( ) A.开发利用新能源 B.推进低碳交通运输 C.提高森林覆盖率 D.增高炼铁厂的烟囱 A D 二、关注空气质量 3. 加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。某城市春、夏、秋、冬四季空气监测平均数据如下： 级别 指数 季节 可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫 空气质量级别 春季 92 42 45 二级 夏季 77 34 38 二级 秋季 93 47 56 二级 冬季 98 69 60 二级 (1)空气质量最差的季节是_____，造成这种情况的主要原因______________________________________________________（写一条）。 (2)防治空气污染可以采取的有效措施有________________________、 ______________________________________________。 冬季 冬季需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物增多 增设园林广场 减少化石燃料的使用，更多地使用清洁能源 课堂练习 1.人类生存离不开空气，下列说法错误的是（ ） A．稀有气体所占比例虽小但用途广泛 B．空气中体积分数最大的是氮气 C．氧气能支持燃烧、供给呼吸 D．露天焚烧垃圾不会造成空气污染 D 课堂练习 2.空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是( ) A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D．氦气：我的密度小，可充入飞艇 C 课堂练习 3.下列关于空气的说法正确的是( ) A．空气中氮气可用做焊接金属的保护气 B．空气中的稀有气体化学性质不活泼，没有价值 C．按照质量计算，空气中含有氮气约为78% D．空气质量级别从一级到六级，空气质量越来越好 A 课堂练习 4.国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是( ) A．常温下氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 B．空气中含量最多的是氧气，体积分数约为78% C．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，是化学变化 D．目前计入空气质量指数的有害气体主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等 A 谢谢 27 $