第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的高涨，涵盖亚洲新高潮、非洲独立意识觉醒及拉丁美洲革命与改革等核心内容，通过课标定向与核心导思问题，引导学生关联一战和十月革命背景，搭建从区域运动到国际秩序影响的学习支架。 特色在于分区域梳理史实并结合“教材开发”史料阅读、“慎思明辨”正误判断及“图解历史”图片辅助，培养学生史料实证和历史解释素养，习题设计强化运动特点与影响理解，助力自主学习与知识深化。

第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 课标·定向 核心·导思 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 1.亚洲民族民主运动出现新高潮的原因是什么?其主要成就有哪些? 2.非洲独立意识觉醒的主要表现有哪些? 3.拉丁美洲民族民主革命与改革的主要成就有哪些? 必备知识·自主导学 一、亚洲民族民主运动的新高潮 阅读教材第一目,掌握亚洲民族民主运动新高潮的主要史实。 1.亚洲民族民主运动的新高潮 背景 第一次世界大战和十月革命的胜利,削弱了帝国主义势力,推动了亚洲民族民主运动的深入开展 表现 东亚 (1)1924年,中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作 (2)中国收回了汉口、九江的英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力 (3)蒋介石背叛革命后,中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争 东南 亚 (1)1926—1927年,印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义,遭镇压失败 (2)1927年,苏加诺等人成立印尼民族党,民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地,爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下,多次发起“非暴力不合作”运动 2.印度“非暴力不合作”运动 指导 思想 提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想,以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想 过程 第一阶段: 1920—1922年 号召印度人民通过放弃英国授予的爵位、封号和名誉职位,罢课、离职、抵制法院和立法机关,恢复手工纺织和不买英国布,以及抗税等手段进行斗争 第二阶段: 1930—1934年 提出降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后,甘地进行“食盐进军”,亲自到海滨取海水制盐 第三阶段: 1940—1942年 发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动 【教材开发】 阅读《中外历史纲要》下册P98 “史料阅读”。 思考:印度民族民主运动的主要目标是什么? 提示:实现印度的自治和独立。 【慎思明辨】(正确打“√”,错误打“×”) 1.第一次世界大战和十月革命的胜利,推动了亚洲民族民主运动的深入开展。 (√) 2.第一次世界大战后,印尼共产党发动了反对荷兰殖民统治的起义,最终掌握了独立运动的领导权。 (×) 提示:印尼共产党发动起义失败后,被迫转入地下,民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 3.印度的非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民统治,也反映了印度民族资产阶级的局限性。(√) 【图解历史】 二、非洲独立意识的觉醒 阅读教材第二目,知道非洲独立意识觉醒的主要史实。 埃及的 抗英 斗争 领导 以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党 方式 游行、示威、罢工、罢课、罢市,以及进行街垒战等 结果 (1)1922年,埃及宣布为独立的君主立宪国家,次年颁布第一部宪法 (2)英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权 继续 扎格鲁尔又领导华夫脱党进行了护宪运动,要求英国放弃特权,但未获完全成功 摩洛哥里夫地区的抗争 表现 摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下,多次打败西班牙和法国侵略军 成果 1923年,克里姆联合12个部落,建立里夫共和国 结果 1926年,共和国被西、法殖民军扼杀 埃塞俄比亚抗意斗争 概况 (1)1935年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争 (2)1936年,埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国,墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚 结果 埃塞俄比亚人民坚持游击战争,最终与反法西斯同盟国军队一起,击败了意大利侵略军,1941年恢复了国家独立 【慎思明辨】(正确打“√”,错误打“×”) 1.经过华夫脱党的斗争,英国被迫承认埃及独立,并从埃及撤军。 (×) 提示:英国虽然承认埃及独立,但是保留在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权。 2.摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下建立了里夫共和国,但最终被西、法殖民军扼杀。 (√) 3.第二次世界大战期间,埃塞俄比亚人民与反法西斯同盟军将意大利赶出埃塞俄比亚。 (√) 【教材开发】 阅读《中外历史纲要》下册P100 “意大利侵略埃塞俄比亚(绘画作品)”图片。 思考:埃塞俄比亚反抗意大利入侵有何历史意义? 提示:不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民给意大利法西斯以沉重打击,为全世界反法西斯战争的胜利作出了贡献,也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。 三、拉丁美洲的民族民主革命与改革 阅读教材第三目,概括拉丁美洲民族民主革命与改革的主要史实和亚非拉民族民主运动的影响。 1.时间:20世纪二三十年代,拉丁美洲进入民族民主革命和改革时期。 2.主要事件 阿根廷 工人在共产党领导下,举行了反对外国资本的罢工,甚至筑起街垒与警察战斗 智利 左派力量团结其他社会阶层,成立人民阵线政府,防止法西斯势力上台 尼加拉 瓜桑地 诺的抗美 斗争 概况 1926年,以玻利瓦尔为“精神之父”,以“把美国侵略者赶出国土”为目标,高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗,与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争 结果 1933年,迫使美军撤出尼加拉瓜。1934年,桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志” 墨西哥 卡德纳 斯改革 对内 推行土地改革,改组国民革命党,发展教育,限制教会,遏制军人势力,确立总统一任制度 对外 捍卫国家主权和本国资源,将石油行业收归国有 3.亚非拉民族民主运动的影响 (1)对帝国主义和殖民主义:沉重打击了帝国主义和殖民主义。 (2)对殖民体系:动摇了世界殖民体系。 (3)对国际秩序:成为影响国际秩序的重要因素。 【教材开发】 1.阅读《中外历史纲要》下册P100 “历史纵横”。 思考:这一时期拉丁美洲民族独立运动呈现怎样的突出特点? 提示:工人阶级政党共产党成为拉美各国民族独立运动的领导。 2.阅读《中外历史纲要》下册P100“桑地诺(1893—1934)(绘画作品)”图片。 思考:桑地诺在历史上的贡献是什么? 提示:桑地诺领导尼加拉瓜人民取得反对美国侵略斗争的巨大胜利。 【慎思明辨】(正确打“√”,错误打“×”) 1.拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是尼加拉瓜桑地诺抗美斗争和墨西哥卡德纳斯改革。 (√) 2.尼加拉瓜桑地诺领导的反美斗争是拉丁美洲共产党人以武装斗争的方式夺取政权的第一次尝试。 (×) 提示:拉丁美洲共产党人以武装斗争的方式夺取政权的第一次尝试是萨尔瓦多共产党领导的人民起义。 3.卡德纳斯改革的根本目的是为墨西哥资本主义的发展扫清障碍。(√) 1 学科网（北京）股份有限公司 $